相交线与平行线知识点总复习
相交线与平行线知识点总结
相交线与平行线知识点总结1.直线的定义:直线是平面上的一组点,这些点的任意两个点都可以用直线上的一段有向线段连接起来。
直线也可以看作没有端点的线段。
2.相交线的性质:(1)相交线:两条直线在平面上的交点。
两条相交的直线不可能平行。
(2)轴:两条相交线的交点称为轴。
(3)垂直交线:两条相交线互相垂直,即交角为90度。
(4)垂线:一条直线与另一条直线垂直,称为垂线。
(5)垂直平分线:两条相交直线的交点到两条直线距离相等的直线,称为垂直平分线。
3.平行线的性质:(1)平行线:在同一个平面内,两条直线不相交,称为平行线。
(2)平行符号:在直线上标记一对箭头表示平行关系。
(3)平行线定理:-同位角定理:两条平行线与同一条横截线相交,所得相对应的内角相等,相对应的外角相等。
-平行线之间的任意一对同位角互相相等。
(4)平行线判定定理:-直线与直线平行判定定理:直线与一条直线平行,则与这条直线平行的所有直线都平行。
-同位角平行判定定理:两条直线被一条横截线所截,使同位角相等,则这两条直线平行。
-垂直线判定定理:两条直线互相垂直,则这两条直线平行于同一直线。
(5)平行线的性质:-平行线之间的距离相等:两条平行线上任意两点之间的距离相等。
-平行线的夹角:两条平行线被一条直线截断所得的内角和为180度。
-平行线的斜率:两条平行线的斜率相等或者其中一条线的斜率不存在。
4.平行四边形:(1)平行四边形定义:有两对对边分别平行的四边形。
(2)平行四边形的性质:-对边相等:平行四边形的对边相等。
-对角线:平行四边形的对角线互相平分。
-同位角:平行四边形的同位角互相相等。
5.直线的倾斜角:(1)倾斜角定义:一条直线倾斜角的正切值等于该直线的斜率。
(2)平行线的倾斜角:平行线具有相同的倾斜角。
(3)垂直线的倾斜角:垂直线的倾斜角之和等于90度。
6.平行线与欧几里得公设:(1)欧几里得公设五:经过点外的一条直线上至少有两条平行线。
相交线与平行线知识点总结
相交线与平行线知识点总结相交线和平行线是几何学中两个重要的概念和性质。
下面是对相交线和平行线的知识点的总结。
一、相交线的性质:1.相交线的定义:在平面上,两条不重合的线段(或直线)在某一点相交,那么称这两条线段(或直线)为相交线。
2.相交线的分类:-相交线:两条线段在一点相交,但不共线。
-交叉线:两条线段在两个不同的点处相交。
-夹角线:两条直线之间形成的夹角称为夹角线。
3.相交线的性质:-相交线的交点是两条线段(或直线)共同的点,也是相交线上所有点的唯一共同点。
-相交线上的点在两条线段(或直线)上都有,而且在相交点上的两条线段(或直线)上都有。
-相交线的交点可以分为内点、外点和边上点。
4.相交线的判定:-直观法:两条线段(或直线)在平面上画出来,如果有交点,则存在相交线。
-代数法:通过方程组来求解两条线段(或直线)的交点,如果存在实数解,则存在相交线。
二、平行线的性质:1.平行线的定义:两条线段(或直线)在平面上没有交点,则称这两条线段(或直线)为平行线。
2.平行线的判定:-直观法:通过观察两条线段(或直线)之间是否平行来判断。
-几何法:利用两条平行线的性质,如平行线与平面关系、等角定理、相等短整数、全等三角形等来判定平行线。
-代数法:通过线段(或直线)的方程来计算斜率,如果两条线段(或直线)的斜率相等,则它们是平行的。
3.平行线的性质:-平行线的斜率相等。
-平行线的任意两条直线之间的夹角相等。
-平行线与平行线之间的距离相等。
-平行线与平行线之间可以通过平移相互转化。
4.平行线的性质的应用:-平行线的性质可以用于解决几何问题,如证明两个线段(或直线)平行、证明三角形相似等。
-平行线的性质还可以用于解决实际问题,如测量两条平行线之间的距离、设计平行线街道等。
总结:相交线和平行线是几何学中的重要概念和性质。
相交线的性质包括相交线的定义、分类和性质等,而平行线的性质包括平行线的定义、判定和性质等。
相交线和平行线的性质可以应用于解决几何问题和实际问题。
相交线与平行线知识点总结
相交线与平行线知识点总结相交线与平行线第一节相交线一:相交线(1)相交线的定义两条直线交于一点,我们称这两条直线相交.相对的,我们称这两条直线为相交线.(2)两条相交线在形成的角中有特殊的数量关系和位置关系的有对顶角和邻补角两类.(3)在同一平面内,两条直线的位置关系有两种:平行和相交(重合除外).对顶角与邻补角(1)对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.(2)邻补角:只有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角.(3)对顶角的性质:对顶角相等.(4)邻补角的性质:邻补角互补,即和为180°.(5)邻补角、对顶角成对出现,在相交直线中,一个角的邻补角有两个.邻补角、对顶角都是相对与两个角而言,是指的两个角的一种位置关系.它们都是在两直线订交的前提下构成的.二:垂线(1)垂线的界说当两条直线订交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线相互垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.(2)垂线的性质过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.注意:“有且只有”中,“有”指“存在”,“只有”指“唯独”“过一点”的点在直线上或直线外都可以.垂线段最短(1)垂线段:从直线外一点引一条直线的垂线,这点和垂足之间的线段叫做垂线段.(2)垂线段的性质:垂线段最短.正确理解此性质,垂线段最短,指的是从直线外一点到这条直线所作的垂线段最短.它是相对于这点与直线上其他各点的连线而言.(3)实际问题中涉及线路最短问题时,其理论依据应从“两点之间,线段最短”和“垂线段最短”这两个中去选择.点到直线的距离(1)点到直线的距离:直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.(2)点到直线的距离是一个长度,而不是一个图形,也就是垂线段的长度,而不是垂线段.它只能量出或求出,而不克不及说画出,画出的是垂线段这个图形.第二节平行线及其断定一:平行线平行线在同一平面内,两条直线的位置干系有两种:平行和订交(重合除外).(1)平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.记作:a∥b;读作:直线a平行于直线b.(2)同一平面内,两条直线的位置关系:平行或相交,对于这一知识的理解过程中要注意:①前提是在同一平面内;②对于线段或射线来说,指的是它们所在的直线.平行线公理及推论(1)平行正义:颠末直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.(2)平行公理中要准确理解“有且只有”的含义.从作图的角度说,它是“能但只能画出一条”的意思.(3)推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.(4)平行公理的推论可以看做是平行线的一种判定方法,在解题中要注意该结论在证明直线平行时应用.二:平行线的断定同位角、内错角同旁内角(1)同位角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同位角.(2)内错角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的两旁,则这样一对角叫做内错角.(3)同旁内角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角.(4)三线八角中的某两个角是否是同位角、内错角或同旁内角,完整由那两个角在图形中的相对位置决定.在复杂的图形中判别三类角时,应从角的两边动手,具有上述关系的角必有两边在同一直线上,此直线即为截线,而另外不在同一直线上的两边,它们所在的直线即为被截的线.同位角的边构成“F“形,内错角的边构成“Z“形,同旁内角的边构成“U”形.平行线的断定(1)定理1:两条直线被第三条所截,假如同位角相等,那末这两条直线平行.XXX说成:同位角相等,两直线平行.(2)定理2:两条直线被第三条所截,假如内错角相等,那末这两条直线平行.XXX单说成:内错角相等,两直线平行.(3)定理3:两条直线被第三条所截,假如同旁内角互补,那末这两条直线平行.XXX单说成:同旁内角互补,两直线平行.(4)定理4:两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行.(5)定理5:在同一平面内,如果两条直线同时垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.第三节平行线的性质平行线的性质1、平行线性质定理定理1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.XXX说成:两直线平行,同位角相等.。
相交线与平行线的知识点
相交线与平行线的知识点一、相交线。
1. 邻补角。
- 定义:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角。
- 性质:邻补角互补,即它们的和为180°。
例如,∠AOC和∠BOC是邻补角,那么∠AOC+∠BOC = 180°。
2. 对顶角。
- 定义:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。
- 性质:对顶角相等。
如∠AOC和∠BOD是对顶角,则∠AOC = ∠BOD。
3. 垂直。
- 定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
- 性质:- 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
- 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简单说成:垂线段最短。
- 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
二、平行线。
1. 平行线的定义。
- 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
用符号“∥”表示平行关系,如直线a平行于直线b,记作a∥b。
2. 平行公理及推论。
- 平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
- 推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
即如果a∥b,b∥c,那么a∥c。
3. 平行线的判定。
- 同位角相等,两直线平行。
例如,直线a、b被直线c所截,如果∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角),那么a∥b。
- 内错角相等,两直线平行。
如直线a、b被直线c所截,若∠2 = ∠3(∠2是内错角,∠3是同位角),则a∥b。
- 同旁内角互补,两直线平行。
当直线a、b被直线c所截,若∠2+∠4 = 180°(∠2和∠4是同旁内角),那么a∥b。
4. 平行线的性质。
- 两直线平行,同位角相等。
若a∥b,则∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角)。
(完整版)相交线与平行线复习知识点总结
第五章 相交线与平行线复习 5.1.1相交线(详见课本第2页)1、相交线的概念:在同一平面内,如果两条直线只有一个 点,那么这两条直线叫做相交线,公共点称为两条直线的交点. 如图1所示,直线AB 与直线CD 相交于点O.2、对顶角的概念:若一个角的两条边分别是另一个角的两条边的 延长线, 那么这两个角叫做对顶角. 如图2所示,∠1与∠3、∠2与∠4都是对顶角. 3、对顶角的性质:对顶角 .4、邻补角的概念:如果把一个角的一边 延长,这条反向延长线与这个角的另一边构成一个角,此时就说这两个角互为邻补角. 如图3所示,∠1与∠2互为邻补角,由平角定义可知∠1+∠2=180°.5.1.2垂线(详见课本第3-5页)1、垂线的概念:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是 角时,就说这两条直线互相 ,其中一条直线叫做另一条直线的 ,它们的交点叫做 .2、垂线的性质 (1)(垂直公理)性质1:在同一平面内,经过直线外或直线上一点,有且只有 条直线与已知直线垂直,即过一点有且只有 条直线与已知直线 . (2)(垂直推理)性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短. 即垂线段最 . 3、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的 线段的长度,叫做点到直线的 . 如图5所示,l 的垂线段PO 的长度叫做点P 到 直线l 的距离. 4、 垂线的画法(工具:三角板或量角器)画法指点:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上, ⑶三画:沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线.5.1.3同位角、内错角、同旁内角(详见课本第6-7页) 1、三线八角两条直线被第 条直线所截形成 个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角. 如图5,直线b a ,被直线l 所截①∠1与∠5在截线l 的同侧,同在被截直线b a ,的上方,叫做 角(位置相同)同位角是“F ”型 ②∠5与∠3在截线l 的两旁(交错),在被截直线b a ,之间(内),叫做 角(位置在内且交错)内 错角是“Z ”型③∠5与∠4在截线l 的同侧,在被截直线b a ,之间(内),叫做 角. 同旁内角是“U ”型 2、如何判别三线八角判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”,有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看,有时又需要把 图形补全. 如上图6 5.2.1平行线(详见课本第11-12页)1、 平行线的概念:在同一平面内,不 的两条直线叫做平行线.2、两条直线的位置关系在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:⑴ ;⑵ .(通常把 的两直线看成一条直线)判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定:AB CD 14321A BC DO 图2 OD C BA 图1 图5图6 21OC B A图3图4 623 4 5 78 9BA D EC13、平行线的表示方法平行用“ ”表示,如图7所示,直线AB 与直线CD 平行,记作AB ∥CD ,读作AB 平行于CD .4、平行线的画法:5、平行线的基本性质 (1)平行公理:经过直线 一点,有且只有 条直线与已知直线 .(2)平行推理:如果两条直线都和第 条直线平行,那么这两条直线也 .如上图8所示 5.2.2平行线的判定(详见课本第12-14页)1、平行线的判定方法:(1)判定1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简称:同位角 ,两直线 .(2)判定2:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简称:内错角 ,两直线 .(3)判定3:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简称:同旁内角 ,两直线 .(4)平行线的概念:同一平面内,如果两条直线没有交点(不 ),那么两直线平行.(5)两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线 .(平行于同一条直线的两条直线也 ) (6)在同一平面内,如果两条直线同时垂直于同一条直线, 那么这两条直线 .(垂直于同一条直线的两条直线 )5.3.1平行线的性质(详见课本第18-19页) 1、平行线的性质:(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等. 简记:两直线 ,同位角 . (2)两条平行线被第三条直线所截,内错角相等. 简记:两直线 ,内错角 .(3)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补. 简记:两直线 ,同旁内角 . 2、两条平行线的距离如图10,直线AB ∥CD ,EF ⊥AB 于E ,EF ⊥CD 于F , 则称线段EF 的长度为两平行线AB 与CD 间的距离. 3.平行线的性质与判定是互逆的关系: ○1两直线平行 同位角相等;○2两直线平行 内错角相等; ○3两直线平行 同旁内角互补.5.3.2命题、定理(详见课本第20页) 1、命题的概念: 一件事情的语句,叫做命题.2、命题的组成:每个命题都是 、 两部分组成. (1)题设是 事项; (2)结论是由已知事项 的事项.3、命题的表述句式:命题常写成“ ……, ……”的形式. 具有这种形式的命题中,用“如果”开始的部分是 ,用“那么”开始的部分是 . 5.4平移(详见课本第28-29页)1、平移变换的概念:把一个图形 沿某一 方向移动,会得到一个新图形的平移变换.2、平移的特征:①大小: ; ②形状: ; ③位置: ; ④对应点的连线: 且 . (1的形状与大小都没有发生变化. (2)经过平移后,对应点所连的线段平行(或在同一直线上)且相等.AD EBC 1 2图7 D C BA a b c 图8A EG B C F H D图10 性质判定性质性质判定判定A D BE CF 图12A B C DEF1 2 34自我检测1.如果两个角是互为邻补角,那么一个角是锐角,另一个角是钝角.( )2.同一平面内,一条直线不可能与两条相交直线都平行.( )3.两条直线被第三条直线所截,内错角的对顶角一定相等.( )4.互为邻补角的两个角的平分线互相垂直.( )5.两条直线都与同一条直线相交,这两条直线必相交.( )6.如右下图,,8,6,10,BC AC CB cm AC cm AB cm ⊥===那么点A 到BC 的距离是_____,点B 到AC 的距离是_______,点A 、B 两点的距离是_____,点C 到AB 的距离是________.7.设a 、b 、c 为同一平面上三条不同直线,a) 若//,//a b b c ,则a 与c 的位置关系是_________; b) 若,ab bc ⊥⊥,则a 与c 的位置关系是_________; c)若//a b ,b c ⊥,则a 与c 的位置关系是________.8.如图,已知AB 、CD 、EF 相交于点O ,AB ⊥CD ,OG 平分∠AOE ,∠FOD =28°,求∠COE 、∠AOE 、∠AOG 的度数.9.如图,AOC ∠与BOC ∠是邻补角,OD 、OE 分别是AOC ∠与BOC ∠的平分线,试判断OD 与OE 的位置关系,并说明理由.10.如图,AB ∥DE ,试问∠B 、∠E 、∠BCE 有什么关系.解:∠B +∠E =∠BCE 过点C 作CF ∥AB ,则B ∠=∠____( ) 又∵AB ∥DE ,AB ∥CF ,∴____________( ) ∴∠E =∠____( ) ∴∠B +∠E =∠1+∠2 即∠B +∠E =∠BCE .11.⑴如图,已知∠1=∠2 求证:a ∥b .⑵直线//a b ,求证:12∠=∠.12.阅读理解并在括号内填注理由:如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,试说明EP ∥FQ . 证明:∵AB ∥CD ,∴∠MEB =∠MFD ( ) 又∵∠1=∠2, ( )∴∠MEB -∠1=∠MFD -∠2, ( ) 即 ∠MEP =_______∴EP ∥_____.( )13.已知DB ∥FG ∥EC ,A 是FG 上一点,∠ABD =60°,∠ACE =36°,AP 平分∠BAC ,求:⑴∠BAC 的大小; ⑵∠P AG 的大小.14.如图,已知ABC ∆,AD BC ⊥于D ,E 为AB 上一点,EF BC ⊥于F ,//DG BA 交CA 于G .求证12∠=∠.15.已知:如图∠1=∠2,∠C =∠D ,问∠A 与∠F 相等吗?试说明理由.。
精编版平行线与相交线知识点整理总复习
精编版平行线与相交线知识点整理总复习平行线与相交线是几何学中重要的概念,它们在平面几何、解析几何以及立体几何中都有广泛的应用。
下面对平行线与相交线的相关知识点进行整理总复习。
一、平行线的定义与性质:1.定义:在平面上的两条直线,如果它们没有交点,就称为平行线。
2.平行线的判定方法:(1)同一条直线上的两条直线,如果与另一条直线平行,则它们互相平行。
(2)用直角板判定法:如果两直线上各取一点P和Q,再通过P、Q各画一条与给定直线垂直的直线,则这两条垂直线相交的点连同P、Q四点是否共线,如果共线,则给定直线与这两条垂直线平行;否则,不平行。
(3)用平行线定理判定:如果两直线上各取一点P和Q,并通过Q画一条与给定直线平行的线段,则通过P和平行线段的直线相交的点与P、Q、两直线上平行线段的两个端点是否共线,如果共线,则给定直线与平行线段平行;否则,不平行。
3.平行线性质:(1)平行线具有等斜率。
(2)平行线的判定是对称的,即如果直线l与直线m平行,那么直线m与直线l也平行。
(3)平行线的传递性。
(4)平行线的交线和倾斜度。
(5)两个平行线与同一直线的交线上的对应角相等。
(6)两个平行线分别与同一直线的两条截线上的对应角相等。
二、相交线与交角的定义与性质:1.定义:在平面上的两条直线如果有一个交点,就称为相交线。
2.存在且唯一:平面上任意两条不平行的直线都有一个且仅有一个交点。
如果两条直线有两个或多个交点,则它们必定重合。
3.交角的定义:两条相交线之间的夹角。
三、平行线与相交线的相关知识点:1.平行线的判定与构造:可以通过几何推理来判定两条直线是否平行,也可以通过构造垂直线段或平行线段等方法来构造平行线。
2.平行线于直线的夹角:直线与平行线的夹角为0度。
3.平行线与截线的夹角:一条直线与平行线的截线上的各个角的和等于180度。
4.形成平行线的条件:如果两个直线分别与一条第三条直线相交,在交点两侧所夹的内角或外角相等,则这两个直线平行。
人教七年级数学平行线与相交线总复习知识点归纳和例题精讲
平行线与相交线期末考试总复习考点1:余角、补角、对顶角一、考点讲解:1.余角:如果两个角的和是,那么称这两个角互为余角.2.补角:如果两个角的和是,那么称这两个角互为补角.3.对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4.互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余.反过来,若∠1,∠2互余.则∠1+∠2=90○.②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90○,∠1+∠3= 90○,则∠2= ∠3.5.互为补角的有关性质:①若∠A +∠B=180○则∠A、∠B互补,反过来,若∠A、∠B互补,则∠A+∠B=180○.②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=18 0○,∠A+∠B=18 0°,则∠B=∠C.6.对顶角的性质:对顶角相等.二、经典考题剖析:【考题1-1】如图l-2-1,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分∠AOE,∠1=15○30’,则下列结论中不正确的是()A.∠2 =45○B.∠1=∠3C.∠AOD与∠1互为补角D.∠1的余角等于75○30′解:D 点拨:此题考查了互为余角,互为补角和对顶角之间的综合运用知识.三、针对性训练:1._______的余角相等,_______的补角相等.2.∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,∠1=63○,∠3=__3.下列说法中正确的是()A.两个互补的角中必有一个是钝角B.一个角的补角一定比这个角大C.互补的两个角中至少有一个角大于或等于直角D.相等的角一定互余4.轮船航行到C处测得小岛A的方向为北偏东32○,那么从A 处观测到C处的方向为()A.南偏西32○B.东偏南32○C.南偏西58○D.东偏南58○5.若∠l=2∠2,且∠1+∠2=90○则∠1=___,∠2=___.6.一个角的余角比它的补角的九分之二多1°,求这个角的度数.7.∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,∠3=153○,∠l=8.如图l-2-2,AB⊥CD,AC⊥BC,图中与∠CAB互余的角有()A.0个B.l个C.2个D.3个9.如果一个角的补角是150○,那么这个角的余角是______10.已知∠A和∠B互余,∠A与∠C互补,∠B与∠C的和等于周角的13,求∠A+∠B+∠C的度数.11.如图如图1-2-3,已知∠AOC与∠B都是直角,∠BOC=59○.(1)求∠AOD的度数;(2)求∠AOB和∠DOC的度数;(3)∠A OB与∠DOC有何大小关系;(4)若不知道∠BOC的具体度数,其他条件不变,这种关系仍然成立吗?考点2:同位角、内错角、同旁内角的认识及平行线的性质一、考点讲解:1.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行.2.“三线八角”的识别:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角位置相同,即“同旁”和“同规”;内错角要抓住“内部,两旁”;同旁内角要抓住“内部、同旁”.3.平行线的性质:(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.(2)过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.(3)两条平行线之间的距离是指在一条直线上任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.二、经典考题剖析:【考题2-1】如图1―2―4,直线a ∥b,则∠A CB=________解:78○点拨:过点C作CD平行于a,因为a∥b,所以CD∥b.则∠A C D=2 8○,∠DCB=5 0○.所以∠ACB=78○.【考题2-2】(2004、开福,6分)如图1―2―5,AB∥CD,直线EF分别交A B、CD于点E、F,EG平分∠B EF,交CD于点G,∠1=5 0○求∠2的度数.解:65○点拨:由AB∥CD,得∠BEF=180○-∠1=130○,∠BEG=∠2.又因为EG平分∠BEF,所以∠2=∠BEG=12∠BEF=65°(根据平行线的性质)三、针对性训练:1.如图1-2-6,AB∥CD,AC⊥BC,图中与∠CAB互余的角有()A.l个B.2个C.3个D.4个2.下列说法中正确的个数是()(1)在同一平面内不相交的两条直线必平行;(2)在同一平面内不平行的两条直线必相交;(3)两条直线被第三条直线所截,所得的同位角相等;(4)两条平行线被第三条直线所截,一对内错角的平分线互相平行。
平行线与相交线知识点整理总复习
1、邻补角与对顶角两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角,它们的概念及性质如下表: 图形 顶点 边的关系大小关系对顶角∠1的两边与∠2的两边邻补角∠3与∠4有一条边公共,另一边注意点:⑴两直线相交形成的4个角的位置关系有:(2)∠α与∠β是对顶角,那么一定有 ;反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角 ⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有 ;反之如果∠α+∠β=180°,则∠α与∠β不一定是邻补角。
⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有 个,而对顶角只有 个。
(4) 两直线相交形成的四个角中,共有 组邻补角, 组对顶角。
2、垂线⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
符号语言记作:如图所示:记作: 垂足为⑵垂线性质1:⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简称:3、垂线的画法:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画:沿着这条直角边画线。
注意:①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线;4、点到直线的距离直线外一点到这条直线的 ,叫做点到直线的距离。
5、如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念 分析它们的联系与区别⑴垂线与垂线段 区别: 联系:具有垂直于已知直线的共同特征。
⑵两点间距离与点到直线的距离 区别: 联系:都是线段的长度;1 2 4 3 A B C DO⑶线段与距离 区别6、平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线a 与直线b 互相平行,记作a ∥b 。
7、两条直线的位置关系,两条直线的位置关系只有两种:8、平行公理――平行线的存在性与惟一性经过 一点, 一条直线与这条直线平行9、平行公理的推论:如果 那么这两条直线也互相平行如左图所示,∵b ∥a ,c ∥a ∴b ∥c注意符号语言书写,前提条件是两直线都平行于第三条直线,才会结论,这两条直线都平行。
相交线与平行线知识点回顾
相交线与平行线知识点回顾1.相交线的性质:(1)相交线的交点只有一个。
(2)相交线的两边分别是两个补角。
(3)相交线的两边分别是两个对顶角。
(4)相交线的两边互为反证关系。
(5)相交线的两边互为补角关系。
2.平行线的性质:(1)平行线永远不会相交。
(2)平行线的对应角相等。
(3)平行线之间的夹角相等。
3.平行线的判定方法:(1)同一平面内,一条直线与另外两条直线分别相交,而且两个对应角相等,则这两条直线平行。
(2)两条直线被一组平行线所截,那么这两条直线必定相互平行。
(3)两个直线借助一个平面内的第三条直线,如果它们与这条直线的对应角都相等,那么这两条直线平行。
4.平行线的性质与判定方法:(1)若一条直线与另一条直线垂直,而后者与一平面内一曲线相交于两点,则这两点之间的线段平行于直线。
(2)平行线的任意两个对应角之和为180度。
(3)平行线的任意两个同位角之和为180度。
(4)当两个点分别在两条平行线上时,它们与一平面内一曲线相交于两点,则两点间的线段也与两直线平行。
5.平行线的应用:(1)在地理中,经线是平行线,纬线是相交线。
这些线的交点表示地球上的一个位置。
(2)在建筑中,平行线可以用来设计平面图,确保建筑物的各个部分平行。
(3)在工程中,平行线可以用来设计道路或铁路线,确保行驶路线平行,方便交通流动。
(4)在计算机图形学中,平行线可以用来绘制直线、矩形等图形。
总结起来,相交线与平行线是几何学中重要的概念,我们需要掌握相交线与平行线的基本性质和判定方法。
对于平行线的应用,我们可以在日常生活和职业领域中看到它的广泛应用。
通过深入学习和理解,我们可以更好地应用相交线与平行线的知识解决实际问题。
平行线与相交线的知识点总结与归纳
平行线与相交线的知识点总结与归纳一、平行线的定义平行线是在同一个平面上,永远也不会相交的两条直线。
平行线的特点是它们的斜率相等,且不相交。
若两条直线平行,则可表示为l,m。
平行线的性质:1.平行线具有等于90°的斜角。
2.平行线与同一条直线垂直的直线也是平行线。
这一性质被称为垂直平行线定理。
3.如果一条直线与两条平行线相交,则它与另一条平行线的交角与第一条直线与第二条直线的交角相等。
4.平行线的反身性质:如果l,m,则m,l。
二、平行线的判定方法1.高度差法:通过计算两线间的垂直距离和斜率判断是否平行。
2.点斜式法:通过两点确定的直线斜率相等来判定。
3.斜率法:两直线斜率相等,则平行。
4.三角形内角和法:若两直线被一条直线所截,则截线两侧内角和相等,则平行。
三、相交线的定义相交线是指在同一个平面上,会相交的两条或更多条直线。
相交线两两相交于一点,称之为交点。
相交线的性质:1.相交线之间的交角之和等于180°,即交角互补。
2.两条相交线总有一对互为垂直的直线。
3.相交线的交点称为顶点,可以通过顶点来判断直线相交的情况,包括内角和外角。
四、平行线与相交线的关系1.平行线切割相交线定理:当一条直线与两条平行线相交时,它切割的两条平行线与该直线所夹的两对内角互补。
2.内错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的内错角相等。
3.同位角定理:同位角为同侧的内角,当两直线被另一直线切割时,同位角相等。
4.外错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的外错角互补。
五、应用举例1.在平行四边形中,对角线互相平分。
2.平行线截割三角形:当一条线段与两条平行线相交时,它将三角形切割成两个面积相等的三角形。
3.测量高度:通过测量两个平行线之间的垂直距离来确定垂直高度。
4.道路设计:在公路设计中,平行线可以将车道分隔开,并引导交通流向。
在几何学中,平行线与相交线是解决问题和证明定理中经常用到的概念。
七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳
七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳相交线与平行线1、两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
2、三线八角:对顶角(成正比),邻补角(优势互补),同位角,内错角,同旁内角。
3、两条直线被第三条直线所截:同位角f(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)内错角z(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)同旁内角u(在两条直线内部,坐落于第三条直线同侧)4、两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角为90度,则称这两条直线互相垂直。
其中一条直线叫做另外一条直线的垂线,他们的交点称为垂足。
5、横向三要素:横向关系,横向记号,像距6、垂直公理:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
7、垂线段最长。
8、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度。
9、平行公理:经过直线外一点,存有且只有一条直线与这条直线平行。
推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
如果b//a,c//a,那么b//c10、平行线的认定:①同位角相等,两直线平行。
②内错角成正比,两直线平行。
③同旁内角互补,两直线平行。
11、推断:在同一平面内,如果两条直线都旋转轴同一条直线,那么这两条直线平行。
(一)正负数1.正数:大于0的数。
2.负数:小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
(二)有理数1.有理数:由整数和分数组成的数。
包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。
可以写成两个整之比的形式。
(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。
如:π)2.整数:正整数、0、正数整数,泛称整数。
3.分数:正分数、负分数。
(三)数轴1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。
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1、邻补角与对顶角两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角,它们的概念及性质如下表:图形顶点边的关系大小关系对顶角∠ 1 的两边与∠2 的两边1 2邻补角∠ 3 与∠ 4 有一43 条边公共,另一边注意点:⑴两直线相交形成的 4 个角的位置关系有:( 2)∠α与∠β是对顶角,那么一定有;反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有;反之如果∠α+∠β =180°,则∠α与∠β不一定是邻补角。
⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有个,而对顶角只有个。
(4) 两直线相交形成的四个角中,共有组邻补角,组对顶角。
2、垂线⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
符号语言记作:C如图所示:记作:垂足为A O BD⑵垂线性质1:⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简称:3、垂线的画法:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画:沿着这条直角边画线。
注意:①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线;4、点到直线的距离直线外一点到这条直线的,叫做点到直线的距离。
5、如何理解“垂线” 、“垂线段”、“两点间距离” 、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念分析它们的联系与区别⑴ 垂线与垂线段区别:联系:具有垂直于已知直线的共同特征。
⑵ 两点间距离与点到直线的距离区别:⑶ 线段与距离区别6、平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线 a 与直线b互相平行,记作 a ∥b。
7、两条直线的位置关系,两条直线的位置关系只有两种:8、平行公理――平行线的存在性与惟一性经过一点,一条直线与这条直线平行9、平行公理的推论:如果那么这两条直线也互相平行a如左图所示,∵ b ∥a,c∥ab ∴ b ∥c注意符号语言书写,前提条件是两直线都平行于第三条直线,才会结论,这两条直线都平行。
相交线与平行线知识点归纳
相交线与平行线【知识点归纳】1.同一平面内的两条直线有、、三种位置关系。
2.在同一平面内,没有的两条直线叫做平行线。
(记作a//b)3.过直线外一点有直线与这条直线平行。
4.平行于同一条直线的两条直线 (平行线的性)。
5.有共同的,其中一角的两边分别是另一角的两边的线,这样的两个角叫做对顶角。
对顶角。
两条直线相交,有2对对顶角,n条直线相交于一点,有n(n-1)对对顶角。
6.同位角:在“三线八角”中,位置相同的角,在,同一侧的角,是同位角。
7.内错角:在“三线八角”中,夹在两直线,位置角,是内错角。
8.同旁内角:在“三线八角”中,夹在两直线,在第三条直线的角,是同旁内角。
9.平移不改变图形的和,不改变直线的,一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线(或在同一直线上)。
10.平行线的性质:(1)两直线平行,角相等;(2)两直线平行,相等;(3)两直线平行,角互补。
11.平行线的判定:(1)角相等,两直线平行;(2)角相等,两直线平行;(3)角互补,两直线平行。
12.两条直线相交所成的四个角中,有一个角是角时,这两条直线叫做互相垂直,它们的交点叫做。
13.在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线。
14.在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么这条直线垂直于。
15.在同一平面内,过一点一条直线与已知直线垂直。
16.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,最短,从直线外一点到这条直线的的长度,叫做点到直线的距离。
17.两条平行线的所有都相等。
两条平行线的公垂线段的叫做两条平行线间的距离。
相交线与平行线【知识点归纳】1.同一平面内的两条直线有、、三种位置关系。
2.在同一平面内,没有的两条直线叫做平行线。
(记作a//b)3.过直线外一点有直线与这条直线平行。
4.平行于同一条直线的两条直线 (平行线的性)。
5.有共同的,其中一角的两边分别是另一角的两边的线,这样的两个角叫做对顶角。
对顶角。
相交线与平行线知识点总结
相交线与平行线知识点总结相交线和平行线是几何学中重要的概念,对于线的性质以及图形的性质有着重要的影响。
相交线和平行线的性质和应用在实际生活和工程中也有很广泛的应用。
本文将就相交线和平行线的定义、性质和应用进行总结。
1.相交线的定义和性质相交线是指在平面中不共线的两条线段或射线或直线相交的现象。
相交线有以下几个性质:(1)相交线的交点只有一个;(2)相交线的交点将原来的两条线段或射线或直线分成了四个角;(3)相交线上的点与其中一条线段或射线或直线上的点同时存在。
2.平行线的定义和性质平行线是指在平面中不相交的两条直线,它们的方向始终保持一致,互不相交。
平行线有以下几个性质:(1)平行线之间的距离始终相等;(2)平行线没有交点;(3)平行线的夹角为零度。
3.相交线与平行线的关系(1)两条平行线不可能相交。
(2)两条相交线不可能平行。
4.平行线的判定方法(1)垂直线判定法:如果两条直线互相垂直,那么它们肯定是平行线。
(2)夹角相等法:如果两条直线分别与一条直线相交,而且两对夹角相等,那么这两条直线是平行线。
(3)平行线之间的距离相等法:如果两条直线与第三条直线相交,在同一侧的两条直线与第三条直线的距离相等,那么这两条直线是平行线。
(4)平行线之间的夹角相等法:如果两条直线分别与第三条直线相交,在同一侧的两个夹角相等,那么这两条直线是平行线。
5.平行线的性质(1)平行线之间的夹角相等;(2)平行线与一条横截线的夹角相等;(3)两条平行线与一条横截线的对应角相等;(4)平行线与平行线的交线是平行线。
6.平行线的应用(1)平行线的性质可以用于证明两条线段的平行关系,这在三角形中的平行线定理中有广泛的应用。
(2)平行线的性质可以用于计算一个图形的面积,例如在梯形中,底边平行的两条边可以帮助计算梯形的面积。
(3)在工程建设中,平行线的性质被广泛应用于制图、平面设计和结构设计中,以确保工程的准确性和稳定性。
总结:相交线和平行线是几何学中的基本概念,掌握相交线和平行线的定义、性质和判定方法,对于解决各种几何问题和应用于实际生活和工程中是十分重要的。
平行线与相交线的知识点总结与归纳
平行线与相交线的知识点总结与归纳平行线与相交线是几何学中的重要概念,它们在解决直线与平面关系、求解角度、证明定理等问题中起着关键作用。
以下是对平行线与相交线相关知识点的总结与归纳。
一、平行线与相交线的定义平行线:在一个平面内,如果两条直线没有交点,且在这个平面内无论延长多长都不会相交,那么这两条直线称为平行线。
相交线:在一个平面内,如果两条直线在某一点相交,那么这两条直线称为相交线。
二、平行线的性质1. 平行线之间的距离相等:平行线在任意两点之间的距离都相等。
2. 平行线的倾斜角相等:如果两条直线分别与一条横线交于两个平行线上的点,那么这两条平行线的倾斜角相等。
3. 平行线与平面的交点:如果一直线与两条平行线在同一平面内相交,那么它将与这两条平行线在同侧的点分别成比例。
三、平行线与角度的关系1. 同位角:当两条平行线被一条相交线切割时,同位角的对应角是相等的。
即形成的对应角、内错角、同位角互相相等。
2. 内错角:当两条平行线被一条相交线切割时,内错角的对应角是相等的。
3. 全等三角形与平行线:如果两个三角形的对应边相等,且它们的其中一边平行,那么这两个三角形全等。
因此,对应角也相等。
四、平行线的证明方法1. 使用基本等式:例如,利用垂直线与平行线的性质,可以通过等式推导来证明平行线的存在。
2. 利用反证法:即通过假设给定的命题不成立,然后推导出矛盾来证明平行线的存在。
五、平行线与相交线的应用1. 证明几何定理:平行线与相交线常用于证明几何定理,如平行线分割三角形、平行线夹角定理等。
2. 结合实际问题:平行线与相交线的概念也可以在日常生活与工作中得到应用,如建筑设计、地理测量、交通规划等。
综上所述,平行线与相交线是几何学中的重要概念,掌握了这些知识点,我们可以更好地解决直线与平面关系、求解角度、证明定理等问题。
在学习与应用过程中,我们还可以采用不同的证明方法,灵活运用平行线与相交线的性质,丰富几何学的研究与实践。
相交线与平行线知识点大全
相交线与平行线知识点大全一、基础概念1.相交线:当两条线在空间中有一个交点时,我们称它们为相交线。
2.平行线:当两条线在空间中没有任何交点时,我们称它们为平行线。
3.直线:无限延伸的一维物体。
二、相交线的性质1.两条相交线的交点只有一个。
2.相交线的交点与每条线上的点都是共线的。
3.直线与平面的交点是一个点或直线。
三、平行线的性质1.平行线的斜率相等。
2.平行线之间的距离是始终相等的。
3.平行线在任意一点上的两个角相等。
4.如果两条线与一条平行线的交点的两个内角相等,则这两条线平行。
四、判断相交线与平行线的方法1.观察交线的边长关系:如果两条线段相等,则这两条线段平行。
2.观察角度关系:如果两个角的对角线相等且一个角是直角,则这两条线段平行。
3.观察线段的斜率关系:如果两条线段的斜率相等,则这两条线段平行。
4.观察线段的方程:如果两条线段的方程满足平行线的定义,则这两条线段平行。
五、平行线的判定定理1.垂直平行线定理:如果一条线段与两条平行线相交,且这两条交线是垂直的,则这两条平行线是垂直平行线。
2.异面直线平行定理:如果两条异面直线有一条平行于每条还是的直线,则这两条直线平行。
3.平行线的等价定理:如果两条直线与一条平行线平行,则这两条直线平行。
六、平行线的性质定理1.平行线的平移定理:平行线的平移仍为平行线。
2.平行线的垂直定理:平行线与同一平面内的垂直线垂直。
七、平行线与角的关系1.平行线对应角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么对应的内角和对应的外角是互补的。
2.平行线夹角定理:如果两条平行线被一条截断,那么所截断的两条线上的对应角相等。
3.平行线内角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么内角的和是180度。
以上是关于相交线与平行线的知识点的详细介绍,相交线与平行线是基础几何概念,掌握这些知识点,可以帮助我们更好地理解和应用直线之间的关系。
相交线与平行线知识点总结及例题解析
相交线与平行线知识点总结、例题解析知识点1【相交线】在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系有两种:平行和相交1、相交线相交线的定义:两条直线交于一点,我们称这两条直线相交.相对的,我们称这两条直线为相交线.知识点2【对顶角和邻补角】两条相交线在形成的角中有对顶角和邻补角两类,它们具有特殊的数量关系和位置关系。
1、邻补角(1)邻补角的概念:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角叫做互为邻补角.如图,∠1与∠2有一条公共边OD,它们的另一条边OA、OB互为反向延长线,则∠1与∠2互为邻补角(2)邻补角的性质:邻补角互补,即和为180°。
例如:若∠1与∠2互为邻补角,则∠1+∠2=180°注意:①互为邻补角的两个角一定互补,但互补的两个角不一定互为邻补角;②相交的两条直线会产生4对邻补角。
2、对顶角(1)对顶角的概念:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.如图,∠3与∠4有一个公共顶点O,并且∠3的两边OB、OC分别是∠4的两边OA、OD的反向延长线,则∠1与∠2互为对顶角.(2)对顶角的性质:对顶角相等.注意:两条相交的直线,会产生2对对顶角。
3、邻补角、对顶角成对出现,在相交直线中,一个角对顶角只有一个,但邻补角有两个.邻补角、对顶角都是相对与两个角而言,是指的两个角的一种位置关系.它们都是在两直线相交的前提下形成的.注意:如果多条直线相交于同一点,那么产生的邻补角的数量是对顶角的2倍。
【例题1】如图所示,∠1的邻补角是( )A、∠BOCB、∠BOE和∠AOFC、∠AOFD、∠BOC和∠AOF【解析】】据相邻且互补的两个角互为邻补角进行判断,∠1是直线AB、EF相交于点O形成的角,所以它的邻补角与直线CD无关,即它的邻补角是∠BOE和∠AOF,故选B【答案】B【例题2】下面四个图形中,∠1与∠2是邻补角的是( )【答案】D【例题3】如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有( )A、1个B、2个C、3个D、4个【解析】考察对顶角的概念【答案】A【例题4】下列说法中:①因为∠1与∠2是对顶角,所以∠1=∠2;②因为∠1与∠2是邻补角,所以∠1=∠2;③因为∠1与∠2不是对顶角,所以∠1≠∠2;④因为∠1与∠2不是邻补角,所以∠1+∠2≠180,其中正确的有________ (填序号)【解析】对顶角、邻补角【答案】①【例题5】如图1,直线AB、CD、EF都经过点O,图中有几对对顶角?几对邻补角?【解析】考察对顶角的概念。
相交线与平行线考点及题型总结
相交线与平行线考点及题型总结第一节 相交线一、知识要点:(一)当同一平面内的三条直线相交时,有三种情况:一种是只有一个交点;一种是有两个交点,即两条直线平行被第三条直线所截;还有一种是三个交点,即三条直线两两相交。
(二)余角、补角、对顶角1、余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.2、补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.3、对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4、互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余;反过来,若∠1,∠2互余,则∠1+∠2=90°;②同角或等角的余角相等,如果∠l 十∠2=90°,∠1+∠ 3=90°,则∠2=∠3.5、互为补角的有关性质:①若∠A +∠B =180°,则∠A 、∠B 互补;反过来,若∠A 、∠B 互补,则∠A +∠B =180°.②同角或等角的补角相等.如果∠A +∠C =180°,∠A +∠B =180°,则∠B =∠C .6、对顶角的性质:对顶角相等.(三)垂直:相交的一种特殊情况是垂直,两条直线交角成90 。
1、经过直线外一点,作直线垂线,有且只有一条; 2、点到直线上各点的距离中,垂线段最短。
(四)两条直线被第三条直线所截,产生两个交点,形成了八个角(不可分的):1、同位角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 的同侧,在第三条直线EF 的同旁(即位置相同),这样的一对角叫做同位角;2、内错角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 之间,在第三条直线EF 的两旁(即位置交错),这样的一对角叫做内错角;3、同旁内角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 之间,在第三条直线EF 的同旁,这样的一对角叫做同旁内角;二、题型分析: 题型一:列方程求角例1:一个角的余角比它的补角的21少20°.则这个角为 ( ) A 、30° B 、40° C 、60° D 、75° 答案:B分析:若设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x ,于是构造出方程即可求解 求解:设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x .则根据题意,得21(180°-x )-(90°-x )=20° ; 解得:x =40°. 故应选B . 说明:处理有关互为余角与互为补角的问题,除了要弄清楚它们的概念,通常情况下还要引进未知数,构造方程求解.习题演练:1、如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少30 ,那么这两个角是( )A 、42138、 B 、都是10 C 、42138、或4210、 D 、以上都不对 答案:A分析:两个条件可以确定两个角互补,列方程即可解得A 。
相交线与平行线知识点归纳
相交线与平行线知识点小结一、相交线1.相交线:两条直线相交,有且只有一个交点。
(反之,若两条直线只有一个交点,则这两条直线相交。
)2.对顶角----特点:(1)有一个公共定点(2)两边互为反向延长线 -----性质:对顶角相等3.邻补角:两条直线相交,产生邻补角和对顶角的概念。
要注意区分互为邻补角与互为补角的异同。
----特点:(1)有一个公共定点(2)有一条公共边(3另一边互为反向延长线-----性质:邻补角互补(和为180°)4.垂线:同一平面内,两条直线相交,所成的夹角均为90°时,称这两条直线互相垂直。
垂直是两直线相交的特殊情况。
注意:两直线垂直,是互相垂直,即:若线a垂直线b,则线b垂直线a 。
垂足:两条互相垂直的直线的交点叫垂足。
垂直时,一定要用直角符号表示出来。
---性质:(1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直(2)垂线段最短----点到直线的距离:就是点到直线的垂线段的长度。
注:①、同角或等角的余角相等;同角或等角的补角相等;等角的对顶角相等。
反过来亦成立。
②、表述邻补角、对顶角时,要注意相对性,即“互为”,要讲清谁是谁的邻补角或对顶角。
二、平行线1.平行线:在同一平面内,不相交的两条直线。
-----特点:没有交点,平行线永不相交。
2.平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
推论----如果有一条直线与其它两条直线平行,那么另外两条直线也平行。
3.三线六面八角:平面内,两条直线被第三条直线所截,将平面分成了六个部分,形成八个角形成方式-------两条直线被第三条直线所截(这两条直线不一定平行,)特别注意:①三角形的三个内角均互为同旁内角;②同位角、内错角、同旁内角的称呼并不一定要建立在两条平行的直线被第三条直线所截的前提上才有的,这两条直线也可以不平行,也同样的有同位角、内错角、同旁内角。
名称-----同位角(4对)内错角(2对)同旁内角(2对)(成对出现)4.平行线的判定方法----(1)同位角相等,两直线平行(2)内错角相等,两直线平行(3)同旁内角互补,两直线平行(4)如果两条直线分别与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
相交线与平行线最全知识点
相交线与平行线最全知识点1.平行线的定义:在平面上,如果两条直线在平面内没有交点,那么它们就是平行线。
记作AB,CD。
2.平行线性质:-平行线朝向差:平行线的两个方向向量相等。
-平行线对应角相等:如果两条平行线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。
-平行线的内错性:如果一条直线与一对平行线相交,那么对这两条平行线上的任意一点A及其在第一条直线上的任意一点B,有AB,CD。
-平行线的传递性:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。
3.相交线的定义:在平面上,如果两条直线的方向向量不相等,那么它们就是相交线。
4.相交线性质:-相交线对应角相等:如果两条相交线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。
-相交线的交点:两条相交线的交点是它们的唯一交点。
-相交线的截距恒等:如果两条相交线与同一直线相交,那么它们在这条直线上的截距相等。
5.平行线与垂直线:-平行线与垂直线的性质:平行线与同一直线的垂线垂直;平行线的两个垂线方向向量相等。
-平行线的判定:如果两条直线的垂直方向向量相等,那么它们是平行线。
-直线倾斜角度和斜率:平行线的倾斜角度相等,斜率(如果存在)相等;垂直线的倾斜角度之和为90度,其中一个倾斜角度为负倾斜角度的倒数。
6.平行线的判定:-两条直线判定法:如果两条直线的倾斜角度相等,那么它们是平行线。
-点斜式判定法:如果一条直线的斜率k和一点在直线上,那么直线的方程为y-y1=k(x-x1);如果两条直线的斜率相等且截距不相等,那么它们是平行线。
- 截距式判定法:如果一条直线的方程为y = kx + b,那么它与直线y = kx + b1平行当且仅当b = b17.平行线的应用:-常见图形的平行线特性:矩形的对边平行,对角线相等;平行四边形的对边平行且相等,对角线互相平分。
-平行线在解题中的应用:根据平行线的性质,可以解决一些几何问题,如求证两条线段平行、证明一个四边形是平行四边形等。
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相交线与平行线知识点总复习一、选择题1.下列说法中,正确的是( )A .不相交的两条直线是平行线B .过一点有且只有一条直线与已知直线平行C .从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离D .在同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条垂直,则与另一条也垂直.【答案】D【解析】【分析】运用平行线,垂线的定义,点到直线的距离及平行公理及推论判定即可.【详解】A 、不相交的两条直线是平行线,要在同一平面内的前提条件下,故A 选项错误;B 、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,故B 选项错误;C 、从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离,应为垂线段的长度,故C 选项错误;D 、在同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条垂直,则与另一条也垂直,故D 选项正确.故选:D .【点睛】本题主要考查了平行线,垂线的定义,点到直线的距离及平行公理及推论,解题的关键是熟记定义与性质.2.如图,点,D E 分别在BAC ∠的边,AB AC 上,点F 在BAC ∠的内部,若1,250F ︒∠=∠∠=,则A ∠的度数是( )A .50︒B .40︒C .45︒D .130︒【答案】A【解析】【分析】 利用平行线定理即可解答.【详解】解:根据∠1=∠F ,可得AB//EF ,故∠2=∠A=50°.故选A.【点睛】本题考查平行线定理:内错角相等,两直线平行.3.如图,直线AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F两点,EG平分∠AEF,如果∠1=32°,那么∠2的度数是()A.64°B.68°C.58°D.60°【答案】A【解析】【分析】首先根据平行线性质得出∠1=∠AEG,再进一步利用角平分线性质可得∠AEF的度数,最后再利用平行线性质进一步求解即可.【详解】∵AB∥CD,∴∠1=∠AEG.∵EG平分∠AEF,∴∠AEF=2∠AEG,∴∠AEF=2∠1=64°,∵AB∥CD,∴∠2=64°.故选:A.【点睛】本题主要考查了角平分线性质以及平行线的性质,熟练掌握相关概念是解题关键.4.已知△ABC中,BC=6,AC=3,CP⊥AB,垂足为P,则CP的长可能是()A.2 B.4 C.5 D.7【解析】试题分析:如图,根据垂线段最短可知:PC<3,∴CP的长可能是2,故选A.考点:垂线段最短.5.一把直尺和一块三角板ABC(含30°,60°角)的摆放位置如图,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且∠CED=50°,那么∠BAF=()A.10°B.50°C.45°D.40°【答案】A【解析】【分析】先根据∠CED=50°,DE∥AF,即可得到∠CAF=50°,最后根据∠BAC=60°,即可得出∠BAF的大小.【详解】∵DE∥AF,∠CED=50°,∴∠CAF=∠CED=50°,∵∠BAC=60°,∴∠BAF=60°﹣50°=10°,故选:A.【点睛】此题考查平行线的性质,几何图形中角的和差关系,掌握平行线的性质是解题的关键. 6.如图AD∥BC,∠B=30o,DB平分∠ADE,则∠DEC的度数为()A.30o B.60o C.90o D.120o【解析】∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC,∵DB平分∠ADE,∴∠ADB=∠ADE,∵∠B=30°,∴∠ADB=∠BDE=30°,则∠DEC=∠B+∠BDE=60°.故选B.【点睛】此题主要考查了平行线的性质,正确得出∠ADB的度数是解题关键.7.如图,BE平分∠DBC,点A是BD上一点,过点A作AE∥BC交BE于点E,∠DAE=56°,则∠E的度数为()A.56°B.36°C.26°D.28°【答案】D【解析】分析:根据平行线的性质,可得∠DBC=56°,∠E=∠EBC,根据角平分线的定义,可得∠EBC=12∠DBC=28°,进而得到∠E=28°.详解:∵AE∥BC,∠DAE=56°,∴∠DBC=56°,∠E=∠EBC,∵BE平分∠DBC,∴∠EBC=12∠DBC=28°,∴∠E=28°,故选D.点睛:本题主要考查了角平分线的定义和平行线的性质,熟练掌握角平分线的定义和平行线的性质是解题的关键.8.给出下列说法,其中正确的是( )A.两条直线被第三条直线所截,同位角相等;B.平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交,则它与另一条也相交;C.相等的两个角是对顶角;D.从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到直线的距离.【解析】【分析】正确理解对顶角、同位角、相交线、平行线、点到直线的距离的概念,逐一判断.【详解】A选项:同位角只是一种位置关系,只有两条直线平行时,同位角相等,错误;B选项:强调了在平面内,正确;C选项:不符合对顶角的定义,错误;D选项:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离,不是指点到直线的垂线段的本身,而是指垂线段的长度.故选:B.【点睛】对平面几何中概念的理解,一定要紧扣概念中的关键词语,要做到对它们正确理解,对不同的几何语言的表达要注意理解它们所包含的意义,要善于区分不同概念之间的联系和区别.9.如图,11∥l2,∠1=100°,∠2=135°,则∠3的度数为()A.50°B.55°C.65°D.70°【答案】B【解析】【分析】如图,延长l2,交∠1的边于一点,由平行线的性质,求得∠4的度数,再根据三角形外角性质,即可求得∠3的度数.【详解】如图,延长l2,交∠1的边于一点,∵11∥l2,∴∠4=180°﹣∠1=180°﹣100°=80°,由三角形外角性质,可得∠2=∠3+∠4,∴∠3=∠2﹣∠4=135°﹣80°=55°,故选B.【点睛】本题考查了平行线的性质及三角形外角的性质,熟练运用平行线的性质是解决问题的关键.10.如图,OB⊥CD于点O,∠1=∠2,则∠2与∠3的关系是( )A.∠2=∠3 B.∠2与∠3互补C.∠2与∠3互余D.不能确定【答案】C【解析】【分析】根据垂线定义可得∠1+∠3=90°,再根据等量代换可得∠2+∠3=90°.【详解】∵OB⊥CD,∴∠1+∠3=90°,∵∠1=∠2,∴∠2+∠3=90°,∴∠2与∠3互余,故选:C.【点睛】本题考查了垂线和余角,关键是掌握垂线的定义当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.11.如图,快艇从P处向正北航行到A处时,向左转50°航行到B处,再向右转80°继续航行,此时的航行方向为()A.北偏东30°B.北偏东80°C.北偏西30°D.北偏西50°【答案】A【解析】【分析】根据平行线的性质,可得∠2,根据角的和差,可得答案.【详解】如图,AP∥BC,∴∠2=∠1=50°,∵∠EBF=80°=∠2+∠3,∴∠3=∠EBF﹣∠2=80°﹣50°=30°,∴此时的航行方向为北偏东30°,故选A.【点睛】本题考查了方向角,利用平行线的性质得出∠2是解题关键.12.下列四个说法:①两点之间,线段最短;②连接两点之间的线段叫做这两点间的距离;③经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行;④直线外一点与这条直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】【分析】根据线段公理,两点之间的距离的概念,平行公理,垂线段最短等知识一一判断即可.【详解】解:①两点之间,线段最短,正确.②连接两点之间的线段叫做这两点间的距离,错误,应该是连接两点之间的线段的距离叫做这两点间的距离.③经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,正确.④直线外一点与这条直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.正确.故选C.【点睛】本题考查线段公理,两点之间的距离的概念,平行公理,垂线段最短等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.13.如图所示,下列条件中,能判定直线a∥b的是()A .∠1=∠4B .∠4=∠5C .∠3+∠5=180°D .∠2=∠4【答案】B【解析】【分析】 在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角,被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线.【详解】A 、∠1=∠4,错误,因为∠1、∠4不是直线a 、b 被其它直线所截形成的同旁内角或内错角;B 、∵∠4=∠5,∴a ∥b (同位角相等,两直线平行).C 、∠3+∠5=180°,错误,因为∠3与∠5不是直线a 、b 被其它直线所截形成的同旁内角;D 、∠2=∠4,错误,因为∠2、∠4不是直线a 、b 被其它直线所截形成的同位角. 故选:B .【点睛】本题考查平行线的性质,解题关键是区分同位角、内错角和同旁内角14.如图,下列判断:①若12A C ∠=∠∠=∠,,则B D ∠=∠;②若12B D ∠=∠∠=∠,,则A C ∠=∠:③若,A C B D ∠=∠∠=∠,则12∠=∠.其中,正确的个数是( ).A .0B .1C .2D .3【答案】D【解析】【分析】 ①根据12A C ∠=∠∠=∠,证明四边形DEBF 是平行四边形即可判断;②根据12B D ∠=∠∠=∠,证明DC ∥AB 即可判断;③根据,A C B D ∠=∠∠=∠证明DC ∥AB 即可判断.【详解】解:如图,标出∠3,①∵A C ∠=∠,∴DC ∥AB (内错角相等,两直线平行),∵2,3∠∠是对顶角,∴23∠∠=,∴13∠=∠(等量替换),∴DE ∥FB (同位角相等,两直线平行),∴四边形DEBF 是平行四边形(两组对边分别平行),∴B D ∠=∠,故①正确;②∵2,3∠∠是对顶角,∴23∠∠=,∴13∠=∠(等量替换),∴DE ∥FB (同位角相等,两直线平行),∴∠B+∠DEB=180°,又∵B D ∠=∠,∴∠D+∠DEB=180°,∴DC ∥AB (同旁内角互补,两直线平行),∴A C ∠=∠(两直线平行,内错角相等);故②正确;③∵A C ∠=∠,∴DC ∥AB (内错角相等,两直线平行),∴B CFB ∠=∠(两直线平行,内错角相等),又∵B D ∠=∠,∴D CFB ∠=∠,∴DE ∥FB (同位角相等,两直线平行),∴13∠=∠(两直线平行,同位角相等),∵2,3∠∠是对顶角,∴23∠∠=,∴12∠=∠(等量替换),故③正确.故D 为答案.【点睛】本题主要考查了直线平行的判定(同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,两直线平行)、直线平行的性质、等量替换的相关知识点,掌握直线平行的判定和性质是解题的关键.15.如图//,AB CD EG EH FH ,、、分别平分,,,CEF DEF EFB ∠∠∠则图中与BFH ∠相等的角(不含它本身)的个数是( )A .5B .6C .7D .8【答案】C【解析】【分析】 先根据平行线的性质得到CEF EFB ∠=∠,CEG EGB ∠=∠,再利用把角平分线的性质得到CEG FEG EFH BFH ∠=∠=∠=∠,最后对顶角相等和等量替换得到答案.【详解】解:如图,做如下标记,∵//AB CD ,∴,CEF EFB ∠=∠CEG EGB ∠=∠(两直线平行,内错角相等),又∵EG 、FH 分别平分,,CEF EFB ∠∠∴CEG FEG EFH BFH ∠=∠=∠=∠,又∵CEG NEG ∠=∠,FEG MEN ∠=∠,EGB AGP ∠=∠(对顶角相等),∴BFH ∠=CEG FEG EFH MEN NED EGF AGP ∠=∠=∠=∠=∠=∠=∠(等量替换)故与BFH ∠相等的角有7个,故C 为答案.【点睛】本题主要考查直线平行的性质、对顶角的性质(对顶角相等)、角平分线的性质(角平分线把角分为两个大小相等的角)还有等量替换,把所学知识灵活运用是解题的关键.16.如图,直线,a b 被直线c 所截,则图中的1∠与2∠是( )A .同位角B .内错角C .同旁内角D .邻补角【答案】B【解析】【分析】 根据1∠与2∠的位置关系,由内错角的定义即可得到答案.【详解】解:∵1∠与2∠在截线,a b 之内,并且在直线c 的两侧,∴由内错角的定义得到1∠与2∠是内错角,故B 为答案.【点睛】本题主要考查了内错角、同位角、同旁内角、邻补角的定义,理解内错角、同位角、同旁内角、邻补角是解题的关键.17.如图,直线//,175a b ︒∠=,则2∠的大小是( )A .75︒B .85︒C .95︒D .105︒【答案】D【解析】【分析】 把2∠的对顶角标记为3∠,根据对顶角的性质得到2∠与3∠得关系,再根据直线平行的性质得到1∠与3∠得关系,最后由等量替换得到2∠得度数.【详解】解:如图,把2∠的对顶角标记为3∠,∵2∠与3∠互为对顶角,∴23∠∠=,又∵//a b ,175︒∠=,∴13180∠+∠=︒(两直线平行,同旁内角互补),∴12180∠+∠=︒(等量替换),∴2180118075105∠=︒-∠=︒-︒=︒故D 为答案.【点睛】本题主要考查了对顶角的性质(对顶角相等)、直线平行的性质(两直线平行,同旁内角互补),学会运用等量替换原则是解题的关键.18.如图,已知AB ∥CD ,直线AB ,CD 被BC 所截,E 点在BC 上,若∠1=45°,∠2=35°,则∠3=( )A .65°B .70°C .75°D .80°【答案】D【解析】【分析】 由平行线的性质可求得∠C ,在△CDE 中利用三角形外的性质可求得∠3.【详解】解:∵AB ∥CD ,∴∠C =∠1=45°,∵∠3是△CDE 的一个外角,∴∠3=∠C+∠2=45°+35°=80°,故选:D .【点睛】本题主要考查平行线的性质,掌握平行线的性质和判定是解题的关键,即①两直线平行⇔同位角相等,②两直线平行⇔内错角相等,③两直线平行⇔同旁内角互补,④a ∥b ,b ∥c ⇒a ∥c .19.如图,AB∥CD,DE⊥CE,∠1=34°,则∠DCE的度数为()A.34°B.56°C.66°D.54°【答案】B【解析】试题分析:∵AB∥CD,∴∠D=∠1=34°,∵DE⊥CE,∴∠DEC=90°,∴∠DCE=180°﹣90°﹣34°=56°.故选B.考点:平行线的性质.20.如图,AB∥CD,EG、EM、FM分别平分∠AEF,∠BEF,∠EFD,则图中与∠DFM相等的角(不含它本身)的个数为()A.5 B.6 C.7 D.8【答案】C【解析】解:∵FM平分∠EFD,∴∠EFM=∠DFM=12∠CFE.∵EG平分∠AEF,∴∠AEG=∠GEF=12∠AEF.∵EM平分∠BEF,∴∠BEM=∠FEM=12∠BEF,∴∠GEF+∠FEM=12(∠AEF+∠BEF)=90°,即∠GEM=90°,∠FEM+∠EFM=12(∠BEF+∠CFE).∵AB∥CD,∴∠EGF=∠AEG,∠CFE=∠AEF,∴∠FEM+∠EFM=12(∠BEF+∠CFE)=12(BEF+∠AEF)=90°,∴在△EMF中,∠EMF=90°,∴∠GEM=∠EMF,∴EG∥FM,∴与∠DFM相等的角有:∠EFM、∠GEF、∠EGF、∠AEG以及∠GEF、∠EGF、∠AEG三个角的对顶角.故选C.点睛:重点考查了角平分线的定义,平行线的性质和判定定理,推导较复杂.。