讲故事比赛活动方案
20XX年春讲“爱国主义”故事比赛活动方案(5篇)[修改版]
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第一篇：2013年春讲“爱国主义”故事比赛活动方案灵田镇中心校“爱国主义”讲故事比赛— 1 —活动方案灵田镇中心校2013年4月灵田镇中心校“爱国主义”讲故事比赛活动方案为深入贯彻落实党的十八大精神，弘扬正气，培养民族精神，认真组织好我校青少年爱国主义讲故事比赛活动，特制订本实施方案。
一、组织单位灵田镇中心校心理健康课题组二、活动内容及时间安排讲故事比赛：1．时间：4月16日下午第二，三节课2．地点：灵田中心校多媒体教室3．设奖：一等奖2名；二等奖3名；三等奖7名。
4、前五名参加镇一级选拔赛。
三、活动要求参赛对象：三——五年级每班2名学生参加各班要积极组织读书活动，知道学生讲故事的方法和步骤。
讲故事选手的比赛时间不得超过4分钟。
每超过10秒扣0.05分，不足10秒按超10秒对待。
每位选手的比赛计时从选手自报“我的演讲（故事）题目是----”开始到选手自报“我的演讲（故事）完毕”截止。
凡未讲“我的演讲（故事）完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。
四、评分标准1.演讲（故事）内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）2.选材典型，材料能说明观点；（1.5分）— 2 —3.语言生动流畅，无语病；（1.5分）4.普通话标准，声音宏亮；（1分）5.吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫；（1分）6.神态自然大方，精神饱满，运作自然；（1分）7.内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强；（1.5分）8.参赛选手的着装应当合乎学生的身份和年龄。
（0.5分）五、评委安排费海云陈梅李俊荣秦洁毛文平李翠英六、奖状打印和背景设计：费海云七、统分写奖状：陈梅灵田镇中心校2013年4月— 3 —讲故事比赛获奖名单一等奖：四（1）班秦周月二等奖：五（2）班蒋君悦三等奖: 五（1）班莫家欣四（1）班刘志敏三（2）班张翔四（2）班秦露菀四（2）班黄琴三（1）班龚美玲五（1）班莫家瑶五（2）班刘芷珊三（1）班苏诗敏三（2）班盘云薇灵田镇中心校2013年4月—4 —— 5 —— 6 ——7 ——8 —第二篇：爱国主义讲故事比赛方案2012—2013学第一学期“爱国、爱家乡”讲故事比赛方案一、指导思想：爱国主义是推动我国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族的光荣传统，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是培养“四有”新人的基本要求。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园讲故事比赛活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园讲故事比赛活动方案篇1指导思想：为了给幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。
具体方案如下：活动目标：1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象：中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。
2、X月X日进行全园总决赛。
活动内容：中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求：（满分10分）1、形式新颖，主题突出。
（1分）2、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）3、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（3分）4、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）活动评委：家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立：参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神，在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
教师故事比赛活动方案
教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。
讲故事活动策划5篇
讲故事活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年讲故事比赛活动方案
2024年讲故事比赛活动方案一、活动概述2024年讲故事比赛活动旨在丰富学生的文化内涵，提高学生的口头表达能力和讲故事的技巧，培养学生的想象力和创造力。
通过此次活动，鼓励学生勇于表达，激发他们对故事的热爱，传承和弘扬优秀的传统文化。
活动将通过校内初赛、决赛和校际交流等环节，逐步选拔出一批优秀的讲故事选手，并将他们的优秀作品进行推广和宣传。
二、活动流程1. 报名阶段（1周）邀请全校学生积极参与报名，每个班级推荐不超过三名选手代表班级参赛。
报名截止后，进行初步筛选，确定参赛选手名单。
2. 初赛阶段（2周）初赛分为两个环节：个人初赛和班级初赛。
个人初赛是每名选手自己准备3-5分钟的讲故事内容，由专业评委进行评分。
班级初赛是由每个班级选出的一名代表参赛，进行5-8分钟的讲故事表演，由评委及全班同学共同评分。
根据评分结果，选出个人初赛和班级初赛的前三名晋级决赛。
3. 决赛阶段（1周）决赛阶段采取现场比赛形式进行，参赛选手需准备一篇8-10分钟的讲故事作品。
决赛评委由校外专业人士和校内教师组成，综合评分后确定获奖名次。
4. 校际交流赛为促进各校之间的交流和学习，决赛结束后，组织优秀选手参加校际交流赛，与其他学校的选手一起交流，分享经验，提高技巧。
三、奖项设置1. 决赛奖项：- 冠军：奖金5000元、荣誉证书、奖杯；- 亚军：奖金3000元、荣誉证书、奖杯；- 季军：奖金2000元、荣誉证书、奖杯；- 优秀奖（2名）：奖金1000元、荣誉证书。
2. 初赛奖项：- 个人初赛前三名：荣誉证书；- 班级初赛前三名：荣誉证书。
3. 其他奖项：- 最佳表现奖：奖金1000元、荣誉证书；- 最佳创意奖：奖金1000元、荣誉证书；- 最具潜力奖：奖杯、荣誉证书。
四、宣传推广1. 学校内部宣传将比赛信息发布在学校官方网站、校内电子屏和班级公告等平台上，吸引学生参与报名。
同时，在学校广播和晨读时间宣传活动内容和意义，鼓励学生踊跃参与。
清廉校园讲故事比赛方案
一、活动背景为进一步弘扬社会主义核心价值观，加强校园廉洁文化建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯，我校决定举办“清廉校园”讲故事比赛。
通过比赛，激发学生对清廉文化的兴趣，提高学生的道德修养，营造风清气正的校园氛围。
二、活动主题“廉洁从教，诚信育人”三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动对象全校学生五、活动组织1. 主办单位：校党委宣传部、校团委、学生处2. 承办单位：校学生会、校广播站3. 协办单位：各学院学生会六、活动内容1. 故事征集：面向全校学生征集与清廉文化相关的优秀故事，包括但不限于廉洁人物事迹、廉洁教育故事、廉洁家庭故事等。
2. 初赛：各学院学生会组织初赛，选拔出优秀作品参加校级决赛。
3. 决赛：决赛分为现场演讲和故事表演两个环节，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月25日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（2）发布比赛通知，明确比赛主题、参赛要求、报名方式等。
2. 故事征集阶段（10月26日-11月5日）（1）学生根据比赛主题，撰写或选择相关故事。
（2）各学院学生会收集整理参赛作品，并进行初步筛选。
3. 初赛阶段（11月6日-11月10日）（1）各学院组织初赛，评选出优秀作品。
（2）将优秀作品报送至校学生会。
4. 决赛准备阶段（11月11日-11月14日）（1）校学生会组织评委进行决赛评选。
（2）参赛选手进行决赛前的准备，包括故事演讲稿的修改、表演道具的准备等。
5. 决赛阶段（11月15日）（1）决赛分为现场演讲和故事表演两个环节。
（2）评委根据选手表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖典礼（11月16日）（1）举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
（2）对比赛进行总结，分享优秀故事。
七、评选标准1. 故事内容：故事内容积极向上，符合清廉文化主题，具有教育意义。
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用幼儿中班讲故事比赛活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。
头发是卷起来的。
头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿中班讲故事比赛活动方案2活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。
自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。
比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。
以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。
二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。
每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。
三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。
评分细则将事先在比赛规则中明确说明。
四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。
五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。
决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。
六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。
同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。
七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。
同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。
通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。
愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。
“妙语展风采,故事润童心”故事大赛活动方案(1)
“妙语展风采，故事润童心”故事大赛活动方案一、活动主题妙语展风采，故事润童心二、活动目的通过举办通过举办故事大赛，讲述童话、神话故事，提高学生的语言表达能力、想象力和表现力，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的良好语感和文学素养，增强文化自信,同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间2024年11月1日下午3：30四、活动地点学校录播教室五、参与对象三、四年级学生六、活动流程（一）赛前准备1.宣传动员发布比赛通知，宣传活动目的、主题、时间、地点和报名方式，鼓励学生积极参与。
2.报名方式学生在班级内报名（每班一名参赛选手），由班主任统计参赛名单后报至学校语文教研组。
3.故事准备（1）参赛选手自行选择一则神话故事进行准备，可以对故事进行适当改编，但要保持故事的完整性和核心内容。
（2）鼓励选手在讲述过程中运用肢体语言、表情等增强表现力。
4.培训指导（1）由各班语文教师为参赛选手讲解讲述技巧、语音语调、肢体动作等方面的知识，提高选手的讲述水平。
（2）安排时间让选手进行试讲，教师给予针对性的指导和建议。
5.评委邀请邀请学校领导、语文教师组成评委团，提前向评委介绍评分标准和流程。
（二）比赛阶段1.开场致辞主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛开始。
2.选手展示（1）参赛选手按照事先抽签确定的顺序依次上台讲述神话故事。
（2）每位选手的讲述时间控制在3-5分钟。
（3）选手在讲述过程中，可配合适当的道具、音乐或PPT等辅助手段，增强故事的感染力。
3.评委打分（1）评委根据选手的表现，从故事内容、语言表达、表演技巧、舞台形象等方面进行打分。
（2）评分采用10分制，保留小数点后一位。
（3）评委在每位选手讲述结束后，当场进行打分并填写评分表。
4.计分环节（1）安排专人负责收集和统计评委的评分，去掉一个最高分和一个最低分，计算出选手的平均得分。
（2）计分过程要确保准确、公正、透明，及时向观众公布选手的得分情况。
（三）颁奖环节1.成绩公布主持人宣布所有选手的比赛成绩，包括每位选手的得分和获奖名次。
小学讲故事活动方案
小学讲故事活动方案小学讲故事活动方案1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的.基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人:3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
小学讲故事活动方案2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
讲故事比赛活动方案(23篇)
讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。
二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。
从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。
玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。
讲故事比赛方案（精选20篇）
讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。
讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。
四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。
八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。
母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
历史故事竞赛活动方案
历史故事竞赛活动方案以下是 9 条历史故事竞赛活动方案：方案一：讲述历史故事比赛嘿，咱就来个讲述历史故事比赛呀！每个人都可以找个自己超爱的历史故事，绘声绘色地讲出来。
比如像那个秦始皇统一六国的故事，多霸气啊！你想想，要是你站在台上，把这么精彩的故事讲得活灵活现的，那多棒啊！大家通过投票选出最棒的讲述者，得票最多的不就成了故事大王啦！咋样，是不是很有意思？方案二：历史故事角色扮演哇塞，要不咱来个历史故事角色扮演吧！找一段经典的历史，像三国里的赤壁之战啥的，大家分别扮演其中的角色。
你可以是诸葛亮，我可以是曹操，那多好玩呀！在扮演中更加深入地体会历史呢。
难道不比干巴巴地听故事有意思多了呀？方案三：历史故事拼图竞赛嘿呀，弄个历史故事拼图竞赛咋样？把一些历史故事场景拆成拼图，看谁拼得又快又准！就像拼那个郑和下西洋的图，多有意思啊！在这个过程中还能顺便了解历史，一举两得啊，对吧？方案四：历史故事知识问答来来来，咱搞个历史故事知识问答！我来问你来答，比一比谁知道的多。
像那个唐太宗的贞观之治，有哪些重要举措？你能答得上吗？答错了可不要哭鼻子哟，哈哈。
方案五：历史故事创意改编哎呀呀，试试历史故事创意改编呗！把那些老故事加点新元素，变得更有趣。
比如让梁山好汉穿越到现代，那不得闹翻天呀！这多有挑战性和创新性啊，你还不来试试？方案六：历史故事绘画展示嘿，搞个历史故事绘画展示呀！画出你心中的历史场景和人物。
画那个霸王别姬，画出项羽的霸气和虞姬的凄美，多赞啊！大家一起欣赏画作，感受历史的魅力哟。
方案七：历史故事接龙游戏哈哈，一起玩历史故事接龙游戏嘛！一个人说一段历史故事，下一个人接着往下编。
像开始说楚汉之争，下一个人就接着说刘邦怎么怎么滴，可好玩啦，你还等什么呢？方案八：历史故事小短剧创作哇哦，来搞个历史故事小短剧创作呗！几个人一组，写个小剧本然后演出来。
像演那个文成公主入藏的故事，肯定特别精彩。
想想都让人兴奋呢，是不是？方案九：历史故事主题寻宝嘿哟，最后来个历史故事主题寻宝呀！根据一些历史线索去找宝贝。
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讲故事比赛活动方案
一、指导思想
为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展，小学部决定开展“讲故事”比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。
使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
二、活动目标
1、培养学生的创作能力和审美情趣，形成良好的情感体验。
2、提高学生的语言的感受能力和表达能力，提升学生的综合素质。
三、内容与形式要求
1、形式要求：语数英老师各选编一个故事，利用周末和课余时间组织学生进行排练。
表演形式多样，题材丰富，可以是故事表演、情景剧、也可以课堂展示等。
比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）两种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
每个故事以5分钟左右为宜。
2、故事内容可改编，基于原本的内容展开合理想象，适当地充实和丰富故事情节。
鼓励对故事进行再创作，将故事改编成小剧本，展示师生的想象力和创造力。
力求语言准确鲜明、生动简练，耐人咀嚼。
内容应健康向上，格调高雅，有较强的艺术感染力。
3、舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。
参赛剧目所需服装、道具等自行解决，服装、道具要能够贴合时代特点。
4、各参赛节目指导老师自行安排好上、下场更换布景道具的人员。
5、11月22日前，老师将故事的题目交给教研组长，再由教研组长交给林锦云老师；11月26日在例会后由各指导老师抽签决定比赛顺序；12月1日下午进行比赛。
四、分工安排
1、会场布置：德育干事。
2、音效：林锦云老师负责。
3、主持：袁梦。
4、评委：王宁宁主任、李友福主任、语数英教研组长、贺海燕老师、黄前进老师
5、统分：谭恒清、黄秀梅
6、条幅、摄像:李仁勇老师
五、课本剧表演评分标准细则
（一）节目基本要求
1、节目内容健康向上、富有思想性；
2、形式活泼、主题突出、艺术性强；。