人教二年级美术上册对折剪纸教案
人教版美术二年级上册美术第7课对折剪纸教案
人教版美术二年级上册美术第7课
对折剪纸教案
一、教学目标：
知识目标：知道什么是对折剪纸；
技能目标：能用对折剪纸进行创作；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用对折剪纸进行创作；
教学难点：培养学生的想象能力和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画画纸、彩笔、剪刀、铅笔等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是对折剪纸吗？你能用它创作一幅画吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《对折剪纸》；
二、说一说：
师：课件出示课本第12页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，什么是对折剪纸？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是想象力和观察能力十分丰富的孩子；
三、作品鉴赏：
师：课件出示课本第13页的几幅学生作品图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品的创作步骤有哪些？这些作品的特点有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发表观点；
师：同学们说的很好，说明你们刚才观察的很认真！
四、实践创作：
师：刚才我们进行了作品鉴赏，现在请大家结合课文内容，进行创作；
生：结合课文内容积极讨论并进行制作；
师：巡视指导；
生：积极上台展示；
师：大家的作品很有创意，说明你们都是动手能力强的孩子！
师：下课，同学们再见！。
二年级美术上册对折剪纸教案
二年级美术上册对折剪纸教案板书设计:对折剪纸折——画——剪二年级美术上册对折剪纸教案篇二:二年级美术《对折剪纸》教学课例《对折剪纸》教学课例美术组尚伟静教学目标:1. 找出生活中适合对折剪出的形象。
2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。
3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。
教学重点:找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。
教学难点:能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
教具准备:彩纸，剪刀，多媒体课件学具准备:彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。
教学过程:一、导入:师:同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗, 让我们来看一下吧。
(播放蝴蝶视频)这是什么,师:蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊,生:美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。
师:同学们说得真好，你会画吗, (大部分学生应该会画)师:同学们真棒～你们看看老师画得对不对好吗,不过，我是在这里画。
(出示彩纸)边画边讲:我先把纸对折，然后在靠近折线的一边画上半只蝴蝶，同学们，我画完了吗, 生:没有。
师:可是，我已经画完了。
虽然只画了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。
孩子们看，我用剪刀沿着画好的线剪下去，打开，奇妙的事情发生了，出现了一只完整的蝴蝶。
师:好看吗,生:好看。
师:今天我们就来学习《对折剪纸》。
二、新授1. 引出对称的概念。
师:对折剪纸适合剪对称的图案。
对称的意思就是沿一条线对折，折线两边的图案一模一样。
同学们观察一下老师剪的蝴蝶，折线的两边是一模一样的吗,生:一样。
师:那么蝴蝶就是对称图案。
2. 生列举对称图形。
师:你知道生活中还有什么是对称的吗,生:蜻蜓、人、铅笔……出示图片，师:你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗,生:分一分3.看课本找出对折剪纸的方法。
师:我们怎样把这些对称的物品剪出来呢,请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法,找到的同学请举手。
第7课 对折剪纸(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。
二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。
三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。
四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。
2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。
第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。
2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。
3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。
第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。
2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。
第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。
2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。
3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。
第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。
2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。
3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。
五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。
2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。
3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。
二年级上册美术教案 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第7课对折剪纸▏人教版一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本技法，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
3. 通过对折剪纸的学习，让学生体验中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和技法。
2. 对折剪纸的图案设计。
3. 对折剪纸的制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 教学难点：对折剪纸的图案设计和剪刀运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示对折剪纸的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，让学生了解对折剪纸的特点和制作方法。
3. 示范：教师示范一幅简单的对折剪纸作品，边示范边讲解，让学生更加直观地了解对折剪纸的制作过程。
4. 练习：学生根据教师的示范，独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念- 对折剪纸的技法- 对折剪纸的制作步骤- 对折剪纸的图案设计七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅对折剪纸作品，要求图案设计新颖，剪刀运用熟练。
2. 作业提交：下节课前提交给教师。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的动手能力、观察能力和创造力，让学生体验了中国传统文化的魅力。
同时，教师也发现了一些问题，如部分学生对剪刀运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
二年级美术上册教学设计-第7课 对折剪纸-人教版
二年级美术上册教学设计-第7课对折剪纸-人教版
一、教学目标：
1.了解对折剪纸的制作方法；
2.能够运用简单的对折技巧制作出基础形状的剪纸作品；
3.提高学生的动手能力、观察能力、空间想象力。
二、教学重点：
1.对折剪纸的基本技巧；
2.创意剪纸。
三、教学难点：
1.对折剪纸的制作技巧以及如何运用创意剪纸；
2.如何提出自己的创意。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
•讲解对折剪纸的历史典故，激发学生的兴趣。
2.讲述剪纸技法（15分钟）
•讲解对折剪纸的技法，包括正反对折、龙凤对称等；
•讲解剪纸工具的使用。
3.对折剪纸的基本造型（40分钟）
•讲解基本造型的剪法，如倒三角、心形等；
•学生自行制作剪纸作品，并且在课堂上交流展示。
4.提出创意剪纸构思（10分钟）
•让学生尝试提出自己的剪纸构思并写下来。
5.课后作业（5分钟）
•要求学生在家练习对折剪纸的基础技法，并尝试制作自己的创意剪纸作品。
五、教学评价：
•教师对学生在制作、构思上给予评价，并且有时拿出优秀的作品作为范例。
六、教学资源：
•人教版《美术》二年级上册教材。
七、教学后记：
通过上述教学过程，可以降低学生对剪纸难度的认识，提高学生的动手能力以及空间想象力。
同时，学生也会在剪纸过程中体会到创意带来的快乐，从而促进素质的全面发展。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
二年级上册美术教学设计 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸一、教学目标•了解对折剪纸的基本方式•培养手工能力和耐心品质•提高学生的美术素养和创造力二、教学准备•对折剪纸实物/图片•彩色纸张•剪刀、胶水•课件/画板、彩笔三、教学步骤步骤一：教师引入（约5分钟）•简单介绍对折剪纸的历史和流行地区，激发学生学习的兴趣。
•展示对折剪纸实物或图片，引导学生关注对折的方式和不同的造型。
步骤二：技法讲解（约10分钟）•大屏幕/手写画板上，讲解对折剪纸的基本方法和技巧。
•强调对折的重要性，让学生打好基础。
•注意分层次、分难度去设计不同的模型。
步骤三：制作实践（约30分钟）•讲解完成作品的具体步骤和技巧，并展示范例，引导学生自主制作。
•设计不同难度和风格的对折剪纸模型，让学生自由选择或指导他们选择制作，达到差异化教学的效果。
步骤四：分享展示（约10分钟）•学生共同评价、展示彼此的作品。
•老师点评优秀作品，并引导学生讨论如何更好的完成作品。
步骤五：总结回顾（约5分钟）•小结对折剪纸的制作方法和技巧，再次强调对折的重要性。
•鼓励学生将所学技能应用到真实生活中，激发他们对美术的热爱和探索。
四、教学评估•根据学生的作品、互评和老师的点评，对学生的手工能力和美术素养进行评价。
•观察学生在制作过程中的态度和耐心表现，根据个人的实际表现，及时进行干预和及时指导。
五、教学拓展•设计更为复杂的创意模型，培养学生的创造力和想象力。
•鼓励学生将手工创意融入到家庭生活和社区服务中，进一步提升学生的创新意识和实践能力。
以上就是本文介绍的二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸。
通过此次教学，希望能够有效地提高学生的美术素养和手工能力，培养学生的耐心品质和创造力，进一步促进学生的综合素质发展。
二年级上美术教案对折剪纸人教新课标
对折剪纸（一）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：第一课时一、看一看课件演示：师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？师：对。
它们左右两边的图形是对称的。
这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：四、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：第二课时一、出示思考题：什么是对折剪纸二、辨一辨：下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练：1、熊猫登陆后可查看大图师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。
小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶登陆后可查看大图蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？3.评出小巧手奖。
六、整理、结束：第七课对折剪纸（二）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：一、复习1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”2、剪一剪：登陆后可查看大图师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图小编点评：小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。
人教版二年级美术上册对折剪纸教案
对折剪纸教案一、教材分析本课选自人教版二年级美术上册的《对折剪纸》一课，主要内容涉及传统剪纸艺术的基本知识和技巧，以及如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
本课旨在培养学生的动手能力、创造力和对中国传统文化的热爱。
通过对本课的学习，希望学生能够了解和掌握对折剪纸的基本方法，运用自己的想象力和创意，剪出漂亮的作品。
二、教学目标1.知识和技能：让学生了解对折剪纸的基本知识和技巧，掌握如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
2.过程和方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3.情感态度和价值观：让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够创作简单的对折剪纸作品。
2.教学难点：培养学生的动手能力、创造力和想象力，让学生能够运用自己的创意剪出漂亮的作品。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、示范作品、教学范本、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1.导入新课（1）通过多媒体课件展示一些简单的对折剪纸作品，让学生欣赏并猜测这些作品是如何制作的。
（2）引导学生思考和讨论，激发学生对本课学习的兴趣和热情。
2.新课讲解（1）介绍对折剪纸的基本概念和技巧，包括对折、剪裁、粘贴等方面的知识。
（2）通过教学范本和示范作品的展示，让学生了解对折剪纸的基本步骤和方法。
（3）引导学生思考和讨论如何运用技巧和想象力创作出自己的作品。
3.学生实践操作（1）让学生按照教学范本和示范作品进行实践操作，剪出自己的作品。
（2）鼓励学生发挥自己的创意和想象力，创作出不同于示范作品的作品。
（3）巡回指导，及时发现并纠正学生在操作过程中出现的问题。
4.学生作品展示与评价（1）让学生将自己的作品展示在黑板上，让同学们欣赏并评价。
（2）引导学生进行自评和互评，让学生从不同的角度了解自己的作品和他人的作品，互相学习和借鉴。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (3)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (3)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术课程的一部分。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括对折剪纸的定义、分类、制作方法以及欣赏优秀的对折剪纸作品。
通过学习，学生能够了解对折剪纸的特点，掌握基本的对折剪纸技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些剪纸艺术，对剪纸有一定的认知。
但是，他们对于对折剪纸的技巧和创作方法还不够了解。
学生的动手能力较强，对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
4.培养学生欣赏美、评价美的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧，能够创作出具有自己特色的作品。
2.教学难点：对折剪纸的制作方法和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.示范法：演示对折剪纸的制作过程。
3.实践法：学生动手制作对折剪纸。
4.欣赏法：欣赏优秀的对折剪纸作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学素材。
2.准备剪刀、彩纸等制作工具和材料。
3.收集一些优秀的对折剪纸作品，用于欣赏和评价。
七. 教学过程1. 导入（2分钟）教师通过展示一些生活中的剪纸艺术作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对本节课的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师利用课件呈现对折剪纸的定义、分类和制作方法，让学生对对折剪纸有一个整体的认识。
3. 操练（10分钟）教师示范对折剪纸的制作过程，讲解每一步的注意事项。
学生在教师的指导下，动手制作对折剪纸。
4. 巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸的制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
二年级美术上册教案-《第7课 对折剪纸》 人教版
二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版一、教学目标1.了解传统文化中的折纸技艺，了解对折剪纸的历史和发展。
2.掌握折纸的基本技巧，能够用对折剪纸的方法进行基本的剪纸操作。
3.发挥学生的创造力，自主设计和完成对折剪纸作品。
4.提高学生的观察和动手能力，培养学生的审美和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：1.了解对折剪纸的历史和发展，掌握折纸技巧。
2.能够自主设计和完成基本的对折剪纸作品。
教学难点：1.发挥学生的创造力，设计和制作更复杂、更有创意的作品。
2.提高学生的观察力和动手能力，达到剪纸精细的程度。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师和学生进行互动，介绍剪纸的概念，引出对折剪纸的历史和发展。
并且让学生了解对折剪纸的基本原理。
2. 展示（10分钟）教师向学生展示对折剪纸的基本方法和样例，要求学生观察并思考剪纸的基本形状和特点。
3. 练习（20分钟）教师分发剪纸工具和彩纸，请学生自主进行练习，要求学生注意剪纸的技巧和规律，纠正不正确的动作，达到剪纸精细的程度。
4. 制作（25分钟）教师让学生自主设计和制作对折剪纸作品，鼓励学生发挥创造力，设计出更复杂、更有创意的作品。
5. 汇报（20分钟）学生自由展示自己的对折剪纸作品，让其他学生进行评价和点评，提出改进意见，同时讲述自己作品的特点、设计过程和注意事项。
四、教学手段1.课件。
2.多媒体设备。
3.彩纸、剪刀等制作工具。
五、教学评估1.学生的听课和参与度。
2.学生对剪纸技巧的掌握和运用情况。
3.学生对自己设计的作品的评价和讲解技能。
六、教学扩展1.继续进行对折剪纸活动，让学生更深入地理解对折剪纸的技巧和美感。
2.引导学生了解其他剪纸技法，比如反复剪纸、镂空剪纸等，拓展学生的创造空间。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (7)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (7)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，让学生体验剪纸的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和对折剪纸的实例。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。
同时，这个年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生可能对剪纸有一定的陌生感，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3.通过对折剪纸的实践活动，提高学生的动手能力和协调能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧。
2.教学难点：如何指导学生将对折剪纸技巧运用到实际作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解对折剪纸的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具；剪纸作品示例；相关剪纸知识的课件。
2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水；美术本子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生学习对折剪纸做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示对折剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解对折剪纸的过程。
同时，讲解对折剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出漂亮的线条等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，亲自动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸 ▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸一、教学目标1.了解对折剪纸的基本知识，学会基本的对折剪纸技巧。
2.能够使用对折剪纸技巧制作出简单的剪纸作品。
3.提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养学生对美的敏感性和创造力。
二、教学内容1.了解对折剪纸的起源和发展历史。
2.学习对折剪纸的基本技法。
3.制作提示卡片和简单的动物形象剪纸作品。
三、教学过程第一步：了解对折剪纸1.教师可以通过图片和展示对折剪纸制作过程的视频让学生对对折剪纸有一些初步的印象。
2.引导学生了解对折剪纸的起源和发展历史，了解剪纸艺术的特点和技术要求。
第二步：学习对折剪纸的基本技法1.首先，教师可以让学生自己动手对折一张纸，在对折的基础上，进行翻折和剪裁，创造出各种形状和图案，以了解对折剪纸的基本技法。
2.然后，教师可以讲解如何使用对折剪纸的技巧制作出不同的形状和图案，例如：平面对折、立体对折、掐花、剪接、绕边等。
第三步：制作提示卡片1.教师可以给学生发放一些三角形和方形的卡纸，并让学生自己进行对折剪纸，制作出提示卡片。
2.学生可以使用自己的创意和想象力，在卡纸上进行裁剪和装饰，制作出有趣的提示卡片。
第四步：制作动物剪纸作品1.通过讲解和演示，教师可以让学生了解如何使用对折剪纸技巧制作出简单的动物形象，例如：大象、猪、小鸟等。
2.学生可以根据自己的兴趣和喜好，在纸上勾画出动物的轮廓，然后进行对折剪纸，制作出自己喜欢的动物形象。
第五步：展示和分享1.在制作完成后，教师可以组织学生进行展示和分享，让学生展示自己制作的剪纸作品。
2.学生可以互相欣赏和评价对方的作品，分享自己的心得和体会。
四、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解对折剪纸的基本知识和技巧，掌握对折剪纸的制作方法，培养学生的创造能力和审美能力。
2.教学难点：如何让学生在对折剪纸的过程中掌握折线的位置和幅度，制作出符合要求的剪纸作品。
五、教学评价与反思1.评价方式：通过学生的剪纸作品来评价学生的学习情况和创造能力，同时也可以通过课堂互动等方式考察学生的听讲和参与度。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
二年级上册美术教案 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第7课对折剪纸课时安排•总课时：1课时（40分钟）•知识要点：–了解对折剪纸的基本方法–能够根据模板剪出简单的对折剪纸作品•教学目标：–1.学习掌握对折剪纸的基本方法–2.培养观察、分析、创新能力–3.提高学生手工制作能力及审美能力•教学重点：–学习掌握对折剪纸的基本方法–能够根据模板剪出简单的对折剪纸作品•教学难点：–熟练掌握对折剪纸的基本方法，并能灵活运用–培养学生的创新意识，能够主动进行自由创作教学过程1.导入（10分钟）让学生回顾一下上节课讲的内容和自己制作的剪纸作品，并提问：“你们知道什么是对折剪纸吗？”激发学生学习的兴趣。
2.讲授对折剪纸的基本方法（20分钟）•1）将白纸沿中心线对折，用剪刀剪掉多余的边缘。
•2）将对折后的纸沿着边缘剪出心形、圆形或其他形状的一半，保持对称。
•3）打开纸，就得到了一个完整的剪纸作品。
3.制作简单的对折剪纸（10分钟）•1）老师给学生发放模板纸，让学生将模板纸沿中心线对折。
•2）学生根据模板剪出对折剪纸作品。
•3）鼓励学生进行自由创作，并在课上展示自己的作品。
4.课堂小结（5分钟）教师与学生一起复习本课所学的内容，让学生交流和总结他们所学到的知识，并鼓励他们在所有的美术活动中活用所学的技巧。
教学评价1.教学成果评价•1）学生是否熟练掌握对折剪纸的基本方法。
•2）学生是否能根据模板剪出简单的对折剪纸作品。
•3）学生是否能够进行自由创作，并创作出具有一定审美水平的剪纸作品。
### 2.教学过程评价•1）教学目标达到程度。
•2）教学方法是否得当，是否能够激发学生学习兴趣，是否容易理解。
•3）教学管理是否得当。
### 3.学生评价•学生可以提供自己的反馈意见和评价建议，以便教师进行下一节课的改进。
教学准备•1）教师准备模板纸、白纸、剪刀等工具。
•2）教师准备教案和课件。
•3）教师可以展示来自其他学生的优秀作品或剪纸艺术家的作品进行展示，以激发学生的学习兴趣。
《对折剪纸》(第一课时)(教案)2022-2023学年美术二年级上册-人教版
对折剪纸（第一课时）教案一、教学目标1.了解对折剪纸的基本概念和历史渊源；2.能够运用对折剪纸技巧制作简单的剪纸作品；3.提高学生的动手能力和美术素养。
二、教学重难点1.对折剪纸的基本概念和历史渊源；2.对折剪纸的制作技巧。
三、教学准备1.制作对折剪纸的材料：彩纸、剪刀、胶水等；2.各种对折剪纸的图案样本。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过图片、视频等方式展示对折剪纸的历史、文化和现代应用，引发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解（10分钟）介绍对折剪纸的概念和历史渊源，让学生了解到对折剪纸的起源和发展过程。
同时，讲解对折剪纸的制作技巧，如折纸方式、剪纸方式等。
3.示范（15分钟）老师先对一幅简单的对折剪纸进行操作，让学生观察和记忆。
然后，老师再指导学生进行对折剪纸的制作，重点是折纸的方法和剪纸的技巧。
4.制作（30分钟）让学生开始制作对折剪纸作品，先从简单的形状开始，逐渐提高难度。
学生在制作过程中可以向同桌或老师请教，互相交流、学习，提高制作水平。
5.清理（5分钟）课堂结束前，老师要引导学生收拾桌面，归还工具，保持教室的整洁。
五、教学反思1.教学过程中指导不够到位，部分学生在操作中出现困难，需要加强对学生的指导和帮助；2.学生制作作品功底参差不齐，个别学生兴趣不高，需要增加趣味性和参与性；3.运用多媒体设备，通过图片和视频方式进行教学，可以提高学生的学习兴趣和效果。
六、作业布置1.教师将领取学生的对折剪纸作品进行展示和选优；2.学生对自己的作品进行自我评价，并和同桌进行交流和评价；3.自行收集有关对折剪纸的文化知识和技巧，进行自主学习和创作。
七、教学素材1.对折剪纸的历史和文化资料；2.对折剪纸的各种图案样本；3.彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具；4.视频和图片等多媒体设备。
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《对折剪纸》教案
教学目标：
1.认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。
2.掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形以及剪出“东”字的方法，然后将其拼贴并添画成一幅作品，提高学生的动手能力。
3.组织学生由浅入深、循序渐进地完成比较简单的对折剪纸的学习过程，培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。
教学重点：
掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
教学难点：
利用对折剪纸的方法剪“东”并添画创作出一幅作品。
用具准备：
剪刀、彩色纸、胶棒、绘画工具等。
教学过程：
一、导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想要呀？
生：想
师：你们看，是什么礼物呀？
生：是一只可爱的小猪。
师：今年是猪年，老师送一只可爱的猪给大家，祝同学们在猪年身体健康，学习进步！
同学们，其实老师送的这份礼物还是一种艺术呢，谁告诉我叫什么艺术？
生：-----剪纸（板书）。
二、了解剪纸
师：剪纸是中国最为古老，流行的民间艺术之一，它所用到的工具很简单：一把剪刀，一张纸，就能变换出各种图案。
而且剪纸的形式还多种多样，老师的这份礼物，就是利用了其中的一种剪纸方法，————对折剪纸。
（出示课件：对折）
三、探究学习：
物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法
来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
你们知道吗：生活中有很多可以对折剪的物体哦，我们一起来看一看，（找出对折剪纸的方法。
）我们怎样把这些对称的物体剪出来呢？
沿着中线对折，剪出物体的一半。
今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，你们猜一猜，整个图形分别是什么？（出示半个苹果、半个灯笼、半只蝴蝶、半颗圣诞树）生说出答案，老师给予评价。
它们是不是都利用了对折剪的方法呀？
所以剪纸大师们呀，也利用对折剪的方法创造出了很多有趣的剪纸
作品呢
（1）民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》
（2）陈章武的作品《丑牛》
（3）安徒生的人物剪纸作品
欣赏了这么多，老师也迫不及待的想用对折剪的方法剪一个作品，请大家仔细看看老师是怎么做的？
1.先把彩纸对折
沿着折痕这边开始剪出一个物体的一半或者一个（剪一半打开是单个形体对称；剪一个打开是两个物体相互对称）
2.要注意折痕这里有连接，不能全部剪断了。
3.展开图形，可以贴在另外一张纸上，看，一幅对折剪纸完成啦！
孩子们，你们想尝试吗？那就请拿起剪刀和一张纸，在一分钟之内
看谁能剪出最漂亮的对称图案。
大家用剪刀的时候要注意安全哦。
孩子们，刚刚大家在剪的时候，有的孩子剪出的作品变成两个半边了，大家知道是什么原因吗？
哦，原来是没有沿着折痕这边开始剪，而是在开口的地方剪，所以
就剪成了两半，大家要注意这个问题哦。
刚刚我们利用对折的方法剪图案，小试牛刀了一把，那你们知道神奇的剪刀还能剪什么呢？
老师根据学生的回答，总结归纳，剪出来的物品可以分为：动物、人物、植物、文字、风景等等。
孩子们，我们是东坡小学的学生，我们的校徽就是以“东”为原形来创作的，你们知道吗？“东”在繁体字中还是一个左右对称的字呢，我们也可以利用对折剪的方法剪出来哦！
想不想看老师剪呀？
老师示范
那孩子们你们想尝试一下吗？那就请拿起你喜欢的彩色纸，对折剪一个大大的“东”吧
剪好的孩子们，请把这个“东”字贴在老师发的圆片纸上，再想一想，我们在东坡乐园里都有哪些好玩的、有趣的故事发生呢？可以把“东”当成一座乐园，再利用你们的绘画工具添画两三处你最想在乐园里实现的情景哦，大家开始吧……
老师巡视，学生剪、画
作品完成的孩子们，请拿到台上来。
（老师贴在黑板上）
孩子们，你们最喜欢这上面的哪些作品呀？为什么
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
教师总结：
师：剪纸是我国的一种民间艺术，有着悠久的历史。
剪纸的方法种类有很多，我们今天学习的是剪纸中的对折剪，其实还有很多其他的剪纸形式，希望同学们课后可以试试其他的方法，剪出更好的剪纸作品。
这节课，同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样，互相帮助，快乐成长。
下课！
师板书：折———剪——贴——添。