关于高级小学三年级牛津英语语法
(完整版)上海牛津小学英语语法知识总结
上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
牛津版英语三年级知识点总结
牛津英语三年级知识点整理3A U1：Hello学习目标学习各种动物的英文词汇学习询问他人的姓名和介绍自己的名字根据叫声识别动物学习冠词a/an主要知识点●What's your name? 用来询问对方的姓名。
回答可以说：My name's…或者说：I'm…I'm…可以用来介绍自己的姓名。
●冠词a/an：a 用在以辅音因素开头的可数名词单词之前；an 用在以元音音素开头的可数名词单词之前。
3A U2：Nice to meet you学习目标学习各种颜色的表达。
学习交际用语：Nice to meet you.询问颜色：What colour is it?学习用“This is…”来介绍人。
主要知识点●Miss 用于称呼未婚女士；Mr 用于称呼男性；Mrs 用于称呼已婚女士。
●初次与人见面，相互介绍以后，可以说：Nice to meet you. 表达很高兴认识对方。
回答可以说：Nice to meet you, too.●This is ... 可以用来介绍人。
比如：This is Helen. 这是海伦。
●What colour is it? 可以用来询问事物的颜色。
3A U3：This is my father学习目标学习各种水果的表达。
学习用“This is my... ”来介绍家人。
学习句型：I can see a…/some…主要知识点●“This is my... ”可以用来介绍家人。
my 表示“我的”，是形容词性物主代词。
例如：This is my mother. 这是我的妈妈。
●I can see …”表示“我能看到...”。
例如：I can see a banana. 我能看到一支香蕉。
●表示一个人或事物，名词用单数，前面加不定冠词a/an。
如：an apple 一个苹果。
表示一个以上的人或事物，名词用复数。
some 可以用来修饰名词的复数。
如：some mangoes 一些芒果。
牛津三年级英语下册知识点
牛津三年级英语下册知识点牛津英语三年级下册是针对小学生英语基础能力提升的重要教材。
以下是一些重要的知识点，这些知识点涵盖了词汇、语法、阅读和写作等方面：词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。
2. 学校相关词汇：学习学校环境、学科名称、学习用品等词汇。
3. 动物和自然词汇：了解不同种类的动物及其栖息地，以及自然现象的词汇。
语法要点1. 人称代词：掌握第一人称、第二人称和第三人称单复数形式。
2. 现在时态：学习一般现在时的构成和用法，包括动词的基本形式。
3. 疑问句：学习如何构造一般疑问句和特殊疑问句。
4. 形容词：学习形容词的比较级和最高级形式，以及它们的用法。
阅读技巧1. 理解主旨：能够从阅读材料中提取主要信息和主旨。
2. 细节理解：识别和理解文章中的具体细节。
3. 预测和推理：根据上下文预测接下来可能发生的事情或做出合理推断。
写作技巧1. 句子结构：学会构建简单句，包括主语、谓语和宾语。
2. 描述性写作：使用形容词和副词描述人、地点、事物或事件。
3. 叙述性写作：学会叙述一个事件或故事，使用时间顺序和逻辑顺序。
听力理解1. 日常对话：能够理解日常生活中的简单对话。
2. 指令和请求：识别和遵循简单的指令或请求。
3. 故事和叙述：理解简短故事或叙述的主要内容。
口语表达1. 自我介绍：能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、喜好等。
2. 日常交流：学会用英语进行简单的日常交流，如问候、询问和回答。
3. 表达情感和意见：能够用英语表达自己的情感和意见。
文化意识1. 节日和庆祝活动：了解不同文化中的节日和庆祝活动。
2. 习俗和传统：学习不同文化背景下的习俗和传统。
3. 国际视野：培养对不同文化和国家的了解和尊重。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够提高英语语言技能，还能够培养跨文化交际的意识和能力。
教师在教学过程中应注重学生的实际应用能力，鼓励学生在日常生活中积极使用英语进行交流。
牛津小学3年级英语语法
1. How many 后面紧跟复数 这个How many 是问数量的---多少。
比如How many buses?How many dolls ？ 回答有三种情况：There is one doll 。
（有一个娃娃） There is 是“有”的意思。
There are two dolls.(有两个娃娃）There are 也是“有”的意思。
One doll.（这个属于简单回答）Two.(这是最简单的回答，直接回答数字）2. 什么叫做复数？除了one （1），其他全都是复数。
3. I you 复数+动词原形4. 动词原形就是，动词原来是什么样，还是什么样。
比如：run 的原形还是run5. 比如：I like sweets.(我喜欢糖） I 后面跟的就是动词原形：likeYou swim in the sea.(你在大海里游泳） you 后面跟的就是动词原形：swim They sing a song.(他们唱一首歌）they 是复数，所以they 后面跟的是sing 这个动词原形。
6. 但是如果不是I you 复数，（就是第三人称单数）动词就要加s ，也就是动词s 形。
比如：run--runs like--likes sing--sings比如： My sister has a picnic.(我姐姐野餐）（my sister ，不是I 也不是you ，也不是复数，所以加动s ，have 的动s 是has ）He likes sweets （他喜欢糖）he 是第三人称单数，因为他代不进第一个圈（也就是he 不是I 不是you 也不是复数，所以加likes ）必须背出：he likes she likes it likeshe has she has it hasCan+动词原型：I can run. He can fly.目前我们学过的＋动词原形的：Can+动词原形：比如：He can skate.Let ’s+动词原形：比如： Let ’s go. I you 复数+动词原形和have 第三人称单数+动s 和has除了动词原形，还有动词ing 比如：eat--eating swim-swimming（目前我们学了两个+动词ing的：like+ing 比如：I like swimming.Go+ing 比如：go fishing1）直接+ing: play-playing fly-flying2) 去e+ing: skate-skating ride-riding write-writing dance-dancing:3) 双写+ing: run-running skip-skipping swim-swimming hop-hopping 2.回答先找Yes/No的句型：Is it...? Can you...? Do you...? Are you...?Eg: Is it a balloon? Yes, it is.Can you skip? No, I can’t.Do you like eating bread? Yes, I do.Are you hungry? Yes, I am hungry.Look at the 看It is a 它是....复数是They areIt is 的缩写是It’s ( it ：它is ：是）写作文的时候，写出来的句子要翻译，比如你写It is run（它是跑，就是不通顺的，你写Is run，翻译成：是跑，也是不通顺的。
三年级：牛津英语3A语法
小学英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案编订：XX文讯教育机构牛津英语3A语法教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
牛津英语3a语法 ( 一 )人称代词及数词1．英语中表示人称的词叫人称代词。
人称代词有主格，宾格和所属格形式，人称代词有单数和复数，人称代词主格（作主语用）形式如下：i （我）you（你）he，she，it（他，她，它）we（我们）you（你们）they（他们，她们，它们）。
注意：英语中你和你们一样都是you人称代词用在及物动词或介词后面时要用宾格形式。
宾格形式“我”是“me”；（男）“他”是“him ”；（女）“她”是“her ”；“它”是“it ”；“我们”是“ us ”；“他们”是“ them ”英语中人称代词表示所属关系，说明谁的×××，要用人称代词的所属格形式（也叫形容词性物主代词）其形式是：my(我的)；your(你的)；his，her，its(他的，她的，它的)；our(我们的)；your(你们的)；their(他们的)；如 my book ；your class；our school；his father；her mother；its tail；their teachers2．英语中表示“是…”或“在…”要用动词be ，be动词有三种形式（am is are）不同人称要用be动词的不同形式。
用法如下：i am ；you are； he（ she it ）is； we are ；you are；they are例：i am a girl. he is a boy. you are a teacher. it is a dog. we are pupils.you are doctors. they are elephants.主格人称代词( i , you ,he ,she ,it, we , you, they) 可以和be 动词的不同形式(am,is,are )分别缩写为:i’m = i am he’s = he is she ’s ==she is it’s = it is we’are = we are you’re =you are they’re =they are 但注意缩写式不可用于句尾。
牛津英语(深圳版)三年级上册单词语法句总结汇总
6.迟到late
7.看look at
8.打开open
9.请please
10.（表示特指）the
11.请关门。
Closethe door，please.
Unit 8At the fruit shop
1.一；一个a（an）
2.苹果apple
3.香蕉banana
4.桔子orange
5.梨pear
3.猫cat
4.狗dog
5.兔子rabbit
6.鱼fish
7.它的its
8.尾巴tail
9.什么what
10.它是什么？
Whatis it？
11.它是一只兔子。
Itis a rabbit.
Unit 12 The four seasons
1.春天spring
2.夏天summer
3.秋天autumn
4.冬天winter
Unit 1 Hello！
1.喂，你好hello
2.我I
3.小姐Miss
4.你好，我是彼得。
Hello, I’m Peter.
Unit 2 How are you？
1.先生Mr
2.太太Mrs
3.是are
4.健康的；身体很好的fine
5.喂；嗨hi
6.谢谢thank
7.你；你们you
8.再见goodbye
5.尺ruler
6.书包schoolbag
7.床bed
8.书book
9.妈妈mum
10.这些these
11.你的；你们的your
12.这是我的床。
Thisis my bed.
13.这些是我的书。
These are my books.
沪教牛津版英语三年级上册词组语法
沪教牛津版英语三年级上册词组语法沪教牛津版英语三年级上册是一本教材，旨在帮助学生掌握基础的英语词组和语法知识。
以下是相关参考内容：一、词组1. Hello/Goodbye- Hello, how are you?- Goodbye, see you later.2. How old are you?- I'm six years old.3. What's your name?- My name is Tom.4. Nice to meet you.- Nice to meet you too.5. What color is it?- It's red/green/blue/yellow.6. How many?- How many pencils do you have?7. Where is it?- It's on/under/in/behind/near the table.8. What do you have?- I have a book/pencil/bag.9. How do you go to school?- I go to school by bus/by bike/on foot.10. What's the weather like?- It's sunny/cloudy/windy/rainy.二、语法1. Be动词的用法- I am happy.- You are my friend.- He is a teacher.- She is a doctor.- It is a cat.- We are in the park.- They are students.2. 人称代词的用法- I am a student.- You are my friend.- He is a teacher.- She is a doctor.- We are in the park.- They are students.3. 冠词的用法- This is a pencil.- That is an apple.- I have an eraser.- She has a doll.- We are playing with a ball.4. 名词的复数形式- I have two pencils.- They are my friends.- We have three books.5. 人称代词的所有格- This is my pen.- That is your book.- It is his/her bag.- These are our toys.- Those are their bikes.6. 一般现在时的用法- I like to play soccer.- He likes to read books.- She likes to sing songs.- We like to eat ice cream.- They like to watch movies.7. 一般疑问句的构成- Do you like to dance?- Does he like to swim?- Does she like to play tennis? - Do we like to cook?- Do they like to paint?8. 物主代词的用法- This is mine.- That is yours.- It is his/hers.- These are ours.- Those are theirs.9. 数词的用法- I have one apple.- She has two cats.- They have three dogs.10. 时间状语的用法- I get up at 7 o'clock.- She goes to bed at 9 o'clock.- We have English class on Monday.- They go to the park in the morning.以上是沪教牛津版英语三年级上册的词组和语法相关参考内容。
牛津版小三英语上(M3U3 In the park 同步知识梳理)
教师辅导讲义年级：三年级辅导科目：英语课时数：3课题三年级上Module3 Unit3同步知识巩固教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。
教学内容Unit 3 In the parkI. Words 单词1．boat 名词小船[例句] I like to go there by boat. 我喜欢坐船去那里。
It is a fishing boat. 这是艘渔船。
[辨析] boat和shipboat一般指小船，ship 一般指大船。
[常见词组] a rowing boat划艇 a fishing boat渔船 a motor boat摩托艇[记忆链接] by boat乘船boatman船夫2．balloon 名词气球[例句] Look! The cat is playing with a balloon. 看！猫在玩气球。
The balloon is very beautiful. 这个气球很漂亮。
[常见词组]blow up a balloon吹气球burst a balloon 吹爆气球pop a balloon戳破气球3．flower 名词花[例句] It's a beautiful flower. 这朵花很漂亮。
There are many flowers near my house. 我家附近有很多花。
[常见词组] flower bed 花坛，花圃[记忆链接] flowerpot 花盆4．kite 名词风筝[例句] Look at the yellow kite. It's beautiful. 看！那只黄色的风筝。
它很漂亮。
Let’s fly a kite．我们去放风筝吧。
[常见词组] fly a kite放风筝5．red 形容词红色的[例句] I have a red hat．我有一顶红色的帽子。
These apples are red．这些苹果是红色的。
三年级下牛津英语知识点整理
1.词汇：-单词拼写：掌握一些基本的英语单词，如动物、水果、家庭成员等的拼写。
-音标：学习正确的发音和读音符号。
- 单复数形式：学会将单数名词变为复数形式，如book变为 books。
- 形容词：学习一些常见的形容词，如big、small、happy等。
- 介词：学习一些基本的介词，如in、on、under等。
2.句型：- 祈使句：学习使用祈使句，如"Sit down."、"Open the door."等。
- 陈述句：练习构建基本的陈述句，如"My name is Lucy."、"Ihave a cat."等。
- 疑问句：学会使用疑问句，如"What's your name?"、"Do youlike apples?"等。
3.语法：- 一般现在时：学习一般现在时的用法，如主语加动词原形构成肯定句，加助动词do构成否定句和疑问句等。
- 名词所有格：学习名词所有格的用法，如'John's book'表示约翰的书。
- 不定代词：学习使用一些不定代词，如some、any、no、every等。
- 人称代词：学习人称代词的用法，如I、he、she、it、they等。
4.对话：-自我介绍：学习如何进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
-日常交流：学习日常生活中的常见对话，如问候、道别、询问感受等。
-购物：学习如何在商店购物的对话，如询问价格、购买数量等。
-阅读理解：通过问题回答短文中的问题，加深对内容的理解和记忆。
6.写作：-写字母：学习正确的字母形状和书写顺序。
-短文写作：学习写一两句话的简单短文，描述日常生活和自己的喜好等。
-填写表格：学习填写一些简单的表格，如个人信息表格等。
7.听力：-听音辨词：通过听音选择正确的单词。
-听力理解：通过听力材料回答问题，理解对话和短文的内容。
三年级部牛津英语知识点
三年级部牛津英语知识点
牛津英语是一套广泛使用的英语教材，旨在帮助学生从基础到高级逐
步掌握英语知识。
对于三年级的学生来说，牛津英语课程通常会涵盖
以下知识点：
1. 基础词汇：学习日常生活中常用的单词，如颜色、数字、家庭成员、动物、食物等。
2. 基本句型：掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语（SVO）
结构，以及一些简单的疑问句和陈述句。
3. 日常对话：学习简单的日常交流用语，包括问候语、自我介绍、询
问和表达喜好等。
4. 基本语法：开始接触一些基础的语法规则，如名词复数形式、动词
的时态（现在时、过去时）、形容词和副词的使用。
5. 阅读理解：通过阅读简单的英语故事或短文，提高理解能力，并学
会从文中提取信息。
6. 听力理解：通过听英语歌曲、故事或对话，锻炼听力技能，理解基
本的英语口语。
7. 写作技能：练习写简单的句子和段落，学习如何组织语言和表达思想。
8. 文化意识：了解英语国家的一些基本文化和习俗，增加跨文化交流
的兴趣。
9. 数字和数学：学习与数字相关的英语表达，如数数、比较数量等，并尝试用英语解决简单的数学问题。
10. 游戏和活动：通过参与英语游戏和活动，提高学习兴趣，同时巩固所学知识。
在教授三年级学生时，老师应该注重激发学生的兴趣，使学习过程既有趣又有效。
同时，老师应该鼓励学生积极参与，通过实践来巩固语言技能。
最后，老师应该定期评估学生的进步，并根据学生的需要调整教学内容和方法。
这样，学生就能在轻松愉快的环境中逐步提高英语水平。
三年级牛津英语语法
Close the door. Open the window.
pick up 捡起
stand up 起立
sit down 坐下
how old 几岁 how 怎么样 who 谁 what 什么
I’m only one.
How old is he? How old is she?
Nice to meet you. Nice to meet you too.
How do you do? 你最近好吗？ How do you do?
baby boy mouse
babies boys mice
I can play football very well.
hair nose mouth tail eyes ears
/i/ pig pink Jim his with stick
big playing is
This is …
Mr Zhang Miss Cai Mrs Wang
I have you have he she 三单 has it we 我们 have
have/has 有
colour 颜色，涂颜色
What’s your name?
What is your name?
My name’s … My name is …
/i:/ e
/e/
he she Peter Eva Chinese Japanese me
ten red pen seven Ken
pig kite bicycle pink Jim his with stick like is playing big nice
/ai/ kite bicycle like nice i
上海牛津版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs语法：1.人称代词I, you2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is…3. 给出某些信息We have…打招呼用语:1.Hello！Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?—Fine, thanks./I’m fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。
以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达：--what’s your name?--my name is…语法：1人称代词your， my2 祈使句 stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。
Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点：单词：one—ten，today日常表达：问年龄-- how old are you？happybirthday！--here you are--thank you. Guess!语法1.数字one—ten2. it’s …/I’m…3.物主代词your4. Are you…?5.祈使句blow…和定冠词the课时安排: 2个课时。
牛津英语3--6年级重点句型、语法归纳
牛津英语3-6年级重点句型、时态及疑问词的用法一、重点句型：3A1.Hi /Hello /Good moring.2.Goodbye./See you.3.How are you? Fine, thanks.4.What’s your name? I’m Danny.5.Clean the blackboard, please. Thank you.6.Is it a book? Yes, it is. / No, it isn’t.7.This is a butterfly. That is a tree.8.What’s this/ that? It’s a bee.9.Is this/ that a classroom? Yes, it is./ No, it isn’t.10.I’m a girl. I’m nine. I’m tall.11.Who’s he/she? He/She’s…12.A cake, Ben? Yes, please. / No, thank you.13.Eight ice-creams, please. Here you are.14.What shape is it? It’s a triangle.15.What colour is the mountain/ are the clouds? It’s/ They’re…16.What are they? They’re pigs.17.How many Cokes? Three Cokes.18.It has a head and body.3B1.What can you see/ hear? I can see/ hear a/ an…2.What’s that noise? It’s a lorry.3.Touch this. How does it feel? It’s hard.4.Taste this. What is it? It’s sour. It’s a lemon.5.I like monkeys. I don’t like snakes.6.Do you like pandas? Yes, I do. / No, I don’t.7.How old are you? I am nine.8.How old is Ben/ Alice? He’s/ She’s…9.What’s his/ her name? His/ Her name is…10.I have two new friends. Ben has a dog.11.She has a red and white dress.12.What season is it? It’s summer.13.It’s warm. It’s not cold.4A1.This is our classmate. His/Her name’s…2.She can fly. But she can’t cook.3.What can you do? I can fly an aeroplane.4.Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.5.Can he/ she dive? Yes, he/ she can. / No, he/she can’t.6.What do you do? I’m a teacher.7.What does your father/ mother do? He’s/ She’s a/ an…8.Happy birthday! Thank you.9.You can call me Alice.10.My face is round. My eyes are big.11.Are you hungry? Yes, I am. / No, I’m not.12.I have a new bicycle. I’m happy.13.Nice to meet you.14.Ben likes dogs. But he doesn’t like cats.15.Whose ball is this? It’s Ben’s ball.16.Whose pens are these? They’re Betty’s pens.17.How much is it? It’s six yuan.18.What have you got? I’ve got some bread and some milk.19.Where are the birds? They’re in the aviary.20.Don’t feed the birds.21.Here’s some hay.22.What do hens like? They like corn.23.Its stalk is long. Its leaves are green.24.Has it got s big trunk? Yes, it has. / No. it hasn’t.25.I’m sorry. That’s all right.4B1.These/ Those crayons are old.2.What time is it? It’s seven o’clock.3.What’s the weather like in January? In January, it’s cloudy, windy and cold.4.There are four seasons in a year.5.How many balls are there? There is one ball.6.Have you got a pet? Yes, I have. /No, I haven’t.7.What’s its name? Its name’s Peter.8.What are you doing? I’m reading.9.Put the tail on the donkey.10.I live in Shanghai.11.The bench is between the table and the tree.5A1.Look! The traffic light’s red. Stop!2.Can I go out? Yes, you can. / No, you can’t.3.What do you want? I want some glue.4.What do you need for school? I need a new uniform.5.Let’s make a cake.6.What time do you go to school? I go to school at seven o’clock.7.Ben does his homework at half past seven.8.What do you like? What don’t you like? I like cabbage, but I don’t like carrots.9.How are you today? I’m sick today.10.Is Danny hungry or thirsty? He’s thirsty.11.Which bicycle do you like? I like the grey one.12.When’s your birthday? My birthday’s on the tenth of September.13.How do you go to school? I walk to school.14.Does Ben walk to school? Yes, he does. / No, he doesn’t.15.How do you spell that in English? C-O-C-O-O-N, cocoon.16.The Li River is in Guilin. Sanya is on Hainan Island.5B1.Have you got any bananas? Yes, I’ve got some bananas.2.Do you want both biscuits? No, I want the big/ small one. / Yes, I want both.3.Give me a hammer, please.4.Thank you. You’re welcome.5.Whose book is this? It’s mine.6.I listen and hear with my ears.7.Are they the same or different? They are the same/ different.8.How much hay do the elephants eat? They eat 50 kilos of hay.9.Excuse me. Where are the tigers? Go down the steps. Walk along Zoo Road. The tigers are on the left.10.Which doll do you like? I like all the dolls.11.What colour are the pandas? Both/ All the pandas are black and white.12.The picture was beside the window. Where is it now? It’s beside the mirror now.13.Ben went to the park.14.Ben and Kitty were at home.15.Did you like the loud music? Yes, I did. / No, I didn’t.16.What time is it? It’s five past/ to five.6A1.What do you do with your aunt? I always/ usually/ sometimes play game with my aunt.2.She is never naughty.3.They like to play together.4.Have you been to Ocean Park yet? Yes, I have just/ already been there.5.Where are we going to come back? We are going to come back at six o’clock.6.I will arrive at two o’clock.7.Would you like to be a policeman? Yes, I would. / No, I wouldn’t.8.What would you like to be? I’d like to be a postman.9.How long does it take you to get there? It takes me about half an hour.10.What does this sign mean? We must listen to our teacher.11.Shall we buy some oranges? Yes, I like/ No, I don’t like oranges.12.What would you like? I’d like some bread.13.Would you like some chicken wings? Yes, please. / No, thanks.14.May I have some pears, please? OK. Here you are.15.Your diet is healthier than / as healthy as my diet.6B1.How far is it from Shanghai to Beijing? It’s about 1,400 kilometres.2.Many tourists like/ love/ enjoy eating spicy food.3.I’d rather have a piece of pizza.4.I like salty rice dumplings with/ without meat.5.What’s your favourite indoor/ indoor activity? I like doing puzzles at home/ playing football in theplayground.6.What should I do? You should watch less television/ wear more clothes.7.What will Jim possibly be in 15 years’ time? She will possibly be a singer.8.I’m good/ poor at Chinese.二、主要时态1.一般现在时1）be动词与人称的搭配：我是am，你是are，is跟着他她它，are也跟着我们，你们和他们。
牛津英语上海小学三年级上知识点整理
三年级上牛津英语的知识点主要包括以下内容：
1.词汇：扩充词汇量，掌握更多的单词。
包括基本的日常用语，名词，动词，形容词等。
例如：数词，颜色，家庭成员，身体部位，天气等。
2.句型：学习基本的句型结构，能够正确运用，并能根据不同的情境
进行表达。
例如：问候语，表达身体感受，询问天气等。
3.语法：学习基本的语法规则和结构，例如：名词的复数形式，动词
的时态，形容词的比较级和最高级等。
5.听力：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
例如：听音辨图，听音选择单词等。
6.口语：培养学生的口语表达能力，通过各种形式的口语练习，如问答，对话，小组活动等。
7.写作：引导学生进行简单的写作练习，如写日记，写给朋友的信等。
8.文化：介绍一些英语国家的文化和习俗，培养学生的跨文化意识。
此外，牛津英语还注重培养学生的学习策略和思维能力，通过各种形
式的练习和活动激发学生的学习兴趣，并提供一定的学习资源以帮助学生
更好地掌握英语知识。
牛津英语三年级上知识点
牛津英语三年级上知识点牛津英语课程是一套广泛使用的英语教材，它旨在培养学生的英语听说读写能力。
对于三年级的学生来说，牛津英语三年级上册的知识点通常包括基础的词汇、句型结构、语法规则以及一些简单的交际用语。
以下是一些可能包含在牛津英语三年级上册的知识点：1. 基础词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、颜色、数字、动物、食物等。
2. 句型结构：掌握基本的问候语、自我介绍、询问和回答问题的句型，例如：- Hello, my name is...- What's your name?- How old are you?3. 语法规则：学习基本的名词复数形式、动词的现在时态、形容词的使用等。
4. 简单交际用语：学会在不同的场合使用适当的英语表达，比如：- Thank you.- Please.- Excuse me.5. 阅读技能：通过阅读简单的英语故事或短文，提高理解能力和词汇量。
6. 写作技能：练习写简单的句子和段落，如自我介绍、描述图片等。
7. 听力技能：通过听英语歌曲、故事或对话，提高听力理解能力。
8. 口语表达：鼓励学生在课堂上用英语交流，练习日常对话。
9. 文化意识：了解一些基本的英语国家文化习俗，增加跨文化交流的兴趣。
10. 学习策略：教授学生如何使用字典、如何做笔记等学习技巧。
通过这些知识点的学习，三年级的学生能够建立起对英语的基本认识，并为进一步的学习打下坚实的基础。
教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，并通过各种形式的练习巩固所学知识。
同时，教师还应关注学生个体差异，为不同水平的学生提供适当的支持和帮助。
三年级第二学期牛津英语语法复习
三年级第二学期牛津英语语法复习一．词1.名词专有名词(1)spring, summer, autumn, winter前不加the(2)Shanghai 等地名前不加the(3)Sun, cloud, wind前加the2.名词的复数形式可数名词变复数（1）一般情况在名词的词尾加”s”cow-----cows book-----bookss在清辅音音素如/k/, /p/等后发/s/,在浊辅音音素后如/g/,/b/,/l/,/m/等后面发/z/. （2）辅音字母+y结尾的闽此, 将y变成i加esfly------flies元音字母+y结尾的名词, 直接加“s”boy----boys day-----days（3）以s, x, ch, sh结尾的名词, 在词尾加esglass-----glasses box-----boxes词尾es发/iz/,如class（4）以f,fe结尾的名词, 有些在词尾直接加sroof-----roofs有些将f或fe改为v 再加esknife-----knives leaf-----leaves（5）不规则变化child------children man-----menfoot-----feet mouse-----micetooth------teeth（6）名词单复数同形Chinese sheep deer fish(1)3. 冠词a,an,the(2)an 用在元音因素的名词前面an apple(3)体育运动前不用theplay football(1)4.副词and,but(2)and表示和, 连接同类词red and blackbut表示转择, 意思发生变化I like it ,but it’s hot.5.情态动词can表示会, 能I can write.He can jump(1)can +动词原形6. 正反义词fat----- thin young-----old new-----old tall------short long-----short big-----small hot-------cold warm----cool wet-----dry smooth -----rough hard-----soft sour-----sweet 二．句型1.t.beThis is a book(复数)This is these areThat is those areIt is they are2.to haveI hehave she has You itthey xx3.there be(1)There is用于单数句和不可数名词(2)There are用于名次复数4. Like(1)like to+动词原形I like to sing.(2)like+动名词I like singing.第一、二人称用like, 第三人称用likesHe likes to eat fish(3)疑问句与否定句转换Do you like…..Does he like…I don’t like…..He doesn’t like…5.祈使句(1)动词原形, 第二人称主语you 一般省去Open the door!Don’t open the door(2)第一、三人称Let us/ Let’s/ Let+第三人称名词或代词+动词原形Let me go to schoolLet’s play football.6.特殊疑问句(1) what 什么Thi.i..book.. Wha.i.it?/Wha.ar.they? .lik.flowers.Wha.d.yo.like?M.nam.i.Jane.Wha.‘? It’.red.Wha.colou.i.it?It’.summer.Wha.seaso.i.it?It’.fiv.o’clock.Wha.tim.i.it?(2)who 谁H.i.Peter.... Wh.i.he?(3)which 哪一个which season do you like?(4)how 怎么How old are you ?/How old is he? How are you ?(4)where 哪里It’.o.th.desk.Wher.i.it?。
牛津版小三英语上(M1U1 How are you 同步知识梳理)
教师辅导讲义年级：三年级辅导科目：英语课时数：3课题三年级上Module1 Unit1同步知识巩固教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。
教学内容几种常用的英语问候语以及相关的用法1．Good morning!这是一种普通的问候语，常用于早晨至午饭这段时间，被译作“早上好…”“上午好”。
此话可用于几乎所有的场景，包括正式的和非正式的。
2．Morning! 这是一种不很正式的问候语，所以很少用于正式场合，大都用于关系较为密切的朋友和熟人之间。
3．Good afternoon! 这是一种近似于正式的问候语。
常用于午饭至晚饭前，译为“下午好”。
4．Good evening! 这是一种较为正式的问候语，一般用于晚饭之后，被译为“晚上好”。
5．Hello!这是一种极为常见的问候语，已经几乎被所有人接受，使用范围相当广泛，可以在任何时候、任何场合中使用。
6．Hi!这是一种很随便的招呼语。
它曾被认为是美国的英语，但目前英国年轻人和中小学生都十分喜欢用这一简单、热情的问候语。
据说Hi是Hello的变体形式。
7．Good day!在英美国家这是一种古老的问候语，目前很少有人在使用这句话。
但在澳大利亚，仍有许多人说这句话。
Hi, how are you?8．How are you?此话侧重于询问对方的身体状况如何，译成：“你的身体怎么样？”常用的答语有Fine，thanks．／OK，thank you. /Very well, thank you.／Not too bad，thanks. And you? 等等，这种表达方式很少用于陌生人之间或初次见面时。
9．How do you do? 此句用于陌生人之间或初次见面的时候，意思是：“您好！”10.Good night! 不是一句见面时的问候语，而是一句告别语，译为：“晚安！”常在睡觉前告别时使用。
Unit 1 How are you?I. Words 单词1．Miss 名词小姐[例句] Miss Fang is our new English teacher. 方小姐是我们的新英语老师。
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（完整）小学牛津英语语法大全精心整理版,推荐文档小学牛津英语语法大全第1讲字母 ......................... . (01)第2讲语音......................... ................................................. . (06)第3讲名词......................... ................................................. . (07)第4讲冠词......................... . (09)第5讲代词......................... . (10)第6讲形容词......................................................................... . (12)第7讲副词......................... . (13)第8讲介词......................... . (13)第9讲数词......................... . (15)第10讲连词......................... . (16)第11讲动词......................... . (17)第12讲一般现在时 (18)第13讲现在进行时................................................................ .. (19)第14讲一般过去时................................................................ .. (19)第15讲一般将来时................................................................ .. (20)第16讲句法......................................................................... . (21)第17讲听力......................... ................................................. . (23)第18讲话题......................... ................................................. . (24)第19讲构词法...................................................................... .. (26)第20讲英美文化识............................................................. . (27)第1讲字母1. 英语中共有26个字母。
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Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ....来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示"对不起"或"抱歉"，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you...？的用法。
这是一疑问句型，意思是"你是......吗？"用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是"见到你很高兴。"见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.Where is ...?的用法：
这一句型表示"某物或某人在什么地方"。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's ...的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为"您好" ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的"喂"，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是"对不起"，"请问"。例如：
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成"where's"。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是"是"的含义，但用法比中文中的"是"要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,Байду номын сангаас示复数的主语和单数"you"则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r