今日我当家活动记录表
大班上学期社会教案《今天我当家》
大班上学期社会教案《今天我当家》教案名称：《今天我当家》适用年级：大班教学目标：1. 了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养学生责任感和家庭价值观。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 家庭成员的角色和责任。
2. 家务劳动的重要性。
3. 学生在家庭中独立完成某项家务劳动的能力。
教学准备：1. 《今天我当家》绘本。
2. 图片或卡片展示家庭成员的角色和责任。
3. 家务劳动示范物品（如扫帚、抹布等）。
教学步骤：一、导入活动（10分钟）1. 教师播放家庭成员的角色和责任的小视频，引发学生对于家庭的讨论。
2. 教师展示家庭成员的角色和责任的图片或卡片，让学生进行观察和猜测。
二、教学活动（20分钟）1. 教师引导学生阅读《今天我当家》绘本，让学生了解主人公当家的经历和感受。
2. 教师与学生共同讨论绘本中不同家庭成员的责任和家务劳动的重要性。
三、活动延伸（15分钟）1. 教师带领学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中承担的角色和责任。
2. 学生选择一项家务劳动任务，进行小组合作或个人实践。
四、总结归纳（5分钟）教师与学生讨论并总结家务劳动的重要性，强调每个人都有责任参与到家庭中。
五、课后反思（5分钟）学生展示自己在家庭中承担的家务劳动，分享自己的感受和体会。
教学资源：1. 《今天我当家》绘本。
2. 家庭成员的角色和责任的图片或卡片。
3. 家务劳动示范物品（如扫帚、抹布等）。
教学方式：1. 组织导入活动，引发学生兴趣。
2. 教师讲授和引导，学生积极参与讨论与思考。
3. 学生小组合作或个人实践，培养学生的合作精神和独立能力。
教学评估：1. 教师观察学生对家庭成员角色和责任的理解。
2. 学生的小组讨论和实践表现。
3. 学生的课后反思和展示。
幼儿园课程活动的教案
幼儿园课程活动的教案幼儿园课程活动的教案8篇幼儿园课程活动的教案1活动目标：1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）活动过程：一、故事激趣、巧引课题1、情境导入。
师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？小结：你们想出来的`办法真不错。
天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有。
不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！三、设计制作，鼓励创新1、根据个性差异、能力，__选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！幼儿园课程活动的教案2一、活动目标1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。
培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。
2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备1、了解父母一天家中事务的.大致安排。
2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。
a当这个家一天必须做那些事？b要做好这些事必须有那些技能？3、指导学生讨论如何才能当好家。
小组讨论，指名汇报。
4、当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味) b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。
大班社会优质公开课获奖教案教学设计《今天我当家》
大班社会优质公开课获奖教案教学设计《今天我当家》
一、教学目标
通过本节课的教学，学生将能够： 1. 理解和学习家庭成员在日常生活中的分工
合作； 2. 提高生活自理能力，培养独立性； 3. 培养学生的团队合作意识和责任意识； 4. 提高学生的语言表达和思维能力。
二、教学准备
•《今天我当家》故事书
•任务卡片
•家庭角色卡片
•板书、彩色粉笔
三、教学过程
导入（10分钟）
1.利用板书展示题目《今天我当家》，引导学生讨论“当家”是什么意思，
家庭成员在家里有哪些不同的角色？
学习任务（30分钟）
2.分发任务卡片，每位学生抽取一张任务卡片，上面写有今天在家里承
担的家务任务，学生根据自己的任务完成。
3.学生按照角色卡片，模拟出一个家庭，在家里承担相应的角色，展示
出任务的完成情况。
4.老师引导学生对家庭成员的角色进行讨论，并引导学生总结出家庭成
员在家里的重要性和分工合作的意义。
拓展活动（20分钟）
5.学生分组，设计一份家庭分工合作计划，讨论每个家庭成员应该承担
的任务，并制定执行计划。
6.每组展示他们的家庭分工合作计划，其他组进行点评和提问，老师进
行总结。
结束（10分钟）
7.老师进行课堂总结，强调家庭成员间的团队合作和责任分工，鼓励学
生在家里也能积极参与家务活动，提高自理能力。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生在角色扮演和团队合作中体会到了家庭成员间的分工合作和责任意识的重要性，同时也促进了学生的自理能力和语言表达能力的提升。
在未来的教学中，可以结合实际情况设计更多的家庭角色活动，激发学生积极参与的热情。
《今天我当家》(教案)三年级上册综合实践活动通用版
《今天我当家》一、教学目标1. 让学生通过实践活动，培养独立生活的能力，提高生活技能。
2. 培养学生的责任感，让他们学会分担家务，尊敬父母。
3. 培养学生的合作精神，提高沟通与交流能力。
4. 培养学生的时间管理能力，提高生活效率。
二、教学内容1. 学习家务劳动的基本技能，如：扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。
2. 学习家庭生活常识，如：垃圾分类、节约用水、用电等。
3. 学习简单的烹饪技巧，如：煮饭、炒菜、煲汤等。
4. 学习家庭财务管理，如：预算制定、购物清单、消费记录等。
三、教学过程1. 引导学生认识家务劳动的重要性，让他们明白家务劳动是生活的一部分，是每个人都需要承担的责任。
2. 教授学生家务劳动的基本技能，让他们亲自实践，体验劳动的辛苦与快乐。
3. 引导学生学会合作，分组进行家务劳动，提高劳动效率。
4. 教授学生家庭生活常识，让他们养成良好的生活习惯。
5. 引导学生学会时间管理，制定家务劳动计划，提高生活效率。
6. 教授学生简单的烹饪技巧，让他们学会独立做饭，培养生活自理能力。
7. 引导学生学会家庭财务管理，制定预算，合理消费。
四、教学评价1. 观察学生在家务劳动中的表现，评价他们的技能掌握程度和责任感。
2. 检查学生的家庭生活常识掌握情况，评价他们的生活习惯。
3. 评估学生在烹饪过程中的表现，评价他们的生活自理能力。
4. 检查学生的家庭财务管理情况，评价他们的预算制定和消费控制能力。
五、教学建议1. 教师应以身作则，带头参与家务劳动，为学生树立榜样。
2. 家长应积极配合，鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的责任感。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予适当的指导和鼓励。
4. 定期组织家务劳动比赛，激发学生的积极性，提高他们的生活技能。
5. 加强家校合作，共同培养学生的生活自理能力。
六、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 学生应反思自己在实践活动中的表现，找出不足之处，努力提高生活技能。
这周我当家日记模板
这周我当家日记模板我当家日记。
日记是缓解压力的一种方式，每个人的日记本中都记录着生活赐予的珍贵礼物。
写日记能够让我们更加关注细节和日常生活中的感受。
接下来，请阅读关于“这周我当家日记”文化内涵和背后故事的探究，或许这篇文章能给你带来一些收获，盼望你会喜爱！这周我当家日记篇1“今日你当家，”听到妈妈的这句话，我兴奋得一蹦三尺高，最终可以自由一回了，老虎不在家，猴子称大王。
正值我得意之时，妈妈唠下一句话，“我们中午才回来，你要好好把家整理洁净，你要把午饭煮好啊！”听了妈妈的这句话，我恍然大悟，原来还要干这么多的家务事。
妈妈走了，剩下的任务是我的了，苦日子来了，我视察了一下，发觉繁琐的家务多如牛毛，什么扫地、洗碗、煮饭……我是男子汉，不能做语言的巨人行动的矮子，还是应当当好这个当家的，于是，我立刻行动起来，首先，我操起扫帚，拿来畚斗，双管齐下，把家里的地板打扫的干洁净净，接着，提起水桶，把拖把浸湿拧干，再把地板擦得一尘不染，几乎都能映出人的影子来。
看着这洁净的地板，我一股作气，又连续地把凌乱不堪的客厅整理的井然有序……正值我忙得气喘吁吁的时候，家里的时钟报时十一点了，爸爸妈妈要回来了，该煮饭了，我赶忙拿起锅淘米煮饭。
这样大功告成了吗？不，还要炒菜呢！还是来个炒蛋把，于是我拿了五个蛋，学着妈妈的样子在碗边敲破，然后掰开，把里边的蛋清和蛋黄打在碗里。
按一下电磁炉的开关，锅里的水滋滋作响，水干了，抓紧倒油吧，结果油一倒下去，油从锅里四周八方的溅起，真是让我手足无措，立刻把鸡蛋倒下去，终于可以消停了，似乎要烧焦的味道，我抓紧拿起炒菜铲子翻来翻去，结果蛋不仅没烧焦，而且还挺香。
“叮铃，叮铃”，爸妈回来，我喜出望外地跑过去开门，发现这干净的家和香喷喷的饭菜，妈妈眉开眼笑地说，“腾翔长大了，是一个好当家，真是太棒了！”我的心里比喝了蜜还要甜，深深地体会到当家不简单，我不能再饭来张口，衣来伸手，应当做爸妈的好。
这周我当家日记篇2昨天，老妈给了我50块钱，让我当两天家，做两天主。
今天我当家初中教案
今天我当家初中教案一、活动背景随着社会的发展，青少年学生的社会实践活动越来越受到重视。
为了让学生更好地了解社会、提高实践能力，我校决定开展“今天我当家”社会实践活动，让学生在模拟家庭环境中体验当家做主的乐趣，培养生活自理能力，提高对家庭责任的认识。
二、活动目标1. 让学生了解家庭生活，提高生活自理能力；2. 培养学生的家庭责任感，学会关爱家人；3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力；4. 提升学生对社会生活的认知，增强社会适应能力。
三、活动内容1. 家庭角色分配：学生分组，每组四人，分别扮演爸爸、妈妈、儿子、女儿的角色；2. 家庭日常事务：包括做饭、洗衣、打扫卫生、购物等；3. 家庭互动环节：包括家庭成员间的交流、娱乐、教育等；4. 家庭总结环节：对家庭日活动进行总结，分享心得体会。
四、活动步骤1. 准备阶段：学生分组，明确各自角色，讨论家庭日常事务的处理方法；2. 实施阶段：学生按照讨论的结果进行家庭日常事务的处理，记录过程中遇到的问题和解决方法；3. 互动阶段：家庭成员间进行交流、娱乐、教育等活动，增进彼此的感情；4. 总结阶段：学生对家庭日活动进行总结，分享心得体会，互相评价，总结经验。
五、活动评价1. 学生自评：对自己的表现进行评价，总结自己在家庭日常事务处理、沟通交流等方面的优点和不足；2. 同学互评：评价其他家庭成员的表现，给出建议和意见；3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，针对学生的优点和不足给予指导和鼓励。
六、活动注意事项1. 确保学生安全，避免在活动中发生意外；2. 引导学生正确处理家庭日常事务，培养良好的生活习惯；3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 教师要关注学生的情绪变化，及时调整活动进度和内容。
通过开展“今天我当家”社会实践活动，让学生在模拟家庭环境中体验当家做主的乐趣，培养生活自理能力，提高对家庭责任的认识，从而增强学生的团队协作精神，提高沟通能力，提升对社会生活的认知，增强社会适应能力。
幼儿园大班社会教案《今天我当家》
幼儿园大班社会教案《今天我当家》教学目标1.帮助幼儿了解什么是成家2.培养幼儿的责任心和自理能力3.促进幼儿团队合作意识和沟通能力教学重点1.意识到成家的意义2.学会如何完成家务3.学会团队合作教学方法1.情景剧表演2.模拟体验3.互动游戏4.讨论教学过程1. 故事演绎老师讲述一个小动物的故事：小鸟要离开家去探索世界，但在告别父母时，它的父母让它承担家务和负责家庭。
小鸟理解了家庭的重要性，承诺在离家前成为一名负责任的孩子并完美地完成了他的任务。
2. 角色扮演老师分组分配一些具有清洁和整理任务的小家庭任务给学生进行角色扮演，并在课堂上展示他们在家庭中的角色。
学生可以扮演父母、孩子、宠物等。
3. 家庭任务在扮演的基础上，老师将在课堂上提供必要的家庭工具和材料，如扫帚、拖把、垃圾袋等，让学生亲身体验并完成相应的家庭任务。
这样一来，每个学生都有机会理解和体验家务是怎样完成的。
4. 团队合作老师将学生分成团队，让他们一起制定家庭任务的计划并选择合适的工具。
每组学生必须分工合作以完成任务。
老师在遇到问题时协助解决，并为学生提供鼓励。
任务完成后，学生们可以分享他们的经验和团队合作的感受，老师可以帮助学生理解个人在工作中的作用和如何适应组织的需要。
5. 总结老师鼓励学生再回顾今天的体验，思考他们有哪些成长，包括认识家庭的重要性、承担责任和团队合作的重要性。
家庭作业老师将家庭作业通过家长的协助引导学生在家中练习家务技能，以逐渐适应和成熟。
老师同时希望家长通过指导并以激励方式提高孩子的责任感。
结论本次社会学习活动通过情景剧表演、模拟体验、互动游戏和讨论，有效帮助幼儿理解个人责任和家庭责任。
幼儿通过家庭任务的实践，加深了对家庭的认识和责任，同时了解了团队合作和沟通的重要性。
这样一来，幼儿园的大班学生将可以顺利的适应和成长，在人生的道路上营造良好的环境和关系。
今天我当家数学教案设计
今天我当家數學教案設計标题：今天我当家-数学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过生活中的实例，使学生掌握和理解有关于购物预算、物品数量计算以及货币换算的基本数学知识。
2. 过程与方法：通过模拟家庭日常购物活动，让学生实际操作，体验如何运用数学知识解决日常生活中的问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生节约、理财的意识，认识到数学在生活中的重要性，提高学习数学的兴趣。
二、教学内容：1. 购物预算：包括理解什么是预算，如何制定预算，以及如何根据预算进行购物。
2. 物品数量计算：包括理解如何根据物品的价格和数量进行计算，以及如何比较不同物品的性价比。
3. 货币换算：包括理解不同货币之间的汇率，以及如何进行货币换算。
三、教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲述自己的一次购物经历，引出今天的主题——“今天我当家”。
2. 新知讲解：(1) 购物预算：首先，教师需要解释什么是预算，然后引导学生思考如何制定一个合理的购物预算。
接下来，教师可以给出一些具体的购物场景，让学生尝试根据预算进行购物。
(2) 物品数量计算：教师可以先讲解如何根据物品的价格和数量进行计算，然后给出一些具体的例子，让学生进行练习。
此外，教师还可以引入性价比的概念，让学生学会比较不同物品的价值。
(3) 货币换算：教师可以先讲解不同货币之间的汇率，然后给出一些具体的例子，让学生进行练习。
3. 实践操作：教师可以组织一次模拟购物活动，让学生亲自体验如何运用所学的知识进行购物。
4. 反馈评价：教师可以对学生的表现进行反馈，并对学生的错误进行纠正。
四、教学资源：1. 教材：《小学数学》2. 教具：计算器、模拟货币、模拟购物清单等3. 课件：关于购物预算、物品数量计算和货币换算的PPT五、教学反思：通过这次的教学，我发现学生们对于将数学知识应用于生活中的情况非常感兴趣。
他们积极参与模拟购物活动，表现出很高的学习热情。
然而，我也发现有些学生在进行物品数量计算和货币换算时还存在一些困难。
今天我当家教案
今天我当家教案一、引言在现代社会中，家教已经成为越来越多家庭的选择之一。
学生们在学校的学习成绩往往受到许多因素的影响，而家庭教育是其中一个重要的方面。
本文将介绍我今天当家教的经历和教案，以便帮助更多的家长和教师了解如何有效地进行家庭教育。
二、教学背景今天我给一名初中生进行家庭教育。
这个学生名叫小明，是一位十四岁的男孩。
他在数学学科上遇到了一些困难，成绩一直不理想。
因此，我接受了他的家教请求，希望能够帮助他提高自己的数学成绩。
三、了解学生在教学开始之前，我首先和小明进行了一次深入的交谈。
通过询问他对数学的感受以及具体的学习情况，我了解到他对数学的兴趣不高，缺乏自信心，经常感到困惑和无助。
我认为，这种消极的情绪和自信心缺乏可能是导致他学习困难的主要原因。
四、教学目标基于对小明的了解，我设定了以下几个教学目标：1. 帮助小明建立对数学的兴趣和自信心。
2. 解决小明在数学学习上遇到的困难。
3. 提高小明在数学考试中的成绩。
五、教学方法为了达到上述教学目标，我设计了一套特定的教学方法：1. 激发兴趣：我将尽力找到与数学相关的实际案例和问题来吸引小明的兴趣。
例如，我会讲解一些与他日常生活相关的数学概念，并引导他如何应用这些概念解决实际问题。
2. 清晰讲解：我会使用简单明了的语言和示例，将数学概念讲解给小明听。
我会通过提供大量的练习题和解题方法，帮助小明掌握基础知识和解题技巧。
3. 激励与奖励：为了提高小明的自信心和动力，我会适时地给予他鼓励和奖励。
例如，当他解出一个难题或取得较好成绩时，我会表扬他，并给予一些小礼物作为奖励。
六、教学实施在具体的教学过程中，我按照上述教学方法进行了实施。
首先，我带着小明一起回顾和复习了他最近学习的数学知识，确保他的基础知识牢固。
然后，我和他一起解决了一些典型的数学问题，帮助他理解和掌握解题的方法和技巧。
同时，我还引导小明应用数学知识解决一些与日常生活相关的问题，以增加他的兴趣和动力。
今日我当家实践记录表
今日我当家活动表
主题来源
日常生活
设计思路
与意图
现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸
手，要什么有什么,花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父
母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为
了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实
践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸体验，培养学生生活实践能力和动手能力。
活动实施
的
具体过程
第一阶段准备阶段
活动过程：
(1)情景激趣，生成主题
播放一则广告(视频),引起学生讨论，激起学生进一步探究
的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。
设问：看了刚才的广告，你有什么感受?(学生畅言)
师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流。这不是一个绝好的教育方法吗?
活动目标
1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，
节约用钱，养成勤俭的好习惯。
2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的
今日我当家策划书3篇
今日我当家策划书3篇篇一今日我当家策划书一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，增强他们的责任感和自信心。
2. 培养孩子的理财能力和生活技能。
3. 增进家庭成员之间的沟通和理解。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 与孩子一起制定活动规则和预算。
2. 准备必要的食材和生活用品。
3. 给孩子一定的零花钱。
七、活动内容1. 早上：孩子起床后，负责准备早餐。
协助家长完成家务，如扫地、擦桌子等。
2. 上午：孩子根据预算，安排一天的活动，如购物、看电影等。
记录每一笔支出，并与预算进行对比。
3. 中午：孩子负责准备午餐，可以选择自己喜欢的食谱。
与家长一起享用午餐，分享当家的感受。
4. 下午：继续完成上午未完成的活动。
可以邀请朋友来家里玩，但需要自己招待。
5. 晚上：孩子负责准备晚餐。
八、注意事项1. 活动过程中，家长要给予孩子充分的自主权，但也要适当引导和监督。
2. 注意安全，避免孩子接触危险物品。
3. 活动结束后，与孩子一起整理房间，恢复原状。
篇二《今日我当家策划书》一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，培养他们的责任感和自理能力。
2. 通过活动，让孩子了解家庭日常生活的开销和管理，增强他们的理财意识。
3. 增进家庭成员之间的沟通和理解，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 制定活动计划，包括活动内容、时间安排、预算等。
2. 准备必要的物品，如食材、购物清单、记账本等。
3. 与孩子沟通，让他们了解活动的目的和意义，激发他们的参与热情。
七、活动内容1. 早餐准备：让孩子根据家庭成员的口味和需求，制定早餐菜单。
协助孩子购买食材，并指导他们如何烹饪早餐。
让孩子负责摆放餐具、端菜上桌等工作。
2. 家务劳动：安排孩子完成一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。
2024年今天我当家
今天我当家今天我当家1今天早晨，趁着爸爸、妈妈还没有起床，我悄悄地爬起来，穿好衣服，系上鞋带，带上我的压岁钱，来到我家附近的早餐店买了三碗热干面，端面时我的手就像烤在火炉里那样烫，想起爸爸妈妈每天在家里做饭是多么地辛苦呀!在回家的路上，我寻思着爸妈起床后，没有看到我，会说些什么?我的思想还真够丰富的，他们没有起床，害得我白白心惊胆战一场。
我把面端到餐桌前，走进卧室问妈妈：“您饿了吗?”我看到妈妈“嗖”地一声起床了，说：“孩子，是不是你饿了?妈妈马上给你去做。
”只见妈妈像风一样地冲进厨房，“咦，这是什么?面，哪来的面，我还没有做呢。
”我在一旁呵呵地笑。
妈妈奇怪地说：“你笑啥?是爸爸买的?不对呀，你爸爸还没有起床呢!”“老妈，您别再犹豫了，快吃吧，不然，面就凉了。
”“爸，开饭嘞!”我高声喝道。
“你们吃什么呀，我还没有去买呀。
”爸爸一副迷迷瞪瞪的样子。
我大声宣布：“爸爸妈妈，今天我当家，今天什么事情都由我来干，我安排您们就做快乐的父母吧!”吃完早饭，我把爸爸妈妈的水壶端来，给他们倒水喝，接下来的事可想而知，孝顺父母的事一个接一个。
中午，跟妈妈一起买菜;回家后帮着他们炒菜、洗碗、扫地、拖地;给他们添饭;晚上爸爸妈妈睡觉，我跑去给他们盖被子。
我学着妈妈平日里照顾我的样子，叮嘱他们多吃菜、多喝水，注意保暖。
我真没有想到，当家是那么的辛苦，一天下来，我忙碌不停，腰酸背疼，口干舌燥，我想我才干了短短的一天，而爸爸妈妈却辛勤抚养我已经八年多，该是何等的劳累呀!其实，孝顺父母是身为子女应该做的，这让我想起一首古诗：“谁言寸草心，报得三春晖。
”以后，我要好好照顾父母，报答他们的恩情。
今天我当家2学校开展了今日我当家的活动，今天我就来体验一下当家做主的感觉。
今天早上我起来后，见妈妈还没有醒，于是我把昨天剩下的饭放进一些白开水，就放入电饭煲开始煮了，好了之后我把稀饭盛入碗中，放好筷子，见已经8︰45分了，就叫妈妈起床，吃完早餐后，我带了100块钱就和妈妈出去了，买了这些东西：鸭肫2﹒5元／斤，花20元，鲈鱼14元／斤，花了11元，西兰花4﹒5元／斤，花8元，黄瓜2﹒5元／斤，花2元，葡萄3﹒5元／斤，花6元。
“今天我当家”实践活动方案
“今天我当家”实践活动方案
活动目标：通过“今天我当家”实践活动，提升学生的领导能力、责任意识和生活技能。
活动内容：
1. 分组角色扮演：让学生分组，每组轮流担任一天的“家长”角色，负责规划家庭活动、安排家务、照顾家人等。
2. 制定家规家训：让学生和家人一起制定家规家训，明确各自的责任和义务。
3. 家庭团队建设：组织家庭团队建设活动，包括团队PK、合作游戏等，增强家庭成员之间的沟通和团结合作能力。
4. 家庭外出活动：鼓励学生和家人一起外出活动，增进亲子关系，培养孩子的独立性和社交能力。
5. 反思总结：活动结束后，组织学生进行反思总结，分享经验和感悟，促进学生在实践中的成长和发展。
活动评估：通过家庭成员的反馈、学生的自评和老师的观察，对学生的表现进行评估和总结，为下一步的活动改进提供参考。
活动实施注意事项：
1. 确保活动安全：在活动过程中要特别注意家庭活动的安全性，确保学生和家庭成员的身体和财产安全。
2. 考虑家庭状况：活动应根据学生的家庭状况进行合理调整和设计，尊重家庭的文化差异和生活习惯。
3. 关注学生心理健康：引导学生在活动中发挥自己的作用，避免给学生带来过大的心理压力。
希望以上方案能够给您一些启发，祝活动成功！。
湘教版《劳动教育》三上第3课《今日我当家》教学设计
另外，我还发现部分学生在烹饪时对食材处理和营养搭配的知识掌握不足。为了提高学生的烹饪技能，我计划在未来的教学中增加一些关于食材处理和营养搭配的讲解和实践环节，让学生更好地了解食材的特性，并学会如何搭配食材以制作出营养丰富的菜肴。
八、课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1. 家庭劳动的基本技能：通过本节课的学习，学生应掌握整理房间、洗衣、做饭等基本家庭劳动技能。整理房间要求学生能够合理分类物品，利用空间，保持环境整洁；洗衣则需掌握不同衣物的洗涤方法，正确使用洗衣剂，以及晾晒技巧；做饭则要学习基本的烹饪技巧，了解食材处理和营养搭配。
2. 家庭责任感：学生应认识到自己在家庭中的角色，学会承担责任。通过参与家庭劳动，学生能体会到为家庭付出的辛劳和乐趣，从而增强对家庭的责任感。
- 参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践和体验家庭劳动的技能。
- 提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭劳动的知识点。
- 实践活动法：通过实际操作，培养学生的动手能力。
- 合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识。
作用与目的：
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）掌握基本家庭劳动技能：学生能够熟练完成整理房间、洗衣服、做饭等基本家庭劳动，理解这些劳动对家庭生活的重要性。
- 整理房间：学习分类整理物品，了解空间合理利用，保持居住环境整洁。
- 洗衣服：掌握不同类型衣物的洗涤方法，了解洗衣剂的正确使用，以及晾晒衣物的基本技巧。
今天我当家数学教案设计
今天我当家數學教案設計
标题：今天我当家-数学教案设计
一、教学目标：
1. 让学生通过实际操作，理解数学在日常生活中的应用。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 提高学生的计算能力和对数字的敏感度。
二、教学内容：
1. 生活中的数学：让学生观察并记录一天中遇到的与数学相关的事情，如购物时的价格计算，做饭时的配料量的测量等。
2. 数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，例如“数独”、“24点”等，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 数学小实验：让学生进行一些简单的数学实验，例如测量房间的面积，计算食物的热量等。
三、教学过程：
1. 引入：教师可以先讲述一个关于数学在生活中的有趣故事，引发学生的兴趣。
2. 探索：学生分组进行实践活动，包括记录生活中的数学、玩数学游戏和做数学实验。
3. 分享：每组选择一个代表分享他们的发现和体验，其他学生可以提问和讨论。
4. 总结：教师总结这次活动，强调数学的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考、多实践。
四、教学评估：
1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们的理解和应用能力。
2. 通过学生的分享和讨论，了解他们对数学的理解和态度。
3. 通过学生的反馈，调整和完善教学方法和内容。
五、教学反思：
这次活动旨在让学生亲身体验到数学的乐趣和实用性，从而激发他们学习数学的兴趣。
同时，也希望通过这次活动，提高学生的观察力、思考力和实践能力。
中班社会我的当家计划单活动教案
中班社会我的当家计划单活动教案英文回答：Lesson Plan: "My Family Plan" for Middle Class.Objective:To introduce the concept of family planning and its importance in creating a healthy and sustainable family environment.Materials:Whiteboard or chart paper.Markers.Post-it notes or small pieces of paper.Pencils or pens.Procedure:1. Introduction (5 minutes)。
Begin by asking students what they know about family planning.Explain that family planning is making decisions about how many children to have, when to have them, and how to care for them.2. Brainstorming (10 minutes)。
Divide students into small groups.Give each group a piece of paper and ask them to brainstorm all the factors they think are important to consider when planning a family.3. Class Discussion (15 minutes)。
Bring the groups back together.Have each group share their ideas.Write the ideas on the whiteboard or chart paper.4. Activity: "My Family Plan" (20 minutes)。
《今天我当家》教学设计
今天我当家四年级下册活动目标：1、通过学生调查的有关家务劳动和理财等方面的信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。
活动准备：1、确定调查研究专题，根据学生对主题提出的感兴趣的一些问题归纳为六个专题：柴、米、油、盐、。
2、以表格形式统计一周来的自家生活四方面的消费与数据并搜集，整理与以上四方面派生的相关知识，在成果展示阶段交流。
3、指导老师对学生搜集的材料进行系统的整理和指点。
活动过程：一、创设情景，导入课题俗话说，当家过日子，离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶，那么你对这些生活必需品又了解多少呢？你对当家过日子，有哪些了解?二、论证课题1、在小组内交流后选出汇报的内容。
同学们调查了这么多内容，现在请各小组成员在组内把调查的结果互相交流一下，整理后填入活动计划表，商量一下选出最有趣的几个内容，采用你们小组喜欢的方式，向大家汇报，我们来比比看，哪组表现好，最后根据表现评出优胜组。
2、小组汇报汇报时请说清你们采取的是什么汇报方式？一组汇报时，其他各组要认真听，可以补充或提出建议。
师：在大家的努力下，我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下：1.“食用盐”的有关知识2.“米饭”的制作与营养价值3.“食用油”的价格与使用问题4.“水”的使用与浪费问题5.“蔬菜”的价格与营养6.“水果”的价格与营养师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究，解决问题的办法有很多种，比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等，可以根据不同的需要选择不同的方法。
三.小组合作，开展研究活动1.交流讨论，研究整理，填写活动计划表。
2.全班交流。
师总结：这节课，我们一起确定了要研究的课题。
在今后的两周里，希望大家要积极采用各种方式，去研究。
四、板书设计：今天我当家1.“食用盐”的有关知识2.“米饭”的制作与营养价值3.“食用油”的价格与使用问题4.“水”的使用与浪费问题5.“蔬菜”的价格与营养6.“水果”的价格与营养。
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今日我当家活动记录表 Prepared on 22 November 2020
感恩母亲系列活动之“今日我当家”活动方案
5月12日是母亲节，作为一个向母亲表达爱的节日，很多人却不善表达，或者不知道以什么方式来表达。
在母亲节来临之际，华西学校特举行感恩母亲系列活动，5月4日、5日两天，请全体学生做两天“小当家”，体验父母在日常生活中付出的的辛劳，让爱在心中，感恩更美。
并将自己在家体验的内容如实记录在下表当中。
如表格不够写，请另附纸张。
注意事项：
1、各位同学在体验过程中，注意安全。
如有用电、用气、用火或使用刀具等情况，请家长做好监管和指导。
2、请全体同学认真体验，如体验过程中确需外出，必须由家长监护、陪同，注意交通安全，尽量不到人员聚集区域，以确保自身安全。
3、在两日的体验活动结束后，学校将组织所有学生写体验感悟或心得，希望所有同学认真参与。
4、请各位同学于5月6日将记录表（含照片等印证材料）交到班主任处，学校将评选出“当家小能手”。
华西学校政教处制。