索溪峪的野》ppt课件
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4、索溪峪的“野”精品PPT课件
磅礴的美
• 不是一峰独秀，也 不是三五峰呼应，而 是千峰万仞绵亘蜿蜒， “十里画廊”“西海 峰林”，令人浩气长 舒。
随心所欲的美
• 或直插云天，或 横拦绿水。旁逸斜出， 崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热 恋情人”；亭亭玉立， 好似“窈窕淑女”。
水是野的： 索溪像一个从深山中蹦跳而出的 野孩子， 一会儿… … 一会儿… … 一会儿… …
返璞归真 胆颤 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 扎过去
调皮 平膝
绵亘：接连不断。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、
希望的。
想一想，“野”在本课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理，蛮 横”的意思，在本文中是指不经人 工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。
4、索溪峪的“野”
自学要求：
1.自由读课文，读准字音，联系 上下文理解难懂的词语。
2.读课文，想一想，“野”在本 课是什么意思？你从课文的哪些描写 中体会到了索溪峪的“野”？
3、把你觉得写得好的地方多读 一读，说说这样写好在哪里？
读准字音
wèi páng bó 望而生畏 磅 礴
rèn yì 千峰万仞 旁逸斜出
山上的野物当然更是“野”性十 足了。
在这样的山水间行走，我们也渐 渐变得“野”了起来。
人们，在这山水中返璞归真了。
课后搜集有关索溪峪的其他资 料读一读
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
tíngtíng dǔ yóu 婷婷玉立 赌气 尤其
《索溪峪的“野”》课件
赏析“山上的野物是‘野’的。” 和“游人也‘野’了起来。” 快速朗读，想想“野”加引号的含 义。 “人们，在这山水中返朴归真 了。”“返朴归真”是什么意思？ （“返朴归真”的意思是去掉外在 的装饰，恢复原来的质朴状态。） 课文中怎样写猴子与游人的“返朴 归真”？
仔细观察文章各段的写法，说说作者 在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。 读一读每个自然段的开头第一句话。 （先概括特点，再具体描写。）
我们一起来欣赏张家界的迷人风光。
峪 4.索溪峪的“野”
湖南省张 家界著名 景点的名 称。
山 谷
索溪峪因索溪而得名，位于 武陵源的东部，是张家界市武陵 源区政府所在地。这里以奇峰秀 水，钟乳洞和深壑著名。主要景 点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、 西海、百丈峡、索溪、一线天等。 索溪峪景区面积约180平方公里， 区内约有2000多座独具特色的险 峰。
（二）、写出下面词语的近 义词。 亲热（热情） 调皮（顽皮） 慌忙（慌乱） 惊险（危险） 摇晃（摇摆）
（三）、写出下面词语的反 义词。 快活（忧伤） 亲热（冷漠） 调皮（乖巧） 惊险（安全） 摇晃（平稳）
（四）、给带点的多音字选 择正确的读音，在正确的下 面画上“——”。 调皮（tián diào） 恶作剧（è ě wù） 亲亲热热（qīn qìng） 横栏（héng hèng）
赏析“水是野的。” 这一段中，作者还有哪些奇特的想 象？ （索溪峪是一个野孩子，山路是它的 哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟 弟。）
“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的 野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅 着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”
“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、 灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”， 十分传神地写出了索溪峪的“野”。它 或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又 自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面 表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游 人们轻松愉快的心情。
索溪峪的“野”ppt课件
旅游开发带来的经济效益
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
《索溪峪的“野”》PPT课件下载5 (共41张PPT)
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野 的 特点后，有什么感受？
于是，我感到从未有 过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
• 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。
课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
读了这篇课文，你 有什么收获？
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野 的 特点后，有什么感受？
于是，我感到从未有 过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
• 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。
课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
读了这篇课文，你 有什么收获？
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
索溪峪的野PPT课件
读准字音ygn千峰万仞旁逸斜出绵亘蜿蜒zhlu??np扎过去卵石返璞归真jjuwiyotio撅着望而生畏窈窕淑女ddttngzhn赌着气蹚过去胆颤快速朗读第二自然段想想作者分几方面来写山是野的
• 1、自读课文，注意读准字音， 读通顺句子。
•2、读了课文，索溪峪给你总
的印象是什么？
•3、课文通过哪几方面的描述
来写出索溪峪的“野”？
山是野的• ຫໍສະໝຸດ 险的美几十丈高的悬崖拔 地而起，半边悬空的 巨石在山风中摇摇晃 晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
一线天
百丈峡
十 里
山是野的
画
廊
．
不是一峰独秀．也 磅 不是三五峰呼应，而 礴 是千峰万仞绵亘蜿蜒，的 “十里画廊”，“西 美 海峰林”，令人浩气
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水是野的：蜿蜒变幻
山路哥哥还找石头弟弟帮 忙，几块石头一垫，山路便化 成一条虚线，一跳一跳地从水 中过去了。山路还有更巧妙的 办法，它在河床上垫一排大卵 石，从水底下一个猛子扎过去， 这样的“路”还可以过汽车— —汽车吼叫着，车身摇晃着， 卵石挤碰着，水花四溅，我们 的心也怦怦直跳……平生没走 过这么“野”的路！
动物是野的：自由自在
山上的野物当然更是“野”性十足了。那 些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间 跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们 一行中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这 位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个 调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一 棵树上去了。
• 1、自读课文，注意读准字音， 读通顺句子。
•2、读了课文，索溪峪给你总
的印象是什么？
•3、课文通过哪几方面的描述
来写出索溪峪的“野”？
山是野的• ຫໍສະໝຸດ 险的美几十丈高的悬崖拔 地而起，半边悬空的 巨石在山风中摇摇晃 晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
一线天
百丈峡
十 里
山是野的
画
廊
．
不是一峰独秀．也 磅 不是三五峰呼应，而 礴 是千峰万仞绵亘蜿蜒，的 “十里画廊”，“西 美 海峰林”，令人浩气
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水是野的：蜿蜒变幻
山路哥哥还找石头弟弟帮 忙，几块石头一垫，山路便化 成一条虚线，一跳一跳地从水 中过去了。山路还有更巧妙的 办法，它在河床上垫一排大卵 石，从水底下一个猛子扎过去， 这样的“路”还可以过汽车— —汽车吼叫着，车身摇晃着， 卵石挤碰着，水花四溅，我们 的心也怦怦直跳……平生没走 过这么“野”的路！
动物是野的：自由自在
山上的野物当然更是“野”性十足了。那 些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间 跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们 一行中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这 位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个 调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一 棵树上去了。
4、索溪峪的野PPT课件
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
思考讨论
索溪峪的野物的
“野”体现在哪里？
思考讨论
课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
作者在领略了索溪峪的野 特点后， 有什么受？
我感到从未有过的快慰，从 未有过的清爽；索溪峪的“野”， 荡涤着我的胸怀!
小结 课文开头先概括索溪峪
的一个总的 特点是“野”， 接着从四个方面具体描述，既 山是野的，水是野的，野物是 野的，在山水间行走的游人也 是野的，最后总结出索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀！前 后照应，首尾连贯。
亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等 形体挺拔。
随心所欲：随着自己的意思，按照自己 想要的、希望的。
意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。 净化：清除杂质使物体纯净。 绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 老叟：老人。 荡涤：洗涤。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。
默读课文，小组讨论：
磅礴的美
不是一峰独 秀，也不是三 五峰呼应，而 是千峰万仞绵 亘蜿蜒，“十 里画廊”“西 海峰林”，令 人浩气长舒。
随心所欲的美
直插云天，敢戏 白云，横拦绿水，敢 弄倩影；旁逸斜出， 则崛起巍巍“斜山” ，抱伙成团，便高筑 峰上“平原”；相对 相依，宛如“热恋情 人”，亭亭玉立，好 似“窈窕淑女”…… ?
1、课文是按什么顺序写的？
2、课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？
思考讨论：
索溪峪的水 “野”体现
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
思考讨论
索溪峪的野物的
“野”体现在哪里？
思考讨论
课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
作者在领略了索溪峪的野 特点后， 有什么受？
我感到从未有过的快慰，从 未有过的清爽；索溪峪的“野”， 荡涤着我的胸怀!
小结 课文开头先概括索溪峪
的一个总的 特点是“野”， 接着从四个方面具体描述，既 山是野的，水是野的，野物是 野的，在山水间行走的游人也 是野的，最后总结出索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀！前 后照应，首尾连贯。
亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等 形体挺拔。
随心所欲：随着自己的意思，按照自己 想要的、希望的。
意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。 净化：清除杂质使物体纯净。 绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 老叟：老人。 荡涤：洗涤。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。
默读课文，小组讨论：
磅礴的美
不是一峰独 秀，也不是三 五峰呼应，而 是千峰万仞绵 亘蜿蜒，“十 里画廊”“西 海峰林”，令 人浩气长舒。
随心所欲的美
直插云天，敢戏 白云，横拦绿水，敢 弄倩影；旁逸斜出， 则崛起巍巍“斜山” ，抱伙成团，便高筑 峰上“平原”；相对 相依，宛如“热恋情 人”，亭亭玉立，好 似“窈窕淑女”…… ?
1、课文是按什么顺序写的？
2、课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？
思考讨论：
索溪峪的水 “野”体现
索溪峪的野ppt课件
索溪峪属于典型的喀斯特地貌， 峰林奇秀，峡谷幽深，溶洞密布
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
小学语文六年级人教版上册《索溪峪的野》PPT课件
26
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and
美
西 海 峰 林
19
． 山是野的
随心所欲，不拘一格的美
或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起
巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情
人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”
横拦绿水
直插云天
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水是野的
索溪就像一个从深山中蹦 跳而出的野孩子，一会儿绕着 山奔跑，一会儿撅着屁股，赌 着气又自个儿闹去了．它尤其 爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿 手牵手，并肩而行；一会横铲 一脚，将山路拦腰截断。山路 哥哥倒不觉得这有什么了不起， 它请树木大树帮忙，几棵大树 往索溪身上一搭，反从它身上 跨过去了。
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动物是野的
山上的野物当然更是“野”性十足了。那些 大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来 跳去，亲热的劲头难以言状。
当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞 惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却 快活的叫着，跳到另一棵树上去了。
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树枝间跳来跳去的猴子
野性的美 磅礴的美
随心所欲、不拘一格的美
8
宝 峰 湖
9
索溪峪的水
索溪峪的水 索溪峪的水
10
索 溪 峪 的 水
11
索溪峪的水
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黄龙洞
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14
定 海 神 针
15
索 溪 峪 的 野 物
16
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断 壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风 中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊 心。什么“一线天”，什么“百丈峡”， 闻名就使人胆颤。
索溪峪的野课件PPT
资源整合与利用
整合索溪峪的旅游资源，开发具 有特色的旅游产品，提升旅游吸
引力。
游客管理
加强游客管理，提高游客的环保 意识，引导游客文明旅游，减少
对自然环境的负面影响。
社区参与
居民教育
01
加强对索溪峪周边社区居民的教育，提高他们的环保意识和生
态保护能力。
利益共享
02
确保当地居民从索溪峪的旅游开发中获得经济利益，实现生态
展望
加强环境保护
未来，索溪峪将继续加大对环境保护的力度，通 过科学合理的规划和管理，确保自然生态的可持 续发展。同时，也将加强宣传教育，提高游客的 环保意识。
拓展旅游产品线
为了满足不同游客的需求，索溪峪将开发更多具 有特色的旅游产品线，如户外探险、生态体验、 文化考察等，以丰富游客的旅游体验。
提升旅游服务质量
十里画廊
十里画廊是索溪峪内的一条著名峡谷， 峡谷内山清水秀，风景如画，是徒步 和骑行的绝佳之地。
天子山
天子山是索溪峪的著名景点之一，其独特的 峰林景观被誉为“扩大的盆景，缩小的山 水”，是摄影爱好者的绝佳去处。
特色活动
土家山歌表演
索溪峪的土家族山歌表演是一大 特色，游客可以欣赏到原生态的 土家山歌，领略土家族文化的独
THANK YOU感谢聆听特魅力。篝火晚会
在索溪峪的篝火晚会上，游客可以 参与各种民族活动，品尝当地特色 美食，感受浓厚的民族氛围。
徒步探险
索溪峪的自然环境非常适合徒步探 险，游客可以在专业导游的带领下， 深入探索索溪峪的神秘之美。
当地美食
01
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土家糍粑
土家糍粑是索溪峪当地的 特色美食之一，以糯米为 主料，口感软糯，甜而不 腻。
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索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
•表达了作者对大自然的赞美，
对人与人之间质朴真诚情感的 向往。
读了这篇课文，你 有什么收获？
索溪峪的水的野体现 在哪里？
蜿蜒变幻
思考讨论
•索溪峪的野物的“野”体
现在哪里？ 自由自在，野性十足
思考讨论
•课文是怎样写出索溪
峪游人的“野”？
返朴归真
小结
课文开头先概括索溪峪的一 个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山 是野的，水是野的，野物是 野的，在山水间行走的游人 也是野的，最后总结出索溪 峪的“野”，荡涤着我的胸 怀！前后照应，首尾连贯。
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。认真读 读课文，想一想：“野”在本课是什么 意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪 的“野”，是怎样写出这种野性美的。 把你觉得写得好的地方多读一读，体会 这样写好在哪里。
想一想，“野”在本 课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
思考讨论
对比这几座山，你从课 文哪些地方看出索溪峪的山 的“野”？
姿态各异
山是野的。……索溪峪的山，是天 然的美，是野性的美。这种美，是一 种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔 地而起，半边悬空的巨石在山风中摇 摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊 心。什么“一线天”，什么“百丈 峡”，闻名就使人胆颤。
索溪峪的
读准字音
zhàn luǎn
胆颤
卵石
tiáo 调皮
xī 齐膝
zhā
gèn
扎过去 绵亘蜿蜒
sǒu
老叟 dí
荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
• 断壁悬崖 • 绵亘蜿蜒 • 不拘一格 • 婷婷玉立 • 返璞归真
拔地而起 浩气长舒 旁逸斜出 望而生畏
千峰万仞 随心所欲 窈窕淑女 蹚过去
这种美，是一种磅礴的美：不是 一峰独秀，也不是三五峰呼应， 而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里 画廊”“西海种随心所欲、不拘一 格的美：直插云天，敢戏白云，横 拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则 崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便 高筑峰上“平原”；相对相依，宛 如“热恋情人”，亭亭玉立，好似 “窈窕淑女”……