人教版部编版五年级下册语文《半截蜡烛》6精品PPT教学课件
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《半截蜡烛》ppt课件最新完美版
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 第二次世界大战期间 （什么时间）， __________________ 伯诺德夫人 （谁）____________ 在装着情报的 __________ 小金属管的 （怎么样的）半截蜡 ____________ 烛被点燃的情况下，千方百计地 保护秘密情报 ________________ 的故事。
（读）一个初冬的夜晚，屋外的风猛 烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的 光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边 的伯诺德夫人小心翼翼地将一个小金 属管缝在一小截蜡烛中 。 答1：伯诺德夫人想 到了将情报藏在小 金属管里，又将小 金属管缝在一小截 蜡烛中 。
（读）伯诺德夫人这时已经把那半截 蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显 眼的地方。 答2：从中可看出来伯诺德夫人动作 谨慎，才智过人的人，也暗示了小 金属管的重要性。 答3：“最危险的地方，就是最安全 的地方。” 越显眼的地方越不容易 引起他们的注意和怀疑，这为 下文德军点蜡烛做好了铺垫。
（读） 过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵粗 暴的敲门声，三个德国军官例行检查 来了。很奇怪，检查完了，他们都没 有要走的意思，也许是因为外面风太 大了。点燃了那个藏有秘密的蜡烛。 1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么？ 2、哪个句子写出情 况很危险，你能用一 个词语或成语来形容 此刻的情景吗？
答1：从“嘭嘭嘭”可以看出德国 军官蛮横无理、气势汹汹的丑态。 答2：从“点燃了那个藏有秘密的蜡 烛。”这个句子写出情况很危险， 我们可以用“燃眉之急、千钧一发、 危在旦夕”来形容此刻的情景。
晏子的能言善辩，使我们体会到了机 智应对的语言魅力。有一种文学形式 -剧本，主要通过人物对话或唱词来 推进情节，刻画人物。先读读下面的 剧本，想想剧本中讲的是件什么事， 说说你最欣赏谁的语 言；再分角色演一演； 还可以讨论一下剧本 和一般写人记事的文 章有什么不同。
新人教版五年级下册语文《半截蜡烛》(共13张PPT)
第二次世界大战：
1939——1945年，是人类历 史上至今为止规模最大（全球60 ％的国家参战）、伤亡最重 （5000万死亡）、破坏最大的全 球性战争。
词语理解
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在 用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 凝视：聚精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ神地看。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容 不动声色或漠不关心。 不动声色：不说话，不流露感情，形容态 度镇静。
在世界反法西斯战争胜利后， 法国总统戴高乐如果知道了这件 事情，要颁发荣誉奖章，那么夫 人一家三口之中谁将有幸荣膺此 奖呢？
荣誉奖状
鉴于 特授予
•
在万分危急的时候，伯诺德夫 人一家人保住了装有绝密情报的蜡 烛。同学们，你比较欣赏其中的哪 位人物呢？ （伯诺德夫人、杰克、 杰奎琳）为什么？再读课文，同桌 交流。
课后作业
请同学们分角色演一演剧本中的人 物。 试着将这个剧本改写成一个小故事。
你还知道哪些描写英雄机智勇敢的 故事？找出来读一读。
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代 价守住它，懂吗? 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守” 字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘 密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的 艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深 深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略 者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴 素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备， 所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。
②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡 烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。 在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。” 这些描写，突出了当时情况的万分危急。在这 种时候，伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到 了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危 急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智 和勇敢。
1939——1945年，是人类历 史上至今为止规模最大（全球60 ％的国家参战）、伤亡最重 （5000万死亡）、破坏最大的全 球性战争。
词语理解
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在 用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 凝视：聚精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ神地看。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容 不动声色或漠不关心。 不动声色：不说话，不流露感情，形容态 度镇静。
在世界反法西斯战争胜利后， 法国总统戴高乐如果知道了这件 事情，要颁发荣誉奖章，那么夫 人一家三口之中谁将有幸荣膺此 奖呢？
荣誉奖状
鉴于 特授予
•
在万分危急的时候，伯诺德夫 人一家人保住了装有绝密情报的蜡 烛。同学们，你比较欣赏其中的哪 位人物呢？ （伯诺德夫人、杰克、 杰奎琳）为什么？再读课文，同桌 交流。
课后作业
请同学们分角色演一演剧本中的人 物。 试着将这个剧本改写成一个小故事。
你还知道哪些描写英雄机智勇敢的 故事？找出来读一读。
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代 价守住它，懂吗? 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守” 字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘 密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的 艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深 深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略 者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴 素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备， 所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。
②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡 烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。 在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。” 这些描写，突出了当时情况的万分危急。在这 种时候，伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到 了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危 急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智 和勇敢。
新课标人教版小学五年级语文下册：半截蜡烛PPT、优质教学课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
12《半截蜡烛》完美PPT课件
第26页，共48页。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
第27页，共48页。
伯诺德夫人：
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，
第42页，共48页。
颁奖词
杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露
时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照 旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼 做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了 半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小， 但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为 国家立了大功。
人教版五年级语文下册
第1页，共48页。
讨论：与以前所学课文相比，看看本 篇课文有哪些特别的地方？
1、课文开头列出了时间、地点和人物。 2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。 3、课文中间用括号的形式揭示当时的情景， 人物的动作、神态、心理等。
第2页，共48页。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视
剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧 或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取
出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
第38页，共48页。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这
样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键， 它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情 节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因 此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦 点展示给了读者，很吸引人。）
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
第27页，共48页。
伯诺德夫人：
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，
第42页，共48页。
颁奖词
杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露
时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照 旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼 做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了 半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小， 但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为 国家立了大功。
人教版五年级语文下册
第1页，共48页。
讨论：与以前所学课文相比，看看本 篇课文有哪些特别的地方？
1、课文开头列出了时间、地点和人物。 2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。 3、课文中间用括号的形式揭示当时的情景， 人物的动作、神态、心理等。
第2页，共48页。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视
剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧 或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取
出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
第38页，共48页。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这
样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键， 它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情 节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因 此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦 点展示给了读者，很吸引人。）
人教新课标版小学语文五年级下册第三组12《半截蜡烛》P-课件(PPT-精)共24页
人教新课标版小学语文五年级下册第 三组12《半截蜡烛》P-课件（PPT-精）
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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2020/11/16
5
本篇课文是一个短小的剧本，反映的 是发生在第二次世界大战期间法国某城市 的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西 斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。 在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的 危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
2020/11/16
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2020/11/16
者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个
孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才
2表020/1现1/16得那样镇定自若。
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②“又把那个快要烧到金属管的 蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰 奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
2020/11/16
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课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。
孩子是懂事的，他知道，厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻，他从容地搬回一捆木柴，生 了火，默默地坐待着。
内心独白
机智、从容
2020/11/16
14
杰奎琳：杰奎琳为什么能够成功呢？
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道：“司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来， 向几位军官道过晚安，上楼去了。
2020/11/16
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颁奖词
一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛， 挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂事、机 智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立了大功。
他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他 急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显 得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩 护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
2020/11/16
你感受到了什么？ 聪明、可爱、善于观察、镇定
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PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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试卷下载：
2020/11/16
9
默读课文，划出描写伯 诺德夫人一家人的动作、神 情、语言及心理活动的有关 词句。（小组同学合作，试 着将故事编成课本剧演一 演。）
2020/11/16
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伯诺德夫人一家在危急关 头是怎样与敌人周旋的？
你认为谁的表现最出色？
2020/11/16
11
烛焰摇曳，发出微弱的光， 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
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12
伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩
子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻 把蜡烛吹熄。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
2020/11/16
内心独白
机智、镇静
13
杰克： 杰克是怎样做的？
时间一分一秒地过去。这时候，
大儿子杰克慢慢地站起来，“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
2020/11/16
6
第二课时
挑选你认为感受最深的句或段，读给大家听。
2020/11/16
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全文可分为四段：
第一段（1~2）伯诺德一家参加了秘密情报的传 递工作。
第二段（3）三个德军闯进家门，伯诺德点燃油 灯，取走蜡烛，缓解危机。
第三段（4~5）蜡烛又被点燃，杰克想借抱柴端 走蜡烛，被德军制止了。
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①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一
个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫
人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘
密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，
就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看
出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略
半截蜡烛
第一PPT模板网-
2020/11/16
1
第二次世界大战：1939~1945年以 侵略者德、日、意法西斯轴心国为 一方，以反法西斯同盟国和全世界 反法西斯力量为一方进行的全球规 模的战争。结果反法西斯的世界人 民赢得和平与进步而告终。
2020/11/16
2
读准字音
第一课时
jié nuò xī chú xīn ma tī
截诺 熄 厨芯 嘛 梯
2020/11/16
3
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现 在用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形
容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，
形容态度镇静。
2020/11/16
4
再读课文，说说课文大意
课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘 了伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的 秘密情报，与德军展开了一场没有硝烟 却令人窒息的斗争。
伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心
急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的
沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出
了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯
诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小
小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，
“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表
第四段（6~7）在这万分危急时刻，杰奎琳借睡 觉端走蜡烛，成功保住了秘密和家人性命。
2020/11/16
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试画出课文故事情节的跌宕起伏图。
闯进德军点燃蜡烛【突然紧张】—端走蜡烛点燃 油灯【危机暂时消除】—烛芯从新燃起【危机重 现】—端走蜡烛【危机即将消除】—夺回蜡烛 【危机再现】—烛焰摇曳，灯光微弱【危机就在 眉睫】—烛台端上楼【危机彻底消除】
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18
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19
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他们满怀浓浓的爱国情怀，
寄托了对和平的强烈愿望；
他们无怨无悔地浴血奋战，
传承着坚强不屈的民族精神；
他们默默无闻的生死付出，
拯救了全人类！
挽救了世界文明！
热血筑英魂，
生命塑丰碑，
无名英雄将永留青史！
20
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人 • 杰克 • 杰奎琳