名师送教评课主持稿
名师送教下乡活动优秀主持词
名师送教下乡活动优秀主持词名师送教下乡活动优秀主持词（一）今天下午的活动分成四个环节进行。
首先是请三位老师“同课异讲”所做课为人教版九年级下册的《乡愁》，其次请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。
最后请市教育局骨干教师讲师团的专家进行总评。
如果有时间，哪位老师若有问题，可以向专家当面垂询。
我们的活动将逐项进行。
下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请和我一起做个游戏:伸出你的左手,再用右手掏出手机,请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
环节一：课堂教学展示1、首先请清丰县来自巩营乡一中的巩持栋老师作课，大家欢迎。
请老师对学生进行测试。
感谢学生的参与，请学生离场。
听巩持冻老师的课，我想到了北大附中语文特级教师程翔的课，我想到了清华附中语文特级教师韩军的课，我懂得了什么才是真正的朗读，那是真情与文字碰撞所迸发出来的火花。
这样一读，什么愁出不来呢?这样扎实的语文功底的确令我汗颜。
下面2、请来自县实验中学的罗洪智老师为大家做课。
请贾瑞芳老师对学生进行测试。
感谢学生的参与，请学生离场。
听罗老师的课，我想到了清华附小的语文特级教师窦桂梅的课，我想到了清华附中语文特级教师赵谦祥的课。
我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”罗老师的激情点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。
3、濮阳市教学名师杨建刚老师为大家做课。
请贾瑞芳老师对学生进行测试。
感谢学生的参与，请学生离场。
听老师的课，我哪位特级教师也没想到，因为他的课完成了“见山是山，见水是水，进入文本;见山非山见水非水，跳出文本;见山还是山，见水还是水。
再度进入文本”的三个穿越，已达到炉火纯青、独孤求败的境界，杨老师也让我见识了什么是真正的创设情景。
环节二：自评请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评刚才三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。
2024年名师送教活动主持词例文（3篇）
2024年名师送教活动主持词例文尊敬的教育工作者们：上午好！在这个温馨的初夏时刻，我们有幸迎来了三位尊贵的客人。
你们的莅临如同一场适时的雨露，滋润了我们渴望知识的心田，为我们提供了宝贵的交流与学习机会，这将极大地推动我们的成长和发展。
让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的欢迎。
期望各位教师在本次活动中，以谦逊的态度接纳新知识，积极感受教育的新动态，体验教学的新方式，积极参与互动，真诚交流，以提升在实际教学中解决问题的能力。
本次活动分为三个阶段进行。
是观摩环节；是研讨环节；是专家点评环节。
在此，恳请各位将手机调至静音，以确保活动的顺利进行。
谢谢大家的配合。
第一阶段：观摩第二阶段：研讨自我评价在此，我要对刚才三位老师用心准备的精彩课程表示由衷的感谢。
在我们进行评课和议课之前，让我们以掌声向他们表达敬意。
互相评价现在，我们邀请大家自由发表意见，就三位老师的课程分享你们的观点、建议和想法。
期待各位能坦诚交流，毫无保留地分享你们听课的体会、看法和收获。
刚才，各位的发言真挚而中肯，让我们再次以掌声感谢刚才发言的老师们。
第三阶段：专家点评我们的发展离不开专家的指导，下面请大家以热烈的掌声欢迎专家进行精彩点评。
这次的“送教下乡”活动如同冬日暖阳，为我们带来了希望，也为教学工作指明了道路。
我们学习了先进的教育理念，领略了深厚的专业知识，掌握了娴熟的教学技巧。
我相信，每位教师都会稳步提升，取得更大的进步。
再次感谢为我们带来启示的老师们。
也感谢所有参与的老师们，谢谢大家！今天的活动到此结束。
2024年名师送教活动主持词例文（二）送教下乡活动主持词尊敬的各位老师、市教育局骨干教师讲师团的专家，以及参与本次活动的同仁们：大家下午好！本次活动将严格按照既定流程进行，确保每一个环节都能充分展现其价值与意义。
我们将迎来三位老师的“同课异讲”环节，所选课程为人教版九年级下册的《乡愁》。
随后，这三位老师将分别就自己的教学设计与教学感受进行自评。
送教活动主持词
米东区第八捆绑片区送培送教活动暨
高效课堂研讨活动主持词
为了推动米东区第八捆绑片区各项工作的顺利开展，推进小学数学“高效课堂”在各个学校的试行，深入开展课堂教学改革，全面提高教育质量和教师的专业素养，有效推进区域教育均衡发展，名师工作室和骨干研修班成员精心准备了今天的送培送教活动。
参加今天送培送教活动的有：米东区王馥华、冶存梅名师工作室的成员，米东区小学数学骨干研修班第小组的成员，米东区小学数学教研员杨静梅老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
今天的活动是这样安排的，第一节课由116小学李素萍老师指执教三年级《年月日》，第二节课由116小学黄咏梅老师执教三年级《重叠问题》，第三节课针对两节课开展研讨活动。
下面进行今天的第一个环节，由116小学李素萍老师指执教三年级《年月日》。
下面由116小学黄咏梅老师执教三年级《重叠问题》。
下面进行今天的评课环节。
下面有请名师工作室主持人116小主任王馥华老师讲话。
下面有请名师工作室主持人冶存梅老师讲话。
下面有请杨静梅老师总结发言。
下面有请100小书记赵彦杰讲话。
今天的活动到此结束，谢谢送教的老师们，谢谢名师工作室和骨干研修班的学员们。
名师送教活动主持词
名师送教活动主持词送教下乡对提高农村教师业务素质，促进教师专业发展，提高农村教师教育教学水平产生深远的影响。
下面是店铺给大家整理的名师送教活动主持词，仅供参考。
名师送教活动主持词(一)尊敬的各位领导和专家们:大家下午好!在这春风和煦，阳光明媚的春播季节，我们***迎来皖西小学教育龙头—城北小学的各位领导和专家，教育局党委*书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场，让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示欢迎。
我们***位于裕安南大门，地处两区一县交界处，是一个集旅游、开发、餐饮为一体的现代红色生态乡镇。
近年来，***在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。
我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。
这次城北小学和***中心学校联合组织的“城乡联谊送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个方面,也是党的群众路线教育活动的具体体现,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露。
开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进基础教育均衡发展有着重要的意义。
我们通过观摩名师的精品课堂，聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。
希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。
今天的活动分成三个部分进行。
第一部分是：观摩刚才由城北小学的刘勤和谢光玲两位老师分别给我们上了一年级的《乌鸦喝水》和四年级数学《等量关系》1节精品课堂教学展示课。
你们辛苦了!第二部分是：研讨第一环节：请***学校校长沈祥同志致欢迎辞(刚才沈校长在致辞中说到：**教育的现状、模式、成绩和发展前景，这些工作的取得离不开上级领导的英明领导，离不开全乡上下的共同努力，更离不开兄弟学校的相互支持。
学校评课主持人发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校评课活动，旨在通过评课，促进教师专业成长，提高教学质量。
我是本次评课活动的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家服务。
首先，请允许我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间，参加这次评课活动。
同时，也要感谢同学们对本次评课活动的关注和支持。
本次评课活动，我们邀请了多位资深教师和教研员担任评委，他们将本着公平、公正、公开的原则，对各位教师的课堂教学进行点评。
在此，我要感谢评委们的辛勤付出，希望他们能够提出中肯的意见和建议，帮助我们不断提高。
接下来，让我们共同回顾一下本次评课活动的主题。
本次评课活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过以下三个方面进行探讨：一、课堂教学的优化课堂教学是学校教育教学工作的核心环节，是提高教学质量的关键。
因此，我们需要不断优化课堂教学，使之更加高效、有趣、有深度。
1. 教学目标的明确课堂教学的目标是教师进行教学设计的出发点，也是评价课堂教学质量的重要依据。
因此，我们要明确教学目标，确保课堂教学有的放矢。
2. 教学内容的合理编排教学内容是课堂教学的核心，要遵循学生的认知规律，合理编排教学内容，使之既有深度又有广度。
3. 教学方法的创新教学方法是教学过程中的重要环节，要不断探索和创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
二、教师专业成长教师是学校教育教学工作的主力军，教师的专业成长直接关系到学校的教育教学质量。
因此，我们要关注教师的专业成长，为其提供良好的成长环境和条件。
1. 教师培训教师培训是促进教师专业成长的重要途径，我们要加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 教师交流教师之间的交流是促进教师专业成长的重要方式，我们要搭建平台，促进教师之间的交流与合作。
3. 教师评价教师评价是促进教师专业成长的重要手段，我们要建立科学合理的教师评价体系，激发教师的积极性。
三、学校教育教学管理学校教育教学管理是保障教育教学质量的重要环节，我们要加强学校教育教学管理，为教师和学生提供良好的教育教学环境。
名师送教活动主持词（2篇）
名师送教活动主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸承担起这次名师送教活动的主持任务，为大家带来一场精彩的教育盛宴。
首先，我代表全体同学向各位名师表示最诚挚的敬意和感谢，感谢您们一直以来的辛勤付出和悉心培养，让我们在学海中不断地收获成长。
教育是一个国家的命脉，名师更是教育发展中不可或缺的重要力量。
名师通过自己的学识、智慧和经验，为学生的成长和发展贡献了很多。
他们的言传身教和榜样力量，不仅充实了我们的知识，培养了我们的能力，更塑造了我们的品格。
正因为如此，我们才能在成长的道路上不断积累，努力向上。
名师送教活动作为一种特殊的教育形式，旨在提升学生的综合素养，丰富学生的知识内涵，激发学生的学习兴趣。
在今天的活动中，我们邀请到了一些教育界的名师，他们将为我们带来一堂堂精彩的课程，为我们指点迷津。
除此之外，我们还有一些同学给我们带来了自己的独特才艺，展示了自己的个人魅力。
相信今天的活动一定会给大家留下难忘的回忆。
在名师送教活动中，我希望同学们能够端正态度，尊重名师，认真听讲。
名师们的每一次讲解都是十分珍贵的学习机会，我们要抓住这些机会，努力学习，勤奋实践，将学到的知识和技能付诸于实践中，不断提升自己。
同时，我希望名师们能够抛开疲惫和压力，全情投入到课堂中。
请大家尽情分享自己的经验和智慧，引导我们去发现问题、解决问题，激发我们的学习兴趣，帮助我们在成长的道路上更好地前进。
在这个特别的日子里，我也不能忘记对全体同学的期望。
同学们，今天的名师送教活动不仅仅是一次课堂上的学习，更是一次思想的碰撞和灵感的激发。
希望大家能够积极参与，多思考，勇于提问，将所学到的知识变成属于自己的才能和智慧。
最后，我希望这次名师送教活动取得圆满成功。
希望我们的名师们能够用自己的风采和智慧点燃我们内心的火焰，使我们在学习的道路上越走越宽广。
祝愿大家都能够取得更好的成绩，实现更高的理想，更好地为祖国的建设贡献力量。
谢谢大家！谢谢各位名师的辛勤付出！让我们用掌声感谢他们！让我们用学习证明我们的成长！让名师的智慧点燃我们的未来！让我们充满勇气和梦想，一起在这个舞台上绽放出属于我们自己的光芒！谢谢大家！名师送教活动主持词（二）尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同学们：大家好！首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导、各位嘉宾莅临本次“名师送教”活动，为我们送上了宝贵的指导和鼓励。
教研送教活动主持稿范文(3篇)
第1篇主持人：李老师活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学多功能厅尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这春意盎然的美好时节，我们迎来了以“共享优质资源，促进共同成长”为主题的教研送教活动。
首先，请允许我代表本次活动的主办方——XX小学，向各位远道而来的专家、领导表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持我校教育工作的各位同仁表示衷心的感谢！今天，我们在这里举行教研送教活动，旨在通过专家的引领、教师的交流、学生的互动，共同探讨教育教学的新理念、新方法，进一步提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
第一环节：开幕式首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的嘉宾致辞。
有请XX教育局王局长为我们致辞。
（王局长致辞）感谢王局长的精彩致辞。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我校校长张校长为我们发表讲话。
（张校长讲话）张校长的讲话为我们明确了教研送教活动的目标和方向。
下面，有请本次活动的主持人李老师为大家介绍今天的活动安排。
第二环节：教学观摩首先，我们将进行教学观摩环节。
今天，我们有幸邀请到了XX小学的优秀教师王老师，为我们带来一节精彩的语文课——《春》。
让我们用热烈的掌声欢迎王老师上台。
（王老师授课）王老师的课堂生动有趣，学生们积极参与，气氛活跃。
接下来，我们将进行第二节课的观摩，由XX小学的优秀教师李老师带来的数学课——《分数的加减法》。
让我们再次用掌声欢迎李老师。
（李老师授课）李老师的课堂严谨有序，教学设计巧妙，充分体现了以学生为主体的教学理念。
两节课结束后，我们将进行评课议课环节。
第三环节：评课议课首先，请允许我邀请王老师和李老师分别对他们的课堂教学进行简要的说明。
（王老师、李老师说明）感谢王老师和李老师的精彩讲解。
接下来，我们将邀请各位专家和老师对这两节课进行评课议课。
（专家和老师评课议课）感谢各位专家和老师的精彩点评。
通过今天的观摩和讨论，我们相信，在座的每一位老师都收获颇丰。
第四环节：专家讲座接下来，我们将进行专家讲座环节。
送教听评课
听评课程序一、开场白老师们：上午好！我们今天相聚一起，共同探讨两节有价值的课；听课之前，请各位准备一二个日常教学中的问题；听课之中，请各位就本节课提出三个优点和一条建议。
今天没有领导在场，我们就没有压力，希望各位畅所欲言。
有效听课、评课是我们教学有效的推进器。
1、听课，听出精彩提高听课效益的方法——带着思想进课堂，带着教学需求进课堂，带着课程理念进课堂，带着实用标尺进课堂，带着欣赏眼光进课堂，带着教学反思进课堂。
视角，因听课者不同而不同——站在研究者的角度去听课，既引领了他人也成长了自己；站在欣赏者的角度去听课，既鼓舞了伙伴也累积了经验；站在学习者的角度去听课，既增长了见识也点化了智慧；站在评析者的角度去听课，既撞击了心智也融入了思想；站在思考者的角度去听课，既创造了文化也丰盈了生命。
听课——已发展成为看课、观课、巡课，立体式、全方位来观摩课堂，要做到听、看、观、记、思有机结合。
听什么、怎样听：①是否体现课程建设的新理念、方法和要求；②是否重点突出，详略得当；③语言是否流畅、表达是否清楚；④是否有知识性错误；⑤是否有创新的地方；⑥教师的思维是否宽泛，学生的发言是否准确。
看什么、怎样看：①看教师主导作用的发挥。
②看学生主体作用的发挥。
见后观什么，怎样观：通过听和看，来仔细观察课堂上教与学的诸多细节，进行深入思考和改善课堂的一种研究方法，强调的是观、察、悟。
记什么、怎样记：原则上听课记录应包括两个方面，一是教学实录，二是教学评点。
思考什么、怎样思考：①教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好；②对教师的成功、不足或错误，要思考原因，并预测对学生所产生的相关性影响；③如果是自己来上这节课，应怎样上，进行换位思考；④如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容；⑤课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中，并内化为教师自觉的教学行为；⑥这节课是否是反映教师实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上等。
送课教研活动主持人串词(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这场充满智慧与激情的送课教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行送课教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，推动教育教学改革。
在这里，我们将共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
活动伊始，让我们以热烈的掌声欢迎我们的主持人上台。
下面，就请第一位主持人上台，让我们共同期待他/她的精彩主持！（主持人上台）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人XXX。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，对各位的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同参与这场送课教研活动，不仅是对教育教学工作的重视，更是对教师专业成长的高度关注。
在这里，我们将围绕教育教学中的实际问题，展开深入的研讨和交流。
首先，请允许我简要介绍一下今天的活动安排。
本次送课教研活动分为以下几个环节：一、领导致辞二、送课展示三、互动研讨四、专家点评五、总结发言下面，让我们以热烈的掌声欢迎XXX领导上台致辞。
（XXX领导致辞）感谢XXX领导的精彩致辞！领导的讲话为我们指明了教育教学工作的方向，也为我们今天的活动增添了信心和动力。
接下来，让我们进入第二个环节——送课展示。
在这个环节中，我们将有幸欣赏到来自不同学校、不同学科的优秀教师带来的精彩课堂展示。
他们的教学风格独特，教学方法多样，相信一定会给我们带来新的启示和思考。
下面，请第一位送课教师上台，让我们共同期待他/她的精彩展示！（送课教师展示）感谢第一位送课教师的精彩展示！相信在座的老师都收获颇丰。
接下来，请第二位送课教师上台，继续为我们带来精彩的课堂展示。
（送课教师展示）感谢第二位送课教师的精彩展示！他们的课堂展示不仅展示了教师的专业素养，更体现了教育的温度和深度。
接下来，我们进入第三个环节——互动研讨。
2024年语文教师评课活动主持词范文
2024年语文教师评课活动主持词范文尊敬的各位领导、评委、教师们：大家好！今天，我们在这里举行____年语文教师评课活动，同样是为了推动我国中小学语文教学的不断发展，提高语文教师的教学水平和专业素养。
首先，我代表评课活动组对各位领导、评委和广大教师朋友们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我也要向广大教师朋友们致以崇高的敬意和亲切的问候！作为新时代语文教育工作者，我们肩负着培养学生综合素质的重要使命。
语文教学作为学生综合素养培养的重要组成部分，在学生的成长中起到了举足轻重的作用。
本次评课活动，旨在通过相互交流和借鉴，促进优秀教学经验的分享和推广，不断提高我们的教学水平，为学生成长提供更好的教育服务。
评课活动，是一次共同成长的机会。
在这里，我们展示的是教学的智慧和力量，共同分享的是教学的创新与突破。
通过集体评课，可以促使教师们相互学习、借鉴、改进，推动教学成果的共享与提升。
评课活动不仅能够激发教师的教学激情，更能够推动教师的专业发展，促进教学内容和形式的不断创新。
因此，我希望每位参与评课的教师朋友们都能够发扬敬业奉献的精神，积极参与，充分展示自己的教学成果，同时也要保持谦虚和开放的心态，相互学习、相互借鉴，不断提高自己的教学水平。
在本次评课活动中，我们特别邀请了一些经验丰富、教学成果突出的老师来进行教学示范，他们将给我们带来一场真正的教学盛宴。
同时，我们也会有专业评委团队对每位参赛教师进行现场点评，给予宝贵的建议和意见。
我相信，通过这次评课活动，我们一定能够激发出更多的教学灵感，为我们广大语文教师的教育教学事业注入更多的力量和热情。
最后，衷心希望本次评课活动能够取得圆满成功，每位参与的教师朋友都能从中获得实实在在的收获。
希望通过这次评课活动，不仅能够推动我国的语文教学进一步提高，也能够为将来的评课活动积累宝贵经验。
期待着大家的精彩展示和热烈讨论！谢谢大家！祝本次活动圆满成功！谢谢！。
送教活动主持词怎么写
送教活动主持词怎么写【篇一】送教活动主持词怎么写尊敬各位领导、各位专家、老师们：大家上午好！正值阳光明媚，播种希望时节，罗龙实验幼儿园高朋满座，我们迎来了市教科所“送教下乡”活动的领导和专家们，区师培中心的领导、老师以及来自全区各乡镇幼教战线的领导、老师们。
我代表罗龙实验小学全体师生向各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎！此次送教下乡在我园举行，充分体现了市教科所、区师培中心领导对我镇幼儿教育的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟幼儿园广大同仁对我们的支持和厚爱，值此，特向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！在区教育局的正确领导下，20xx年9月罗龙实验幼儿园正式挂牌成立，现在已经历了近两年的风雨历程。
两年来，我们在“自觉修身，创新先行”校训的引导下，罗龙实验园紧紧围绕“阳光、童趣、探索、超越”的办园宗旨，抓住幼儿特点，切实贯彻《指南》精神，在幼儿语言、音乐、舞蹈等方面独树一帜，形成了自己的办园特色。
上学年我们顺利创建了区“三级园”和“区级示范园”！连续两年年度考核评“优”，并获得南溪区保教质量一等奖！而今，我园正迈开大步创建“市级示范园”，本月底将迎来市教育局“市级示范园”验收！我园坚决贯彻《指南》精神，深入游戏化教学研究，有效提高幼儿在园一日生活质量，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了各种各样的保教活动，启动了《农村幼儿口语表达能力培养的探究》科研课题，使小朋友在德、智、体、美等方面得到了更好的发展，让孩子们在罗龙实验幼儿园“放飞童心，收获希望”！回想过去，每一次进步都令我们感动；每一次成功都激励我们向更高的目标前行—这就是让孩子们在罗龙实验幼儿园“顺自然、长个性、促发展”。
老师们，画龙点睛之笔、精彩的视觉大宴即将上演，大家一定会满怀希望而来，拥抱梦想而归！最后祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家、各位同仁的罗龙之行顺利愉快！谢谢大家！【篇二】送教活动主持词怎么写在这秋高气爽、丹桂飘香的季节，我们邀请濮阳市教师讲师团到我县开展同课异讲、多维评价活动。
名师送教评课主持稿
名师送教评课主持稿篇一：送教下乡公开课评课稿送教下乡公开课《伯牙绝弦》评课稿一篇短小、深奥的文言文，经雷老师的真情演绎，拨响了全部听课老师和学生们的心弦，让咱们为之震撼、惋惜、悲叹。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓，但是弦尽音未尽，那余音却久久萦绕咱们的耳际，弹之不走，挥之不去。
这就是雷老师在《伯牙绝弦》的教学中为咱们奏出的优美动人的乐曲！走进邹老师的课堂，我恍如听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的离去喟然长叹、悲切伤感的神情。
也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境??雷老师的课，之所以给咱们留下这么深的印象，我感觉与教师对文本的挖掘、领悟得深切、透彻是密不可分的，是教师巧设情境，精心构建教程的结果。
一、猜谜语、脑筋急转弯激发兴趣一开课，教师就出示精心挑选的谜语、脑筋急转弯等有趣的竞答活动，营造轻松活泼、民主和谐的课堂气氛，拉近师生关系，激发学生的学习兴趣；教学进程中，又采用“当小老师”的教学形式，平等、尊重博得了学生的信赖，也让让学生享受到被肯定的成绩感，主动踊跃地与老师一路探索文中的奥秘。
二、以读代讲回归自然整堂课，教师引导学生朗诵课文的遍数不下二十遍。
从刚开始接触课文时“用老祖宗的方式”自读到指名读、分组读、男女读、全班齐读；从要求读通顺，读流畅，到读得有节拍，再到一句一句感悟读，引读，配乐读等。
每次的朗诵并非是简单机械的重复，而是环环相扣，步步提升。
而这样多层次，多元化的朗诵，都由一条“情感”主线牢牢地牵引，那就是教师抓住文本的“情脉”──伯牙与子期的心心相通，花大力气地品味语言的情思，在不经意间，学生的真情自然地流淌出来了。
三、抓住重点品出意境整堂课，教师引领着学生犹如痛饮着一杯醇香的酒，品味着一杯清香的茶，在字里行间，去品读，去感悟。
如让学生品味三个“善”字，每次的意思有什么不同；在现代文中，这个字的意思又是什么；从哪些地方可以看出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”。
这一品，让学生深切感受到伯牙琴技的高超，子期对伯牙琴声的喜爱，和他们之间的情谊。
专家评课主持词
专家评课主持词
尊敬的评课专家、各位老师：
大家好！今天我有幸担任本次评课的主持人。
首先，我代表全体工作人员对各位评课专家和参加评课的老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
作为每一位教育工作者，我们时刻都在不断地探索和实践更有效的教学方法，力求提升学生的学习效果和教育质量。
而评课活动就是我们相互学习、共同进步的重要机会。
评课是一个系统、综合性的过程，它不仅仅是对课堂教学进行分析和评估，更是对教学设计、教学理念和教学效果的全面检验。
通过评课活动，我们不仅能够发现问题、找出不足，还可以分享经验、相互启发。
评课活动旨在加强教师专业成长和教育教学水平的提高，促进课堂教学的创新和改进。
今天我们将重点评价一位老师的课堂教学。
在课程结束后，评课专家将对这堂课进行深入分析和评估，并给出宝贵的建议和意见。
同时，我鼓励各位参会教师积极参与讨论，提出自己的观点和见解，共同探讨如何进一步改进教育教学工作。
最后，衷心希望今天的评课活动能够为我们教育事业的发展贡献一份力量，为老师们的成长和学生们的发展创造更加良好的教学环境。
谢谢大家！。
送教教研评课活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们相聚于此，共同举办本次送教教研评课活动。
本次活动旨在进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作。
下面，我宣布，本次送教教研评课活动正式开始！第一环节：领导致辞（请校领导上台）尊敬的各位领导，亲爱的老师们：今天，我们在这里隆重举行送教教研评课活动，这既是教育教学改革的一次重要实践，也是提升教师专业素养的重要途径。
在此，我代表学校向为本次活动付出辛勤努力的各位老师表示衷心的感谢！同时，也希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与，共同进步。
第二环节：送教展示（请送教教师上台）尊敬的各位老师，下面请我校XXX老师为大家展示一节精彩的示范课。
XXX老师在教学过程中，注重学生的主体地位，以学生为中心，充分调动学生的学习积极性，让我们共同期待他的精彩表现。
（课后，请送教教师进行简短的教学反思）第三环节：评课研讨（请参与评课的教师上台）尊敬的各位老师，下面进入评课研讨环节。
请各位参与评课的老师结合课堂实际，从教学设计、教学方法、课堂组织、学生互动等方面对这节课进行点评。
（请第一位评课教师发言）……（此处省略其他教师的评课内容）第四环节：专家点评（请教研专家上台）尊敬的各位老师，下面请我们的教研专家对本次送教教研评课活动进行点评。
……（专家点评内容）第五环节：互动交流（请各位老师自由发言，分享自己的教学经验和心得）尊敬的各位老师，教学相长，教研共进。
下面请大家自由发言，分享自己在教学过程中的经验和心得，互相学习，共同提高。
……（此处省略其他教师的发言）第六环节：总结发言尊敬的各位领导、各位老师：本次送教教研评课活动圆满结束。
在此，我代表学校对各位老师的积极参与和辛勤付出表示衷心的感谢！通过本次活动，我们不仅看到了送教教师的精彩展示，也感受到了各位老师对教育教学的热情和执着。
希望大家能够以本次活动为契机，进一步深化教育教学改革，不断提高自己的教学水平和教研能力。
最新名师送教下乡主持词怎么写
【篇一】名师送教下乡主持词怎么写尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，我们相聚在这里，共同研讨信息化背景下小学语文民主课堂教学，这是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的课堂研讨活动分三个环节进行。
第一个环节由小学语文名师工作室的5位老师为大家上公开课。
第二环节，由施艳玲校长组织工作室成员就当前小学语文存在的问题和困惑开展研讨活动。
最后由工作室成员为大家带来以教师专业成长为话题的演讲。
一、讲课环节1、为了保证会场秩序，听课期间请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
下面进行第一环节，课堂展示，首先有请铝业学校的陈静老师给我们带来苏教版二年级上册《美丽的丹顶鹤》。
上课班级为二年级1班。
2、感谢陈老师给我们带来一节精彩的美文美学课。
她娓娓动听的优美语言，收放自如的教学风格一定会给我们留下深刻的印象。
盛夏时节，人们都纷纷驻足欣赏荷花的绰约风姿，有谁真正关注过荷叶的美呢?接下来就让我们与二(2)班的孩子们一起观赏荷叶。
有请汉坝小学钱金萍老师，她执教的内容是苏教版二年级下册《真想变成大大的荷叶》。
3、刚才钱老师和蔼的教态，甜美的声音都让我们回味无穷。
欣赏完了孩子们五彩斑斓的梦，我们一起走进可爱的蒲公英，看看这些丛中精灵有什么样的梦。
接下来由吴忠扁担沟中心小学的王倩老师带来S版四年级下册《蒲公英的梦》，上课班级为四年级1班。
4、王倩老师这一课，细细品来，感觉王老师的课堂情感丰富，能立足文本，并高效组织课堂教学活动，老师带动学生积极思考，进行语言文字的训练，真的可称是一堂意义深远的语文课。
接下来的课堂展示会让你忍不住为孩子们叫好，让我们一起同六2班的孩子们走进一首唯美的宋词。
请广武小学哈攀校长带来苏教版六年级下册《如梦令》。
5、好词不厌百回读，熟读深思子自知。
哈攀校长带领孩子们在读中悟，悟中读，词中有画，画中有词。
在哈老师的引领下，我们仿佛也和作者一样沉醉在这日暮溪亭的美景当中。
仁者爱山，智者爱水，王冕爱墨梅，陈毅爱青松，而季羡林先生却钟爱那默默无闻，生命力旺盛的夹竹桃。
2024年评课活动主持人主持词
2024年评课活动主持人主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的评课活动主持人。
首先，我要感谢全校师生的支持与合作，才使得我们能够开展这样一次有意义的评课活动。
2016年以来，我校每年都会组织一次评课活动，旨在提高教学质量，促进师资队伍建设。
经过多年的探索和实践，评课活动已经取得了一定的成果，请大家为此鼓掌。
回顾过去，展望未来。
当前，我们正处于一个信息化高速发展的时代，全球科技和教育领域的融合日益加深。
为了更好地适应时代的发展趋势，我们学校积极探索全新的教学模式，倡导创新的教学理念。
如今，我们又迎来了____年的评课活动，让我们共同见证教育的变革，分享教学的智慧。
评课活动是我们学校推进教育教学改革的重要一环，是提高教学质量的关键。
通过评课活动，我们能够了解各个学科的教学情况，交流教学经验，发现问题，加强教学研究，提高课堂教学效果。
评课活动不仅能够促进教师之间的深度交流，还能够激发教师的创新思维，推动教育的创新发展。
在本次评课活动中，我们特邀请了各学科的优秀教师来做课堂教学示范，带给我们精彩的教学实践。
同时，我们也邀请了专家学者来做评课点评，为教师们提供专业的指导与建议。
希望通过这种方式，能够激发教师的教学激情，全面提高教学水平。
尊敬的各位老师，作为评课活动的主要参与者和推动者，你们是我们学校改进教学的中坚力量。
你们辛勤耕耘于教学一线，为学生的成长和发展做出了巨大的贡献。
你们是教学的艺术家，你们用智慧与激情塑造着学生的未来。
评课活动不仅是对你们教学的一种肯定，更是为了能够通过互相学习、互相借鉴不断提升教学水平。
亲爱的同学们，评课活动是你们学习的见证，也是你们成长的推动力。
评课活动能够让大家直观地感受到不同教学模式和方法的魅力，明确学习的目标和方向。
希望你们能够在本次评课活动中积极参与，认真倾听老师的讲解，多角度地观察教学过程，从中感悟到学习的乐趣与方法。
本次评课活动，我们设置了主题演讲和专题讨论等环节，旨在为广大教师提供一个学术交流与分享的平台。
送教活动主持词怎么写
【导语】为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写⼀份别出⼼裁的主持词，下⾯是⽆忧考为您收集的《送教活动主持词怎么写》，欢迎⼤家前来了解。
如想了解更多主持词范⽂，请关注⽆忧考的更新。
【篇⼀】送教活动主持词怎么写 尊敬各位领导、各位专家、⽼师们：⼤家上午好！ 正值阳光明媚，播种希望时节，罗龙实验幼⼉园⾼朋满座，我们迎来了市教科所“送教下乡”活动的领导和专家们，区师培中⼼的领导、⽼师以及来⾃全区各乡镇幼教战线的领导、⽼师们。
我代表罗龙实验⼩学全体师⽣向各位领导和⽼师们的到来表⽰热烈的欢迎！ 此次送教下乡在我园举⾏，充分体现了市教科所、区师培中⼼领导对我镇幼⼉教育的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟幼⼉园⼴⼤同仁对我们的⽀持和厚爱，值此，特向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！ 在区教育局的正确领导下，20xx年9⽉罗龙实验幼⼉园正式挂牌成⽴，现在已经历了近两年的风⾬历程。
两年来，我们在“⾃觉修⾝，创新先⾏”校训的引导下，罗龙实验园紧紧围绕“阳光、童趣、探索、超越”的办园宗旨，抓住幼⼉特点，切实贯彻《指南》精神，在幼⼉语⾔、⾳乐、舞蹈等⽅⾯独树⼀帜，形成了⾃⼰的办园特⾊。
上学年我们顺利创建了区“三级园”和“区级⽰范园”！连续两年年度考核评“优”，并获得南溪区保教质量⼀等奖！⽽今，我园正迈开⼤步创建“市级⽰范园”，本⽉底将迎来市教育局“市级⽰范园”验收！ 我园坚决贯彻《指南》精神，深⼊游戏化教学研究，有效提⾼幼⼉在园⼀⽇⽣活质量，坚持办学特⾊，努⼒推进素质教育，开展了各种各样的保教活动，启动了《农村幼⼉⼝语表达能⼒培养的探究》科研课题，使⼩朋友在德、智、体、美等⽅⾯得到了更好的发展，让孩⼦们在罗龙实验幼⼉园“放飞童⼼，收获希望”！ 回想过去，每⼀次进步都令我们感动；每⼀次成功都激励我们向更⾼的⽬标前⾏—这就是让孩⼦们在罗龙实验幼⼉园“顺⾃然、长个性、促发展”。
⽼师们，画龙点睛之笔、精彩的视觉⼤宴即将上演，⼤家⼀定会满怀希望⽽来，拥抱梦想⽽归！ 最后祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家、各位同仁的罗龙之⾏顺利愉快！ 谢谢⼤家！【篇⼆】送教活动主持词怎么写 在这秋⾼⽓爽、丹桂飘⾹的季节，我们邀请濮阳市教师团到我县开展同课异讲、多维评价活动。
名师送培送教活动主持词优选
名师送培送教活动主持词尊敬的丁淑珍老师，尊敬的各位教育同仁：时价暮秋，霜降节后，秋雨淅沥，天气渐凉，秋菊傲放，红叶飘香。
漂亮的 xx 漂亮的岳中迎来了最尊贵最漂亮的客人—— xx 市名师 xx 二中特级教师 xx 市地理学科领军人物丁 xx 老师。
让我们以热情的掌声欢迎丁特一行的到来！丁老师从教 28 年，热中教课，勤于研究，勇敢创新，决心改革，是一位“经师”。
其教课经验丰富，教课理念先进，教课成绩斐然，教科研成就丰富，有多篇学术论文在国家级核心刊物发布。
丁老师是 xx 市第二届地理学科带头人， 2012 年荣获“安徽省第十批特级教师”荣获称呼。
丁老师坚持立德树人的育人目标，有多年丰富的班主任工作经验，是一位“人师”。
她连续多年被评为优异班主任，她曾荣获“xx市中小学师德先进个人”荣誉称呼， 2012 年她勇夺 xx 市第一届主题班会优良课大赛中学组一等奖。
她经过多年探究，形成了一套中学德育工作的实践模式和有效经验，先后在《人民日报》《中小学学校管理》《 xx师范学院学报》《法制与经济》等国家、省级刊物发布教育论文 10 余篇。
她主持省级要点课题《中学生道德能力培育研究》已按期结题并获得丰富成就。
经师易得，人师难求！今日，我们有幸倾听和观摩了曹传道老师和丁xx老师的出色讲堂。
受局领导拜托，我很有幸担当本次名师送教活动的主持人，下边就让我们一同与名师对话，向名师看齐。
第一，让我们进入本次评课活动的第一环节：请曹传道老师和丁xx 老师一一分析教课方案理念。
（两位教师解构教课方案和讲堂构造）相同的课题，不一样设计思路，不一样的教课风格，两位老师教课成效都特别好，有异曲同工之妙。
下边，让我们一同来听听观课教师的感觉与出色评论。
评课次序为：华正高中、店前中学、汤池中学、xx 中学地理组教师代表。
（四位教师评课）四位老师观课仔细，听课入微，评课客观公正，很有看法。
走进名师讲堂，是一次难得的学习时机，评析名师的精选课，更是一次学习与提高的契机。
【精编范文】名师评课主持词-推荐word版 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==名师评课主持词篇一：评课主持词语文组评课主持词时间:地点：会议室参加人：全体语文教师支持人：xxx首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎！我们曲周的教育思想是一路领先的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。
今天我们听了xxx老师的《》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有请xxx老师来说一下自己的课??刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
篇二：评课活动主持词墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词墨江县教育研究培训中心郭琳尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好！秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。
很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。
受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。
今天的活动时间紧、任务重。
接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。
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名师送教评课主持稿
篇一：送教下乡公开课评课稿
送教下乡公开课《伯牙绝弦》评课稿一篇短小、深奥的文言文，经雷老师的真情演绎，拨响了全体听课老师和学生们的心弦，让我们为之震撼、惋惜、悲叹。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓，然而弦尽音未尽，那余音却久久萦绕我们的耳际，弹之不走，挥之不去。
这就是雷老师在《伯牙绝弦》的教学中为我们奏出的优美动人的乐曲！
走进邹老师的课堂，我仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的离去喟然长叹、悲切伤感的神情。
也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境?
雷老师的课，之所以给我们留下这么深的印象，我觉得与教师对文本的挖掘、领悟得深入、透彻是密不可分的，是教师巧设情境，精心构建教程的结果。
一、猜谜语、脑筋急转弯激发兴趣
一开课，教师就出示精心挑选的谜语、脑筋急转弯等有趣的竞答活动，营造轻松活泼、民主和谐的课堂氛围，拉近师生关系，激发学生的学习兴趣；教学过程中，又采用“当小老师”的教学形式，平等、尊重赢得了学生的信任，也让让学生享受到被肯定的成就感，主动积极地与老师一起探索文中的奥秘。
二、以读代讲回归自然
整堂课，教师引导学生朗读课文的遍数不下二十遍。
从刚开始接触课文时“用老祖宗的方法”自读到指名读、分组读、男女读、全班齐读；从要求读通顺，读流利，到读得有节奏，再到一句一句感悟读，引读，配乐读等。
每次的朗读并不是简单机械的重复，而是环环相扣，步步提升。
而这样多层次，多元化的朗读，都由一条“情感”主线紧紧地牵引，那就是教师抓住文本的“情脉”──伯牙与子期的心心相通，花大力气地品味语言的情思，在不经意间，学生的真情自然地流
淌出来了。
三、抓住重点品出意境
整堂课，教师引领着学生如同畅饮着一杯醇香的酒，品味着一杯清香的茶，在字里行间，去品读，去感悟。
如让学生品味三个“善”字，每次的意思有什么不同；在现代文中，这个字的意思又是什么；从哪些地方可以看出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”。
这一品，让学生深切感受到伯牙琴技的高超，子期对伯牙琴声的喜爱，以及他们之间的情谊。
学生“善哉”之声自内心由衷地发出，一次又一次，不绝于耳。
在此基础上，“伯牙所念，子期必得之”的理解水到渠成。
再如，让学生想象：伯牙破琴绝弦，终身不复鼓，不复鼓的仅仅是琴吗？通过想象说话，再一次让学生深切感受到伯牙失去知音
的那种刻骨铭心的痛。
这一品味，让学生的情感得到了升华：那就是“千古知音最难觅”，珍惜拥有，珍惜友情。
四、课外拓展画龙点睛
教师在教学中，多次设计了让学生阅读课外资料的环节。
如“文中并没有直接写伯牙的善鼓，你能给大家介绍一下吗”、“伯牙与子期故事千古流传，谁来讲一讲他们的故事”。
这些安排，不仅体现了教师大语文观的教学理念，还进一步调动了学生的学习兴趣，为学生理解什么叫“知音”、“千古知音最难觅”作了很好的铺垫。
而“子期墓前，伯牙写下了一首短歌”材料的引入，加上教师饱含深情的朗读，则真正起到了画龙点睛、感人肺腑的功效。
教师能够把自己的情感深深地融入到文本中，让学生通过读中感悟，在不知不觉中实现了学生、教师与文本的思想交流和心灵沐浴，真正达到了突显语文教学实效的目的。
篇二：评课主持稿
各位领导、各位老师：
大家好！今天非常荣幸，由我来主持这次评课活动。
首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课，下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。
有人说“课堂研究从公开课开始”。
没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
对于诗
城路小学袁敏老师、我校李艳老师和向小兰老师执教的这三堂课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动
1、段凤平点评科学课
2、教科所许第敏点评科学课
3、谢俊兰评数学课
4、教科所唐建平主任评数学课及介绍数学科的相关课堂教学知识
感谢三位授课老师为我们带来的三堂课、主评老师的精彩点评，我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，今天由于时间关系，我们就不一一的在这里说了。
如何上好一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。
希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。
最后，再一次感谢各位领导和老师！谢谢大家！
篇三：名师做课评课稿
名师做课评课稿
每次参加学校组织的教学活动我都有不小的收获，这次去听名师做课更是如此，现将自己听课的一些感受写出来，大家交流，如有不当之处，欢迎大家指正。
讲课的3位老师各有千秋，崔淑涛老师的课给我的印象最深，先来说说他的课。
崔老师的亮点太多，我想按照他课堂的发展来评一评：
引入与其他学科交叉，注重了学科的融合，这是符合新课程改革方向的做法。
新课改就是倡导学科的相互渗透，相互促进，有利于学生的综合发展。
对学生的表扬真诚而切合实际，学生也乐于接受。
“你能站起来回答问题就是一种成功”这种结合教学的表扬学生会更有成就感。
以往我们上公开课时，不少老师的表扬方法有点为表扬而表扬的味道，初中学生并不看中的。
重点突出。
对于功的学习，功的两个必要因素的分析是重点，又是难点，怎样突破？崔老师给出了一个很好的答案。
强调“成效”，反复强调，加深理解。
学用结合，边学习边巩固。
这和第3点是相联系的。
在对重点难点分析的同时，用适量的练习来帮助理解。
令人叹服的是练习的精心选择的，利用各种变式反复练习，学生不想理解都很难！
运用多种方法，结合学生生活实际。
用学生读书和考试作类比很有意思，学生也易于接受。
这儿还渗透了“类比”这种物理学科常用的一种方法，是一举两得的。
过渡自然，没有痕迹。
从功过渡到功的原理没有突然的感觉。
实验设计合理，高效。
这堂课给我震动最大得就是这个
实验设计。
利用小黑板上的小钉子和事先画好得刻度线，使整个实验简单明了，学生理解起来没有障碍，实验有非常得节省时间，对于物理课上实验得设计给出了一个很好得范例。
我觉得这个实验可以做成自制教具，长期使用。
课件制作与教学结合紧密。
我自己也用课件上课，但是能把课件和教学结合的这么完美就不容易了。
这个课件实用而不缺乏美感，是一个优秀得课件，值得大家认真学习。
前连后导，承上启下。
引入时复习了旧知识，学习时又为学习机械效率作了准备，这种把握教材得能力也是每个教师应该学习的。
教态自然，应变合理。
有亲和力的笑容贯穿整堂课，也给人留下了深刻的印象。
这节课的优点太多了，我感受很深，以上10点写出来和大家交流一下。
那么，这堂课有没有发展的空间呢？我想从以下几个方面说说：
有两个实例选用不当。
这两个实例是做功的特殊情况，不适合用来引入功的概念。
这个是教材中得一个不当之处，换用其他例子就可以了。
功的原理实验时课件没办法直接添入，要中断放映，不是很合适，可以改为用“圆珠笔”直接写入即可。
其实实验数据基本可以预计，也可以事先添好的。
以上是我个人的一些看法，不对的希望大家批评指正。