济南版生物八年级上册《婴儿的诞生》同课异构 精品教案 (1)

婴儿的诞生

课型：新授课

教学目标：

1．知识目标

①说出男、女生殖系统组成和功能.

②知道生殖细胞的特点及受精作用.

2．能力目标

通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力.

3．情感、态度与价值观目标

①充分运用实物及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣.

②通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成

热爱生命的情感.

课前准备：

教师：多媒体课件、男女性生殖系统组成和功能图片或音像资料.

学生：课前收集有关母亲孕育生命的材料.

教学环节及时间

安排

教师活动学生活动设计意图创设情景

导入课题

(5分钟)

1、回顾前面学习的植物和动物的生殖. 想一想：植物

和动物主要靠什么生殖方式来繁殖后代的？

2、“宝宝从哪里来？你是不是很想知道这个秘密

呢？”. 提出问题：我们人类靠什么繁衍自己的后代？

过渡：其实，人类新生命的诞生属于有性生殖的过程，

是通过生殖系统完成的.

1回答：有性

生殖

2、学生带着

愉悦的心情

回答老师的

提问

自然大方地

设置问题情

境，激发学生

的学习兴趣.

创设问题情

境，激发学生

图片展示：一家三口的对话

引人入胜学生带着愉

悦的心情观

看图片并进

入思维状态

的探究热情，

学习时做到

有的放矢.

自主求知

(7分钟)

（一）生殖系统的结构

1、展示男性生殖系统的挂图（侧剖图）

让学生仔细观察，分清各部分的名称.

2、让学生自主学习教材56页男性生殖系统(正剖面)

图中的名称. 让学生分组讨论，男性生殖系统的各器官

有什么功能呢？

3、图片展示：让学生理解男性生殖系统的组成及功

能.

学生根据自

己的观察，回

答：男性生殖

系统由输精

管、前列腺、

阴茎、睾丸、

附睾、阴囊等

组成.

功能是：

睾丸：产生男

性生殖细胞

——精子，分

泌雄性激素

附睾：贮存和

输送精子

输精管：输送

通过观察图

片教会学生

观察、认识事

物的次序.

既激发了学

生的学习兴

趣，并较好地

调动学生思

维的主动性.

设计具有层

次性、启发性

的问题，在

教师正确的

引导下，学生

积极思考，相

互交流，最终

获得新知，符

师生共同总结男性生殖系统的主要器官及功能

睾丸:主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素

附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子

输精管:主要功能是输送精子

精囊腺:主要功能则是分泌粘液

阴茎、阴囊等外生殖器

4、教师展示女性生殖系统的侧面图让学生仔细观察，分清各部分的名称.

5、让学生自主学习教材57页女性生殖系统(正剖面)图中的名称. 让学生分组讨论，女性生殖系统的各器官有什么功能呢？

6、图片展示：让学生理解女性生殖系统的组成及功能.

在学生回答的基础上，师生共同总结女性生殖系统的主要器官及功能

卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺. 卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧. 其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素. 精子

精囊腺：分泌

粘液

学生仔细观

察，分清各部

分的名称.

学生根据自

己的观察，回

答：女性生殖

系统由卵巢、

输卵管、子

宫、阴道组

成.

功能是：

卵巢: 产生

雌性生殖细

胞——卵细

胞，分泌雌性

激素.

输卵管：有输

送卵细胞的

功能

子宫：子宫位

于盆腔中，胎

儿发育的场

所

阴道：月经流

出和胎儿产

出的通道

学生对照生

合学生的认

知规律.

通过直观的

视觉刺激，启

发学生在活

动中相互合

作、分析讨

论，在活动中

收获知识，培

养和提高学

生分析问题、

语言表达等

方面的能力.

充分利用教

材资源，如彩

图、录像等，

为学生创设

情景，活跃课

堂气氛，激发

思维兴趣，引

导学生观察、

思考. 渗透

了情感教育，

做到“随风潜

入夜，润物细

无声”的良

好效果.

培养读图识

能力

输卵管：有输送卵细胞的功能

子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所

阴道：月经流出和胎儿产出的通道

7、师生比较男女生殖系统组成的异同.

总结：通过比较，大家知道男女生殖器官存在较大的差异，我们把这种差异称为第一性征. 它是区别男女的主要依据.

请据图找出①精子的产生部位和排出路线：

睾丸→附睾→输精管→精囊腺、前列腺→阴茎

②卵细胞产生部位和排出路线：

卵巢→输卵管→子宫→阴道殖系统图找出产生部位和排出路线

探究新知、分析归纳(25分钟) （二）受精作用

1、提出问题：男性的睾丸产生精子；女性的卵巢产生

卵细胞. 那么，精子和卵细胞是什么样子的？

2、让学生观察教材57页图片，自学教材内容.

3、以组为单位完成精子与卵细胞比较表：

精子卵细胞

大小

形状

结构

4、观看人体受精的动画.

让学生认真观看录像资料，分析精子和卵细胞产

生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点.

精子的旅程：艰辛.

卵细胞的旅程：漫长.

精子与卵细胞的相遇和结合：奇迹.

5、师生共同总结：女性的卵细胞成熟后，由卵巢排出，

进入输卵管，如果此时恰好与精子相遇，卵细胞就与众

多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用.

展示图片：让学生见识卵细胞就与众多精子中的一个结

合.

观察后，学生

到讲台前讲

解，师生共同

总结.

以组为单位

完成精子与

卵细胞比较

表，通过比

较，对人类生

殖细胞有了

直观的理解.

学生分析、讨

论回答：体验

生命来之不

易，学会关爱

生命

小组讨论，得

出卵细胞就

与众多精子

利用对比让

学生认识精

子和卵细胞

的区别；利用

动画展示受

精的过程，充

分发挥学生

的主动性，参

与教学，获得

新知.

通过认识自

我活动，体验

生命来之不

易，学会关爱

生命，关注自

身健康和发

展，养成热爱

生命的情感.

反思感悟，对