最新班主任年度考核工作总结
班主任年度考核工作总结范文(6篇)
班主任年度考核工作总结范文一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成自己分管的电教工作，认真完成学校布置的各项任务，各方面都取得了很大的进步。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动。
每周按时参加教研活动，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业，一心扑在学校的建设上。
在教学工作中，我注意做到以下几点：2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、注重教育理论的学习，积极撰写论文，在____年平原一中教师论文评比中，我撰写的《发挥CAI优势，优化数学课堂教学》获得一致好评。
三、班主任工作情况本学年我担任高三一班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，还时刻关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。
平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
在高三练兵考试中，我们班级成绩突出，显示出良好的发展态势。
四、行政工作担任电教中心付主任以后，深深感到自己身上的担子更重了。
为了全面搞好信息技术教育，更好的服务教学。
本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，同时，带着在实践工作中存在的问题，主动和有关人员一道讨论、研究，进一步将理论和实践结合起来。
在自己的努力下，电教中心的工作很快有了新的起色，保证了教学任务的顺利完成。
在平时的管理工作中，我不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法。
班主任老师年度考核总结五篇
班主任老师年度考核总结五篇班主任老师年度考核总结1一、思想教育方面我一直认为，教育的一个很重要的目的，就是把每个学生培养成为一个有科学思维能力的人。
这样的人有正确的判断能力，有良好的学习能力，有严谨的行为能力，有健康的生活能力。
因此，我的教育工作便始终围绕培养学生成为这样的一个人而展开，如：开礼仪班会对学生进行行为规范教育，让他们注意生活细节，成为有修养、懂礼节的人;收看《感动中国》对学生进行感恩和理想教育，让他们珍惜现在，成为高尚的人;给他们讲足球比赛失败在哪里，让他们学会团结和配合，成为善于与人合作的人。
总之，经过一系列的活动，使学生在日常学习生活中一步一步地成为一个有科学思维能力的人。
经过长期的努力，我们班目前虽然不是年级心目中最理想的班级，还有着这样那样的不足，但在我个人看来，与刚入学时相比，班级整体进步还是比较明显的，基本上形成了一个有显著特征的集体，在这个集体里，39位学生都正确地发展着自己的个性，有的学生善于学习，有的学生乐于助人，有的同学热爱运动，还有的学生颇有艺术天赋。
总之，基本上每个学生都各有特色。
拿王宇成同学来说，他不是一位讲究细节的同学，但从不迟到，还拾金不昧;再拿林志阳同学来说，他确实不爱学习，但班级荣誉感很强，学校组织的每项体育比赛都会参加，尤其是前一段时间足球比赛时，他在场上表现出来的为维护班级荣誉而努力拼搏的精神很让我感动。
我认为这些学生都是好学生，都值得我为他们感到骄傲。
二、学习教育方面多年的教育工作使我认为，学习的最佳状态是“静如处子”。
因而我始终要求学生“从早到晚静，尤其是从内到外都要静”，静能远虑，从而拥有一颗虔诚学习的心，喜欢上学习，并且不浮躁不放弃。
另外，我还特别对学生强调学习的方法是“事不过三”。
一个人能过目不忘是天才，但这样的天才太少。
一个人只有对一个知识点投入一份诚心，一份坚持，一而再，再而三地反复研究，今天研究它，一周后研究它，一个月后再研究它，相信到考前这一知识点必然能了然于胸，举一反三。
2023教师年度考核班主任个人总结【5篇】
2023教师年度考核班主任个人总结【5篇】一段告落的工作在不经意间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候抽出时间写写工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的教师年度考核班主任个人总结，希望对大家有所帮助。
教师年度考核班主任个人总结篇1忙忙碌碌的一年结束了，在20__这一学年来，对于班主任的管理工作以及自身的教育任务几乎让我忙的团团转。
但好在，在充分的努力和全心全意的关爱下，学生们也像是感受到了我的想法一样，变得越来越认真，越来越努力。
每一天，班级都在进步和成长!如今，一年过去，对比前后，我能清楚的感受到我们__班的壮大和成长!回忆今年年初，当时的班上，学生么多多少少都有一些问题和毛病。
学习上的、纪律上的，甚至是集体性方面的问题。
这些大大小小的问题一直苦恼着我，同时也一直影响着整个班级的发展。
但在两个学期的培育、引导之下，__班已经发生了极大的改变，不仅树立了良好的班级班风，在期末的班级平均分上，也有了极大的进步!现在，作为班主任，我在此对自己一年来的工作情况总结如下：一、个人思想方面在这一年来，我更进一步的明确了自己的思想定位。
认识到，自己是一名及班主任同样也是一名教师!班主任主育人，教师主教育。
但这两点，从来都是一体的!为此，我在完成自身班主任工作的时候，同样不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引导学生。
同时也不断在思想上提升自我，巩固自身的师德师风。
在思想上，我重视自我的提升和巩固。
除了在一年间自身的严格要求，还坚持关注国家的发展和进步，培养自身的价值观和个人品德。
并在生活中也时刻保持着自己作为教师的师德师风要求，巩固自己的同时，也是给学生做出榜样。
二、班级管理方面在班级的管理上，我一直坚持让学生学会自我管理的目标。
在工作中，我将大量的班级管理任务，分给班级的学生，并让同学们轮流来担任一些职位，在学生体会到“责任”的同时，也能体会到自己打破教室的纪律会给其他的同学带来怎样的影响。
班主任年度个人考核总结怎么写5篇
班主任年度个人考核总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为班主任，肩负着重要的教育使命和责任。
本着“以学生为本，关爱学生，服务学生”的原则，我在教育教学、班级管理、家长沟通等方面取得了显著的成果。
现就本年度工作情况进行总结，以明确工作成果，找出不足，为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 教育教学工作本年度，我认真备课、上课、批改作业，积极参与教学改革，努力提高教学质量。
我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性化发展，通过组织课堂讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 班级管理工作在班级管理方面，我始终坚持以人为本，注重班级纪律和班级文化的建设。
我制定了详细的班规班纪，加强了对学生的日常行为规范教育，提高了学生的自律意识。
同时，我注重班级文化建设，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
3. 家长沟通工作我深知家长是学生学习和成长的重要伙伴，因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活表现。
我通过家长会、家访、电话沟通等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
4. 其他工作成果此外，我还积极参与学校的各项活动，如校园文化艺术节、运动会等，为班级争取了荣誉。
同时，我还注重学生的心理健康教育，关注学生的心理健康，为学生提供必要的帮助和支持。
三、工作不足及改进措施1. 教育教学方面虽然我在教育教学方面取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
如教学方法需要进一步优化，更加关注学生的学习差异，提高课堂教学的实效性。
我将继续加强学习，更新教育观念，提高教学水平。
2. 班级管理方面在班级管理方面，我仍需加强对学生的个性化教育，关注学生的心理健康，提高学生的自我管理能力。
同时，我还需加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合，共同做好班级管理工作。
3. 自身发展方面作为班主任，我深知自身的责任和使命。
我将继续加强学习，提高自身素质，增强教育教学的针对性和实效性。
班主任考核工作总结范文7篇
班主任考核工作总结范文7篇篇1一、引言作为班主任，在过去一学年的工作中，我始终以培养学生全面发展为核心，努力提高教育教学水平，营造和谐的班级氛围。
在此，我将对本人一年来的班主任工作进行认真总结，并提出改进意见。
二、工作内容及成果1. 教育教学工作在过去的一年里，我始终以提高教育教学水平为己任，积极推进素质教育，注重学生的全面发展。
我认真备课、上课、批改作业，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我还积极组织班级各项活动，增强班级的凝聚力和向心力。
2. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为中心，实行民主管理，培养学生的自我管理和自我约束能力。
我制定了班级规章制度，明确奖惩制度，加强了对学生的纪律教育。
同时，我还注重班级文化建设，营造了积极向上的班级氛围。
3. 学生德育工作在学生德育工作方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我通过开展各种主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我还关注学生的心理健康，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
4. 家校合作在家校合作方面，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活状况。
我还通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
三、工作成效及亮点1. 教育教学成绩显著通过一年的努力，班级整体学习成绩显著提升，特别是在数学、英语等学科方面表现突出。
同时，班级在各种竞赛活动中也取得了优异成绩。
2. 班级管理有序通过民主管理和班级文化建设，班级氛围和谐，学生自我管理和自我约束能力得到明显提高。
班级纪律明显好转，学生的出勤率和学习积极性得到了很大提升。
3. 学生德育成果显著通过德育活动和心理健康教育，学生的道德品质和社会责任感得到了明显提高。
班级中出现了许多好人好事，如助人为乐、关爱他人等。
四、工作不足及改进意见1. 工作压力大，需要提高心理素质作为班主任，工作压力较大，需要不断提高自己的心理素质，以更好地应对工作中的挑战。
2023班主任年度考核个人工作总结【5篇】
2023班主任年度考核个人工作总结【5篇】班主任的总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的班主任年度考核工作总结，欢迎阅读与收藏。
2023班主任年度考核个人工作总结篇120__年x月，我接手了20__级__班，成为了一名本科生班主任。
在这一学期20__级进入了大学最后一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。
从担任班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。
为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。
总结起来，从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。
一、努力做好工作衔接，贯彻落实学院精神为了尽快熟悉班级工作，在接到了担任班主任的通知后，及时和学院辅导员__进行工作对接，对班级有了初步认识，得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。
后又召集主要班委__、__等对班级情况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。
由于班级马上要奔赴__进行为期两周的毕业实习，决定在他们出发之前与班级全体同学见面。
于是借他们出发的机会，早上五点多赶到车队门口，对全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动，之后和带队老师进行了简单交流，表达了谢意。
同时为了尽快熟悉班级__个同学，在临行前要求班长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。
二、多种渠道提供指导，全面夯实成才基础大学四年级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对大学前三年的全面检验。
在本学期工作进入正轨之后，及时召开了经验交流会，邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。
邀请了__学院20__级硕士生__，20__级本科直博生__，20__级硕士生__，20__级博士生__等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动交流，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。
班主任年度考核工作总结5篇精选
班主任年度考核工作总结5篇精选班主任年度考核工作总结有哪些?作为班主任，希望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，一起来看看班主任年度考核工作总结5篇精选，欢迎查阅!班主任年度考核工作总结1在当了20__级乙班一年半的班主任后，忽然想起刚来附中面试的时候唐老师问我的一句话，在学校工作，你得喜欢孩子热爱教育，你是这样的人么?当时在别人眼里还是个孩子的我和只自己当过学生的我怎能体会来这种感情。
那时候真是觉得当老师至少在别人眼中是一份轻松的工作。
就连在当了一年的班主任后都没体会到什么叫喜欢，怎样算热爱。
只是终于明白所谓老师的轻松真的只存在在别人眼中，而对老师来说却是个神话，尤其是对当班主任的老师。
可直到这学期我才发现，原来我是个慢热型，甚至有点后知后觉。
我是爱孩子的，至少比我自己认为的要热爱的多。
朋友圈里，学生对我的评价是这样的，关系：朋友，老师，性格：温柔，粗暴。
没错，这就是我!从这学期来，我一改刚上手班主任工作时的温柔处事作风。
在班级管理中严格要求，对屡次犯错的学生严惩不贷，没有商量的余地，甚至屡次假借名义警告处分、退宿威慑学生。
写检查、扣手机、取校服，拿作业，对习惯问题说一不二绝不通融。
起初学生还以为我是装装样子，还有钻空子的想法，但几次惩罚措施落实下来，我从她们心目中的女神变成了彻头彻尾的女神经病，虽然表面上乖乖的，但和我的距离也疏远了，并且明显有了逆反和排斥心理。
直到期中的趣味运动会，我要求全班学生空余时间来集体练习，并且不考虑能力而重在人人都能参与其中，每一次练习都保持用自己的热情去带动学生，融入她们，成为这个集体的一员。
不负众望，集体的力量换来了团队的胜利，晚上请孩子们去聚餐庆祝，气氛融洽。
后来在周记中看到学生们对我说的话，原来她们觉得老师是没办法做朋友的，但我虽然是个坏老师，却是一个可以做好朋友的坏老师。
之后周记就变成了我和一些学生交流沟通的平台，周记从此不再是只给老师看的，同时也是给朋友看的，自此我就更珍惜能和孩子们相处的时间。
年度考核表班主任工作自我总结5篇
年度考核表班主任工作自我总结5篇篇1在过去的一年里，我担任了班主任工作，负责带领和指导班级学生全面发展。
在这个过程中，我不仅积累了丰富的经验，也取得了显著的成果。
以下是我对这一年工作的自我总结。
一、工作背景与目标在过去的一年中，我作为班主任，始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我的工作目标是帮助学生实现全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
二、工作内容与成果1. 班级管理方面，我建立了完善的班级管理制度，明确了班级成员的职责和义务。
通过定期召开班会，及时了解和解决学生在学习、生活中遇到的问题。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让每个学生都能积极参与班级事务，共同维护班级的和谐与稳定。
2. 在教学方面，我始终坚持以课堂教学为主阵地，注重提高学生的学习兴趣和积极性。
通过采用多种教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
此外，我还注重与学生的互动与沟通，及时了解学生的学习需求和反馈，不断调整和改进教学方法和策略。
3. 在学生活动方面，我积极组织各种有益于学生身心发展的活动。
通过举办主题班会、文艺晚会、运动会等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的组织能力和团队合作精神。
同时，我还鼓励学生参与各种校外活动和竞赛，培养学生的创新能力和实践能力。
三、工作亮点与特色1. 在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班级岗位和实行轮流值日制度，让每个学生都能积极参与班级事务，共同维护班级的和谐与稳定。
2. 在教学方面，我注重提高学生的学习兴趣和积极性。
通过采用多种教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
同时，我还注重与学生的互动与沟通，及时了解学生的学习需求和反馈，不断调整和改进教学方法和策略。
3. 在学生活动方面，我积极组织各种有益于学生身心发展的活动。
通过举办主题班会、文艺晚会、运动会等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的组织能力和团队合作精神。
年度考核表班主任工作总结（通用6篇）
年度考核表班主任工作总结（通用6篇）年度考核表班主任工作总结（通用6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的年度考核表班主任工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
年度考核表班主任工作总结1一、明确班干部的职责分配，学生的榜样，老师的助手俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个辅助，只能事倍功半。
所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键。
开学初，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配，可见他们在学生心里有一定的地位，为今后工作的开展有一定的推进作用。
虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的很多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。
当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误解，因而有些班干部陷入了迷茫。
找班干部谈话是必不可少的，班干部也是普通的一名学生，会犯错、会犯难。
对犯错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，帮助班干部树立自信心。
同时加大班干部的自我组织能力的培养，管理他人从管理自我开始，放手让他们组织各种活动。
如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。
二、坚持班规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。
而这一直是我的难题也是我努力的方向。
关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。
有些临时设定的规矩，若老师不坚持，学生更不可能坚持到底了。
2024年优秀班主任教师年度考核个人工作总结（六篇）
2024年优秀班主任教师年度考核个人工作总结时间的流逝既迅速又缓慢，此刻是进行总结的时刻，这不仅是对自我，也是对我所教过的所有学生的回顾。
在过去的20学年第一学期中，我主要承担了一年级（3）班的语文教学任务。
作为一名初次踏入工作岗位的大学毕业生，我在整个学期中，在学校管理层的指导下，遵循学科组的统一规划，并在办公室全体教师的协助下，成功地完成了语文教学任务。
期间，我既有收获，也留有遗憾。
我始终保持高昂的工作热情，始终牢记自己的职责，对每一项任务都全力以赴，从学期初直至期末，这种态度也赢得了学生们的尊重和喜爱。
我相信，这是我取得的重要成就，未来我将继续保持这种敬业精神和责任感。
对学生充满关爱，我想我已做到了这一点，这将是我未来生活中一如既往的坚持。
在日常教学中，我凭借新手教师的热忱，确保充分备课，认真授课，细致批改作业，基本实现了语文教学的目标。
我经常与学生交流，关心他们的需求，帮助他们，履行了班主任的职责。
学生的真诚回应也为我的教学和管理提供了帮助。
反思之下，也存在一些不足。
我在讲解时语速较快，语调变化不足，未能达到抑扬顿挫的效果，尽管我正在努力改进，但仍有待大幅度提升。
我有时会受学生反应影响，导致教学效果不理想。
在课堂管理上，我初期对学生要求严格，但随着相处时间增长，我未能保持一致的纪律标准，导致课堂秩序时有混乱，管理上力不从心。
这是我和学生都意识到的问题，我将对此进行深入反思并尽快改正。
我未能抽出足够的时间来充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的空间。
大部分时间都投入在备课和批改作业上，遇到教学问题时，未能及时找到根源，因此在教学能力的提升上进展缓慢。
总的来说，这个学期充满了平凡中的非凡。
作为新手教师，我已近半年，体验了各种滋味。
我更加敬佩那些日复一日关爱学生，宽容学生，始终坚守岗位的教师。
在这个平凡的岗位上，我感受到了不平凡的责任。
我期望自己能成为一名出色的“摆渡人”，即使缺乏天赋，我将以勤奋和锻炼来弥补。
班主任总结年度考核(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任班主任一职，深感责任重大。
为了更好地总结过去一年的工作，提高自己的教育教学水平，现将我的年度考核总结如下。
二、工作回顾1.班级管理（1）建立班级管理制度，明确班级纪律，确保班级秩序井然。
（2）关心学生生活，了解学生心理状况，帮助学生解决实际问题。
（3）积极开展班级活动，丰富学生课余生活，提高班级凝聚力。
（4）加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
2.教育教学（1）认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。
（2）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）开展课外辅导，帮助学生解决学习难题。
（4）积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
3.班级特色活动（1）组织学生参加各类比赛，取得优异成绩。
（2）开展主题班会，引导学生树立正确的价值观。
（3）举办班级文艺晚会，展示学生才艺。
（4）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
三、工作亮点1.班级纪律良好，学生行为规范。
2.班级凝聚力强，学生团结互助。
3.教育教学成绩显著，学生成绩稳步提升。
4.家校沟通顺畅，形成良好的教育合力。
四、存在问题及改进措施1.存在的问题（1）对班级管理工作投入的时间和精力还不够。
（2）个别学生的家庭教育存在缺失。
（3）教育教学方法有待进一步提高。
2.改进措施（1）合理安排时间，加大对班级管理工作的投入。
（2）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（3）学习先进的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，充分发挥班主任的职责，为学生的全面发展贡献自己的力量。
具体目标如下：1.加强班级管理，营造良好的学习氛围。
2.提高教育教学质量，助力学生成长。
3.加强家校沟通，形成教育合力。
4.提升自身素质，成为学生喜爱的班主任。
总之，在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也存在不足。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情投入到班主任工作中，为学生的美好未来而努力。
2024年优秀班主任教师年度考核个人工作总结精选（3篇）
2024年优秀班主任教师年度考核个人工作总结精选作为合格的学子，皆是彰显大写之“人”的典范。
为树立良好师表形象，并深化自我修养与情操，我在课余时光广泛涉猎书籍，持续提升个人素养与能力。
未来，我将持续强化师德修养，力求在此领域取得更为显著的进步。
二、语文教学层面：秉持谦逊之心，强化自我。
本年度，我的语文教学工作可划分为两大阶段：去年____月，我担任了____级____班的语文教学工作；自本年____月起，则转而负责本级两个实验班的语文教学。
对于教师而言，增强专业素养，提升语文教学质量，实为重中之重。
随着教学经验的累积，我愈发感受到自身知识的局限与经验的不足。
面对学生们求知若渴的目光，我深感肩上责任之重。
为迅速充实自我，实现语文教学水平的飞跃，我采取了以下措施：我致力于语文教学理论与知识的深入学习。
我自行订阅了多种中学语文教学杂志作为教学参考，并广泛借阅相关书籍，力求博采众长，将先进理论融入教学实践，并在实践中不断验证与发展这些理论。
我注重从教学经验中汲取养分。
鉴于自身经验的不足，我时常向资深教师求教，力求快速积累宝贵经验，以提升应对课堂各种问题的能力。
我秉持“不耻下问”的态度，视学生为我的“教学相长”之师。
他们的快速学习与信息接收能力，使我在交流中受益匪浅。
第一年执教高三毕业班，我深感使命重大。
为不负领导厚望与学生期待，我全力以赴，力求在语文教学上取得优异成绩。
我刻苦钻研教学理论，虚心向老教师学习，不断完善自我知识体系，打牢语文基础。
我也注重向具有丰富高三语文教学经验的教师学习，认真备课、听课，汲取他们的教学智慧。
经过一年的努力，我的语文教学水平显著提升，学生成绩也名列前茅，多次在年级考试中取得优异成绩。
接手外语实验班的语文教学后，我更是丝毫不敢懈怠。
每备一节课都力求完美，虚心向老教师及年轻教师求教。
一学期的努力换来了学生的优异成绩和班级的整体进步。
三、班主任工作：我全心全意、尽职尽责地投入到____级____班的班主任工作中。
教师年度考核班主任工作总结范文(通用6篇)
教师年度考核班主任工作总结范
文（通用6篇）
教师年度考核班主任工作总结1
一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、早退、不旷工，热爱本职工作，努力工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，要认真备课，上课，认真批改作业。
对于个别差生，可以给予悉心指导，经常面授作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱，争取考完试满分，全部批改。
在教学中积极构建高效课堂，采取多问、多查、及时引导、及时反馈等形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人的不懈努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也有了很大的提高，受到了领导、家长和社会各界的好评。
虽然取得了一些成绩，但是和优秀的老师相比还是有一定差距的。
今后，我会不断挑战自己，再接再厉，努力工作，争取更大的进步。
教师年度考核班主任工作总结2
在学年的最后一个学期，我担任了四年级的班主任。
在学校整体思路的指导下，通过一个学期全体师生的共同努力，我形成了班风正、学风浓、同学团结友爱、艰苦奋斗、互帮互助、守纪律的良好局面。
是一个凝聚力、核心力、向心力都很强的群体。
班主任这学期的工作总结如下:
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
班主任年度考核工作总结最新精选5篇
班主任年度考核工作总结最新精选5篇班主任年度考核工作总结怎么写?我却总觉得孩子们不够团结，班级荣誉感不强，但通过各项活动的进行，让我有了不一样的看法：孩子们还是挺团结，挺有凝聚力的。
一起来看看班主任年度考核工作总结最新精选5篇，欢迎查阅!班主任年度考核工作总结1班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。
这一点尤为重要。
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。
我们要教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。
我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。
考核班主任工作总结6篇
考核班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负重任，全程参与班级日常管理，全面负责学生的学习与生活。
为了更好地提升自己并服务于学生，我认真履行职责，积极开展各项工作。
在此，我将对本次考核的班主任工作进行详细总结。
二、工作内容概述1. 学生日常管理：严格执行学校规章制度，确保学生日常行为规范。
2. 教育教学管理：协助任课老师进行教学工作，提高班级整体教学质量。
3. 心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
4. 家校沟通合作：积极与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
5. 班级文化建设：打造班级特色文化，增强班级凝聚力。
三、重点成果1. 学生成绩提升：通过全体师生的共同努力，班级整体成绩明显提高。
2. 心理健康普及：心理健康教育活动得到学生积极响应，心理健康意识普遍提高。
3. 家校合作深化：成功组织多次家长会，加强与家长的沟通与合作，获得家长的高度认可。
4. 班级文化建设成果：班级特色文化逐渐形成，班级凝聚力显著增强。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生自主学习能力不强。
解决方案：通过开展学习方法指导、学习动力激发等活动，提高学生自主学习能力。
2. 问题：部分家长对学校教育存在误解。
解决方案：加强与家长的沟通，积极宣传学校的教育理念，增进家长的理解与支持。
3. 问题：班级文化建设过程中，部分学生参与度不高。
解决方案：充分调动学生的积极性，鼓励学生参与班级文化建设，共同打造班级特色。
五、自我评估/反思在本次考核的班主任工作中，我尽职尽责，取得了一定的成绩。
但也存在不足之处，如在学生自主学习能力的培养、家长沟通等方面还需加强。
我将继续努力提升自己，为更好地服务学生而努力。
六、未来计划1. 进一步加强学生自主学习能力培养，提高学生综合素质。
2. 深化家校合作，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长与发展。
3. 继续推进班级文化建设，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
班主任年度考核工作总结5篇精选【五篇】
班主任年度考核工作总结5篇精选【五篇】推荐文章个人班主任工作总结5篇汇总热度： 2022班主任工作总结10篇_班主任工作总结怎么写热度： 2022个人班主任工作总结5篇汇总大全热度：班主任上半年工作总结5篇精选大全热度：班主任工作总结最新范文5篇【精选】热度：班主任年度考核工作总结有哪些?我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
一起来看看班主任年度考核工作总结5篇精选【五篇】，欢迎查阅!班主任年度考核工作总结1一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。
并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。
幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。
班主任个人年度考核工作总结(5篇)
班主任个人年度考核工作总结（5篇）1.班主任个人年度考核工作总结一学期的工作圆满结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进行回顾。
我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。
努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
一、语言拼音方面本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。
在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。
二、数学教学方面我知道学生们已经熟悉了数值表示和一些基本的加减法。
根据这学期课程的要求，我主要是让学生知道如何比较物体的高、长、数，以及一些有趣的游戏题目。
根据这些题目的特点，我在教学中采用了先探究后讲解的教学形式，极大地激发了学生的学习积极性和主动性。
三、音乐、体育方面在这两方面的教学中，我能摆正自己的位置，尊重学生，把学生作为活动的主体。
在学习上，学生和我是一个整体。
作为学生，我引导学生边学边玩，激发学生的学习兴趣，将多学科知识有机结合，让学生学到更多更丰富的知识。
四、存在的不足(1)有些孩子挑食。
(2)个别幼儿经常借故不参加体育锻炼。
(3)有少部分幼儿自我服务意识、生活自理能力有待加强。
(4)还应加强对个别幼儿动手能力的培养。
五、整改措施1.让孩子知道食物营养和体育锻炼的好处，努力改进锻炼方法，增强锻炼兴趣，让孩子更愿意参加活动。
2.对自我服务意识和自理能力较差的孩子，加强劳动观念教育和自理能力强化训练。
3、将动手能力的培养融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手能力。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。
2024年班主任年度个人考核总结怎么写6篇
2024年班主任年度个人考核总结怎么写6篇篇1在过去的一年里，我作为一名班主任，始终坚持以学校大局为重，以学生为中心，认真履行职责，努力完成各项工作。
在领导和同事的关心帮助下，取得了一定的成绩，现将一年来的工作考核总结如下：一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的思想教育和行为规范培养。
通过班会、晨会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，我积极与各科老师沟通，了解学生的学习情况，及时解决学生在学习上遇到的问题。
在班级纪律方面，我严格执行学校纪律要求，确保班级秩序井然有序。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以教学为中心，认真备课、上课、辅导和评价。
在课前，我深入钻研教材，查阅相关资料，确保教学内容的准确性和生动性。
在课中，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课后，我及时批改作业，认真进行辅导，帮助学生巩固所学知识。
同时，我还注重与学生的情感沟通，关心学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的困难。
三、个人成长方面在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的业务水平和教育能力。
在平时的工作中，我积极参加学校组织的各种培训和交流活动，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还通过阅读专业书籍和期刊，不断拓宽知识面和视野。
在实践工作中，我不断反思和总结自己的经验和教训，努力提高自己的教育能力和管理水平。
四、存在不足及努力方向尽管在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
首先，在班级管理方面，我还需要进一步提高班级纪律的严明性和有效性；其次，在教学方面，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；最后，在个人成长方面我还需要继续努力提升自己的业务水平和教育能力。
针对以上不足和努力方向我将制定以下计划：一是加强班级纪律管理制定更加严格的纪律要求并切实执行；二是积极尝试新的教学方法和手段如翻转课堂、小组讨论等以提高教学效果；三是继续参加各种培训和交流活动并加强自主学习以提升个人业务水平和教育能力。
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最新班主任年度考核工作总结写工作总结需要花大量的精力去搜集,积累丰富的材料,又要对搜集的材料进行筛选,确保材料的真实性和典型性.下面就是小编给大家带来的2020班主任年度考核工作总结_2020班主任工作总结5篇,希望能帮助到大家!#2020班主任年度考核工作总结一#温暖的阳光唤醒了冰封的土地,纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗,像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样,我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来,做了我认为一切该做的工作,由于有了上学期的工作基础,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况,加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,采取了有的放矢的科学的工作方略,取得了比较令人满意的教育教学效果——1.在期中考试中,我班取得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成绩;2.在学校政教处开展的“纪律卫生评比”活动中,我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名,总名次位居29个班的第 2 名;3.在初三年级组作文竞赛中,我班张明熹同学获得了第一名;在化学知识竞赛中,我班冯亮、田天代表我班参赛,获得了第2名;4.我班在全国中学语文教学专业委员会会报《语文报_初中版》举办的__年“暑期大看台”大型有奖读报知识竞赛中荣获优秀集体奖,李永坤、尹航同学分别获得个人第二名;……不难看出,我班的学习空气浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。
之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下,默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级,与培养全班同学树立刻苦学习,将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的,与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的,与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的,与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法,如有不当之处,诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。
作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。
事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。
任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。
如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1.未雨绸缪,把教育工作做在前头。
学生升入初三,应该是进入了冲刺的阶段。
为了让学生有这样的紧迫感,我在学生正式报到的前三天,在部分学生的帮助下,对教室的环境进行了精心的布置,虽然花了百十元钱班费,但是我认为这是值得的。
正如人们所说,学校无大事,事事皆育人。
教室环境如果一片狼藉,给人的感觉就像要散火一样,我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?开学报到那天,我们的学生来到我们精心布置的教室后,产生了异样的感觉,当我说明了我的用意后,我们的学生都心领神会了。
“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。
前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……(走出平庸,走向成功) 事实告诉我们,我的心血没有白费,短短的三个月(90天),我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2.思想教育,结出丰硕成果;教学成绩,获得大面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中,我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。
在学校多次出现的打架事件中,我班与之无缘。
在期中考试中,我班学生无一人因考试作弊而违纪。
所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪,礼貌懂事。
这从某种程度上,为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围,为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中考试的成绩：物理第一、语文第二、政治和历史第三、几何第四、化学第五、代数和英语第六的各科平均分,虽然不是令人十分满意,但是,除了几何、代数和英语外,其它5科的平均成绩都超过了任课教师相同的全校师生公认的好班的2班,而且几何仅比2班少1.09分,差距正在缩小。
这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力!3.任课教师,无私奉献;想方设法提高学生成绩。
今年,任我班课的老师,新增了物理、化学、政治和历史老师。
作为班主任,我尽力协调好与科任老师的关系,调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。
而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。
物理老师潘秀云,除了每节课都上足上满,还利用中午,自习等休息时间给学生辅导,利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一;化学老师刘剑,经常利用自习和课间给学生解答疑难问题,耐心辅导学生实验,使学生爱学、好学,主动地学;数学老师唐颖新,百问不烦,百答不厌,使数学成绩较以前有了明显的提高;政治老师马翠兰,耐心辅导,细心讲解,使比较抽象的政治名词,概念推理,变成了学生乐于接受的知识,政治成绩明显进步;历史老师王经纬,把自己多年的学习历史的经验告诉学生,学生学得轻松,但成绩斐然……。
这在家教盛行的今天,而能如此无私奉献,是难能可贵的。
4.班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。
而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
班级管理要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。
教育艺术之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。
教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术。
没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。
教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。
如果师生关系紧张,表扬学生被认为是哄人,批评学生被认为是整人。
所以,只有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生,不能歧视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。
学生也是合法的公民,他们完全应该享受到同等的权利,应该享受到同样的教育。
做老师的就应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。
前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。
”平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生保持平等的地位。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生,为学生提供最适合的教育。
教育的平等不只是学生之间的平等,更应是教育者和学生间的平等,教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。
老师真正走到学生中,有时蹲着、有时坐到学生中,有时半跪着进行指导,营造一种和学“等高”的平等气氛,让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时,我都问学生我们班共有多少人,学生的往往忘记了我这个班主任,我就说,别忘记加上我,我也是我们班级的一分子。
这样拉近了和学生的情感距离,很多学生毕业后和我交谈,他们首先想到的就是我这句话,感到我是一个很民主的班主任。
一位学生在来信中写到：“老师,您知道吗,在我们的心目中,您是我们的朋友,您和我们的距离那样近,可以说您没有高高在上的老师的架子,可是我们尊敬您,因为您有民主的作风,更有一种让我们敬重的人格魅力。
”在班级管理中我从来没有歧视过任何学生,从各方面我对学生都一视同仁,从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。
因为我深知过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟。
我对学生的表扬鼓励,从来不集中到几个学生,而是任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励。
这样,我班涌现出一批“后起之秀”,他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三.存在问题。
1.虽然我们经过努力,取得了一些成绩,但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。
这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。
比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白”,等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。
学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。
我们都知道“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理。
所以,我就在家长会上对家长提出了要求,希望我们的家长听到孩子的这些表述后,不要随声附和,而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导,要求家长切莫听之任之,我说,如果那样,你的孩子将毁于误导之上。
我跟家长讲：“退一步说,老天爷就让我们这些讲不明白、教不了的老师来教你的孩子来了,你的孩子就摊上我们这些无能之师了,你说怎么办吧?换老师?咱们谁说了也不算。
”“再退一步说,我们的老师都是合格学历,科班出身啊!而且至少都有十几年的教学经验了,讲不明白、教不了,怎么会有那么多满分成绩的学生,90分以上的学生?”所以,我跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。
在班主任和家长之间,孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途,我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话,不要拆任何一个老师的台。
要配合班主任老师的工作,起码不要拆台。
如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。
”这次家长会后,全班学生就像换了一个人似的,学习的状态明显好于家长会前,这说明我的那些话在某种程度上起了作用。
2.应在宽松的育人环境中发展学生个性疏松的土质能使植物更加茁壮的成长,宽松的环境能使心灵更健康的发展。
创设宽松的育人环境,以尊重学生为基础,不以任何借口对学生施暴,特别强调师生人格平等,引导作为学习主体的学生,去积极主动、活泼的学习,反对压抑和窒息学生的个性发展,便是我从事班主任工作的基本原则,也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知,人的不同个性是构成人类社会的元素。