人教版地理七年级上册大洲和大洋教案

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋（第一课时）

一、课标

（一）课标内容：

1 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

2运用世界地图说出七大洲的分布。

二、重点和难点

重点：1地球表面海、陆所占比例,海陆分布特点2七大洲分布

教学难点：七大洲的轮廓与分布

三、学情分析

（一）预测本班级学生可能达到的程度

1、地球表面海、陆所占比例: 90%学生能够掌握

2、海陆分布特点：80%学生能够掌握

3、七大洲的位置与轮廓：70%学生能够掌握

（二）普遍性问题：

七大洲的分布

四、教学目标

1运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

2运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、海、洋、海峡。

3运用世界地图说出七大洲的分布,记住七大洲的轮廓

五、教学过程

【构建动场】

你知道吗？1961年4月，前苏联加加林少校，第一次登上了太空。同年5月美国人登上太空……2003年10月15日，中国人登上了太空！

播放杨利伟发回的视频。

厚德博学

历城·郭店·地理

展示航空员拍摄的地球照片

抛出问题：为什么宇航员拍摄的地球照片多是蓝色的?

地球上的海陆是如何分布的？

【讲授新课】

活动一：抛球找比例，观球找特点

活动目的：对应教学目标1

活动程序：实验——观察探究——交流反馈——总结提升

1、小组内抛地球仪，观察手心接触的位置是海洋还是陆地，并记录下来（10次）

2、观察东西半球，看看陆地海洋相对集中在哪个半球。观察南北半球，看看陆地海洋相对集中在哪个半球。（将观察结果填入学案）

3、观察南北两极，海陆分布有什么不同？

反馈：

八组

九组

十组

十一组

十二组

出示下图

概括的说，七分海洋三分陆地

活动策略：通过小组抛球活动记录次数，阅读数据说出地球的海陆比例

活动策略;学生小组合作，观察地球仪及地图描述海陆分布特点。

学生小组展示后进行小结：

东西半球看：陆地主要集中在东半球，

海洋主要集中在西半球。

南北半球看：陆地主要集中在北半球，

北极周围却是一片海洋；

海洋大多分布在南半球，

南极周围却是一块陆地.

教师展示水半球、陆半球的图片及数据，理解无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

活动策略与评价：学生通过实验、探究、交流，分析海陆比例及海陆分布特点。

活动二：看图识概念拼图找家园

活动目的：对应教学目标2.3

活动程序：看图描述，拼图查找

环节一：熟悉海陆

活动策略与评价：通过第一幅图，学生 理解什么是大陆、半岛、岛屿、洋、海、海峡等。运用第二幅图进行评价，看学生能否找出这些地理部位，进而认识大洲。 环节二：拼图认大洲

1、组内交流认识手中的大洲

2、在图中写出大洲的名称

3、将手中的大洲拼合成世界地图

活动策略与评价：通过小组合作，用图、拼图，交流展示，学生能够掌握七大洲的分布与轮廓。 【综合建模】

第一节大洲和大洋

地球

结束语：20世纪中后期，美国与前苏联在航空领域平分秋色。21世纪，中国也步入太空并取得了举世瞩。杨利伟第一次登上太空，费俊龙聂海胜完成多项实验，翟志刚完成太空行走。我国科技在发展，国家在进步。对地球奥秘的探索从未止步！

附小组活动任务单：

海陆地

大陆 半岛岛屿 洋 海 海峡

大洲

大洲和大洋小组活动任务单

活动一：抛球找比例观球找特点

1、小组内抛地球仪，观察手心接触的位置是海洋还是陆地，并记录下来（如果手

心既接触陆地也接触海洋，请按照面积大的算）

2、观察南北半球、东西半球，陆地海洋相对集中在哪个半球。

3、观察南北两极，海陆分布有什么不同。

从北极上空观察地球，发现北极点周围是（填陆地或者海洋），从南极上空观察地球，发现南极点周围是（填陆地或者海洋）。

活动二：读图识概念拼图认大洲

1、组内交流认识手中的大洲，简要说说特点。（组长随机拿出大洲轮廓，请组员回

答）

2、在下图中写出名称。

3、结合课本最后的世界地图，将手中的大洲拼合成世界地图（注意观察赤道的位置，请小组派代表上台拼图，其他小组进行评价）