《自觉维护正义》我们维护正义PPT课件
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初中政治 自觉维护正义PPT课件3 人教版 优秀公开课件
明确
正义
制度
坚定 赞扬和支持正义行为
正义 态度
谴责或制裁非正义行为
做有正义感的人 要为人正直 尊重他人基本权利
与非正义行为斗争 见义勇为+见义智为
分清正义和非正义行为
掌握 有利于促进社会进步发展 正义 有利于维护公共利益 标准 有利于维护他人正当权益
明确 为所有社会成员制定
正义 必须遵守社会规则和程序 制度
【归纳总结】
作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正 义。遵守制度规则，不仅反映出一个人的道德品质和文明素 养，也体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正 义。
活动三： 看教材P112的图文材料，相互讨论以下问题：
1.小赵的态度会带来什么影响？
2.如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意 义吗？
如果你是这名哈佛学生，你会选择怎么做？
• 一番激烈的思想斗争 后，惴惴不安的学生 终于敲开了校长办公 室的房间，说明理由 后，郑重地将书还给 学校。
• 霍里厄克校长接下来 的举动更令人吃惊， 收下书表示感谢，对 学生的勇气和诚实予 以奖励，然后把他开 除出校。
如果你是哈佛校长，你会选择怎么做？ 你如何评价霍里厄克校长的做法？
3.我不该去，我应该劝他用合法的方式维护自己的权利。 因为“教训对方”是以暴制暴，侵犯了他人的合法权利， 是违法行为。
4.反对爸爸这样做，我可以帮助爸爸用合法的方式如，申 请政府救助，发起募捐活动等度过难关。而私刻公章的 行为是破坏社会规则的违法行为
分清正义和非正义行为
掌握 有利于促进社会进步发展 正义 有利于维护公共利益 标准 有利于维护他人正当权益
【归纳总结】
1.小赵的态度会助长歪风邪气、特权思想等非正义现象的扩 散，使正义得不到应有的伸张。
八年级_下自觉维护正义PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
正义
Ø在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。
非正义
Ø一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。
Ø个别同学在考试中作弊。
非正义
Ø罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 正义
u分析上述情景中的正义和非正义行为。
u如果你看到上述情形，会有什么感想？
情境一：会对喊抓小偷的人产生赞赏和崇敬之情， 并把这种崇敬之情转化为行动，共同制止小偷的 行为。
案例分析：九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学 校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经 过综合考评，排在前两名的小赵和小孙入围面试。面试的 当天，两人惊奇的发现吴敏也出现在面试场上。面试的结 果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小 赵名落孙山，大家对此议论纷纷。 （1）保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？
徐洪刚
徐洪刚，是济南军区 五十四集团军一二七 师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政 治学院政进修系13队 学习。
我们一起回顾一下徐洪刚的事迹： 1993年8月17日早上，身为济南 军区某红军团通讯连中士班长的 徐洪刚回老家贵州探亲乘长途汽 车返回部队时，见4个青年人恣 意侮辱车上一青年妇女，徐洪刚 出面制止。歹徒见他孤身一人且 赤手空拳，拿匕首便向他刺去， 匕首刺在他的身上连捅14刀。搏 斗中，他胸、腹、背等处被刺伤， 肠子散露体外50多厘米。看到歹 徒要逃跑，他用背心兜起裸露在 外的肠子追赶。事情发生后，当 地的各政府机构、医院及广大群 众纷纷行动起来最终保住了徐洪 刚的性命。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
正义
Ø在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。
非正义
Ø一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。
Ø个别同学在考试中作弊。
非正义
Ø罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 正义
u分析上述情景中的正义和非正义行为。
u如果你看到上述情形，会有什么感想？
情境一：会对喊抓小偷的人产生赞赏和崇敬之情， 并把这种崇敬之情转化为行动，共同制止小偷的 行为。
案例分析：九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学 校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经 过综合考评，排在前两名的小赵和小孙入围面试。面试的 当天，两人惊奇的发现吴敏也出现在面试场上。面试的结 果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小 赵名落孙山，大家对此议论纷纷。 （1）保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？
徐洪刚
徐洪刚，是济南军区 五十四集团军一二七 师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政 治学院政进修系13队 学习。
我们一起回顾一下徐洪刚的事迹： 1993年8月17日早上，身为济南 军区某红军团通讯连中士班长的 徐洪刚回老家贵州探亲乘长途汽 车返回部队时，见4个青年人恣 意侮辱车上一青年妇女，徐洪刚 出面制止。歹徒见他孤身一人且 赤手空拳，拿匕首便向他刺去， 匕首刺在他的身上连捅14刀。搏 斗中，他胸、腹、背等处被刺伤， 肠子散露体外50多厘米。看到歹 徒要逃跑，他用背心兜起裸露在 外的肠子追赶。事情发生后，当 地的各政府机构、医院及广大群 众纷纷行动起来最终保住了徐洪 刚的性命。
自觉维护正义PPT课件3
【归纳总结】
作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正 义。遵守制度规则，不仅反映出一个人的道德品质和文明素 养，也体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正 义。
活动三： 看教材P112的图文材料，相互讨论以下问题：
1.小赵的态度会带来什么影响？ 2.如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意 义吗？
【归纳总结】
1.通过综合考评这种正义制度来确定保送的人 选，能确保保送的公平性，从而维护了社会正义。 2.吴敏得到保送名额是不遵守制度，规则和程 序的非正义行为，是可耻行为，会损害别人的权利 和机会进而危害整个社会。
活动二：辨别分析：
辨别以下观点是否正确，简要说明理由： 遵守社会规则和制度是个人道德素质问题， 与维护正义无关。
学案引导 自主学习
认真阅读课本第112--113页，分小组讨论、完成导 学案“学案引导 自主学习”部分
聚焦主题 合作探究
探究点一：遵守社会规则和程序 活动一：请学生阅读教材第112页材料，四 人小组交流、讨论。 1. 保送为什么要通过综合考评的方式来确定人 选？ 2.吴敏得到保送名额会带来什么影响？
【归纳总结】
1.小赵的态度会助长歪风邪气、特权思想等非正义现象的扩 散，使正义得不Байду номын сангаас应有的伸张。
2.小孙的行为是积极的，即使没有得到他想要的，其行为仍 有意义。积极的态度会遏制非正义行为的扩散，保护自身或他人 的利益，有利于推动社会和谐、稳定发展。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的 图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人 痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下皆知， 有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通 学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。 在这之前，他违反图书馆的规则，悄悄地把一本 书带出了馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。 突然之间，这本书就成为哈佛牧师捐赠的250本书 中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有， 还是坦坦荡荡地承认错误？
《自觉维护正义》我们维护正义PPT课件
在公路上行走要靠右行红灯停绿灯行骑自行车不准双手离把攀扶其他车辆或手中持物驾驭员须系安全带酒后禁止开车??这些都是交通法规的一些规则扰乱机关团体企业事业单位的秩序致使工作生产营业医疗教学科研不能正常进行尚未造成严重损失的处15日以下拘留200元以下罚款或警告??这是治安管理处罚条例中的规定
第十课 我们维护正义
正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。
——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
粉身碎骨浑不怕，Байду номын сангаас得清白在人间。 ——于谦
社会发展需要有正义感的人
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正 义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感 的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更 和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．不惜一切代价与非正义行为作斗争 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义更
要维护国家、民族的正义
2.我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语
言不能体现正义、正直的有（ D ） A．达士如弦直，小人似钩曲 B．头可断，腰不可曲 C．不阿顺以取客，不迎合以求悦 D．见风使舵
怎样做一个有正义感的人？
第十课 我们维护正义
正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。
——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
粉身碎骨浑不怕，Байду номын сангаас得清白在人间。 ——于谦
社会发展需要有正义感的人
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正 义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感 的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更 和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．不惜一切代价与非正义行为作斗争 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义更
要维护国家、民族的正义
2.我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语
言不能体现正义、正直的有（ D ） A．达士如弦直，小人似钩曲 B．头可断，腰不可曲 C．不阿顺以取客，不迎合以求悦 D．见风使舵
怎样做一个有正义感的人？
八年级政治自觉维护正义上课PPT课件
分析上述情景中的正义和非正义行为。 如果你看到上述情形，会有什么感想？
徐洪刚
任长霞
宋鱼水
二.做有正义感的人
任长霞，女，40岁， 原河南省登封市公安局党 委书记、局长。她调任登 封市公安局局长，解决了 10多年来的控申积案，抓 获犯罪嫌疑人3200余人， 有力地维护了登封社会治 安和稳定的政治大局。 2004年4月4日，为打黑除 暴因公殉职。2004“感动
2、当看到非正义行为发生在他人身上时：
能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害 者给予声援和救助。
3、作为未成年，我们应该：
有见义勇为的精神，又要做到见义智为， 要尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。
课堂小结
第十课第二框 自觉维护正义
维护正义
遵守社会规则和程序
应该 敢于 善于
做有正义感的人
课堂感悟师生共勉
美国电影《拯救大兵瑞恩》 结尾用了一句打动人心的话： “永远努力做一个正直的人。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 就是为了体现公平和正义。
2、吴敏得到保送名额会带来什么影响? 破坏了制度，影响了公平和正义。
3、小赵的态度会带来什么影响? 纵容非正义行为。
4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 有意义，他的行为也是在维护正义。
知识点点拨
1.正义和正义制度是面向全体社会成员的， 它要求每一个人都必须遵守制度、规则和 程序。 2.规则和程序反对歧视，不允许特权。
徐洪刚
任长霞
宋鱼水
二.做有正义感的人
任长霞，女，40岁， 原河南省登封市公安局党 委书记、局长。她调任登 封市公安局局长，解决了 10多年来的控申积案，抓 获犯罪嫌疑人3200余人， 有力地维护了登封社会治 安和稳定的政治大局。 2004年4月4日，为打黑除 暴因公殉职。2004“感动
2、当看到非正义行为发生在他人身上时：
能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害 者给予声援和救助。
3、作为未成年，我们应该：
有见义勇为的精神，又要做到见义智为， 要尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。
课堂小结
第十课第二框 自觉维护正义
维护正义
遵守社会规则和程序
应该 敢于 善于
做有正义感的人
课堂感悟师生共勉
美国电影《拯救大兵瑞恩》 结尾用了一句打动人心的话： “永远努力做一个正直的人。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 就是为了体现公平和正义。
2、吴敏得到保送名额会带来什么影响? 破坏了制度，影响了公平和正义。
3、小赵的态度会带来什么影响? 纵容非正义行为。
4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 有意义，他的行为也是在维护正义。
知识点点拨
1.正义和正义制度是面向全体社会成员的， 它要求每一个人都必须遵守制度、规则和 程序。 2.规则和程序反对歧视，不允许特权。
《自觉维护正义》我们维护正义PPT教学课件3
丧钟为谁敲响
“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保 持沉默——因为我不是共产主义者；
接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为 我不是犹太人；
后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因 为我不是工会成员；
此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因 为我是新教教徒；
最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为 我说话了。”
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
《自觉维护正义》.PPT
2021/3/29
16
借点钱花花！
要不冲 上去？
2021/3/29
17
2021/3/29
18
2021/3/29
匪警：110 火警：119 急救：120
19
从这件事情中，你得到了什么启发？
2021/3/29
20
单选题:
1.我们是未成年人，在面对非C正义行为时，要做
到
以维护正义。
Ａ、见义勇为，敢于同非正义行为作斗争
度
！
我2可021/不3/29想让我们的社会变成那个样子.那我们该怎么办呢7 ?
2021/3/29
8
★在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边 有人高喊“抓小偷”；
正义行为
★一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢；
非正义行为 ★个别同学在考试中作弊。非正义行为
★罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 正义行为
❖ 没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
❖
（P114最后一段）
2021/3/29
13
3、如何做一个有正义感的人？ P115
❖ (1)当非正义的行为发生在自己身上时：
——能采用正当方式，奋起抗争 ❖ (2)当看到非正义行为发生在他人身上时：
——能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援 和救助。
(3)我们是未成年人，我们应该： ——有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在
❖ 第十课 我们维护正义
第二节 自觉维护正义
2021/3/29
1
一、遵守社会规则和程序 1.为什么说遵守规则和程的，它要求每 一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例 外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成 员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。 （P.112第一至四行）
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21
正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。
板块一：遵守社会规则和程序
按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲， 勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解……这些都是中 学生守则中的一些规则。在公路上行走要靠右行，红灯停， 绿灯行，骑自行车不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持 物，驾驭员须系安全带，酒后禁止开车……这些都是交通 法规的一些规则，扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩 序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常 进行，尚未造成严重损失的，处15日以下拘留、200元以下 罚款或警告……这是治安管理处罚条例中的规定。国家机 关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家 和人民利益遭受重大损失的，处3年以下有期徒刑或者拘 役……这是我国刑法的有关规定。
人生AB剧表演： A.小盼眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被
偷的乘客急需这笔钱给孩子看病，而且还发现自己的 口袋的书本费也不翼而飞，真是追悔莫及。
B.小盼大喝一声“住手”，勇敢地制止住了小偷 的行为，却遭到了小偷的报复。
遇到下列情形你会如何做？
1.放学路上，两个社会青年拦住自己要50元钱。 2.在公交车上，有一青年乘车逃票。 3.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 4.个别同学在考试中作弊。 5.同桌经常迟到、早退。
第十课 我维护正义要自觉遵守社会规则和程序，了解使自 己成为有正义感的人的途径。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为 做斗争，做一个有正义感的人。 3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵 守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正 义。
——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。 ——于谦
社会发展需要有正义感的人
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正 义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感 的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更 和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
怎样做一个有正义感的人？
1.当非正义的行为发生在自己身上时： 能够采用正当方式，奋起抗争。
2.当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和
救助。 3.作为未成年，我们应该：
既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量 在不伤害自己的前提下，维护正义。
走进生活
※讨论：保送为什么要通过综合考评来确定人选？ 吴敏得到保送名额会带来什么影响？
我得让班主任 给评评理！！！
不要啦 ~
孙丽
赵晓明
赵晓明的态度会带来什么影响？ 如果孙丽没有得到她想要的结果，她的
行为还有意义吗？这件事对你有怎样的启 示?
赵晓明的态度会带来什么影响？ 以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的 扩散，会产生不利的社会影响。
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
※初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规
定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过 综合考评，排在前面两名的赵晓明和孙丽入围面试。面 试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面 试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额， 赵晓明和孙丽则名落孙山，大家对此议论纷纷。
A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．不惜一切代价与非正义行为作斗争 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义更
要维护国家、民族的正义
2.我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语
言不能体现正义、正直的有（ D ） A．达士如弦直，小人似钩曲 B．头可断，腰不可曲 C．不阿顺以取客，不迎合以求悦 D．见风使舵
2010年8月20日，有一小偷去李大妈家偷东西，被李 大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去， 下楼后小偷不小心摔成骨折，在众人喊打声中，李 大妈力排众议,坚持将小偷送到医院。事后，小偷被 感动，痛改前非。
思考：哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行 为是非正义的?
对于李大妈的行为,你有何想法?
1．德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱， 而是正义和多才。”我们青少年要做一个有正义感的人， 以下做法不正确的是（ C ）
提问与解答环节
Questions And Answers
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将 会怎样？我们应该怎么做？
请继续列举社会的规则和程序。
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义吗？ 即使孙丽没有得到她想要的结果，她的行为仍然有意义， 这是一种积极抗争，有利于维护正义。
这件事对你有怎样的启示?
我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意 识，养成良好习惯，以实际行动维护正义。
板块二：做有正义感的人
欣赏名人名言
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之 谓大丈夫。
正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。
板块一：遵守社会规则和程序
按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲， 勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解……这些都是中 学生守则中的一些规则。在公路上行走要靠右行，红灯停， 绿灯行，骑自行车不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持 物，驾驭员须系安全带，酒后禁止开车……这些都是交通 法规的一些规则，扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩 序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常 进行，尚未造成严重损失的，处15日以下拘留、200元以下 罚款或警告……这是治安管理处罚条例中的规定。国家机 关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家 和人民利益遭受重大损失的，处3年以下有期徒刑或者拘 役……这是我国刑法的有关规定。
人生AB剧表演： A.小盼眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被
偷的乘客急需这笔钱给孩子看病，而且还发现自己的 口袋的书本费也不翼而飞，真是追悔莫及。
B.小盼大喝一声“住手”，勇敢地制止住了小偷 的行为，却遭到了小偷的报复。
遇到下列情形你会如何做？
1.放学路上，两个社会青年拦住自己要50元钱。 2.在公交车上，有一青年乘车逃票。 3.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 4.个别同学在考试中作弊。 5.同桌经常迟到、早退。
第十课 我维护正义要自觉遵守社会规则和程序，了解使自 己成为有正义感的人的途径。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为 做斗争，做一个有正义感的人。 3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵 守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正 义。
——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。 ——于谦
社会发展需要有正义感的人
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正 义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感 的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更 和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
怎样做一个有正义感的人？
1.当非正义的行为发生在自己身上时： 能够采用正当方式，奋起抗争。
2.当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和
救助。 3.作为未成年，我们应该：
既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量 在不伤害自己的前提下，维护正义。
走进生活
※讨论：保送为什么要通过综合考评来确定人选？ 吴敏得到保送名额会带来什么影响？
我得让班主任 给评评理！！！
不要啦 ~
孙丽
赵晓明
赵晓明的态度会带来什么影响？ 如果孙丽没有得到她想要的结果，她的
行为还有意义吗？这件事对你有怎样的启 示?
赵晓明的态度会带来什么影响？ 以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的 扩散，会产生不利的社会影响。
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
※初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规
定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过 综合考评，排在前面两名的赵晓明和孙丽入围面试。面 试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面 试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额， 赵晓明和孙丽则名落孙山，大家对此议论纷纷。
A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．不惜一切代价与非正义行为作斗争 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义更
要维护国家、民族的正义
2.我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语
言不能体现正义、正直的有（ D ） A．达士如弦直，小人似钩曲 B．头可断，腰不可曲 C．不阿顺以取客，不迎合以求悦 D．见风使舵
2010年8月20日，有一小偷去李大妈家偷东西，被李 大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去， 下楼后小偷不小心摔成骨折，在众人喊打声中，李 大妈力排众议,坚持将小偷送到医院。事后，小偷被 感动，痛改前非。
思考：哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行 为是非正义的?
对于李大妈的行为,你有何想法?
1．德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱， 而是正义和多才。”我们青少年要做一个有正义感的人， 以下做法不正确的是（ C ）
提问与解答环节
Questions And Answers
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将 会怎样？我们应该怎么做？
请继续列举社会的规则和程序。
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如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义吗？ 即使孙丽没有得到她想要的结果，她的行为仍然有意义， 这是一种积极抗争，有利于维护正义。
这件事对你有怎样的启示?
我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意 识，养成良好习惯，以实际行动维护正义。
板块二：做有正义感的人
欣赏名人名言
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之 谓大丈夫。