小组合作学习计分表
学生合作学习评价量化表
学生合作学习评价量化表评价指标
1. 学生合作能力（20%）
- 按时参与组内讨论和活动
- 积极分享自己的观点和经验
- 尊重组员意见，顾及集体利益
2. 团队协作能力（30%）
- 在小组内合理分工，各尽其责
- 充分利用各自的优势，互补不足
- 具备良好的沟通与协调技巧
3. 问题解决能力（25%）
- 能够主动分析和解决遇到的问题
- 提出切实可行的解决方案
- 善于寻求并接受他人的建议和帮助
4. 贡献度（15%）
- 积极参与小组讨论，提出有建设性的观点
- 主动帮助组员，共同完成任务
- 保持良好的研究态度和研究动力
5. 最终成果（10%）
- 完成指定任务并达到预期目标
- 能够呈现出富有创意和专业水平的作品或答案- 对小组工作的总结和反思
评分标准
总结
本学生合作学习评价量化表通过五个评价指标对学生的合作学
习能力进行综合评估，以定量化的方式对学生的表现进行量化分析。
评价标准明确，能够客观地反映学生的合作学习水平和贡献度。
这
样的评价方式有助于提高学生的合作意识和团队协作能力，并促进
学生积极参与合作学习的活动。
小组合作学习考核记录表
每项评价均按5分、4分、3分、2分四个等次评分。
北源中心小学年级班小组合作学员考核记录表
组名
姓名
日期
一
二
三
四
五
周汇总
组名
姓名
一
二
三
四
五
周
汇
总
阳
光
组
朱轩奇
学
习
组
赖敬威彭新豪Fra bibliotek罗媛彭林
刘鑫保
刘子超
伍涛平
智
慧
组
彭璐
奇
迹
组
伍萃
朱勇
邹欢
杨杰
虞慧
郭平安
张海娥
精
英
组
曹智雄
自
信
组
沈云
刘发平
彭梅萍
罗权斌
朱英
罗璇
刘鹏
雏
鹰
组
刘玉婷
飞
鹰
组
罗莉萍
彭影
郭俊
王仁辉
伍华强
彭骏
朱文峰
罗森琴
刘兴平
北源中心小学年级班小组合作学员考核记录表
组名
姓名
日期
一
二
三
四
五
周汇总
组名
姓名
一
二
三
四
五
周
汇
总
红
花
组
杨慧
飞翔组
朱青
朱晓琳
胡如萍
罗莹
刘金平
吴扬
欧阳枫
猎
鹰
组
彭江萍
刘佳玲
刘雄
罗嘉良
注：1、小组活动中积极参与，与小组成员团结协作，积极发言，效果好。5分
云鹰小学二三班数学小组合作学习组员积分表
云鹰小学二三班数学小组合作学习组员积分表
小组：组长：（月日——月日）
组长诚实填写，是老师的好助手，带头管好纪律，是组员的好榜样，在小组周积分总分最高加5分，反之扣5分。
小组周积分=每个成员实得分和—每个成员实扣分（再加或扣组长表现分）
①倾听情况：认真倾听的加1分，老师讲课或他人回答问题时，扰乱或出声打断的扣1分，。
②课堂发言：发言一次加1分，得到老师的特殊表扬加2分；一般回答错误不扣分，故意的扣1分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与或很明显的聊题外话被老师点名的扣1分。
④违纪：纪律差的每次扣除1分，吃喝东西玩东西的扣1分，老师点名批评二次以上的同学，第三次开始扣2分。
⑤作业情况：作业不按时交的，一次扣1分，组长没尽催督责任的，也扣1分，该组员每迟交一天扣1分，马虎完成或经老师点名没按时重做的，每点一次扣1分。
⑥在课堂上说粗话、脏话的，每说一次扣1分，换位、走过位置、打架等每次扣3分。
小组合作学习积分表必胜小组
季倪凯
小组周积分 说明:组员（个人)周积分=100分+实得分—实扣分 合 计
小组周积分=100分+每个成员实得分和—每个成员实扣分和
积分表
月 日）
周积分
周积分
周积分
周积分
周积分
兴隆小学 三 年级二班小组合作学习组员积分表
小组： 必胜小组 组长： 马洁 评比内容：语文
组 员 星 期
星期一 星期二 马洁 星期三 星期四 星期五
（
月
日—— 计算机
月 体育
日）
数学
纪 律
英语
音乐
美术
卫 生 课堂表现 作业及时 家庭作业 其 他
组 员
星 期
星期一 星期二
纪 律Biblioteka 卫 生 课堂表现 作业及时 家庭作业 其 他
常斓骞
星期三 星期四 星期五
组 员
星 期
星期一 星期二
纪 律
卫 生 课堂表现 作业及时 家庭作业 其 他
张浩然
星期三 星期四 星期五
组 员
星 期
星期一 星期二
纪 律
卫 生 课堂表现 作业及时 家庭作业 其 他
刘芃
星期三 星期四 星期五
组 员
星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
纪 律
卫 生 课堂表现 作业及时 家庭作业 其 他
小组合作学习评价量化表
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组
第 10 组 第 11 组 第 12 组 第 13 组 第 14 组
总评价
备注
小组合作学习评价量化表(小组) 方案 2
日期：
班级：
教师：
组别：
组长（签名）：
组内评价
小组加分
姓名 温故 小组 展示 补充 课堂 每日 课后 次数 加分 总分
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
小组合作学习评价量化表(小组) 方案 1
日期：
班级：
教师：
组别：
组长（签名）：
参 项目
作业
课堂
纪律 卫生 统
照
①积极参与，乐于协作 +5
标
①按时完成 +5 ②认真倾听，并做记录 +5 ①管好自己 +5 ①干净 +5
计
准
②质量良好 +5 ③汇报清晰，能有亮点 +5 ②教育他人 +5 ②整洁 +5
小组合作学习评价量化表(班级项目
作业
课堂
纪律 卫生 统
照 标 准
组别
①团结协作，分工合理 +5
①按时完成
+5
②认真倾听，并做记录 +5 ①管好自己 +5 ①干净 +5
计
③汇报清晰，能有亮点 +5
②质量良好
②教育他人 +5 ②整洁 +5
④补充精彩或总结完善
+5
+5
第一组
互查 交流
作业 一题
答疑
小组合作学习积分表
团结合作，积极进取；帮助别人，快乐自己。
数学学习小组积分表
第 章 第 节 日期：
年级 班
组 组长
组员
小组成员编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
小组成员姓名
预习完成情况
课堂展示情况
当堂达标情况
作业完成情况
单元测试情况
备注 个人总分 本组总分
加分要求：预习、作业完成优秀加2分，良好加1分，未完成的不加分；1号 展示一次加1分，2、3号展示一次加2分，其他同学展示一次加3分，当堂达 标、单元测试成绩优秀加3分，及格加2分，不及格不加分。 扣分要求：上课期间老师提问的基础性知识没有回答上来的，一次扣1分， 其余扣分项视情况而定，扣分情况记录在备注栏。
团结合作，积极进取；帮助别人，快乐自己。
数学学习小组积分表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 章 第 节 日期：
年级 班
组 组长
组员
小组成员编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
小组成员姓名
预习完成情况
课堂展示情况
当堂达标情况
作业完成情况
单元测试情况
备注
个人总分
本组总分
加分要求：预习、作业完成优秀加2分，良好加1分，未完成的不加分；1号 展示一次加1分，2、3号展示一次加2分，其他同学展示一次加3分，当堂达 标、单元测试成绩优秀加3分，及格加2分，不及格不加分。 扣分要求：上课期间老师提问的基础性知识没有回答上来的，一次扣1分， 其余扣分项视情况而定，扣分情况记录在备注栏。
小组合作学习计分表
小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
）
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5. 其他加减分情况由老师灵活掌握。
小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5.其他加减分情况由老师灵活掌握。
>
6.。
五(2)班语文小组合作学习评价积分表
周次： 时间：
2、课前预习包含课前阅读、认识理解字词、学案完善、发现问题等方面积分。
3、合作交流主要以交流充分、交流效果、结对帮扶完成情况积分。
4、展示汇报主要以状态面貌、合理分工、汇报效果完成情况积分。
5、完成作业以课堂作业等次加分，家庭作业完成情况加分。
6、考试提高主要指小组平均成绩提高值排名，分别加10、8、6、4分。
7、进步个人测试中进步为小组加分，1至3名加4分，4至6名加3分，7至10名加2分。
8、星级以积分高低决定。
9、每周一表，每月汇总，每月表彰，期末重奖。
五（2）班语文小组合作学习评价积分表
成功就是每天进步一点点
月 日至 月 日
2、课前预习包含课前阅读、认识理解字词、学案完善、发现问题等方面积分。
3、合作交流主要以交流充分、交流效果、结对帮扶完成情况积分。
4、展示汇报主要以状态面貌、合理分工、汇报效果完成情况积分。
5、完成作业以课堂作业等次加分，家庭作业完成情况加分。
6、考试提高主要指小组平均成绩提高值排名，分别加10、8、6、4分。
7、进步个人测试中进步为小组加分，1至3名加4分，4至6名加3分，7至10名加2分。
8、星级以积分高低决定。
9、每周一表，每月汇总，每月表彰，期末重奖。
小学生小组合作成绩表
小学生小组合作成绩表1.引言这份小学生小组合作成绩表旨在记录小学生的合作成绩，并提供简洁的评估指标。
表格的设计以简单直观为原则，旨在帮助老师和家长更好地了解小学生在小组合作中的表现。
2.表格内容及说明序号 | 学生姓名 | 合作技能 | 合作行为 | 理解任务 | 分工合作 | 时间管理 | 总分 |1.|。
|。
|。
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|2.|。
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|序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。
序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。
序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。
学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。
学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。
学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。
合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。
根据学生表现，给出相应评分。
合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。
根据学生表现，给出相应评分。
合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。
根据学生表现，给出相应评分。
合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。
根据学生表现，给出相应评分。
合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。
根据学生表现，给出相应评分。
合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。
根据学生表现，给出相应评分。
理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。
根据学生表现，给出相应评分。
理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。
根据学生表现，给出相应评分。
理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。
根据学生表现，给出相应评分。
分工合作：评估学生在小组中对任务分工的合理性和有效性。
小组合作积分表(月、期)
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习月冠军登记表（六年级）
小组合作学习积分表（月）
小组合作学习积分表（月）
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
二一班小组合作学习积分表（周）日期：
二二班小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
六年级小组合作学习积分表（周）日期：。
小组合作学习评价量化表
①管好自己 +5 ②教育他人 +5
卫生 统
①干净 +5
②整洁 +5 计
1号
2号
3号
4号
5号
6号
小组合作学习评价量化表(班级) 方案 2
日期：
班级：
教师：
评价内容 分值
小 组 内 学 小 组 内 学 认真倾听、 合 作 交 流 自 主 、 合 总分
生 分 工 明 生 的 参 与 互助互学 中 能 解 决 作、探究的
小组合作学习评价量化表(班级)方案 1
日期：
班级：
教师：
参 项目 照
标 准 组别
作业
课堂
纪律
①按时完成 +5 ②质量良好 +5
①团结协作，分工合理 +5 ②认真倾听，并做记录 +5 ③汇报清晰，能有亮点 +5 ④补充精彩或总结完善 +5
①管好自己 +5 ②教育他人 +5
卫生 统
①干净 +5
②整洁 +5 计
班级：
教师：
组别：
组长（签名）：
组内评价
姓名
温 故 小组
互查 交流
展示
补充 答疑
课 堂 每 日 课后
作业 一题 作业
小组加分 次数 加分
总分
1号 2号 3号 4号 5号 6号 组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足，及改进方式）：
教师评价：
确
程度
问题
氛围
(20 分) (20 分) (20 分) (20 分) (20 分) (100 分)
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第 10 组 第 11 组 第 12 组 第 13 组 第 14 组
五年级小组合作学习积分表
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分
小组周积分 合 计
说明:组员（个人)周积分=100分+实得分—实扣分 小组周积分=100分+每个成员实得分和—每个成员实扣分和
星槎小学五年4班小组合作学习组员积分表
小组： _________组长：
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
___
（
月
作业本
日——
月
日）第______周
备注
值日 课堂纪律 课堂表现
扣分情况 周积分
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分
小组合作学习评价表
李河小学关于“小组合作学习方法的探究”课题研究打分成绩表年级及科目任课教师小组内学生分工明确(20分) 小组内学生的参与程度(20分)认真倾听、互助互学(20分)合作交流中能解决问题(20分)自主、合作、探究的氛围(20分)总分(100分) 总评价备注一年级语文崔风英一年级数学高巧珍二年级语文李荷英二年级数学韩国冉三年级语文朱遂合三年级数学朱八斤四年级语文刘晓芳四年级数学刘志远五年级语文李红霞五年级数学李秀华六年级语文邓秋玉六年级数学陈良波英语周文静年级评价时间Ⅰ级指标Ⅱ 级指标自评教师评价依附性1建立四至六人合作学习小组，小组成员按学习成绩、性别混合编成。
2组长能有效地发挥带头作用，对学习小组成员有明确分工。
3成员之间积极互助，注意时间管理，学会快速交流，提高小组合作成功的速度，集思广益，发挥各自的聪明才智。
4在合作学习过程中，善于发现自己的不足。
5在学习小组成员的帮助下，有计划地改变不良的学习习惯。
服从性6专心听取同伴的发言，善于接受和利用他人的信息。
7具有“一人为大家，大家为一人”的精神，尊重同伴，关注同伴的学习进度，对小组成员的学习负责，互相促进。
8认清学习小组内各成员的特点，学会倾听，努力适应对方。
9联手合作攻关的过程，激发了学习者的学习兴趣。
10在合作学习过程中增强了自信心，发现了自己的潜力。
独立性11对自己的学习负责，遇到学习上的困难，主动求援，取他人之长，补自己之短。
12不迷信书本，尊重事实，敢于质疑，有自己的主见。
13不迷信名人，敢于挑战，敢于发表自己和小组的意见。
14不迷信老师，善意地向老师提出自己的看法。
学习材料15在有限的时间里，尽力表达自己对学习材料的认识，注意彼此沟通。
16及时地在教科书或笔记本上记录有关要点、难点和疑点。
17能够在讨论中扩大自己的认知领域，提高学习能力和交往能力。
成就感18在合作学习过程中能善于发现自己的闪光点，发现自己的自学能力、交际能力得到提高。
小组合作学习管理积分表
日期
2013年月日
2013年月日
2013年月日
项目
姓名Biblioteka 发言展示讨论任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
班第组组内课堂积分表
日期
2013年月日
2013年月日
2013年月日
项目
姓名
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
班第组组内课堂积分表
日期
2013年月日
2013年月日
2013年月日
项目
姓名
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
发言
展示
讨论
任务
违纪
合计
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小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5. 其他加减分情况由老师灵活掌握。
小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5.其他加减分情况由老师灵活掌握。