《原地运球及游戏》教案设计
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.了解篮球的基本技能，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
2.培养幼儿原地运球的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的动作要领，幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：幼儿在运球过程中的节奏感和团队合作意识的培养。
三、教学准备1.篮球若干个2.音乐播放设备3.记分牌4.篮球场地四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
(2)进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球等。
2.技能讲解与示范(1)讲解原地运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和力度控制。
(2)示范原地运球的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.分组练习(1)将幼儿分为若干小组，每组选出一个组长。
(2)各小组在指定的区域内进行原地运球练习，组长负责组织本组成员进行练习。
(3)教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
4.游戏环节(1)设计一个原地运球比赛，以小组为单位进行比赛。
(2)比赛过程中，幼儿需要保持原地运球，不能离开指定的区域。
(3)每组选出一名计时员，记录本组成员的运球时间。
(4)比赛结束后，统计各小组的运球时间，评选出最佳团队。
(2)教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2.在游戏环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.在今后的教学中，要继续加强对幼儿团队合作意识的培养，提高幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1.观察幼儿在练习过程中的动作准确性，评价幼儿的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，让幼儿掌握了原地运球的动作要领，提高了幼儿的手眼协调能力。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
在今后的教学中，我们将继续加强对幼儿篮球技能的培养，为幼儿的健康成长奠定基础。
初中 体育原地运球教案
初中体育原地运球教案一、教学目标1. 学习原地运球的基本技巧，提高学生的球性掌握能力。
2. 培养学生的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生对体育运动的热爱，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容1. 原地运球基本动作教学2. 原地运球组合动作教学3. 原地运球比赛活动三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和组合动作的掌握。
2. 教学难点：原地运球时的手腕灵活运用和球的控制。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技巧教学（10分钟）（1）教师示范原地运球的基本动作，强调手腕的灵活运用和球的控制。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生集体练习，教师观察并指导。
3. 组合动作教学（10分钟）（1）教师示范原地运球的组合动作，如运球转身、运球变向等。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生集体练习，教师观察并指导。
4. 比赛活动（10分钟）（1）教师组织学生进行原地运球比赛，如个人计时赛、集体接力赛等。
（2）学生积极参与，争取最佳成绩。
（3）教师点评比赛，给予鼓励和指导。
5. 结束放松（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的运动技能。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 教学中，教师要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
4. 积极引导学生参与体育活动，培养学生的体育锻炼意识。
六、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球的基本动作和组合动作。
2. 家长协助孩子制定合理的体育锻炼计划，养成良好体育锻炼习惯。
通过本节课的教学，使学生掌握原地运球的基本技巧和组合动作，提高学生的球性掌握能力，培养学生的协调性、灵活性和敏捷性。
同时，培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感，增强体育锻炼的意识。
幼儿园体育游戏教案：原地运球
神奇的飞毯读后感一句话英文回答："Aladdin and the Magic Carpet" is a fascinating tale that takes readers on a thrilling adventure through the magical world of Arabian Nights. The story revolves around a young boy named Aladdin who discovers a magical carpet that can fly. This enchanted carpet becomes his companion and helps him overcome various challenges and obstacles.One of the things that struck me the most about this story is the idea of freedom and escape that the magic carpet represents. Just like the carpet, we all have our own dreams and desires, and sometimes we feel trapped or limited by our circumstances. The magic carpet symbolizes the power to break free from these constraints and explore new horizons.Furthermore, the story teaches us the importance of bravery and resourcefulness. Aladdin faces numerous dangersand adversaries throughout his journey, but he never gives up. He uses his wit and cunning to outsmart his enemies and protect himself and his loved ones. This aspect of the story reminded me of the saying, "Fortune favors the bold." It is through Aladdin's courage and quick thinking that he is able to triumph over adversity.Another aspect of the story that resonated with me is the idea of friendship and loyalty. Aladdin forms a strong bond with the magic carpet, and they become inseparable partners. They rely on each other for support and guidance, and together they are able to accomplish great things. This reminded me of the phrase, "A friend in need is a friend indeed." It is through their unwavering loyalty to each other that they are able to overcome challenges and achieve their goals.In conclusion, "Aladdin and the Magic Carpet" is a captivating story that not only entertains but also imparts valuable life lessons. Through the adventures of Aladdin and his magical companion, we learn about the power of freedom, bravery, resourcefulness, and friendship. Thistale serves as a reminder that we all have the ability to break free from our limitations and achieve great things if we have the courage and determination to pursue our dreams.中文回答：《神奇的飞毯》是一个迷人的故事，带领读者进入《一千零一夜》的神奇世界，讲述了一个令人激动的冒险故事。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》中班体育教案《原地运球》篇11、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
物质准备：篮球若干个。
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。
（1）师：今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1）用按压方式运球；2）注意手掌粘球的.缓冲动作。
3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班体育教案《原地运球》篇2一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的动作要领。
3. 原地运球的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和动作要领。
2. 教学难点：原地运球的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功训练，如传球、投篮等，让学生熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（3）学生进行原地运球比赛，培养竞争意识。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）教师设计原地运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）学生展示游戏成果，教师点评并总结。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的篮球动作练习，如“篮球舞蹈”、“篮球瑜伽”等，让学生身心得到放松。
5. 教学总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的基本动作和动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价：1. 观察学生在原地运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力、竞争意识和应变能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加篮球校队或篮球俱乐部，提高原地运球技能。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让学生分享篮球带来的快乐和成长。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，减少运动损伤。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，出现不适及时处理。
幼儿园中班体育教案《原地运球》
幼儿园中班体育教案《原地运球》教学目标1.学生能够学习和掌握基本的运球技巧。
2.学生在体育活动中可以养成良好的运动习惯和团队意识。
学习内容教师将引导学生学习并掌握关于原地运球技巧的以下内容： 1. 运球的基本姿势与动作。
2. 运球的基本技巧与方法。
3. 完成运球后的注意事项。
教学步骤1. 导入环节（5分钟）1.1 热身运动（2分钟）在教学班级中开展热身活动。
创设互动环节，让学生积极主动参与，以达到身体热身的目的。
1.2 课题引入（3分钟）先将教师手里的篮球举起来，引导学生集中注意力。
然后，讲述原地运球的重要性及其对身体和运动的好处。
激发学生对运球的兴趣。
2. 正式学习环节（30分钟）2.1 运球的基础姿势与动作（10分钟）教师将球放置于地面上，学生根据教师的示范，据球站立，身体微蹲，手握篮球并伸直双臂，头部向前看，保持自然呼吸。
通过分析姿势，让学生能操作更有效率地完成运球。
2.2 原地运球的基础技巧与方法（15分钟）在学生熟悉球的姿势和动作基础上，教师将演示原地运球的方法以及注意事项。
让学生按照教师的要求，自行练习并纠正不足。
2.2 原地运球的注意事项（5分钟）教师指导学生正确膝关节、背部、手指等收紧的注意事项，使学生更加地掌握运球的技巧与方法。
3. 温故而知新环节（10分钟）教师依次询问学生关于运球的姿势、动作、技巧、注意事项等方面的问题，以检查他们的学习效果。
同时利用温故而知新的环节，加深学生对运球技术的了解，使学生能够更加富有信心的面对体育活动。
4. 课后练习（20分钟）让学生自由练习，并特别需要注意一些细节上的问题。
可以让学生在团队之间进行练习和交流，增加学生的合作精神和交流能力。
5. 总结和反思（5分钟）让学生分享体会和在练习中的心得，同时，教师将针对此次课上的问题进行点评，以及对下一次课的教学方法及目标进行整体反思。
注意事项1.在运动前进行充分的热身训练，避免运动中发生意外。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
中班体育活动教案《原地运球》
中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。
2.训练幼儿的手眼协调能力，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重难点重点：学会原地运球的基本技巧。
难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
三、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
引导幼儿观察篮球，提问：“你们知道篮球怎么玩吗？”2.讲解与示范教师讲解原地运球的动作要领，包括手腕的灵活性、球的落点等。
教师示范原地运球，让幼儿直观地了解动作过程。
3.实践操作幼儿分为两人一组，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿相互交流心得，共同进步。
4.游戏环节游戏一：抢球大战。
两名幼儿一组，一人原地运球，另一人抢球，抢到球的一方获胜。
游戏二：快乐传递。
幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，用原地运球的方式将球传递给下一个幼儿，一名幼儿接到球后，小组获胜。
教师鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，锻炼身体。
四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对篮球运动产生了浓厚兴趣，积极参与实践活动。
在教师的指导下，大部分幼儿能够掌握原地运球的基本技巧，达到了教学目标。
2.教学方法本节课采用了讲解、示范、实践、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球技巧。
同时，教师注重培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合。
3.教学改进提高讲解的准确性，让幼儿更好地理解动作要领。
增加实践环节的时间，让幼儿有更多机会练习。
关注每一个幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
4.教学延伸开展篮球比赛，让幼儿在比赛中提高技能。
请家长参与，共同组织亲子篮球活动，增进亲子关系。
定期进行篮球技巧考核，激励幼儿持续进步。
重难点补充：重点：学会原地运球的基本技巧。
教师边示范边讲解：“看我的手腕是如何灵活转动的，注意球每次落下的位置都在我手边的同一个点，这就是原地运球的秘密哦。
”难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
中班体育活动教案《原地运球》6篇
中班体育活动教案《原地运球》中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（一）教案：原地运球1. 教学目标：- 了解运球的基本动作和技巧；- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力；- 提高学生的体能和运动技能。
2. 教学准备：- 运动场地；- 运球的器材，如篮球、足球等；- 指示物，如锥子或短杆。
3. 教学步骤：- 准备阶段：- 引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体；- 将运动场地整理好，确保安全。
- 演示阶段：- 向学生介绍运球的基本动作和技巧，如手部握球动作、手臂伸直、固定视线等；- 演示如何在原地运球，学生观察并理解。
- 练习阶段：- 将学生分成小组，每个小组站在一起，将锥子或短杆放在自己面前一米远的地方；- 学生按照演示的动作和技巧，用合适的姿势开始原地运球；- 教师巡视指导，帮助学生纠正动作错误，并鼓励他们小心操作。
- 深化练习：- 改变运球的要求和条件，例如：- 改变运球的速度，让学生尝试快速运球和慢速运球；- 添加转身或踢球等动作，增加难度；- 增加小组之间的竞争，看哪个小组运球得最快或最稳定；- 添加其他障碍物，如折叠椅或跳绳，让学生绕过并继续运球。
- 结束阶段：- 教师与学生一起回顾运球的基本动作和技巧；- 鼓励学生运用所学的运球技巧进行自由活动或游戏。
4. 注意事项：- 学生在进行运球活动时要注意保持身体平衡，避免摔倒或扭伤； - 活动过程中要加强安全意识，避免碰撞或伤害他人；- 学生在熟练掌握基本运球技巧后，可以逐渐增加难度和挑战。
5. 拓展活动：- 将运球与其他体育项目结合，如进行运球中跑等活动；- 制定比赛规则，让学生进行运球比赛，提高竞技能力；- 展示某种运球技巧，并鼓励学生尝试模仿和创新。
中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握双脚夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、爆发力和耐力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球。
初中体育原地运球教案
初中体育原地运球教案
教学目标：
1. 学生能够正确理解原地运球的概念和重要性。
2. 学生能够掌握原地运球的基本技巧，包括按压球和手臂随球缓冲的动作方法。
3. 学生能够在实际比赛中运用原地运球技巧，提高比赛水平。
教学方法：
1. 示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解原地运球的技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，逐渐掌握原地运球的技巧。
3. 游戏法：通过篮球游戏，增加学生对原地运球的兴趣，提高学生的技能水平。
教学内容：
1. 原地运球的基本动作：按压球和手臂随球缓冲的动作方法。
2. 原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手掌根部按压球，手臂随球缓冲，眼睛观察场上情况。
3. 原地运球的应用：在实际比赛中，运用原地运球技巧，提高比赛水平。
教学步骤：
1. 讲解原地运球的概念和重要性，让学生明确学习原地运球的目的。
2. 示范原地运球的基本动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织篮球游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高兴趣和技能水平。
5. 总结教学内容，强调原地运球在比赛中的重要性。
教学评价：
1. 学生能够正确理解原地运球的概念和重要性。
2. 学生能够掌握原地运球的基本技巧，并在实际比赛中运用。
3. 学生对篮球运动的兴趣有明显提高，积极参与篮球活动。
篮球原地运球教案旨在通过系统的教学，帮助学生掌握原地运球技巧，提高篮球技能水平，并培养学生的团队合作精神和对篮球运动的热爱。
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育素养。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿原地运球的基本技能，提高幼儿的身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的基本技能。
2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤。
（2）引导幼儿做篮球基本动作，如拍球、传球等，为的教学活动做好准备。
2.教学活动（1）讲解原地运球的动作要领向幼儿讲解原地运球的动作要领，包括：手臂自然弯曲，手腕放松，用手指拍打球，眼睛要注视球等。
（2）示范原地运球接着，教师示范原地运球的动作，让幼儿观察并模仿。
在示范过程中，教师要注意动作的准确性，以便幼儿能够正确模仿。
（3）组织幼儿练习原地运球将幼儿分成若干小组，每组两人，一人练习原地运球，另一人观察并指导。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（4）原地运球比赛在幼儿掌握了原地运球的基本技巧后，组织一场原地运球比赛，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
（2）反思教学方法教师针对本次活动进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
四、教学反思2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
3.在组织比赛时，要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在比赛中学会合作、学会竞争。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的体育素养。
5.同时，教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：原地运球的动作要领和技能掌握。
“小朋友们，你们知道篮球是怎么玩的吗？”“对的，我们要用手指头拍拍球，让它弹起来，这就是运球。
今天我们要学习原地运球，你们准备好了吗？”2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
原地运球体育教案8篇
原地运球体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏原地运球教案【含教学反思】
中班体育游戏原地运球教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让幼儿了解原地运球的基本规则与技巧，并能够熟练掌握；
2.培养幼儿观察能力和反应能力；
3.提高幼儿身体协调性和运动能力；
4.增强幼儿团队意识和合作精神。
二、教学步骤
1. 热身活动
在开始教学前，需要进行适当的热身活动以帮助幼儿预热身体，
活动关节。
老师可以带领幼儿进行体操，拉伸等活动，让幼儿全身心
的准备好接下来的课程。
2. 演示游戏规则
通过幼儿能够理解的语言，让幼儿了解原地运球的技巧和规则，
如保持平衡、双手交替进行运球等等，并分步骤演示教学。
同时老师
也可以引导幼儿一起讨论原地运球的一些技巧和注意事项，增强幼儿
对课程的理解和接受。
3. 分组训练
将幼儿分成小组，每个小组4-5人，互相合作与协作。
通过分组
训练，老师可以更好的帮助幼儿掌握原地运球的技巧和规则，以及更
好的监督幼儿的运球姿势。
4. 游戏实战
将幼儿分成两队，通过对齐比赛的方式，来切实练习原地运球的
技巧和规则，并且在游戏的互动中培养幼儿团队意识和合作精神，同
时也能提高幼儿身体协调性和运动能力。
三、教学反思
在教学过程中，老师应该严格把握授课的步骤和原则，对于幼儿
的学习差异进行适当的调整，增强幼儿的对授课的接受和理解。
同时，老师也应该通过不断的实践与反思，提高自己的教学水平，从而更好
的教授幼儿们所需要的技能和知识。
总之，中班体育游戏原地运球这节课，既锻炼了幼儿的身体协调
能力，也加强了团队合作精神，有助于幼儿的全面发展。
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动教材第四章《球类游戏》，具体内容为第三节《原地运球》。
通过该节课的学习，让幼儿掌握原地运球的技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球的基本知识，学会原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，锻炼他们的耐力和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领，如拍球时的力度、频率和手腕的灵活性。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，让他们在游戏中掌握原地运球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个，计时器1个，音乐播放器1个。
2. 学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示原地运球的动作，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
（2）幼儿跟随教师一起练习原地运球，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（2）设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，提高他们的控球能力。
4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“快乐运球”游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球的技巧。
（2）设置比赛，提高幼儿的竞技意识。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领：拍球力度：适中，避免过轻或过重。
拍球频率：快速，保持稳定。
手腕灵活性：灵活转动，控制球的方向。
2. 篮球基本知识：篮球的颜色：橙色、棕色等。
篮球的规格：直径24.6厘米，重量600克左右。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习原地运球，每次练习时间为5分钟，连续练习5天。
2. 答案：家长记录幼儿练习原地运球的情况，包括每次练习的时间、运球次数等。
原地运球结合游戏教案
原地运球结合游戏教案Title: Combining Dribbling and Game Teaching Plan。
Introduction。
Dribbling is an essential skill in basketball, and itis crucial for players to develop their dribbling abilities from a young age. One effective way to enhance dribbling skills is through incorporating dribbling drills into fun and engaging games. In this teaching plan, we will explore how to combine dribbling and game activities to help young players improve their dribbling techniques while enjoying the game.Objective。
The main objective of this teaching plan is to help young basketball players improve their dribbling skills through a series of fun and engaging game-based activities. By combining dribbling drills with game elements, playerswill have the opportunity to practice their dribbling techniques in a dynamic and enjoyable environment.Equipment。
三年级小篮球《原地运球及游戏》教案
三年级小篮球《原地运球及游戏》教案基本部分2、单手抛接球练习；（小组观看手型图片）3、左右手交替拍球接球练习；4、单手连续拍球接球练习；5、单手连续向下拍球练习；（体会手粘贴球的感觉）动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。
二、拍球多样接力。
方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开始出发，依此练习。
1、教师带领学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；2、教师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整；4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。
二、1、教师语言导入；2、教师讲解游戏的方法和规则；3、口令指挥学生分组；4、组织学生进行比赛；5、教师及时做出评价，并提示安全事项。
2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；5、学生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；1、学生认真听讲游戏的方法和规则；2、学生在教师口令指挥下分组；3、学生积极参与比赛；4、小组成员互相加油。
5、认真听取教师点评。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋×××××◎×××四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。
组织：多样接力＋＋××＋＋××＋＋××＋＋××＋＋××＋＋××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙17分8分。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为原地运球的基本技巧。
通过该章节的学习，幼儿能够掌握篮球原地运球的正确姿势，提高手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解并掌握原地运球的动作要领。
2. 技能目标：通过原地运球练习，提高幼儿的手眼协调能力和球类控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球动作的协调性。
教学重点：原地运球的基本姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个。
2. 学具：地垫、音乐播放器、计分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类热身活动，如传球、接球。
引导幼儿观察篮球，讨论篮球的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范原地运球的动作要领，讲解动作细节。
幼儿跟随教师一起做原地运球动作，注意姿势正确。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，增加趣味性。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“原地运球接力赛”，每组幼儿依次完成原地运球并传球给下一个队员，先完成的组获胜。
教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的球类游戏，如“抓泡泡”。
六、板书设计1. 原地运球2. 内容：原地运球动作要领：双脚分开，膝盖微弯，用手腕力量拍球。
注意事项：眼睛看球，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习原地运球，记录每次练习的时间。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在原地运球过程中的动作协调性和姿势准确性，及时给予指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加原地运球的难度，如加入方向变化、速度要求等。
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一、设计理念：
本教学依据《体育与康健标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生康健为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的欢乐，并体验进步与胜利的怡悦。
三、学情分析：
本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，开朗爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常心爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为严重基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗略。
四、教学方法：
游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。
×
×
×
×
×
◎
×
×
×
男女分别面对面站在球的两侧。
10分
基
本
部
分
一、球性及拍球练习；
、双手抛接球练习；
2、单手抛接球练习；（小组观看手型图片）
3、左右手交替拍球接球练习；
4、单手持续拍球接球练习；
5、单手持续向下拍球练习；（体会手粘贴球的感觉）动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。
二、教材分析：
本课教学内容选自人教版小学体育与康健水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的心爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及结合拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成
三年级小篮球《原地运球及游戏》教案
学
习
目
标
、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；
2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；
3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的欢乐，并体验学习中的进步与胜利的怡悦。
2、教师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；
3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立统统；
4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；
5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。
、教师接受报告、向学生问好；
2、安排见习生，并提出安全事项；
教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；
1、体委整队检查人数，向老师报告；
2、见习生到指定位置，并注意安全；
学生认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：
＋＋＋＋
＋＋＋＋
4、学生做单手持续拍球接球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；
5、学生做单手持续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；
1、学生认真听讲游戏的方法和规则；
2、学生在教师口令指挥下分组；
3、学生积极参与比赛；
4、小组成员互相加油。
5、认真听取教师点评。
组织：
＋＋＋＋
＋＋＋＋
×
×
×
×
×
◎
×
×
×
四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。
组织：多样接力
＋＋××
＋＋××
＋＋××
＋＋××
＋＋××
水平二：三年级小篮球《原地运球及游戏》教学设计＋＋××
⊙⊙⊙⊙
水平二：三年级小篮球《原地运球及游戏》教学设计⊙⊙⊙⊙
7分
8分
结
束
部
分
一、放松活动；
二、课堂小结；
三、师生再见；
四、回收器材。
、教师带ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生做各种泳姿动作及自编太极操；2、教师总结本次课的情况；
3、师生再见；
4、回收器材。
、学生认真跟着老师做放松活动；
2、学生认真听讲教师总结；
3、师生再见；
4、回收器材。
四列横队
（体操队形）
5分
教
学
反
思
五、教学过程：
、开始部分：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。
2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手持续拍球接球练习→左右手持续拍球接球练习→单手持续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。
3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。
六、教学目标：
、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；
教学
内容
、球性及拍球练习；
2、游戏：拍球多样接力。
重点
难点
重点：掌握运球时球与手的触球部位；
难点：手触球似“粘球”的感觉；
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织方法
时间
开
始
部
分
一、课堂常规：
、体委整队，报告人数；
2、师生问好,安排见习生，并提出安全事项；
二、热身：听从指挥，抢球游戏；
教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听口哨声进行抢球游戏。
二、
、教师语言导入；
2、教师讲解游戏的方法和规则；
3、口令指挥学生分组；
4、组织学生进行比赛；
5、教师及时做出评价，并提示安全事项。
（一）
、学生按照老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；
2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；
3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立统统，两脚不动；
2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；
3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的欢乐，并体验学习中的进步与胜利的怡悦。
七、重难点：
、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；
2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。
针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。
二、拍球多样接力。
方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开始出发，依此练习。
一、教师带领学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡视指导并及时纠正错误动作。
、教师带领学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；