人教部编版语文七年级上册《雨的四季》巩固练习

巩固练习

基础知识识记

1．解释下列各句中加红的词语。

（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

静谧：_____________________

（2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。

高邈：_____________________

（3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

莅临：_____________________

（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

咄咄逼人：_________________

2.文学常识填空。

《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_______家。他译的《_______》

为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。

3．排列句序。

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行．无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮。而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

正确的排列顺序是：___________

4．指出下列比喻中的本体和喻体。

（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (本体：喻体： )

（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (本体：喻体： ) （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 (本体：喻体： )

运用能力提升

5.为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”这些佳句都用了红与绿这两种对比色。请谈谈这两种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？

6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。

【示例】风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心．才能继续前行。

备选词语：果实、沉淀、灿烂

选词：________

造句：________________________________

7.风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。

（1）【项目设计】下面是已经设计好的两种活动形式，为了使这次综合性学习更加充实，请再补充两种活动形式。

【示例】形式一：举办“自然风雨”图片展

形式二：举行“风雨诗文”朗诵会

形式三：________________________________

形式四：________________________________

（2）【素材积累】从你所学的诗词（曲）中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。

我的积累：________________________________

8．语言运用——仿照画线句续写两个句子。

冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧：繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________，__________；__________，__________。

课内同步阅读

阅读下面文段，回答问题。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆。它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

9．解释下列词语。

（1）莅临：______________________

（2）吝啬：______________________

10．请用简洁的语言概括文段的主要内容。

11．画线句子用了什么修辞手法，描写了冬雨的什么特点？

12．文段最后一句有什么含意？

课外拓展阅读

阅读下文，完成后面题目。

风雨

贾平凹

树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚．刹那间僵直了，随即就扑撤下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。那片芦