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15争吵
【意大利】亚米契斯
阅读方法——阅读记录卡
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑
读书提示： 1.默读故事《卡罗纳》。 2.边读边勾画出阅读记录卡里有
关的内容。
阅读记录卡
《爱的教育》
亚米契斯
《卡罗纳》
卡罗纳
卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,身边的 人真诚的理解他，热情地安慰他，默默地关爱 他。
要求：
（1）大方展示 （2）认真倾听
①任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前 放声大笑！ ③老师把卡罗纳拉到自己胸前……你要坚强 哟！”
⑧我恍然大悟……和他一块儿回家去。
我恍然大悟，没去拉母亲的 手，却拉着卡罗纳的手，和他一 块儿回家去。
⑧我恍然大悟……和他一块儿Fra bibliotek家 去。阅读记录卡
让我们要关心他人，帮助他人。
目录
十月
二月
六月
开学第一天 我们的老师 意外事件 同班同学 狭义的行为 我的女老师 在阁楼上 学校
颁奖 决心 玩具火车 傲慢 受伤的工人 盲童 病中的老师 街道
军队 意大利 炎夏 我的爸爸 郊游 女老师之死 感谢 难船
阅读记录卡
阅读记录卡
读书要求：（时间：12分钟）
（1）默读故事。 （2）小组合作完成阅读记录卡。 （3）做好小组展示准备，你们小组可以采取 齐读的方式展示、开火车的形式展示、派代 表展示等等。
15争吵
【意大利】亚米契斯
阅读方法——阅读记录卡
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑
读书提示： 1.默读故事《卡罗纳》。 2.边读边勾画出阅读记录卡里有
关的内容。
阅读记录卡
《爱的教育》
亚米契斯
《卡罗纳》
卡罗纳
卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,身边的 人真诚的理解他，热情地安慰他，默默地关爱 他。
要求：
（1）大方展示 （2）认真倾听
①任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前 放声大笑！ ③老师把卡罗纳拉到自己胸前……你要坚强 哟！”
⑧我恍然大悟……和他一块儿回家去。
我恍然大悟，没去拉母亲的 手，却拉着卡罗纳的手，和他一 块儿回家去。
⑧我恍然大悟……和他一块儿Fra bibliotek家 去。阅读记录卡
让我们要关心他人，帮助他人。
目录
十月
二月
六月
开学第一天 我们的老师 意外事件 同班同学 狭义的行为 我的女老师 在阁楼上 学校
颁奖 决心 玩具火车 傲慢 受伤的工人 盲童 病中的老师 街道
军队 意大利 炎夏 我的爸爸 郊游 女老师之死 感谢 难船
阅读记录卡
阅读记录卡
读书要求：（时间：12分钟）
（1）默读故事。 （2）小组合作完成阅读记录卡。 （3）做好小组展示准备，你们小组可以采取 齐读的方式展示、开火车的形式展示、派代 表展示等等。
部编版六年级上册阅读课《爱的教育》阅读指导课 课件(共21张PPT).ppt
进文本 读故事——十月
一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年,经常被班主挨打受饿。可怜的孩子 逃了出来，他衣衫褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半 醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。
少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自 己的床位上，拉拢了床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东 西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家,比空 手回去也总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇.对于他，这些钱毕竟是一 笔财富。他在床位上正想得高兴，那三个旅客围着一张桌子高谈阔论.他们三个开怀 痛饮，一边聊着他们去过的国家和经历.最后把话题转到意大利.一个抱怨意大利的一 无是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们情绪激昂,说什么意大利的一切都糟 糕透顶.一个说他宁愿到拉普兰去旅游；另一个说意大利人都是骗子和强盗;第三个说 意大利人全是文盲。“无知的民族！”一个说。
“校长先生，在我儿子的班里有个叫卡罗纳的孩子吗?” “有。”校长回答. “请您叫他来一会儿,好吗?我有话要跟他说。”校长派校工到教室去。一会儿，卡 罗拉光着脑袋，神色疑惑的出现在校长办公室门口。女人跑着迎上去，把手搭在他的 肩上，吻着他,深情地说：“就是你！卡罗纳，你是我儿子的保护人,你是他的好朋友。 亲爱的，你是勇敢的孩子，对吗?”她急忙去摸衣袋，打开钱包，一时也没找到什么， 便把装饰着小十字架的项链从脖颈上摘下，挂在卡罗纳的脖子上，在领带下面戴好， 对他说：“拿去戴着它吧，亲爱的孩子，作为纳利妈妈的纪念品！我衷心的谢谢你、 祝福你!请您戴上它。”
可怜的驼背纳利，昨天你看了军队的行军.他脸上的 表情好像在说:“我永远当不了士兵!”他身材瘦小，脸 色苍白，弱得连呼吸都感到困难，但他善良，学习用功。 常穿一件肥大的黑亮的罩衣.他的母亲是一位苗条的金发 女人，也穿着黑衣服.母亲很疼爱他，担心他出校门时被 学生挤倒，常在放学时来接他。因为纳利驼背，很多孩 子嘲笑他,用书包打他的后背。但他从不反抗，也不对母 亲说.他不想惹妈妈生气，不想让妈妈知道他是同学们的 笑料而伤心。别人取笑他，他保持沉默，或者趴在课桌 上落泪。
《爱的教育》课件.ppt
•
它所体现的早期社会主义理想，
曾振奋过无数身处逆境的青少年，教他
们怀着极大的爱心去迎接命运的暴风雨，
战胜一切艰难险阻，创造人类美好的明
天，是引导青少年学会爱已及人的感人
至深的诗篇，教育鼓舞了整整一代人。
谈罗伯蒂
这时，几步开外有一辆马车正向他驶来， 眼看他就要遭殃了，罗伯蒂勇敢地跑过去， 一把拖开这个孩子。小孩子得救了，而罗 伯蒂由于躲闪不及，车轮轧着了他的一只 脚。
《爱的教育》读书交流会
城关镇东街小学 王丽
有人说，爱是一缕温暖的阳光；有
人说，爱是一阵及时的雨露；有人说爱 是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到 底是什么？是什么让你懂得了爱？今天， 围绕”爱”,我要向大家介绍一本已经出 版一个多世纪，被翻译成一百多种文字， 在世界各国广为流传的名著——《爱的 教育》。
谢谢大家
育事业的作品，如《一个教师的 故事》、《学校与家庭之间》等， 其中1886年创作的《爱的教育》 (也译作《心》)使他的创作生涯 达到了顶峰。后来他漫游世界各 地，著成游记多本，主要有《西 班牙》、《荷兰》、《君士坦丁 堡》、《摩洛哥》等。
内容介绍
• 这本书歌颂了爱祖国、爱人 民、爱学习、爱劳动、爱大自然 等做人的基本品德，歌颂了为他 人英勇献身，对弱小者和不幸者 同情帮助、百折不挠的坚强意志 和崇高精神，歌颂了父子、师生、 兄弟、朋友间的挚情。
今天，我们一起在经典名著的殿堂里领 略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵， 丰富了精神，愉悦了人生。
这部作品人物美、故事美，正因如此它
在世界上拥有众多读者。今天我们只欣赏 了它最生动的几个情节，最主要的几个人 物，最美的几处景致，它还有更广泛、更 深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的 增长，文学修养的提高，再过半年，一年， 五年，再读这部书，相信同学们一定会有 更多、更深的感受！
《爱的教育》读后感PPT课件
.
5
• “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一 个字，可是，有时候，我们也常会忽略周 围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老 师对学生循循善诱、朋友间互相安慰…… 这些`往往都被我们视为理所当然，而没有 细细地加以体会。而如果你加以体会，你 会感觉到，人生，这是一个多么美好的东 西啊！
.
6
• 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨 天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一 样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的 想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这 多可悲呀！
.
7
• 其实，如果我们能够静下心 来，细细品味我们周围的一 切，一定会发现，在这个世 界上，居然有那么多人疼我、 爱我、帮助我、我多幸福呀！
.
8
• 当你能够感受那份极为普通 的爱的时候，相信你一定不 会吝惜付出你的爱心给一些 需要帮助的人，是不是？
.
9
• 朋友们、请你带着一颗圣洁的 爱心，投入到全世界中。你会 发现：只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的明天。请乘 上“爱”的小舟，走完属于你 自己的爱的人生。
《爱的教育》读后感
花了整整一个月的时间，终 于把这本厚厚的《爱的教育》读 完了。读完后给我的第一感触， 那就是――爱。
Hale Waihona Puke .1• 这本书是以一个小男孩―― 安利柯的日记，来透视日常生 活中的学校和家庭关系，老师 和学生的关系以及父母，兄弟 姐妹间的天伦之爱。
.
2
• 爱的教育文字虽然简单朴实，所描 写的也是极为平凡的人物，但是，其 中流露出人与人之间的真挚情感，会 让人感受动不已。例如，每月故事中 ――马可尔万里寻母的故事。文中讲 到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去 工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈 刚离开时,还和家里保持着联络。可自 从上次马可尔的妈妈写信说身体有些 不适后,就和家里失去了联络。
阅读推荐课爱的教育ppt课件
力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情 愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”
8
• 2．译者的话（老师介绍） • 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前
始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时， 还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不 是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼 泪。……”
——同学们讨论
3
教师小结：
• 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年 写的一部极富感染力的儿童小说。
• 这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的 爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人 的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边 的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的 点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心 感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表 现得淋漓尽致的——《爱的教育》。
介绍书名及作者
• 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家 德〃亚米契斯的代表作，自问世以来被译 成数百种文学和方言，成为一代又一代读 者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的 作品。
• 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏 尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
7
三、介绍推荐理由
• 1．作者的话（请学生读） • “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅
• 6、小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在 书中100多个小故事中，作者描写了一个个 栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大 的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
12
5、指导读书方法
• 1、今天我们一起选读了其中的一个故事， 在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？ （学生谈自己的阅读计划）
• 2、老师的提示： • （1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部
9
8
• 2．译者的话（老师介绍） • 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前
始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时， 还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不 是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼 泪。……”
——同学们讨论
3
教师小结：
• 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年 写的一部极富感染力的儿童小说。
• 这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的 爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人 的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边 的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的 点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心 感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表 现得淋漓尽致的——《爱的教育》。
介绍书名及作者
• 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家 德〃亚米契斯的代表作，自问世以来被译 成数百种文学和方言，成为一代又一代读 者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的 作品。
• 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏 尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
7
三、介绍推荐理由
• 1．作者的话（请学生读） • “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅
• 6、小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在 书中100多个小故事中，作者描写了一个个 栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大 的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
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5、指导读书方法
• 1、今天我们一起选读了其中的一个故事， 在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？ （学生谈自己的阅读计划）
• 2、老师的提示： • （1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部
9
读爱的教育PPT课件
6
二、作品简介：
《爱的教育》原名为“Cuore”（心）。《爱的 教育》讲述的是情感教育，作者以一个四年级小学 生安利柯的名义，以日记体的形式，讲述了很多发 生在学校、班级和家庭里的小故事，生动地刻画了 各种高尚品质——爱国、善良、宽容、无私、英 勇、侠义等。他倡导的“爱的教育”，大至对国家、 社会、民族的“大我”之爱，小至父母、师生、朋 友间的“小我”之爱，处处扣人心弦，时时引人入 胜，催人泪下，有着感人肺腑的力量。尤其是其中 的“每月故事”，在意大利和许多国家早已家喻户 晓，成了教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。
8
• 在书中100多个小 故事中，作者描 写了一个个栩栩 如生的人物，在 这一个个平凡而 伟大的人物身上 发生了很多平凡 而伟大的故事。
9
名段 赏析
我的先生
18日
• “大家听我！我们从此要共处一年，让我们好好 地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一 个家属,你们就是我的家属。去年以前,我还有母亲, 母亲死了以后,只有我一个人了!除你们以外,我没有 别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们 是我的儿子,我爱你们,请你们也喜欢我!我不愿责罚 你们每一个人,请将你们的真心给我看看!请你们全 班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们 用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应 我,“愿意”了。我感谢你们“
18
《爱的教育》颂扬着纯真的情感！它是一本 无与伦比的、散发爱的光芒、能够感动任何 人的书！它就像一泓清泉，荡涤着我们的心 灵，给人温暖和力量！
• 《爱的教育》教我们用一颗 真诚的、宽容的、善良的心 去爱祖国、爱人民、爱师长、 爱同学、爱朋友、爱弱小。 让我们做懂爱的人，给人温 暖和力量！
19
读了《爱的教育》，我终于深刻体会到：同学、同事、 亲朋之间应该互助互爱；应该学会宽恕别人、学会理解 别人。有时人与人之间的关爱虽然是微小的，但它却是 无私的、温馨的！ 读了《爱的教育》，我经常反省自己 曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响？ 是否伤害他人的情感？之后静心思过，用爱荡洗灵魂， 沐浴爱的阳光，去热爱工作和生活，真诚待人，做一个 懂爱的人！
二、作品简介：
《爱的教育》原名为“Cuore”（心）。《爱的 教育》讲述的是情感教育，作者以一个四年级小学 生安利柯的名义，以日记体的形式，讲述了很多发 生在学校、班级和家庭里的小故事，生动地刻画了 各种高尚品质——爱国、善良、宽容、无私、英 勇、侠义等。他倡导的“爱的教育”，大至对国家、 社会、民族的“大我”之爱，小至父母、师生、朋 友间的“小我”之爱，处处扣人心弦，时时引人入 胜，催人泪下，有着感人肺腑的力量。尤其是其中 的“每月故事”，在意大利和许多国家早已家喻户 晓，成了教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。
8
• 在书中100多个小 故事中，作者描 写了一个个栩栩 如生的人物，在 这一个个平凡而 伟大的人物身上 发生了很多平凡 而伟大的故事。
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名段 赏析
我的先生
18日
• “大家听我！我们从此要共处一年，让我们好好 地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一 个家属,你们就是我的家属。去年以前,我还有母亲, 母亲死了以后,只有我一个人了!除你们以外,我没有 别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们 是我的儿子,我爱你们,请你们也喜欢我!我不愿责罚 你们每一个人,请将你们的真心给我看看!请你们全 班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们 用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应 我,“愿意”了。我感谢你们“
18
《爱的教育》颂扬着纯真的情感！它是一本 无与伦比的、散发爱的光芒、能够感动任何 人的书！它就像一泓清泉，荡涤着我们的心 灵，给人温暖和力量！
• 《爱的教育》教我们用一颗 真诚的、宽容的、善良的心 去爱祖国、爱人民、爱师长、 爱同学、爱朋友、爱弱小。 让我们做懂爱的人，给人温 暖和力量！
19
读了《爱的教育》，我终于深刻体会到：同学、同事、 亲朋之间应该互助互爱；应该学会宽恕别人、学会理解 别人。有时人与人之间的关爱虽然是微小的，但它却是 无私的、温馨的！ 读了《爱的教育》，我经常反省自己 曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响？ 是否伤害他人的情感？之后静心思过，用爱荡洗灵魂， 沐浴爱的阳光，去热爱工作和生活，真诚待人，做一个 懂爱的人！
爱的教育阅读指导课PPT课件.ppt
爱父母
爱同学 13
学写名著
写一写或说一说
“爱” 身边让你感动的
的
14
《爱的教育》读后感
《爱的教育》教给我们
是要用一颗宽容的、真
诚的、进取的、善良的
心爱祖国、爱家长、爱
老师、爱同学、爱弱小、
爱英雄。让我们在平凡
的故事中受到了教育。
相信只要人人都献出一
点爱，世界将变成美好
的人间。
希望同学们好读书、读
著名介简
名著内容
《爱的教育》以一个三年级男孩的眼光， 讲述了从三年级10月开学第一天到第二 年7月份在校内外的所见、所闻和所感。 全书包括发生在男孩身边的小故事，还包 括父母为他写的许多文章，以及老师在课 堂上宣读的每月故事。通过塑造一个个看 似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心 中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永 驻读心中。
片、电影、连环画、译成数百种文字和方言，
影响遍布全世界。
8
走进名著
书中的主要人物有哪 些？
安利柯、卡隆、泼来 可西、克莱蒂、斯代 地、弗兰谛等。
9
走进名著
书中讲述了哪几类“爱”的故 事？
对祖国的热爱、对父母的爱、 对老师的爱、对周围人的爱、 对同学们的关心、对穷苦人 的同情、对残疾人的尊重和 帮助、对英雄的景仰。
10
赏析名著
《英雄小鼓手 》
1、简述故事情节。 2、文中的好词好句摘抄。 3、故事中两个主要人物分别是谁？ 4、故事中震撼我们心灵的是什么？
11
品读名著
选出：爱祖国、爱父母、爱老师、 爱同学为主题的四篇文章，仔细 阅读。 做好读书笔记。（好词、好句、 让你感动的地方、感想感悟）
12
赏析名著
爱祖国 爱老师
爱同学 13
学写名著
写一写或说一说
“爱” 身边让你感动的
的
14
《爱的教育》读后感
《爱的教育》教给我们
是要用一颗宽容的、真
诚的、进取的、善良的
心爱祖国、爱家长、爱
老师、爱同学、爱弱小、
爱英雄。让我们在平凡
的故事中受到了教育。
相信只要人人都献出一
点爱，世界将变成美好
的人间。
希望同学们好读书、读
著名介简
名著内容
《爱的教育》以一个三年级男孩的眼光， 讲述了从三年级10月开学第一天到第二 年7月份在校内外的所见、所闻和所感。 全书包括发生在男孩身边的小故事，还包 括父母为他写的许多文章，以及老师在课 堂上宣读的每月故事。通过塑造一个个看 似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心 中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永 驻读心中。
片、电影、连环画、译成数百种文字和方言，
影响遍布全世界。
8
走进名著
书中的主要人物有哪 些？
安利柯、卡隆、泼来 可西、克莱蒂、斯代 地、弗兰谛等。
9
走进名著
书中讲述了哪几类“爱”的故 事？
对祖国的热爱、对父母的爱、 对老师的爱、对周围人的爱、 对同学们的关心、对穷苦人 的同情、对残疾人的尊重和 帮助、对英雄的景仰。
10
赏析名著
《英雄小鼓手 》
1、简述故事情节。 2、文中的好词好句摘抄。 3、故事中两个主要人物分别是谁？ 4、故事中震撼我们心灵的是什么？
11
品读名著
选出：爱祖国、爱父母、爱老师、 爱同学为主题的四篇文章，仔细 阅读。 做好读书笔记。（好词、好句、 让你感动的地方、感想感悟）
12
赏析名著
爱祖国 爱老师
爱的教育读书交流会ppt课件
A取笑他 B 取笑他母亲
22
10. 我送了什么东西给同学？ （ ）
A玩具火车 B、积木
23
《爱的教育》是一部爱的赞美诗， 书中的每一个故事都能在不经意间打 动人心。那么，哪一个故事最令你感动？ 为什么？
24
我们被一个个精彩的故事感动， 每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、 淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大 我之爱，小至父母、师长、朋友间的小 我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。这 本书的中文名字除了《爱的教育》之外， 还被称为什么？
•
读一本好书就是和许多高尚的 人谈话，有的书能影响人的一生， 改变人的命运，《爱的教育》就是 这么一本好书。一百多年来，它深 受人们特别是青少年的喜爱，风靡 全球。
1
读 书 交 流 会
2
• 《爱的教育》的作者是谁呢？ 你对他有哪些了解？
3
亚米契斯
意大利小说家。民族复兴运动 时期的爱国志士。
1866年参加解放意大利的战斗。 退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说。
4
•
《爱的教育》是一部风行全球、 脍炙人口的伟大著作。谁能用几句 话简单介绍一下这本书的主要内容 ？
•
5
今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉 为世界少年最优良的读物之一。作者以一个小 男孩的眼光，从10月份4年级开学第一天开始 写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文 章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小 故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文 章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每 月故事”。这本书描写了一个个栩栩如生的人 物，我来考考大家！ 6
13
1.逃出戏班子的少年，得到富 人施舍的钱，为何最终把钱 仍回给富人？（ ）
A因为富人奚落少年 B 因为富人侮辱少年的国家
22
10. 我送了什么东西给同学？ （ ）
A玩具火车 B、积木
23
《爱的教育》是一部爱的赞美诗， 书中的每一个故事都能在不经意间打 动人心。那么，哪一个故事最令你感动？ 为什么？
24
我们被一个个精彩的故事感动， 每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、 淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大 我之爱，小至父母、师长、朋友间的小 我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。这 本书的中文名字除了《爱的教育》之外， 还被称为什么？
•
读一本好书就是和许多高尚的 人谈话，有的书能影响人的一生， 改变人的命运，《爱的教育》就是 这么一本好书。一百多年来，它深 受人们特别是青少年的喜爱，风靡 全球。
1
读 书 交 流 会
2
• 《爱的教育》的作者是谁呢？ 你对他有哪些了解？
3
亚米契斯
意大利小说家。民族复兴运动 时期的爱国志士。
1866年参加解放意大利的战斗。 退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说。
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《爱的教育》是一部风行全球、 脍炙人口的伟大著作。谁能用几句 话简单介绍一下这本书的主要内容 ？
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5
今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉 为世界少年最优良的读物之一。作者以一个小 男孩的眼光，从10月份4年级开学第一天开始 写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文 章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小 故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文 章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每 月故事”。这本书描写了一个个栩栩如生的人 物，我来考考大家！ 6
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1.逃出戏班子的少年，得到富 人施舍的钱，为何最终把钱 仍回给富人？（ ）
A因为富人奚落少年 B 因为富人侮辱少年的国家
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在这么多人当中，你有没有找到自 己的影子,你从他身上找到了些什么？ 结合实际谈谈发生在身边的爱的故事 吗.
请以“《爱的教育》教会
我
。”说一句话。
《爱的教育》用爱塑造人，引导我们永远 保持一颗勇于进取而真诚善良的心，爱父母、 爱师长、爱朋友、爱祖国、爱人民，同情人 民的一切不幸与苦难。
爱的教育还会延续，爱的故事将生生不息。
（2）凡是劳动带来的东西是不脏的。 永远不要对一个下了工的劳动者说： “他真脏。”你应该说：“他衣服有 辛勤劳动留下的痕迹。”记住这一点， 你要喜欢小泥瓦匠，一则，他是你的 伙伴；二则，他是工人的见到他，都说：“这回一定是 你父亲干的，你可不能再说‘没有的事’ 吧？告诉校长，把他送到警察局！”
——《费兰蒂的母亲》 爱是给他改过的机会
有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。
洛佩谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那 孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，
被马车的车轮碾在脚上…… 校长抱着受了重伤的洛佩蒂走出来。洛佩蒂
一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。
请把小组交流后认为最精彩 的语言片段，用自己喜欢的方 式展示给大家，并说说理由。
1 掌握阅读方法 2 知内容识人物 3 读懂爱感悟爱
说说你对该书作者的了解或 简要介绍本书的主要内容。
（1）这本书是写（ 恩利科 ）身边 发生的一个个小故事。 （2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者 是（ 卡隆 ）。
（3）学习成绩好，每次获得头等奖 的男孩是（代洛西 ）。 （4）（卡洛斐 ）有一本最心爱的邮 票簿。
波列科西面颊涨得绯红，用颤抖的声音 生气地说：
“不！不是！没有的事！父亲从不打我 ！” ——《铁匠的儿子》
爱是包容 孝敬
（4）可怜！费兰蒂的母亲跪倒在校长先生 面前，合掌恳求着说：
“啊！校长先生！请你发点慈悲，让这 孩子再到学校里来!这三天里，我把他藏在 家里，如果被他父亲知道，也许要弄死他 的。怎么办好呢！恳求你救救我！”
（5）可怜又坚强的铁匠之子是 （ 波列科西 ）。
（6）（斯代地 ）从一个别人眼中的 呆笨的学生变成了二等奖获得者。
（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人 物是（ A）。
A、洛贝谛 B、铁匠的儿子 （8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母
亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的 胸部，老师的处理方法是( A ). A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子， 并饶恕了那四个孩子。
B、严厉批评了克洛西。
（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，
原因是（ ）A
A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜 太多。 B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖 垮身体。 （10）当波列科西获得二等奖时，他的父亲
十A、分他忏没悔有，文是化因，为从（来B不）给孩子学习上的辅
导。 B、 他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着， 还处处维护他。
在这些少年儿童中，你最喜欢哪
一个, 理由是什么？你有不喜欢的人吗, 为什么？（请你结合书中人物故事来 说说。）
从《爱的教育》中你读到了什么样的爱？
（1）“你们这种人的钱，我不稀罕要！” 少年从床帷的缝儿探出头来嚷着，“你们侮 辱我的国家！你们这种人的的钱，我才不稀 罕要呢！” ——《爱国少年》
爱是维护尊严