2021幼儿园大班语言课教案《月亮船》
幼儿园大班语言优质教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。
教学内容包括：第一章《月亮船》的故事情节，第二章《月亮船》的儿歌，以及相关的语言表达和想象力训练。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，体会故事中主人公的情感变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 通过学习儿歌，使幼儿掌握一定的词汇，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：故事《月亮船》的情节理解和儿歌学习。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：月亮船道具、故事图片、儿歌CD、词汇卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事主人公，带着月亮船道具进入教室，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师用图片辅助讲解故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，培养幼儿的共情能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学词汇回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学习儿歌《月亮船》，并教幼儿做相应的动作。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 重点词汇：梦想、飘荡、快乐、友谊3. 儿歌歌词：《月亮船》七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用所学词汇描述它。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和儿歌，使幼儿在愉快的氛围中学习了语言知识。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学故事和儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
同时，家长可陪同幼儿观察月亮，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 儿歌学习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师扮演故事主人公时，要充分投入情感，通过语气、表情、动作等传递故事情节。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
大班语言活动教案《月亮船》含反思
大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《月亮船》一节。
内容主要包括：理解故事《月亮船》的情节，学习故事中的新词和句型，通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，并能用自己的话复述故事。
2. 学习故事中的新词和句型，丰富幼儿的词汇量，提高其语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词和句型的理解和运用。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮船玩具、故事挂图、词语卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得月亮船会带我们去哪里呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，讲解故事中的新词和句型，引导幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固故事中的新词和句型。
同时，让幼儿用画笔和画纸创作月亮船。
4. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和想法，鼓励他们用故事中学到的词语和句型进行表达。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词：闪闪发光、神秘、飘荡、遥远3. 句型：如果……就……；因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用故事中学到的词语和句型描述它。
作业答案示例：我画了一艘闪闪发光的月亮船，它带我去遥远的星球探险。
因为有了这艘月亮船，我可以探索神秘的世界。
2. 家庭作业：与家长一起复述故事《月亮船》，并讨论故事中的角色和情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿掌握了新词和句型，提高了语言表达能力。
同时，通过实践活动，培养了幼儿的想象力和创造力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作月亮船，并在活动中分享彼此的制作过程和想法。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言课教案《月亮船》
幼儿园大班语言课教案《月亮船》
一、教学目标
1.学生能够了解月亮和船的基本特征和概念。
2.学生能够听懂、唱唱《月亮船》儿歌。
3.学生能够认识并使用新词汇“月亮船”和“逆光”。
二、教学内容
1.月亮和船的基本特征和概念。
2.《月亮船》儿歌。
3.新词汇“月亮船”和“逆光”。
三、教学准备
1.《月亮船》儿歌CD。
2.月亮和船的图片或手绘图。
3.课堂白板或黑板。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示月亮和船的图片或手绘图，让学生感知月亮和船的基本特征和概念。
2. 正文（30分钟）
1.学生集体欣赏《月亮船》儿歌CD，并跟随歌曲节奏跳舞。
2.教师分段播放《月亮船》儿歌CD，让学生听懂并跟唱儿歌，注意发
音和语调。
3.教师展示新词汇“月亮船”和“逆光”，并进行解释和示范。
让学生理解
新词汇的意思和用法，并进行模仿。
3. 复习（10分钟）
教师通过提问和游戏等形式，让学生回忆和重现本节课所学的内容。
4. 作业（5分钟）
教师要求学生回家后听唱《月亮船》儿歌CD，并练习新词汇“月亮船”和“逆光”的使用。
五、教学反思
本节课以《月亮船》儿歌为主线，通过集体欣赏、跟唱和跳舞等形式，让学生感受和理解月亮和船的基本特征和概念，培养了学生的音乐和美感。
同时，也通过学习新词汇“月亮船”和“逆光”等，扩大了学生的词汇量，提高了语言表达能力和学习兴趣。
本节课设计紧凑，课堂气氛活跃，受到学生和家长的好评。
大班语言优质课教案《月亮船》（二篇）
大班语言优质课教案《月亮船》课程名称：大班语言优质课教案《月亮船》课程目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 增强幼儿的阅读理解能力；3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 《月亮船》绘本；2. 幼儿绘画纸及彩色铅笔；3. 海报纸；4. 班级墙壁（准备一个月亮船贴纸）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师准备好一块黑板或白板，在上面画出一个月亮和一艘小船，然后问幼儿他们对这幅图的感受和想法。
引导幼儿用自己的语言描述月亮和船的特点和形状。
2. 阅读绘本（10分钟）：教师根据幼儿的年龄段选择适合的《月亮船》绘本，朗读绘本内容。
在朗读过程中，教师可以停顿一些关键词或词组，让幼儿一起说出来，培养幼儿的听说能力。
3. 课文复述（15分钟）：教师让幼儿自由发挥，让幼儿依靠自己的记忆，尽可能回忆并复述刚刚朗读的绘本内容。
教师可以提问一些问题来引导幼儿复述，如：“故事中有什么人物？他们做了什么事情？”等。
可以引导幼儿用自己的方式复述，鼓励他们用自己的语言和表达方式。
4. 绘画活动（20分钟）：教师发放纸和彩色铅笔给每个幼儿，让他们根据自己的想象绘画一个属于自己的月亮船。
鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和绘画技巧，创造出自己心中理想的月亮船。
教师可以提供一些启发性问题，如：“你的月亮船有多少个帆？它是什么颜色的？它里面有什么东西？”等。
5. 制作海报（10分钟）：教师在黑板上写下“我们的月亮船”字样，然后和幼儿一起制作一个月亮船的海报。
教师可以让每个幼儿画一艘自己的月亮船，然后将绘画纸贴在海报纸上，最后挂在班级墙壁上，展示给其他同学和家长。
这样可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 小结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾今天所学的内容，并总结幼儿在绘画和故事复述中的表现。
鼓励幼儿自主参与讨论和发表自己的意见。
拓展活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演绘本故事中的不同角色，增强他们的表达能力和想象力；2. 引导幼儿自己编写一个关于月亮船的故事，然后和其他同学一起分享；3. 教师可以选择其他关于月亮的绘本，并进行类似的教学活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园大班语言教案 大班语言月亮船9篇
幼儿园大班语言教案大班语言月亮船9篇大班语言月亮船 1教学目标:·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。
·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。
教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。
(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。
二、教师完整讲述故事。
1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。
1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。
师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。
4、对话游戏若干次。
四、幼儿结伴，扮演故事游戏。
1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。
2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。
3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。
重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。
大班语言月亮船 2一、说教材《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，故事《月亮船》讲述的是蒲公英迷路后回家的经过，情节生动、语言优美，是幼儿从事语言活动的好教材，同时故事情节中涉及了丰富的地理知识，为单纯的故事学习增添了几分生气。
大班幼儿有了一定的阅历，对地理知识也有些基础了解，本教材既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于拓展符合教育目标的新经验。
时值建国六十周年，我选择本活动，意在通过活动激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿进一步了解我国的世界之最，并运用语言表述。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《月亮船》单元，详细内容包括：认识月亮的不同形态、学习描述月亮的词语、理解月亮船的寓意、朗读和创编月亮船故事。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识月亮的不同形态，掌握描述月亮的词语，并能运用到实际情景中。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的诗歌朗读和创编能力。
3. 情感目标：让幼儿感受月亮的美，理解月亮船的寓意，培养幼儿对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述月亮的词语掌握和运用，创编月亮船故事。
2. 教学重点：认识月亮的不同形态，理解月亮船的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、月亮图片、词语卡片、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示月亮船模型，引导幼儿观察并讨论月亮的形态，引入课题。
2. 新课内容：（1）学习描述月亮的词语，如：弯弯的、圆圆的、亮亮的等。
（2）观看月亮图片，让幼儿用所学词语进行描述。
（3）教师朗读《月亮船》故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩笔、画纸创作自己的月亮船。
（2）分组进行角色扮演，创编月亮船故事。
六、板书设计1. 月亮的形态：弯弯的、圆圆的、亮亮的等。
2. 月亮船的寓意：友谊、梦想、探索。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用所学词语描述月亮，并创作一幅月亮船的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“月亮观察日记”活动，让幼儿记录月亮的变化。
（2）组织亲子活动，让家长参与月亮船的创作和故事创编。
（3）开展“我心中的月亮船”主题绘画比赛，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述月亮的词语掌握和运用，创编月亮船故事。
2. 实践活动：让幼儿用彩笔、画纸创作自己的月亮船。
3. 作业设计：请小朋友用所学词语描述月亮，并创作一幅月亮船的画。
幼儿园大班语言教案《月亮船》
幼儿园大班语言教案《月亮船》教学目标1.了解故事《月亮船》的内容。
2.能够口头表达故事中人物和事件。
3.能够通过角色扮演来表达故事的情节。
4.培养幼儿园学生的表达能力和语言交流能力。
教学重点1.故事内容的理解。
2.语言表达的准确性。
3.情节联想和角色表演能力。
教学准备1.《月亮船》故事书。
2.音乐播放器和音乐《月亮船》。
教学内容及步骤步骤一：导入1.师生互动：问候和交流。
2.宣布教案主题：告诉学生我们今天要讲一个关于月亮和船的故事《月亮船》。
3.播放背景音乐：播放月亮船的背景乐。
步骤二：了解故事内容1.朗读故事：老师朗读故事，带领学生进入故事世界。
2.问答：师生互动，问学生是否听懂了故事内容，师生一起回顾故事中的人物和情节。
步骤三：角色扮演1.分组活动：将学生分为小组，每个小组选出一个“月亮船队长”和若干“水手”。
2.角色扮演：每个小组在老师的引导下，模拟故事情节，表演故事内容。
步骤四：语言表达和情节联想1.师生互动：老师和学生一起回顾故事情节和人物。
2.语言表达训练：老师给学生提供一些情境，让学生用自己的语言描述任务的情境。
3.联想游戏：老师给学生一个关键词，让学生联想并表达与之相关的单词或情节。
步骤五：总结1.回顾教案主题：让学生回顾今天学习的主题和内容。
2.教学反馈：老师对今天的教学内容和学生的表现进行回馈，看是否达到了教学目标。
3.家庭作业：布置家庭作业，让学生回忆故事情节。
4.教学结束：告别学生，准备下一堂课。
总结通过今天的故事教学和角色扮演活动，让孩子们对故事的情节和人物有更深入的了解，提高学生的口语表达和情节联想能力，从而更好地培养孩子们的交际能力和想象力。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思教学背景本次教学对象为一群大班幼儿，教学内容为《月亮船》。
本节课强调托幼儿尽情展现自己的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达及社交技能。
教学目标1.能够听懂和朗读《月亮船》这个故事，理解故事的主要内容、情节及感情色彩2.提高幼儿语言表达和发音能力，引导幼儿发表自己的观点并了解别人的观点3.激发幼儿的想象力和创造力，通过进行角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识教学步骤步骤一：导入环节1.环节名称：问候2.教师动作：问候每位学生，介绍今天的主题《月亮船》3.学生动作：回答老师的问候步骤二：讲授故事1.环节名称：讲故事2.教师动作：掏出《月亮船》故事书，向幼儿娓娓道来3.学生动作：认真听故事，理解故事内容步骤三：发挥想象力1.环节名称：自由发挥2.教师动作：激发学生的想象力，鼓励学生自由发挥3.学生动作：畅所欲言，发表自己的观点，更深入理解故事步骤四：角色扮演1.环节名称：角色扮演2.教师动作：让学生们一起进行角色扮演，选出主要角色并分别扮演好善良的欢欢、大师傅和勇敢的小老鼠3.学生动作：扮演自己的角色，学会与他人合作，培养团队意识步骤五：总结1.环节名称：总结2.教师动作：回顾整个教学过程，让学生总结收获3.学生动作：积极回答教师的问题，表达自己的感受教学反思本次教学中，我注重激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿们自由发挥，讲述自己的想法和感受。
针对以往的教学经验，我发现有时候自己的教学重心过于强调知识传授，而忽略了幼儿的主体性。
经过多次实践，我发现激发幼儿的想象力和创造力是非常重要的环节，这样可以让幼儿对于学习更加感兴趣，也可以提高幼儿的综合能力。
在角色扮演环节，我发现有些学生因为过于内向而不敢发表自己的观点，这是一个值得注意的问题。
我会在未来的教学中更加细心地观察每个学生的表现，逐渐让学生们获得更多的自信心，敢于展现自己的特长和优点。
此外，在教学过程中，我应该更加注意到学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能够获得更好的教学效果。
幼儿园大班语言优质课教案《月亮船》（二篇）
幼儿园大班语言优质课教案《月亮船》大班语言教案：月亮船【活动目标】1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
【活动准备】1.挂图。
2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。
3.故事磁带。
【活动过程】1.划小船。
——做着划小船的动作进活动室。
——出示月亮船的小图。
刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2.倾听故事。
——故事的题目叫什么？——蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3.说一说，演一演。
——教师演示教具讲述第一段故事。
——蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？——讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？——蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？——教师继续演示教具讲述第二段故事。
——听完后请幼儿抢答：①世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)②世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)③世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)④蒲公英的家到底在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁)4.学习讲述故事。
——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？建议：1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
本课主要讲述了一个关于月亮的传说，通过讲述月亮船的故事，让学生感受祖国语言的优美，体会亲情、友情的美好。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 了解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
三、教学难点与重点1. 难点：生字词的学习，朗读的节奏与情感的把握。
2. 重点：课文内容的理解，情感的体会。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月亮船图片、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：夜晚，月亮高挂在天空，引发学生对月亮的想象。
2. 课文朗读：学生跟读课文，注意朗读的节奏与情感。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、拼写，组内交流。
4. 课文解析：教师引导学生理解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
5. 实践练习：学生分组讨论，如何向父母表达爱意。
六、板书设计1. 月亮船2. 亲情、友情七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于亲情、友情的小作文。
2. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在生字词的学习上还需加强。
在今后的教学中，应注重学生生字词的积累与应用。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他关于月亮的诗歌、故事，拓宽视野，激发对文学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
这不仅仅是一篇简单的课文，它蕴含着丰富的情感和教育意义。
通过讲述月亮船的故事，学生不仅能够学习到知识，更能在情感上体会到亲情与友情的美好，这对他们的成长有着不可磨灭的影响。
二、教学目标在本节课中，我们需要达到三个教学目标。
是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解其大致含义。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》章节，详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《月亮船》的内容，把握故事情节。
2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用，以及幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、故事挂图、生词卡片、短语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事情节，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，结合故事内容讲解生词和短语的用法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片和短语卡片，引导幼儿进行小组讨论，互相提问，巩固所学内容。
5. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿上台扮演故事角色，用完整的句子表达自己的想法。
6. 作业指导（5分钟）教师布置作业，引导幼儿用今天学习的生词和短语编写小故事。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 生词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿查看。
3. 短语卡片：贴在黑板上，供幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事，尽量运用今天学习的生词和短语。
2. 答案示例：小兔子乘坐月亮船去太空旅行，遇到了外星人，他们一起玩耍，度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用所学生词和短语进行家庭互动。
幼儿园大班语言教案《月亮船》
幼儿园大班语言教案《月亮船》教案模板一、教学目标1.认识和掌握课文《月亮船》的内容和主题。
2.培养幼儿喜欢读故事的兴趣和能力。
3.培养幼儿的想象力和表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和集体活动能力。
二、教学准备2.幻灯片或绘本3.教具：大班语言教具、盒工具4.声音故事三、教学过程1.情境导入老师拿着幻灯片或绘本，展示一幅描绘月亮的图片，询问幼儿知道月亮是什么，为什么会有月亮。
然后引出本节课的主题《月亮船》。
2.故事讲解老师讲述或播放录音讲述《月亮船》的故事，引导幼儿注意故事中的人物、情节和教育意义。
3.讨论与反思老师提问幼儿对故事的理解和感受，让幼儿简单描述故事的主要情节，促进幼儿的语言表达和思维能力。
4.模仿创作老师引导幼儿用自己的语言想象和编写一个与月亮有关的小故事，鼓励幼儿进行个别或小组创作，并展示他们的作品。
5.角色扮演老师让一部分幼儿扮演故事中的角色，进行小组角色扮演，模仿故事中的情节和对话。
6.游戏活动老师教导幼儿学唱与课文相关的歌曲，或进行与课文情节相关的游戏活动，如月球探险等。
7.教学反思老师对本节课的教学进行总结和反思，回顾课堂的亮点和问题，为下节课的教学做准备。
四、补充教材1.在课堂上可以向幼儿展示其他关于月亮的故事和资料，拓宽幼儿的知识面。
2.可以安排幼儿绘制月亮的图片或制作月亮的手工作品，激发幼儿的创造力。
五、教学评价1.通过课堂表现和参与度，评价幼儿对故事的理解和记忆能力。
2.通过幼儿的创作和表达，评价幼儿的想象力和语言表达能力。
3.观察幼儿在游戏活动中的参与度和合作意识，评价幼儿的集体活动能力。
六、教学扩展1.可以进行与月亮相关的其他主题活动，如《星星的秘密》或《太阳小兵》等。
2.可以根据幼儿的需求和兴趣，选择其他优秀的儿童故事进行教学。
《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案（精选9篇）
《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案（精选9篇）《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
2、领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
3、了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
活动准备：1、挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2、幼儿每人一本图书活动过程：1、划小船。
（1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。
（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2、倾听故事。
（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3、尝试分角色故事。
（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。
《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案篇2在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。
为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动。
一、活动内容：大班语言社会活动——月亮船二、活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。
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幼儿园大班语言课教案《月亮船》
1. 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2. 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
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一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?
蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。
)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事--知道故事情节
1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：
(1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。
)
(2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?
(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。
)小结：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2. 第二段：(知道蒲公英的家是中国)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?
提问：(1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?
(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场-- ___广场;世界上最长的城墙--万里长城)小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城;最大的广场， ___;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事--学说世界之最
2. 教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!
小结：从故事里我们知道，中国不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。
三、自主分享讨论--我爱家乡上海
1. 谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢?请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么?
2. 幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。
小结：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、结束--欣赏歌曲《 ___》
师：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!(教案出自：教案网)让我想起了一首好听的歌曲《 ___》，让我们一起来唱一唱吧!
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