“打字小能手”比赛活动方案
打字技能大赛策划书3篇
打字技能大赛策划书3篇篇一打字技能大赛策划书一、活动主题“指尖飞扬，超越自我”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性，激发学习计算机知识的兴趣。
2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、比赛规则1. 比赛采用统一的打字软件和文章。
3. 严格遵守比赛纪律，不得作弊或干扰他人。
六、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段组织报名工作，统计参赛选手信息。
3. 培训阶段提供打字技巧和方法的培训，帮助选手提升打字水平。
4. 比赛阶段（1）组织选手签到、入场。
（2）讲解比赛规则和注意事项。
（3）进行比赛。
（4）统计比赛成绩。
七、奖项设置根据比赛成绩设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织人员成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
十、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行。
2. 维持比赛现场的秩序，保障比赛的公平公正。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
通过本次打字技能大赛，希望能够为同学们提供一个展示自我的平台，促进同学们之间的交流与学习，共同提高计算机应用水平。
[策划部门/个人][具体日期]篇二《打字技能大赛策划书》一、活动主题“键指如飞，超越自我”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性，增强计算机操作能力。
2. 激发同学们对信息技术的兴趣和热爱。
3. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 准备比赛所需的电脑、桌椅等设备。
2. 确定比赛使用的打字软件和文章内容。
”打字小能手“挑战赛——教学设计
”打字小能手“挑战赛——教学设计”打字小能手“挑战赛——教学设计1一、教学内容分析本课是第一册下，两个主题之一的第一个主题“学会英文打字”的最后一课，内容设计了三关，让学生进一步熟悉英文打字指法与击键要领，并借助金山打字软件，进行有针对性的指法训练，掌握英文文章的输入技巧。
本课的重点是“速度测试”，使学生了解自己的打字水平，第一关和第二关是对第三关的铺垫，“生死时速对决”是让学生建立起在日常的学习和生活中自觉应用英文输入，保持技能水平的环节。
二、教学目标1、知识与技能（1）让学生在活动体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（2）让学生加强基本键的锻炼，能以较正确的指法敲击键盘，输入英文短句或文章。
2、过程与方法以任务驱动的方式进行打字竞赛，借助打字软件测试有效的打字综合速度，了解自身的打字水平，并根据打字软件的.测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。
3、情感态度与价值观（1）让学生通过认识、操作键盘，使其在不断的尝试中，感受如何提高打字效率，体验学习打字的快乐，激发学生对学习计算机的浓厚兴趣。
（2）通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到英文输入，从而形成在应用中提高水平的意识。
三、重点与难点教学重点：熟悉键位分工，练习打字指法。
教学难点：综合运用指法来输入文章，提高打字的速度与有效性。
四、教学策略根据新课程标准，在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中。
本节课我结合学生的特点，以“闯关”作为主线，以“交流”为辅助，让学生了解软件的设置方法，熟练地进行键盘输入，了解自己的打字水平，达到本节课的教学目标，从而突破了教学重难点。
五、教学环境1、师生电脑均安装金山打字通软件、word程序等。
2、印有全班学生名字的“能手榜”纸板，挂在黑板上，方便打分。
3、课件，内有各关达标要求、等级评定标准。
政教处“打字小能手”比赛活动方案
政教处“打字小能手”比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的快速发展，打字技能已成为每个人必备的基本能力之一。
在学校中，政教处是学校管理和教育工作的主要部门，负责督促学生健康成长，培养他们的综合素质。
为了更好地宣传和推广打字技能的重要性，提高学生的打字速度和准确率，政教处决定组织一次“打字小能手”比赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的打字速度和准确率。
2. 培养学生良好的打字习惯，增强课堂学习和生活工作的效率。
3. 加强学生的整体素质培养，为未来的学习和工作打下基础。
三、活动内容1. 比赛时间：本次比赛时间为两周，即从接到通知到比赛结束，共14天。
2. 比赛要求：所有参赛学生须按时提交每天的打字练习成果，政教处将根据提交的情况统计成绩，确定比赛名次。
3. 参赛对象：本次比赛主要面向初中阶段的学生，不限年级和性别。
4. 练习方式：参赛学生需在每天晚自习时，进行十五分钟的打字练习。
政教处将提供优质的打字教材和练习软件，帮助学生轻松掌握技能。
5. 比赛形式：本次比赛采取累积分数的方式计算得分，并设立三个奖项杯。
前三名将分别获得金杯、银杯和铜杯的奖励。
四、活动流程1. 发布通知：政教处在学校的公告栏和班级群里发布比赛通知，向全校学生宣传本次比赛的意义和目标，并告知参赛流程和注意事项。
2. 报名参赛：感兴趣的学生可根据通知要求主动在规定时间内报名参赛。
3. 练习打字：参赛学生需在每天的晚自习时间逐步提升打字速度和准确率。
4. 提交成绩：每日练习结束后，参赛学生需将当天的成果提交给政教处，政教处将统计分数并更新排名。
5. 揭晓获奖：比赛结束后，政教处将公布获奖名单，并颁发相应的奖项杯。
五、活动评价本次“打字小能手”比赛是一项具有很高实用性和创新性的活动。
通过比赛的方式，帮助学生增强自我修养和自我管理能力，提高学习和生活效率，同时也促进了学生的全面发展，为他们未来的学习和工作打下重要基础。
最后，我们相信，在政教处的积极组织下，这次“打字小能手”比赛一定会圆满成功，成为学校的一道亮丽风景线。
打字比赛活动策划书3篇
打字比赛活动策划书3篇篇一《打字比赛活动策划书》一、活动目的通过打字比赛，提高同学们的打字速度和准确性，激发同学们对计算机操作的兴趣，同时增强同学们的竞争意识和团队合作精神。
二、活动主题“指尖飞舞，超越自我”三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 提前准备比赛所需的电脑、桌椅等设备，并确保其正常运行。
2. 确定比赛规则和评分标准，并制作相应的宣传海报和宣传单。
3. 邀请评委，准备奖品和证书。
4. 组织志愿者负责现场的秩序维护和技术支持。
六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，参赛者到指定地点报名，填写个人信息。
2. 赛前培训在比赛前安排一次简单的打字技巧培训，帮助参赛者提高打字水平。
3. 初赛参赛者根据指定的文章进行打字比赛，时间为[具体时长]，根据打字速度和准确性评选出进入决赛的选手。
4. 决赛进入决赛的选手再次进行比赛，比赛文章难度适当增加，时间为[具体时长]，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优异表现。
七、比赛规则1. 参赛者需按时到达比赛地点，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中不得使用任何辅助工具，如手写板等。
3. 必须按照指定的文章进行打字，不得私自更改。
4. 打字过程中如出现电脑故障等问题，可向工作人员申请重新比赛。
八、评分标准1. 打字速度：根据每分钟打字的数量进行评分。
3. 综合评分：将打字速度和准确性的得分相加，得出最终得分。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
4. 优秀奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
十、活动预算1. 设备租赁费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十一、注意事项1. 提醒参赛者注意保护眼睛，避免长时间盯着电脑屏幕。
创造 打字比赛策划书3篇
创造打字比赛策划书3篇篇一打字比赛策划书一、活动主题“速度与激情，指尖上的较量”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性。
2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富同学们的课余生活，增强同学们的计算机应用能力。
三、活动对象[具体学院/班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 确定比赛的时间、地点和规则，制作比赛通知和宣传海报，并通过班级群、学院公告等渠道进行宣传。
2. 准备比赛所需的电脑、键盘、鼠标、耳机等设备，并进行检查和测试，确保设备正常运行。
3. 邀请专业的打字老师或学生担任评委，制定评分标准，并对评委进行培训。
4. 设立奖项，准备奖品，并在比赛结束后及时颁发。
5. 安排工作人员负责比赛的现场组织和管理，确保比赛顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，同学们可以通过班级群或线下报名的方式进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛选手进行打字培训，提高选手的打字水平和比赛技巧。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，选手在规定的时间内完成打字测试，根据打字速度和准确率进行排名，选出前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手在规定的时间内完成打字比赛，根据打字速度和准确率进行评选，决出比赛名次。
5. 颁奖阶段：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 比赛项目：本次比赛分为个人赛和团体赛。
2. 比赛内容：根据比赛主题，选手需要在规定的时间内完成相应的打字任务。
3. 比赛规则：参赛选手需提前 10 分钟到达比赛场地进行签到和抽签。
参赛选手需按照抽签顺序依次进行比赛，不得擅自更换比赛顺序。
比赛过程中，参赛选手不得离开比赛座位，不得与他人交流。
比赛过程中，参赛选手不得使用任何外部设备或软件，如外接键盘、鼠标、耳机等。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《“打字小能手”挑战赛》教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《“打字小能手”挑战赛》一、教学目标1. 让学生掌握基本的打字技巧，提高打字速度和准确性。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 打字姿势和指法2. 打字速度和准确性的提高3. 打字软件的使用4. 打字比赛的规则和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：打字姿势和指法，打字速度和准确性的提高。
2. 教学难点：打字软件的使用，打字比赛的规则和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解打字姿势和指法，打字速度和准确性的提高方法。
2. 演示法：演示打字软件的使用，打字比赛的规则和技巧。
3. 实践法：组织学生进行打字练习和比赛，培养学生的动手操作能力。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些打字高手的打字视频，激发学生的兴趣，引导学生学习打字。
2. 讲解打字姿势和指法讲解正确的打字姿势和指法，强调打字时身体要放松，坐姿要端正，手指要自然弯曲，用指尖敲击键盘。
3. 讲解打字速度和准确性的提高方法讲解如何通过练习提高打字速度和准确性，强调练习时要注意节奏和力度，避免看键盘打字。
4. 演示打字软件的使用演示如何使用打字软件进行练习，包括如何选择练习文本，如何查看打字速度和准确率等。
5. 讲解打字比赛的规则和技巧讲解打字比赛的规则，包括比赛时间、比赛文本、评分标准等，以及如何进行比赛准备和比赛过程中的技巧。
6. 组织学生进行打字练习和比赛组织学生进行打字练习，让学生在实践中掌握打字技巧，提高打字速度和准确性。
然后组织学生进行打字比赛，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
7. 总结与反思让学生总结自己在打字练习和比赛中的收获，反思自己在打字过程中存在的问题，并提出改进措施。
六、教学评价1. 观察学生在打字练习和比赛中的表现，评价学生的打字姿势和指法是否正确，打字速度和准确性是否提高。
2. 收集学生的打字练习和比赛成绩，分析学生的进步情况。
《“打字小能手”挑战赛》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动2
小学综合实践活动三年级上册《“打字小能手”挑战赛》教案一、标题：《“打字小能手”挑战赛》二、引言：亲爱的同学们，你们好！今天我们将在这里举行一场别开生面的“打字小能手”挑战赛。
你们准备好了吗？让我们一起来比一比，看谁是最厉害的打字小能手吧！三、学情分析：三年级的学生们正处于活泼、好动的年龄阶段，对于新鲜有趣的活动充满了好奇心。
他们已经掌握了一定的键盘基础和基本的打字技巧，有一定的电脑操作能力。
但是，由于个体差异，学生们在打字速度上也有所不同。
因此，本次活动旨在通过比赛的形式，激发学生们对打字的兴趣和热情，提高他们的打字速度和准确性，为后续的计算机应用打下坚实的基础。
四、教学目标：1. 让学生们掌握正确的打字姿势和基本技巧，养成良好的电脑使用习惯。
2. 通过比赛的形式，激发学生们对打字的兴趣和热情，提高他们的打字速度和准确性。
3. 培养学生们的团队合作精神和竞争意识，让他们在比赛中学会互相帮助、互相鼓励。
4. 通过本次活动，增强学生们对计算机应用的了解和认识，为后续的计算机课程打下基础。
五、教学重难点：1. 教学重点：让学生们掌握正确的打字姿势和基本技巧，养成良好的电脑使用习惯；通过比赛的形式，提高他们的打字速度和准确性。
2. 教学难点：如何让所有学生都能在比赛中发挥出自己的最佳水平，如何应对突发状况和解决意外问题。
六、教学准备：1. 提前布置学生们进行打字练习，确保他们掌握正确的打字姿势和基本技巧。
2. 准备比赛用的电脑和相关设备，确保比赛的顺利进行。
3. 制定比赛规则和评分标准，并提前告知学生们。
4. 准备一些小礼品作为奖励，以激励学生们更加努力地参与比赛。
七、教学过程：1. 导入环节：首先，我向学生们介绍了本次活动的目的和意义，并简要介绍了比赛的规则和评分标准。
接着，我邀请学生们一起进行了一些基本的打字练习，帮助他们更好地熟悉键盘和操作流程。
2. 热身环节：接下来，我组织学生们进行了一些团队游戏，如“你划我猜”、“接力传球”等，以帮助他们放松心情，增强团队合作精神和竞争意识。
打字小能手比赛方案
***小学“打字小能手”比赛活动方案
为锻炼学生信息技术应用技能，丰富校园文化生活，推进素质教育和学生旳全面发展，我校本学期开展***小学“打字小能手”比赛活动，但愿广大学生积极踊跃参与。
详细方案如下：
一、指导思想
通过本次活动，丰富校园旳文化生活，激发创新精神，培养实践能力，提高学生旳技能素养，全面推进素质教育。
二、参赛对象
四年级——六年级全体学生
三、活动时间
初赛：2023年12月3日——12月21日
复赛：2023年12月24日
四、比赛规定
（1）比赛软件：金山打字通2023。
（2）内容：初赛选用“速度测试”之《冰灯》。
复赛选用“速度测试”之《年画》。
（3）组织措施：输入法自选，选手选择同一篇文章，准时间计算比赛成绩。
初赛对旳率不大于85%者，直接淘汰。
对对旳率不大于100%旳选手，每个字多5秒计算，最终折合旳总时间短者胜出。
五、比赛地点
微机室
六、奖励措施
本次活动将分别评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名、优秀奖24名，予以奖励。
颁奖时间及形式另定。
******小学美术组
2023年9月。
打字决赛流程策划书3篇
打字决赛流程策划书3篇篇一《打字决赛流程策划书》一、活动主题“指尖飞扬，速度之战”二、活动目的通过打字决赛，提高参与者的打字速度和准确性，增强对计算机操作的熟练程度，同时也为广大打字爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象所有对打字感兴趣的个人或团队五、决赛流程1. 签到入场参赛选手在比赛开始前[X]分钟到达现场签到，领取参赛号码牌和比赛规则说明。
2. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和比赛规则，邀请嘉宾致辞。
3. 比赛环节（1）预赛选手在规定时间内完成一篇指定的文章，根据打字速度和准确率进行排名，选出前[X]名进入决赛。
（2）决赛进入决赛的选手再次进行一轮比赛，比赛内容为随机抽取的文章，最终根据总成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 闭幕式六、比赛规则1. 比赛使用的文本为中文或英文，文章内容由主办方提供。
2. 选手需在规定时间内完成比赛内容，比赛时间结束后，系统自动停止计时。
3. 打字速度和准确率将同时作为评判标准，最终成绩为两者的综合得分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何外部工具或作弊行为，否则将取消参赛资格。
5. 如有选手出现同分情况，则进行加时赛，以决出最终排名。
七、评分标准1. 打字速度（60%）：根据选手完成比赛文本的时间计算得分。
2. 打字准确率（40%）：根据选手输入的正确字符数与总字符数的比例计算得分。
八、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖杯、证书及丰厚奖品。
2. 二等奖（2 名）：奖牌、证书及精美奖品。
3. 三等奖（3 名）：奖状、证书及实用奖品。
4. 优秀奖（若干）：荣誉证书及纪念品。
九、宣传推广1. 在学校、社区、社交媒体等渠道发布活动通知，吸引选手报名。
2. 制作宣传海报和传单，在学校、图书馆、机房等场所张贴和发放。
3. 邀请学校媒体、网络媒体对活动进行报道，提高活动知名度。
第三单元主题活动一“打字小能手”挑战赛(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
第三单元主题活动一“打字小能手”挑战赛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生掌握基本的打字技巧，提高打字速度和准确性。
2. 培养学生动手操作能力和自主学习能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强竞争意识。
4. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 打字姿势和手指分工2. 键盘布局和键位指法3. 打字速度和准确性训练4. 打字比赛和技巧分享三、教学重点与难点1. 教学重点：打字姿势、手指分工、键盘布局、键位指法、打字速度和准确性。
2. 教学难点：正确掌握打字姿势和手指分工，熟练运用键位指法，提高打字速度和准确性。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、打字软件、比赛计时器。
2. 学生准备：电脑、打字软件。
五、教学过程1. 导入新课：教师引导学生回顾已学的打字知识，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解打字姿势、手指分工、键盘布局和键位指法，并进行示范。
3. 实践操作：学生按照教师的要求进行打字练习，教师巡回指导。
4. 打字比赛：学生分组进行打字比赛，教师记录成绩，评选出“打字小能手”。
5. 技巧分享：学生分享自己的打字经验和技巧，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 课题：第三单元主题活动一“打字小能手”挑战赛2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 课后作业七、作业设计1. 家长监督孩子进行打字练习，记录孩子的打字速度和准确性。
八、课后反思1. 教师反思教学过程中的不足之处，改进教学方法，提高教学质量。
2. 学生反思自己的学习态度和方法，找出不足，制定改进措施。
3. 家长关注孩子的学习情况，与孩子共同成长，为孩子的进步加油鼓劲。
本节课通过“打字小能手”挑战赛这一主题活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握打字技巧，提高打字速度和准确性。
同时，培养学生的动手操作能力、自主学习能力、团队协作精神和竞争意识，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
打字竞技比赛策划书3篇
打字竞技比赛策划书3篇篇一《打字竞技比赛策划书》一、活动主题“键”步如飞，超越自我二、活动目的随着电脑的普及，打字已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一项技能。
为了提高大家的打字速度和准确性，增强大家的计算机操作能力，我们特举办此次打字竞技比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、比赛规则1. 比赛采用分组淘汰赛制，根据参赛人数分为若干小组，每组[X]人。
2. 比赛使用统一的打字软件，在规定时间内完成指定的文章打字任务。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何作弊手段，如发现作弊行为，将取消比赛资格。
5. 比赛结束后，根据选手的成绩排名，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
七、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布比赛通知，接受选手报名。
报名方式可以是线上报名或线下报名，报名时需提供个人信息和联系方式。
2. 分组阶段根据报名人数，对选手进行分组，并在比赛前一天公布分组名单和比赛顺序。
3. 比赛阶段（1）比赛当天，选手需提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取比赛号码牌。
（2）比赛开始前，主持人介绍比赛规则和注意事项。
（3）比赛正式开始，选手按照比赛顺序依次进行比赛。
（4）比赛结束后，工作人员统计选手的成绩，并公布比赛结果。
4. 颁奖阶段根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并邀请获奖选手上台领奖。
5. 合影留念比赛结束后，组织所有参赛选手和工作人员合影留念，记录这一难忘的时刻。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 比赛现场需保持安静，不得大声喧哗。
2. 选手需遵守比赛规则，不得作弊。
3. 工作人员需认真负责，确保比赛的公平、公正、公开。
4. 活动结束后，工作人员需清理比赛现场，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过参赛选手的反馈，了解他们对活动的满意度和意见建议。
2. 根据比赛成绩，评估选手的打字水平和进步情况。
打字比赛策划案
打字比赛策划案一、活动主题“键指如飞，超越自我”二、活动目的随着信息技术的不断发展，打字已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的技能。
为了提高大家的打字速度和准确性，增强大家对计算机操作的熟练程度，同时也为了丰富大家的业余生活，我们特举办此次打字比赛。
三、活动对象全体员工四、活动时间及地点时间：具体日期地点：公司会议室五、活动准备1、宣传推广（1）在公司内部宣传栏张贴活动海报。
（2）通过公司内部邮件向全体员工发送活动通知，介绍活动的时间、地点、规则和奖励等信息。
2、设备准备（1）准备足够数量的电脑，并确保电脑性能良好，能够流畅运行打字测试软件。
（2）提前安装好打字测试软件，如金山打字通等，并进行调试，确保软件能够正常使用。
3、人员安排（1）设立活动组织团队，包括活动负责人、裁判、技术支持人员等。
（2）对裁判和技术支持人员进行培训，确保他们熟悉活动规则和软件操作。
4、材料准备（1）准备比赛所需的纸张、笔等物品。
（2）制作参赛选手的号码牌。
5、奖项设置（1）设立一等奖1 名，二等奖2 名，三等奖3 名，优秀奖若干名。
（2）准备相应的奖品，如键盘、鼠标、耳机、优盘等。
六、活动规则1、比赛采用分组淘汰赛制，根据参赛人数平均分成若干小组，每组进行初赛，初赛胜出者进入复赛，复赛胜出者进入决赛。
2、比赛使用统一的打字测试软件，设定相同的测试文章和时间。
3、比赛过程中，参赛选手不得使用任何作弊手段，如复制粘贴、使用快捷键等。
4、参赛选手需在规定时间内完成打字任务，打字速度和准确性将作为评判标准。
5、如出现打字速度相同的情况，将根据打字的准确性进行排名。
七、活动流程1、报名阶段（1）在活动通知发布后的一周内，员工可以通过公司内部邮件向活动负责人报名参加比赛。
（2）报名时需提供姓名、部门、联系方式等信息。
2、初赛阶段（1）在比赛当天，参赛选手提前 15 分钟到达比赛现场进行签到，领取号码牌。
（2）裁判宣布比赛规则和注意事项后，参赛选手按照号码牌顺序依次入座，准备比赛。
打字比赛方案 (3)
打字比赛方案一、背景介绍打字比赛是一项旨在提高参预者打字速度和准确性的活动。
通过比赛，参预者可以锻炼打字技能，提高工作效率，同时也增加了工作的趣味性。
本文将提供一种打字比赛方案，以匡助组织者顺利举办一场成功的打字比赛活动。
二、活动目标1. 提高参预者的打字速度和准确性。
2. 增加打字比赛的趣味性和参预度。
3. 促进团队合作和交流。
三、活动准备1. 确定比赛时间和地点：选择一个适当的时间和地点，确保参预者能够方便参预比赛。
2. 确定比赛规则：制定一套公平公正的比赛规则，包括参赛资格、比赛流程、计分方式等。
3. 准备比赛设备：提供足够的电脑设备和打字软件，确保比赛的顺利进行。
4. 宣传推广：通过内部通知、社交媒体等渠道宣传比赛，吸引更多的参预者。
四、比赛流程1. 报名阶段：a. 在公司内部宣传渠道发布比赛信息，包括比赛时间、地点、规则等。
b. 设立报名通道，参赛者需提供个人信息和打字速度的证明（如打字证书、打字测试成绩等）。
c. 设定报名截止日期，确认参赛人数。
2. 比赛准备阶段：a. 确定比赛设备和软件，测试设备是否正常运行。
b. 制定比赛用字和用句，确保比赛内容公平、合理。
c. 设计比赛界面，提供清晰的打字界面和计时器。
3. 比赛阶段：a. 参赛者按照预定时间到达比赛现场，进行签到和设备检查。
b. 主持人宣布比赛开始，参赛者开始进行打字比赛。
c. 每一个参赛者在规定时间内完成一定数量的打字任务。
d. 比赛结束后，采集参赛者的打字成绩和完成时间。
4. 颁奖仪式：a. 根据比赛成绩和完成时间，评选出前几名的参赛者。
b. 举行颁奖仪式，为获奖者颁发奖品和荣誉证书。
c. 对所有参赛者进行表彰，鼓励他们的积极参预和努力。
五、比赛规则和评分标准1. 比赛规则：a. 参赛者需按照规定时间内完成一定数量的打字任务。
b. 打字任务的内容可以是公司相关的文档、文章或者其他相关材料。
c. 参赛者需使用指定的打字软件进行比赛，禁止使用任何辅助工具。
《“打字小能手”挑战赛》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(2)
《“打字小能手”挑战赛》教案一、教学目标：1.了解打字基础知识，如输入法切换、字母大小写、空格、标点符号等。
2.通过练习和比赛，提高打字速度和准确性，提升学生的计算能力。
3.培养学生的竞争意识和团队协作精神，在活动中体验成功的喜悦和失败的反思。
4.激发学生对打字的兴趣和自信心，提高学生的学习积极性。
二、教学重难点：1.教学重点：掌握打字基础知识和练习方法，提高打字速度和准确性。
2.教学难点：在比赛中保持稳定的心态和提高打字速度。
三、教学准备：1.电脑、键盘、多媒体教学设备。
2.打字练习软件，例如金山打字通或QQ拼音输入法等。
3.设计比赛规则和评分标准。
4.准备小奖品，如糖果、文具等。
四、教学过程：1.引入：（1）教师展示一些打字高手的图片或视频，激发学生对打字的兴趣和热情。
（2）请学生介绍自己的打字经验和技巧，例如使用哪种输入法，有没有特别的练习方法等。
2.基础知识讲解：（1）输入法切换：介绍常用的输入法，如拼音输入法、五笔输入法等，以及如何切换输入法。
（2）字母大小写：讲解字母大小写的切换方法，以及如何在打字时保持大小写的一致性。
（3）空格和标点符号：讲解如何使用空格和标点符号来调整单词的位置和断句，提高输入的准确性。
3.打字练习：（1）让学生打开金山打字通或QQ拼音输入法等打字练习软件，进行练习。
（2）教师提供一些打字练习的素材，如古诗、歌词、名人名言等，让学生选择自己喜欢的内容进行练习。
（3）教师巡视学生的练习情况，提供指导和帮助，鼓励学生不断提高打字速度和准确性。
4.比赛活动：（1）分组比赛：将学生分成若干个小组，每个小组的人数根据实际情况而定。
（2）设计比赛规则：例如，每组的成员要在相同的时间内完成一篇文章的打字任务，每个成员的平均打字速度和准确性将作为小组的成绩。
（3）准备比赛素材：教师准备一篇文章或一份试卷，每个小组的成员要在规定的时间内完成打字任务。
（4）进行比赛：教师宣布比赛开始，学生开始打字，教师观察并记录每个小组的成绩。
第三单元 主题活动一 “打字小能手”挑战赛(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
全国通用三年级下册综合实践活动——第三单元主题活动一“打字小能手”挑战赛一、教学目标1. 让学生掌握基本的打字技巧，提高打字速度和准确性。
2. 培养学生良好的学习习惯和动手操作能力。
3. 增加学生对计算机操作的熟练度，提高信息素养。
二、教学内容1. 认识键盘布局，了解各个键的功能。
2. 学习正确的打字姿势和指法。
3. 练习打字速度和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。
2. 教学难点：盲打技巧的掌握，提高打字速度。
四、教学准备1. 计算机教室，每人一台电脑。
2. 打字软件或练习文档。
3. 打字比赛计时器。
五、教学过程1. 导入新课通过讲述打字在日常生活和工作中的重要性，激发学生学习打字的兴趣。
2. 认识键盘布局介绍键盘的分区，让学生了解各个键的功能，如字母键、数字键、功能键等。
3. 学习正确的打字姿势和指法讲解正确的打字姿势，强调坐姿、手指摆放等要点。
示范正确的打字指法，让学生跟随练习。
4. 练习打字分发打字练习文档，让学生按照正确的打字姿势和指法进行练习。
鼓励学生相互监督，纠正错误。
5. 打字比赛将学生分成若干小组，进行打字比赛。
设置比赛规则，如时间限制、打字内容等。
评选出打字速度最快、准确性最高的小组和个人。
6. 总结与反馈让学生分享打字比赛的感受，总结自己在打字过程中的优点和不足。
针对学生的反馈，给予鼓励和建议。
六、课后作业1. 家长监督孩子进行打字练习，每天至少练习20分钟。
2. 家长记录孩子的打字速度和准确性，鼓励孩子不断进步。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和比赛等多种形式，让学生掌握了基本的打字技巧。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的打字姿势和指法，及时纠正错误。
同时，要鼓励学生积极参与打字比赛，提高打字速度和准确性。
在今后的教学中，可以增加一些趣味性的打字游戏，提高学生的学习兴趣。
此外，还可以组织学生参加校内外打字比赛，激发学生的竞争意识，提高打字水平。
政教处“打字小能手”比赛活动方案
政教处“打字小能手”比赛活动方案一、活动背景在当今互联网快速发展的时代，许多工作离不开电脑和打字。
而作为大中学校，教育的重点不仅仅是学生的学习，还要注意学生的动手能力、想象力、思维能力等等多方面的培养。
因此，为了推广和普及打字技能，提高学生动手能力和实践能力，同时加强学生排版、整体设计能力的培养，政教处决定组织一次“打字小能手”比赛活动。
二、活动目的1.提高学生打字速度和打字准确率，提高学生的动手能力和实践能力。
2.加强学生排版、整体设计能力的培养，提高学生的创新意识和动手能力。
3.为学生提供一个竞技的平台，让学生更好地发挥自己的才能和特长，增强学生信心。
三、活动时间本次比赛时间为2022年11月10日下午13:30至16:30。
四、参赛对象本次比赛面向所有全体学生，每班各推荐2名学生参加，共计16名学生参赛。
五、比赛规则1.比赛内容本次比赛为中文打字比赛。
比赛分为初赛和决赛两轮。
初赛时限30分钟，决赛时限45分钟。
2.比赛要求（1）比赛使用拼音输入法输入500字左右的文章，包括完整的标点符号和汉字。
（2）参赛选手将在指定时间内完成文章输入。
（3）文章排版要求整齐美观，符合出版要求。
（4）决赛采用测试硬件，不得携带任何软硬件。
3.比赛环节（1）初赛（a）参赛选手以题目为“2022年新年祝福语”为题进行打字。
比赛使用拼音输入法输入500字左右的文章，包括完整的标点符号和汉字。
（b）初赛评选环节对于输入了全部文章且无错误的选手进行排名，并确定8位进入决赛。
（2）决赛（a）比赛分两大环节：1）要求参赛选手参照样式及规定，构思排版后制作一份新春节日贺卡。
2）以拼音方式输入300-500字有关新年饰品的介绍。
（b）比赛环节设计：1）选手必须在指定时间内完成设计及输入；2）比赛中允许随时保存；3）比赛结束时选手需将比赛用文件（无视大小写）传至D 盘根目录；（c）决赛评选环节综合考虑文章元素排版、延用及文艺性、字母数（高度指标）、输入速度（快度指标）；老师评选及点评，观众投票评选。
打字竞技比赛策划书3篇
打字竞技比赛策划书3篇篇一打字竞技比赛策划书一、活动主题“键”步如飞，超越自我二、活动目的1. 提高参赛者的打字速度和准确性，增强他们的计算机操作能力。
2. 激发参赛者的竞争意识和团队合作精神，培养他们的综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、比赛规则1. 比赛使用的软件为[软件名称]，参赛者需在规定时间内完成指定的打字任务。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用淘汰制，决赛采用积分制。
4. 决赛时，参赛者需在[时间]内完成三篇不同难度的文章打字，根据打字速度和准确性积分，积分最高者获胜。
5. 比赛过程中，参赛者不得使用任何作弊手段，如发现作弊行为，将取消其比赛资格。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴比赛通知和宣传海报。
3. 各班级班委向同学们宣传比赛信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元十、活动组织与安排1. 活动组织：主办方：[主办方名称]承办方：[承办方名称]协办方：[协办方名称]2. 活动安排：报名时间：[具体日期]报名方式：在学校官网或公众号上报名比赛时间：初赛[具体日期]，决赛[具体日期]颁奖时间：[具体日期]十一、注意事项1. 参赛者需在比赛前[时间]到达比赛现场，进行签到和准备工作。
2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，不得随意离开比赛现场。
3. 比赛结束后，参赛者需及时离开比赛现场，不得在现场逗留。
[策划人姓名][日期]篇二打字竞技比赛策划书一、活动主题“键”步如飞，超越自我二、活动目的通过举办打字竞技比赛，提高参与者的打字速度和准确性，增强他们对计算机操作的熟练程度，同时也提供一个交流和展示的平台，促进社区或组织内的互动与合作。
打字比赛活动策划书3篇
打字比赛活动策划书3篇篇一《打字比赛活动策划书》一、活动主题“指尖飞扬，速度与激情”二、活动目的本次打字比赛旨在提高同学们的计算机操作能力，增强对信息技术的学习兴趣，同时也为大家提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛项目1. 文本录入：选手在规定时间内录入指定的文本内容。
2. 速度测试：选手在规定时间内完成尽可能多的字符输入。
3. 综合评定：根据选手的录入速度和准确率进行综合评分。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前[X]分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何外部工具或参考资料，否则将取消比赛资格。
3. 选手应严格按照比赛要求进行操作，如有违规行为，将酌情扣分。
4. 比赛结束后，工作人员将统计选手的成绩，并宣布获奖名单。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，二等奖：[X]名，三等奖：[X]名，优秀奖若干名。
2. 获奖者将获得荣誉证书及精美奖品。
九、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请各班级代表进行班级内宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
总计：[X]元十一、注意事项1. 活动期间，工作人员应维护好现场秩序，确保比赛的公平、公正、公开。
2. 选手应遵守比赛规则，尊重裁判的判决。
如有异议，可在赛后申诉。
3. 参与活动的人员要注意安全，避免因操作不当造成身体损伤。
篇二《打字比赛活动策划书》一、活动主题“指尖飞扬，速度与激情”二、活动目的1. 提高学生的打字速度和准确性，提升计算机应用能力。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 比赛项目（1）个人赛：选手在规定时间内完成一篇指定文章的录入，以速度和准确率为评判标准。
打字比赛活动方案[精选5篇]
![打字比赛活动方案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/429a08570a1c59eef8c75fbfc77da26925c596bd.png)
打字比赛活动方案[精选5篇]第一篇：打字比赛活动方案打字比赛活动方案为了弘扬校园文化，丰富同学们的第二课堂活动，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：一、比赛年级：五、六年级为一组；七、八年级为一组。
五、六年级每班3人共18人，七、八年级每班2人共20人。
二、比赛时间：第十一周周五第一节课。
三、比赛规则：（1）参赛选手须按老师指定位置就坐。
（2）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入机房，迟到5分钟不得参加比赛，作弃权处理。
（3）各比赛选手就坐后，按要求进入打字比赛系统，请督赛老师确认，学生打开打字题进行测试。
（4）在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请督赛老师解决。
（5）打字内容完成，或时间到，参赛选手自动离开机房，如自行提前关闭，打字成绩作零分处理。
四、比赛地点：计算机教室。
五、比赛事项：1、比赛采用《打字通2011》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、参赛选手打同一篇文章，根据打字速度、所用时间和正确率确定成绩，对于正确率小于95%的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
六、评奖办法：按成绩划分一二三等奖。
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
七、比赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，比赛由体艺组教师担任裁判。
邀请学校校长和相关行政领导对比赛进行全程监督。
八、活动组织：本次比赛由体艺组策划，信息技术教师具体组织实施，负责统计、公示工作。
第二篇：打字比赛活动方案打字比赛活动方案一、活动目的：为了丰富学生的课余生活，提高学生动手能力和综合素质，我专业开展一次中文打字比赛。
通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生的电脑操作热情，增强学生培养专业技能的意识。
二、活动主题：眼明手快三、举办单位：沈阳市孙进技工学校四、活动对象：参赛人数不限（提倡全体同学参加）五、活动安排：比赛时间：2014年4月比赛地点：学校机房（具体另行通知）比赛结果公布：比赛结果和奖品另行通知六、比赛形式及规则：1、参赛者按要求入座；2、比赛采用分组一次性比赛方式进行，不组织预赛，每人一台电脑；3、比赛时参赛者可采用自己最擅长的输入法；4、参赛同学提前10分进场，迟到的参赛者取消参赛资格；5、将“金山打字通”软件作为此次比赛平台，比赛时裁判会指定一篇文章，没有按要求操作的参赛者取消评分资格；6、比赛时间为10分钟；7、当打字比赛结束时，金山打字通软件会暂停并显示打字速度及出错率等信息，此时参赛者应立即停止操作电脑，等待裁判将这些信息记录下来。
政教处范文“打字小能手”比赛活动方案
政教处范文之“打字小能手”竞赛活动方案
一、活动背景
为丰富学生的课余生活, 活泼校园文化气氛, 检验学生们根本的操作技能, 提高学生的动手才能和反响才能, 特在初一级部开展“打字小能手”竞赛活动。
通过打字竞赛这一简单而又有趣的活动, 激发学生操作电脑的热情, 进而提高学生的信息素养。
二、参赛选手
利用每周的信息技术课, 先进展初选, 每班最终确定5名选手参赛。
三、竞赛时间及地点:
时间: 12月12日下午第4节地点: 多媒体教室1
四、竞赛方式及规则
1.竞赛时可使用本人最纯熟的输入法（如搜狗、谷歌等）
2.使用金山打字通软件, 测试时教师当场指定一篇文档进展输入。
3.竞赛时间为5分钟。
4.打字竞赛完毕时, 软件会自动显示打字速度和精确率, 等裁判员教师记录完后, 再退出, 否则成绩无效。
5、参赛同学提早5分钟进入微机室, 迟到5分钟者取消参赛
资历。
6.遵从裁判教师安排, 假如电脑出现毛病, 请及时和裁判教师联络。
五、竞赛评比方法:
1、集体成绩：每班5名学生的成绩为班级总成绩, 设一等奖1名, ；二等奖2名, ；三等奖3名, 班级考核分别加10分、7分、5分。
2、个人成绩: 此次活动评选出“超级打字小能手”3名；“优秀打字小能手”6人；“极具潜力打字小能手”10人。
颁发获奖证书。
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“打字小能手”比赛活动方案
一、活动背景
为丰富学生的课余生活，活跃校园文化氛围，检验学生们基本的操作技能，提高学生的动手能力和反应能力，特在初一级部开展“打字小能手”比赛活动。
通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生操作电脑的热情，进而提高学生的信息素养。
二、参赛选手
利用每周的信息技术课，先进行初选，每班最终确定5名选手参赛。
三、比赛时间及地点：
时间：12月12日下午第4节地点：多媒体教室1
四、比赛形式及规则
1、比赛时可使用自己最熟练的输入法（如搜狗、谷歌等）
2、使用金山打字通软件，测试时老师当场指定一篇文档进行输入。
3、比赛时间为5分钟。
4、打字比赛结束时，软件会自动显示打字速度和准确率，等裁判员老师记录完后，再退出，否则成绩无效。
5、参赛同学提前5分钟进入微机室，迟到5分钟者取消参赛资格。
6、听从裁判老师安排，如果电脑出现故障，请及时和裁判老师联系。
五、比赛评比方法：
1、集体成绩：每班5名学生的成绩为班级总成绩，设一等奖1名，；二等奖2名，；三等奖3名，班级考核分别加10分、7分、5分。
2、个人成绩：此次活动评选出“超级打字小能手”3名；“优秀打字小能手”6人；“极具潜力打字小能手”10人。
颁发获奖证书。