教师师德十不准心得体会
教师师德师风十要十不准学习心得(一)
教师师德师风十要十不准学习心得教师作为社会的中坚力量，其师德师风的建设对于学生的成长至关重要。
下面将从教师师德师风的十要和十不准入手，分享本人在教育工作中的一些心得体会。
十要1.爱岗敬业：作为一名教师，首要的是对自己的工作充满热情和责任感。
只有真心热爱教育事业、全心投入教学工作，才能为学生成长提供更好的帮助。
2.严以律己：教师要求学生严以律己，首先自己就要严格要求。
只有自己不懈努力，才能影响学生、激励他们更加努力。
3.言传身教：言传身教是教师教育学生最有效的方式之一。
作为教师，要注重自己的言行举止，做到身体力行，成为学生的楷模。
4.关爱学生：教育事业的根本在于爱。
只有真心关爱学生，了解他们的需求和状况，才能更好地引导他们成长。
5.持续学习：教师要保持学习的姿态，不断更新自己的知识和教育理念。
只有与时俱进，才能更好地适应社会和学生的需求。
6.积极进取：在教育事业中，要具有积极进取的精神，敢于挑战自己、追求卓越，不断提升自己的教学水平和专业素养。
7.尊重学生：尊重学生是教师最基本的职责之一。
要尊重学生的个性差异，理解和包容他们，给予他们更多的关心和支持。
8.团队合作：教师是一个团队中的一员，要注重团队合作，与同事共同探讨、共同进步，共同为学生的发展努力。
9.注重品德教育：品德教育是教育的重要组成部分。
教师要倡导正直诚信、友善互助等良好品德，引导学生树立正确的价值观。
10.热爱生活：教师要有积极向上的生活态度，乐观对待生活的各种挑战，用自己的热情和活力感染身边的人。
十不准1.不懈怠教学：教师不应怠于教学工作，应认真备课，精心设计教学方案，向学生传递知识与体会。
2.不漠视学生需求：教师不能漠视学生的需求和问题，应积极关注学生的心理变化，及时提供帮助。
3.不迟到早退：教师不应迟到早退，要做到守时，培养学生良好的时间观念。
4.不传播消极情绪：教师要做学生的榜样，不能传播消极情绪和情感，要用阳光的态度面对生活和工作。
2023师德师风十要十不准心得(一)
2023师德师风十要十不准心得在教育教学工作中，师德师风一直是备受关注的重要话题。
2023年新出台的师德师风十要十不准的规定，为教师们提供了明确的标准和要求。
遵守这些规定不仅有助于提升教师的道德修养，还对培养学生良好的教育环境和氛围起到积极作用。
以下是我对2023师德师风十要十不准的一些心得体会：师德师风十要1、爱岗敬业，为人师表教师作为学生的楷模，应当时刻牢记自己的职责，以身作则，做学生的榜样。
2、严于律己，宽以待人教师要求自己严格要求，同时也要宽容包容学生的不足，用心关爱每一个学生。
3、言传身教，言教合一教师的言行举止要保持一致，言传身教才能更好地影响学生。
4、工作勤奋，追求卓越只有不断学习进取，才能不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教学环境。
5、团结协作，共创佳绩教师需要积极与同事合作，共同努力，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
6、遵纪守法，廉洁自律作为教育工作者，必须自觉遵守法律法规，廉洁自律，做一个清正廉洁的好教师。
7、爱生如子，平等对待教师要像对待自己的孩子一样对待每一个学生，给予他们充分的爱和关怀。
8、服务群众，回报社会教师要铭记自己的使命，把教育事业当作自己的责任，为社会、为人民服务。
9、广纳贤才，善用人才要善于挖掘和培养人才，发掘学生的潜能，引导他们往更好的方向发展。
10、诚信做人，教育为先诚实守信是做人的基本准则，只有树立正确的价值观，才能做好教育工作。
师德师风十不准1、不得违反职业操守，损害师德形象作为教师，不得有过失行为，损害自己的师德形象。
2、不得有侮辱、辱骂学生的行为教师要保持沉稳的态度，不能用语言或行为伤害学生的感情。
3、不得擅自订立需征得其他教师同意的规定作为集体，教师应该相互合作，不得擅自做出影响其他教师的决定。
4、不得向学生借钱或索要礼物教师有责任教育学生守法诚信，不能让学生误解自己行为。
5、不得利用学校、家长或学生教师要做到真诚为人，不得利用他人来谋求私利。
师德师风十要十不准十禁止心得体会
师德师风十要十不准十禁止心得体会师德师风的重要性对于一名教师来说，师德师风是其立身之本，是对学生、学校和社会负责的重要标志。
良好的师德师风不仅是一名教师应具备的基本素质，更是塑造学生成长成才的重要保障。
在教学实践中，我深刻体会到师德师风十要十不准十禁止的重要性，下面就我的体会和感悟进行分享。
师德师风十要1.爱岗敬业：作为一名教师，首先要热爱自己的岗位，努力提高教育教学水平，并全心全意为学生服务。
2.严谨治学：教师要有循循善诱的教学方式，准确把握教学内容，以身作则，做学生的表率。
3.亲切和蔼：做为教师要有一颗亲切和蔼的心，与学生建立良好的师生关系，促进学生的学习和生长。
4.热情耐心：耐心倾听学生的问题和困惑，认真帮助学生解决问题，激发学生的学习兴趣。
5.公正严明：对待学生要公平公正，对待教学要一丝不苟，严格要求自己，尊重学生的个性和特长。
6.团结协作：教师之间要互相关心互相支持，共同为学生成长共同努力。
7.示范引领：做为学生的楷模，言传身教，引导学生树立正确的人生观价值观。
8.责任担当：教师要对学生、对教育事业负责，敢于担当，不推诿责任。
9.孜孜不倦：励志不息，不断学习，不断提高自身的专业素养和教学水平。
10.精益求精：对待教学要求高标准，追求卓越，不断超越自我，带领学生共同前行。
师德师风十不准1.不准辱骂挖苦学生：任何情况下都不能伤害学生的自尊心和尊严。
2.不准懒散敷衍教学：教师不能懒散敷衍，应该以敬业精神投入到教学中。
3.不准擅改学生作品：不能擅自篡改学生的作品，应该尊重学生的劳动成果。
4.不准徇私舞弊：绝不能徇私舞弊，损害学生利益，损害教育公平。
5.不准虐待学生：决不能对学生采取体罚或言语上的暴力，应该爱护学生，关心学生健康成长。
6.不准传播负能量：不要在学校传播负能量，应该给学生传递积极正能量，扶持学生成长。
7.不准擅自外出：教师应该认真完成教学任务，不准擅自外出，影响工作进度。
8.不准迟到早退：作为教师应该严格遵守工作纪律，不准迟到早退，做到守时。
教师师德师风十要十不准心得体会
教师师德师风十要十不准心得体会教师是社会的栋梁，师德师风直接关系到教育事业的兴衰。
作为一名教师，要时刻牢记教师师德师风十要十不准，始终以身作则，做学生学习生活的楷模。
在日常教学工作中，我深刻体会到了教师师德师风的重要性。
在此，我将从十个要点和十个不准进行总结和心得体会。
十要1.关爱学生：作为教师，首要任务是关注学生的成长和发展，尊重每个学生的个性和差异，努力建立起良好的师生关系。
2.教书育人：教育不仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力，要注重培养学生的综合素养而非只重视课业成绩。
3.身体力行：教师要做到以身作则，言传身教，做学生学习和生活的模范，始终保持良好的职业道德和职业精神。
4.严格要求：对学生要求严格但公平，让学生明确自己的责任和目标，帮助他们树立正确的学习态度和人生观。
5.师生互动：积极与学生互动，倾听学生的声音和意见，建立起平等、互信、尊重的关系，促进师生之间的交流和沟通。
6.激发学生潜能：了解学生的特长和潜能，激发他们的学习兴趣和创造力，引导他们全面发展。
7.勤于思考：教师要不断反思和思考教学方法和策略，不断提高自身的教育水平和教学质量。
8.关注学生心理：了解学生的心理特点和需求，关心学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和世界观。
9.团队合作：积极参与学校和教研团队的合作和交流，分享教学经验和资源，共同提高教育教学水平。
10.不断学习：作为一名教育工作者，要不断学习和更新知识，提高自身综合素质和专业能力，以更好地为学生服务。
十不准1.不准怠于职守：作为教师，要认真履行职责，不怠于教学和管理工作。
2.不准懈怠于学习：教师要不断学习提升自身素质，不懈怠于专业知识和能力的提高。
3.不准辱骂学生：严禁辱骂学生，保持耐心和宽容，通过爱心和理智引导学生。
4.不准严苛苛刻：不要对学生苛求过高，要有适度的宽容和理解，注重激励和鼓励。
5.不准谄媚奉承：教师要以真诚待人，不应谄媚奉承权贵，保持自尊和正直。
教师十不准学习心得(精选4篇)
教师十不准学习心得（精选4篇）教师十不准学习心得一:《教师十不准》体会《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱,《教师十不准》体会。
它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。
为人师表,注重身教重于言教。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以,教师需要处处为人师表,要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会”亲其师,信其道”,进而”乐其道”。
职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范,团结协作、为人师表,心得体会因此,作为一名人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。
《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。
师德师风建设十要十不准心得体会
师德师风建设十要十不准心得体会在教育行业，师德师风一直被认为是教师应该具备的基本素质和道德标准。
一个学校的师德师风建设水平不仅关系到教师的个人形象和职业素养，更直接影响到学校的整体教育质量和声誉。
在实践中，学校和教师们不断总结了一系列师德师风建设的十要和十不准，下面就从个人角度出发，结合自身经历，阐述一些心得体会。
师德师风建设的十要：1.诚实守信：教师在言行举止中要崇尚诚实，言行一致，不说谎言不信。
2.热爱学生：教师要关心学生的成长，激发他们的学习热情，真心关爱每一个学生，不偏袒不排斥。
3.严于律己：教师要自觉维护自己的师德风尚，言行举止要符合教师职业的道德规范，做一个身心健康的榜样。
4.独立承担责任：教师应当独立承担教育中的各项责任，不推诿不推卸，对自己的教学工作负责到底。
5.尊重学生：教师要尊重学生的人格尊严，尊重他们的个性特点和不同观点，不轻易批评不打压。
6.持续学习进步：教师要保持对教育的热爱，积极参加培训、学习，不断提升自身的教育教学水平。
7.公平公正公开：教师要做到言行公正，对待学生、家长和同事要一视同仁，不偏不私。
8.与家长沟通协作：教师要认真与家长沟通，积极合作，共同促进学生的全面发展。
9.团结同事合作：教师要团结同事，互帮互助，共同推进学校事业发展，形成良好的合作氛围。
10.关注社会风气：教师要关注时事动态、社会风气，积极引导学生树立正确的三观，培养积极向上的心态。
师德师风建设的十不准：1.不给学生灌输错误观念：教师不得向学生灌输错误的政治、历史观念，不得宣扬不良思想。
2.不对学生进行身体惩罚：教师不得对学生进行体罚，不得实施任何形式的虐待、惩罚。
3.不泄露学生隐私：教师不得泄露学生的隐私信息，要对学生的隐私严格保密。
4.不搞与学生不正当交往：教师不得与学生发生不正当的关系，不得给学生带去负面影响。
5.不懈怠教学：教师不得懈怠教学，不得敷衍塞责，要认真对待每一节课每一个学生。
6.不参与学生利益交易：教师不得与学生进行任何形式的利益交易，不得利用权力谋取私利。
师德师风十要十不准心得(一)
师德师风十要十不准心得在我国的教育领域，师德师风一直被视为教育工作的重要组成部分。
遵循良好的师德师风不仅是教师们的职业操守，更是对学生、家长和社会的责任。
在教育教学过程中，师德师风要求教师始终保持正确的教育理念和行为规范，起到表率作用。
下面是我总结的师德师风十要十不准的心得体会：师德师风十要：1. 善待学生教师应当充满爱心，善待每个学生，尊重学生的个性和尊严，帮助他们全面成长。
2. 严谨治学教师应严格要求自己，掌握扎实的教学知识，不断提升教育教学水平，成为学生的学习榜样。
3. 诚实守信教师要遵守承诺，言行一致，言出必行，保持良好的职业道德和操守。
4. 尊重学生教师要尊重学生的人格尊严和劳动成果，正确引导学生，不侮辱、不伤害学生。
5. 公平公正教师应当公平对待每一个学生，不偏袒、不刻薄，公正评价学生的表现。
6. 和谐相处教师要与同事、家长和学生和睦相处，营造融洽的人际关系，形成良好的师生关系。
7. 勤奋敬业教师要勤奋工作，不懈追求教育事业的进步，为学生的成长贡献自己的力量。
8. 保护隐私教师要保护学生的隐私权，妥善处理学生个人信息，不泄露学生隐私。
9. 知情备课教师应对所教授的内容了解透彻，准备充分，保证教学内容完整、深入。
10. 爱岗敬业教师要热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，维护学校形象。
师德师风十不准：1.不伪造成绩教师不得伪造学生成绩，不得随意涂改学生成绩记录，保持学生成绩的真实性。
2.不溜须拍马教师不应溜须拍马、拉帮结派，公正对待学生和同事，不搞小团体。
3.不谋取私利教师不得利用职权谋取私利，不收受家长和学生礼金礼物，不搞投机倒把活动。
4.不随意体罚教师不得随意体罚学生，不得侮辱、伤害学生，保障学生的人身权益。
5.不传播谣言教师不得传播不实言论和谣言，不炒作负面信息，保持正能量，做教育的促进者。
6.不擅自请假教师不应擅自请假，应按学校规定请假，保证教学正常进行。
7.不过度惩戒教师不应过度惩戒学生，正确引导学生，以正面的方法教育学生。
教师行为十不准心得体会_心得体会
教师行为十不准心得体会《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
下面是带来的教师行为十不准心得体会，欢迎查看。
教师行为十不准心得体会一：通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。
通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。
对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。
下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、教师应热爱教育事业，献身教育。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。
二、教师应发挥好表率作用。
凡要求学生做到的自己首先做到，1 / 6凡要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、教师应尊重和信任学生。
每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。
我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。
重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
教师十不准心得体会5篇
教师十不准心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风十严禁内容心得体会
师德师风十严禁内容心得体会师德师风十严禁内容心得体会（精选10篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是店铺为大家收集的师德师风十严禁内容心得体会，欢迎阅读与收藏。
师德师风十严禁内容心得体会篇15月5日，兴仁县民族小学高层掀起了又一轮学习师德师风十禁令，给我以深刻的警示。
俗语说：学高为师，身正为范。
教师在师德师风上要身正，才能成为一个真正的教师。
我看有些教师，当面一套，背地里一套，这样的老师永远也成不了真正的教师，这样的老师是混在教育战线里的垃圾。
教师之所以为师，是要做真老师，教学生真学问。
离开了真，也就成了假。
假的教师永远教不出真学问，真知识。
那么，真正的教师应该是什么样儿的呢？第一，真老师不搞形式主义。
一切形式主义都是虚假的衍生品，是不负责的表现。
我们的教师队伍里，有些老师用虚假的手段晋升职称，教学生考试作弊等等恶劣行径，都是不合格的老师。
做好老师，必须得用真本领才行。
教人求真才是教育的真谛。
第二，好老师应该君子坦荡荡，要做真君子，不能做伪君子。
第三，要平等对待每一个学生。
学校应该成为一片净土，我们的学校现在已经人心浑浊，大到招生入学，小到排班就坐，充斥着各种不同的权力和关系网。
这对学生耳濡目染，让学生从小学会阿谀奉承，走关系是非常不好的。
学校应该是凭本事吃饭的地方。
第四，教师应该做到行为示范。
这里说的不是走秀，而是实实在在的行为和言谈。
学生的仿师性，让学生越来越像老师。
为什么名师出高徒就是这道理。
大师不是装出来的，而是本身就有的。
做好老师难，甚过登顶泰山。
泰山虽大，也被老师们踩于脚下。
可想而知，好老师难当就是好老师们的共识了。
师者，真也！真知、真德、真人也。
今之为师，今之为学，师德师风，不出其真也！师德师风十严禁内容心得体会篇2陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
学习优秀教师十不准心得体会
学习优秀教师十不准心得体会
1. 不准消极怠工：优秀教师不会因为工作的繁重或者压力而消极怠工，他们会全身心
地投入教学工作，持续努力提高自己的教学水平。
2. 不准放任自流：优秀教师不会纵容学生的懒惰或者不良行为，他们会设立明确的纪
律和规则，并严格要求学生遵守。
3. 不准关心自我：优秀教师面对学生，他们将学生的需求和成长放在第一位，关注学
生的学术和心理发展，而不是过分关注自己的成绩和声誉。
4. 不准滥用权力：优秀教师不会滥用自己的权力，对学生进行体罚或者辱骂，他们会
以平等和尊重的态度对待每一个学生。
5. 不准歧视任何学生：优秀教师会尊重和平等对待每一个学生，不会因为学生的背景、性别或者能力差异而歧视。
6. 不准违反职业操守：优秀教师会遵守职业道德，不会利用职务之便谋取私利或者不
当地与学生交往。
7. 不准单一教学方法：优秀教师会灵活运用多种教学方法和资源，满足不同学生的学
习需求，鼓励学生主动参与和思考。
8. 不准焦虑担忧：优秀教师不会因为挑战和困难而焦虑和担忧，他们会积极寻找解决
问题的方法，与同事和家长合作，共同推动学生的发展。
9. 不准独善其身：优秀教师认识到教育是一项团队工作，他们会积极与同事和家长合作，分享经验和资源，共同为学生提供更好的教育。
10. 不准停滞不前：优秀教师不会停滞不前，他们会不断学习和成长，参加培训和研讨会，了解最新的教育理论和技术，提升自己的专业能力。
师德师风十严禁十不准心得体会(通用篇)
师德师风十严禁十不准心得体会（通用篇）师德师风是教育事业的灵魂，是一方教书育人的师者应当秉持的基本准则。
遵守师德师风可有效地提升教育质量，引导学生成长成才。
下面将对师德师风中的十严禁和十不准进行详细解读，并分享自己的心得体会。
一、十严禁（一）严禁私自收取学生任何费用学校教师一直以来被要求教书育人、培养学生的道德品质和学术能力。
为了保证教育的公平性及教育产业的健康发展，严禁在私下里向学生收取任何形式的费用。
作为教育工作者，我们应当在课堂上一心教书育人，积极引导学生培养正确的价值观。
（二）严禁违规补课和加班加点劳逸结合是保证教师工作效率和身心健康的关键。
违规补课和加班加点不仅使教师超负荷工作，也剥夺了学生的合理休息时间。
作为教师，我们应该合理安排自己的工作时间，实现工作与生活的平衡，为学生提供更加优质的教育服务。
（三）严禁以评优及相关待遇作为教学保证教师评优及相关待遇应该是对教学质量的肯定和奖励，不能成为教学保证的借口。
我们应当将学生的发展和教育质量放在首位，以真正的教学质量取得评优和相关待遇。
（四）严禁违规招生、升学和就业指导教师在招生、升学和就业指导等方面要坚持公平、公正、公开的原则，严禁违规行为。
我们应该根据学生的实际情况以及合理的评价标准，为他们提供准确的指导和帮助。
（五）严禁参与商业活动和广告代言教师的职责是教授知识和培养学生，不能参与商业活动和广告代言。
我们应该保持良好的教育形象，以专业的态度投身于教育事业中。
（六）严禁侵犯学生合法权益教师是学生的引路人，应该保护学生的合法权益。
严禁对学生进行身体上或心理上的任何形式的侵犯。
我们应该倾听学生的声音，尊重他们的个性和意见，为他们创造良好的学习环境。
（七）严禁侵犯他人合法权益教师应该在教育工作中展示良好的道德品质，严禁侵犯他人的合法权益。
我们应该尊重他人的隐私，不得救援别人的著作权、知识产权等。
（八）严禁泄露学生个人信息学生的个人隐私应该受到尊重和保护。
师德师风十要十禁止十不准心得体会(一)
师德师风十要十禁止十不准心得体会引言作为一名教师，师德师风是我们工作中不可或缺的一部分，它关系到我们的教育质量、学生成长，甚至整个社会的美好未来。
在日常工作中，我们需要遵守一系列的师德师风要求和禁止，保持自己的职业操守和素养。
在实践中，我体会到了其中的重要性和深刻含义，下面就分享一些我在师德师风方面的心得体会。
十要1.尊重学生：作为教师，我们要尊重学生的人格和个性，平等对待每一位学生，尊重他们的选择和决定。
2.传道授业：教育的本质在于传授知识，培养学生的能力，我们要以身作则，言传身教，做到言教合一。
3.严以律己：教师自身要力求完善，不断学习进步，做学生的楷模。
4.热爱教育：只有热爱教育事业，才能在工作中投入真正的热情与精力。
5.关爱学生：多关心学生的生活和成长，激发他们的学习兴趣，促进全面发展。
6.公正客观：对待学生要保持公正客观的态度，不偏袒不激烈。
7.宽容耐心：面对学生的种种问题和困难，要保持宽容和耐心，给予他们更多的理解和支持。
8.勤勉敬业：要做一名勤勉敬业的教师，努力提高教学水平，不断追求进步。
9.善待同事：团队合作是教育事业的基础，我们要善待同事，保持良好的人际关系。
10.遵纪守法：作为教师，要严格遵守教育法规和学校纪律，不做任何违法乱纪的行为。
十禁止1.不倚权压学生：不能利用自己的职权对学生进行压迫或限制，要平等对待每一个学生。
2.不擅自处分学生：不能擅自给学生处置，要按照学校规定程序处理问题。
3.不随意批评学生：批评学生要有据可依，不能随意批评或伤害学生的自尊。
4.不泄露学生隐私：学生的隐私应当严格保密，不得随意泄露学生的个人信息。
5.不敷衍了事：不能敷衍了事，教学工作要认真负责，对待学生要耐心细致。
6.不违反师德师风：绝不能有违师德师风的行为，要始终保持良好的职业操守。
7.不纵容不良行为：不能纵容学生的不良行为，要及时制止和纠正。
8.不传播虚假信息：不可传播虚假信息或传言，要以事实为依据。
师德十不准心得体会(一)
师德十不准心得体会师德是教师职业道德的核心，是教师应当遵守的基本规范。
《教师师德规范》中明确规定了十项不准行为，包括不准打骂学生、不准私自补课等。
遵守师德规范对于提升教师的专业水平和社会声誉至关重要。
下面我将分享我对师德十不准的心得体会。
不准打骂学生作为教师，要以身作则，用温和的语言引导学生，而不是用暴力或侮辱伤害学生。
尊重学生的尊严和人格是师德的体现。
不准体罚学生体罚不但伤害学生的身体，更会伤害学生的心灵。
教师要通过有效的教育方法引导学生，而不是用暴力手段惩罚学生。
不准侮辱学生教师要给学生以尊重和关爱，不应该用言语或行为侮辱学生，更不能伤害学生的自尊心。
不准挪用公款或教育经费教育经费是用于提升教学质量和服务学生的重要资金，教师不应该挪用公款或教育经费，应该严格遵守有关规定，做到廉洁自律。
不准违规担任副业教师要把教学工作放在首位，不应该因为私利而违规担任副业，违反了师德规范。
不准私自补课教育教学活动应该在合法的教学机构进行，教师不应该私自组织或开设补习班，影响正常的教学秩序。
不准接受学生及家长礼金教师要保持公正和廉洁，不应该接受学生及家长的礼金，以免收礼成为教学工作中的隐形交易。
不准无故不批改作业作业是学生学习的重要内容，教师有责任及时批改作业，给予学生及时的反馈，帮助学生提高学习效果。
不准偷漏税教师要遵守国家税收法规，不应该偷漏税款，应该依法纳税，维护国家税收秩序和公共利益。
不准违法违纪教师要做法治教育的模范，严格遵守法律法规和学校规章制度，不得从事违法违纪的行为。
总的来说，遵守师德十不准是每名教师应尽的责任和义务。
只有牢记师德规范，不断完善自己，才能成为学生尊敬和家长信赖的好老师。
希望每位教师都能以身作则，践行师德，共同推动教育事业的健康发展。
2023年师德师风十严禁十不准心得体会(通用3篇)
2023年师德师风十严禁十不准心得体会（通用3篇）篇一：在2023年的师德师风规定中，十严禁和十不准作为指导教师职业行为的依据，对于提高教师的专业素养和职业操守具有重要意义。
通过深入学习和实践，我对于这些规定有了一些体会。
首先，作为教师，我们应该严禁违背职业操守。
教师是充满信任和责任的职业，我们应该时刻保持教育事业的纯洁性和公正性，坚决抵制贪污、受贿等违法违规行为。
作为学生的榜样，我们更应该以身作则，以良好的道德品质和职业操守影响学生。
其次，我们不准搞拉帮结派、互相攀比。
教师应该是团结协作的，不应该在教学中存在任何形式的私利和利益纠纷。
我们应该本着公开公正的原则，与教育教学相关的事情进行讨论和合作，共同提高教育教学质量。
另外，作为教师，我们不准怠于职守。
我们应该时刻保持对教育事业的热情和责任心，不应该因为个人原因而影响教学工作的进行。
我们应该不断学习和提升自己，以更好地满足学生的需求。
总的来说，2023年的师德师风规定对于提高教师的素质和职业操守起到了重要的作用。
作为教师，我们应该严格遵守这些规定，并将其内化为自己的职业要求，努力成为优秀的教师。
篇二：2023年的师德师风规定中，十严禁和十不准对于提高教师的教育教学质量和职业道德水平具有重要意义。
我从中学到了很多，对此有一些自己的体会。
首先，十严禁中强调了不准违反师德师风的行为。
作为教师，我们不能做出有损教育事业形象的行为，比如使用暴力或言语上的侮辱等。
教师是学生的楷模和榜样，我们要时刻保持良好的品行和行为，为学生树立正确的价值观。
其次，十不准中强调了不准违反教学规范和纪律的行为。
教师在教学中应该严格遵守教学规范，不应该擅自改变教学内容或者偏离教学大纲。
我们应该时刻关注学生的学习情况并及时调整教学计划，确保每个学生都能得到充分的教育。
最后，师德师风规定中也强调了教师应该注重个人修养和职业发展。
作为教师，我们应该不断学习和提高自己的专业素养，不断充实自己的知识储备，以便更好地完成教育教学任务。
学习优秀教师十不准心得体会
学习优秀教师十不准心得体会作为一名教师，学习优秀教师的经验和方法是提升自身教学水平的重要途径。
在我多年的教学实践中，我总结出了学习优秀教师十不准心得体会，希望能够与大家分享。
一、不拘泥于传统教学模式优秀教师善于思考和创新，不拘泥于传统教学模式。
他们常常追求有趣、互动、实践和探究性教学方法，通过多媒体、教学软件、实验设备等手段，开展丰富多样的课堂教学活动。
二、不断提升自身教育教学水平优秀教师时刻保持学习的姿态，通过阅读专业书籍、参加教育研讨会、交流教学经验等方式，持续提升自身教育教学水平。
他们关注和学习前沿的教育理论和教学技巧，灵活运用于实际教学中。
三、不断改进教学方法优秀教师善于总结教学经验，反思教学方法是否恰当和有效，不断改进自己的教学方法。
他们关注学生的学习情况和反馈，根据学生的需求和特点灵活调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
四、不只囿于教材知识优秀教师注重培养学生综合素质和创新能力，不只囿于教材知识的传授。
他们通过设计课程项目、组织实践活动、开展竞赛等形式，培养学生的动手能力、团队合作精神和创新思维。
五、不轻视学生的个体差异优秀教师重视学生的个体差异，注重因材施教。
他们通过了解学生的兴趣、特长、潜能等方面的信息，制定有针对性的教学计划，让每个学生都能够得到适合的学习机会和发展空间。
六、不局限于课堂教学优秀教师意识到教育是全方位的，不局限于课堂教学。
他们关注学生的全面发展，注重学生生活习惯的培养、身心健康的促进和社会交往的培养等方面。
通过多种途径帮助学生全面成长。
七、不间断与家长沟通优秀教师与家长保持密切的沟通和合作。
他们定期组织家校互动活动，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学业进展和发展需求，形成良好的教育共同体。
八、不断提升自身的综合素质优秀教师不仅要具备专业的教育知识和教学技能，还要注重自身的综合素质提升。
他们注重自身修养的培养，积极参加各类培训和进修，提升自身的道德品质、人际沟通能力和领导能力。
教师十准十不准心得体会
教师十准十不准心得体会作为一名教师，十准十不准的规范对于我们的工作起着至关重要的指导作用。
在长期的教学实践中，我对这十准十不准有着深刻的体会和心得。
下面将结合自己的教学经历，分享我对教师十准十不准的一些思考和体会。
十准：1.课前准备：作为一名教师，课前的准备工作至关重要。
我发现充分准备课堂内容和教学材料，可以提高教学效果，增强教学的流畅性和连贯性。
2.讲授内容准确：作为教师，我们必须对所要讲授的内容了如指掌，确保信息传递的准确性，避免传递错误信息给学生，建立学生对我们的信任。
3.言传身教准确无误：教师要注重自己的言行举止，做一个身体力行的表率。
言传身教要准确无误，做到言行一致，给学生正确的榜样。
4.对学生要求严格：在教学中，要对学生有明确的要求和规范，要求严格但公正，让学生明白什么是对什么是错，营造良好的学习氛围。
5.与学生沟通准确：与学生的沟通是教学活动中至关重要的一环，要给学生传达准确的信息，倾听学生的声音，建立良好的师生关系。
6.耐心细致教导：教师要有耐心和细致的态度，对学生的问题给予耐心解答，让学生在学习过程中感受到我们的关心和呵护。
7.定期检查学生学习情况：定期检查学生的学习情况，了解学生的学习进度和学习成绩，及时发现问题并加以解决，有针对性地进行教学调整。
8.与同事配合无间：良好的团队合作是教学工作中必不可少的一环，要与同事配合默契，相互支持，共同促进学校教学工作的开展和发展。
9.持续学习提升：教师要保持学习的热情，不断充实自己的知识，提升自身的教学水平，与时俱进，适应教学环境的变化。
10.爱岗敬业，责任心强：教师要热爱教育事业，热爱自己的工作，怀揣一颗责任心去对待每一个学生，努力把教育工作做到最好。
十不准：1.不准迟到早退：教师要以身作则，严格要求自己，不准迟到早退，做到不耽误任何一个教学时间。
2.不准懈怠教学：不准教师懈怠教学，要认真对待每一堂课，努力用心，让每一堂课都有所收获。
教师师德师风十不准心得体会(一)
教师师德师风十不准心得体会在教育工作中，教师的师德师风至关重要。
严格遵守教师师德师风十不准是教师的基本要求之一，它体现了教师对学生、家长和社会的责任感和担当精神。
在实践中，坚守这十不准，对于加强教师队伍的建设，促进教育事业的发展具有积极意义。
下面我将对教师师德师风十不准进行解读和总结，以期更好地引导自身的行为和思想。
1. 不教育投机取巧。
教育是一项神圣的事业，作为一名教师，要坚守教育的本真，不能为了应付任务而采取投机取巧的行为，应该踏实教书育人，为学生的成长负责。
2. 不搞形式主义、官僚主义。
形式主义和官僚主义是教育中的毒瘤，教师应该摒弃这种行为，注重实质和内涵。
只有真正关注学生的需求和教学质量，才能提高教育的水平。
3. 不虚报冒领、浮报实报。
教师要诚实守信，不能虚报冒领、浮报实报。
只有实事求是，才能取得真正的成就和进步。
4. 不搞非法有偿补课。
有偿补课是不符合教育规定的行为，教师应该恪守职业准则，不搞非法有偿补课，坚持公平公正。
5. 不损害学生利益。
作为教师，要以学生的利益为先，不能为了个人利益而损害学生的权益，应该坚持公正公平，尊重学生的人格和尊严。
6. 不收受礼品。
教师要保持廉洁自律，不能收受礼品。
作为教育工作者，应该以自己的良好品德和自律精神为学生树立榜样。
7. 不谋取非法利益。
教师要守法办事，不谋取非法利益。
只有依法行事，才能保持教育的公正和权威。
8. 不对社会、学生造成伤害。
教师应该高度负责，不能对社会、学生造成伤害。
只要我们把教育事业当做己任，就应该尽心尽力去教育学生，而不是伤害他们。
9. 不违背教育规律、人类科学。
教师要遵守教育规律和人类科学，不能违反教育的基本原则。
只有遵循科学的教育方法，才能更好地推动学生的全面发展。
10. 不损害师生关系。
师生关系是教育的核心，教师应该尊重学生、亲近学生，不做伤害师生关系的事情。
只有建立良好的师生关系，才能更好地进行教育教学工作。
综上所述，教师师德师风的十不准是教育工作者必须要遵守的准则和规范，只有严格遵循这些要求，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风十严格十不准心得体会(一)
师德师风十严格十不准心得体会作为一名从教多年的老师，对于师德师风的重要性有着深刻的认识。
在教书育人的过程中，严格要求自己，做到“十严格十不准”对于提高自身素质、塑造良好师风有着重要的意义。
下面是我对“十严格十不准”心得体会的分享：一、严格言行在与学生、家长、同事交往中，要严格控制自己的言行举止，言出必行、行出必果，要言行一致、尊重他人。
二、严格修养作为一名教师，修养的高低直接关系到教育质量。
博学、宽容、谦虚待人，不骄不躁，以身作则，做学生的楷模。
三、严格自律自律是一名老师最基本的职业道德要求，要严格遵守学校规章制度，严格要求自己的工作和生活习惯。
四、严格措施对于学生的不良行为要采取严格措施，不能纵容。
要有违者必究的决心，对自己和学生都要有所要求。
五、严格用度在学校的各项开支中，要严格按照规定使用，不能私设小金库或滥用经费，做到量力而行。
六、严格执教作为一名老师，要严格要求自己的教学态度和教学方法，努力提高教学水平，以最好的教学效果回报学校和学生。
七、严格关系在教学工作中，要严格控制与学生、家长的关系，做到相敬如宾，不越界、不低俗。
八、严格自我管理要严格要求自己，不断提高自身素质，保持良好的心态，塑造良好形象。
九、严格对待在与同事相处中，要严格对待，做到公平、公正、真诚，不说闲话，维护师德师风。
十、严格纪律做一名合格老师，必须遵纪守法，遵守教师职业道德，维护学校良好秩序。
总的来说，遵守“十严格十不准”，不仅是一名合格教师应有的职业操守，更是对自己责任和职业形象的要求。
只有严格要求自己，做到言行一致，才能在教育事业中取得更好的成就。
希望我能一直恪守“十严格十不准”的原则，不断提升自己，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
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学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会胡秋梅职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。
因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。
（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。
（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
学习《教师十不准》心得体会《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。
他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。
对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。
因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
爱和理解能消除隔阂。
尊重、理解能迸出火花。
爱生之心，它是教育力量之所在。
平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。
二、关心学生，理解学生，尊重学生爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
三、培育教师人格魅力。
师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。
”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
他们应是最能以身作则的人。
教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神篇三：学习教师十不准心得体会教师十不准学习心得近日，我校积极开展了学习《教师十不准》活动。
通过学习教师工作“十不准”，对我们提出了更高的要求。
对此，我深有感触。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。
师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
作为一名教师，教师的职责不仅要做好保育工作。
同时，要更积极主动的教育好孩子，为孩子的未来发展打下良好基础。
所以，这就要求我们从自身做起，从身边小事做起，从自身的每一句言谈做起。
时时刻刻的严格要求自己。
做到对得起家长，也对得起我们自己的师德心。
家长将孩子交给我们，我们就是孩子的父母，要每时每刻去关心和热爱学生的一举一动。
总之，教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
夹江县黄土一中江金涛篇四：学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。
因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。
（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。
（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
（ 3 ）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
篇五：教师职业道德、从教行为十不准学习体会《教师职业道德规范》《教师从教行为十不准》学习体会经过再次认真学习《教师职业道德规范》《教师从教行为时不准》，我深有感触。
常言道：“教师是人类灵魂的工程师”，教师本人的道德水准和学生的人生发展有着密切的关系，而学生的未来就是祖国的未来。
因此，这次的学习活动对我们教师来说是多么的重要。
在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。