第三节学案

第三节物态变化中的放热过程学案

学习目标：

1．理解冰、雾、霜的形成过程及放热现象。

2．能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出物态变化的一般规律。

3．理解物态变化图像的物理意义和作用。

4．会用物态变化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护意识。

学法指导：

1．水可以凝固为冰，冰也可以熔化为水，这些物态变化需要满足什么条件？生活和生产中还有类似的变化吗？请你举出一个例子。

2．课本图10-28“自制玩具”实验，从加热石蜡到玩具产生，共有几种物态变化？谁吸热，谁放热？

3．“雾”、“露水”和“霜”的形成各需要什么条件？

4．冬天，水壶里的水烧开后，在壶嘴一定距离处才能看到“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不到“白气”。你知道其中的道理吗？

5．冰箱经常结霜，甚至有时关不了冰箱门。观察并讨论冰箱内的霜出现的位置以及形状，为什么冰箱会结霜？

6．物态变化真不愧是千姿百态，有时吸热，有时放热。请你在图10-8中的括号中填上“吸热”或“放热”。

7．烈日炎炎的夏天，电冰箱冷冻室内却可以保持零下几摄氏度，零下十几摄氏度，甚至更低的温度，使存放的食物，药品保持新鲜。你知道冰箱的制冷原理吗？