【小学一年级数学上册】《有几棵树》教案

《有几棵树》教学设计

课题有几棵大树单元7 学科数学年级一年级

学习目标情感态度和价

值观目标

培养学生合作学习以及数学应用的意识；能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题，在学

习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验。

能力目标培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能力；

知识目标使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法，体现算法多样化；使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几。

重点能正确熟练地计算8加几。

难点对“凑十法”的进一步理解；体会算法的多样化。

学法讨论法，故事法教法谈话法、讲授法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上一节课我们学习了用凑十法解决9加几的进位

加法，同学们请看下面的练习你会做吗？1、计算

（伴随学生回答出示答案）

2、利用9加几的计算方法完成下面的练习。（伴随学生回答出示答案）

3、你还记得凑十法的计算法则吗？

回答问题

思考回答

齐读凑十

法。

复习旧课，提

取已有知识线

索，导入新课。

为后面学习新课

做下铺垫。

讲授新课每年的3月12号，你知道是什么节吗？每年的这一天，奶奶都要种下很多很多的树木，来帮助大

家绿化环境，净化空气，淘气和笑笑在植树节这一

天去公园种树，淘气种了8棵，笑笑种了6棵，你

能根据这些数学信息提出数学问题吗？

大家提出了这么多问题，非常好，今天我们就来解决一个问题，一共有多少棵树？（动画出示问

题。）植树节

提问题

对学生进行人

文教育，培养他

们提出问题解决

问题的能力。