如何教孩子学好汉语拼音

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汉语拼音教学的有效方法5篇

汉语拼音教学的有效方法5篇第1篇示例：汉语拼音教学是学习汉语的重要一环，它是学生学习汉语发音和拼写的基础。

采用有效的方法进行汉语拼音教学是至关重要的。

本文将就汉语拼音教学的有效方法进行探讨。

关于声母和韵母的教学，教师可以通过简单的歌曲和游戏形式帮助学生记忆声母和韵母的发音规律。

使用动画、卡通等形式制作教学视频，让学生在愉快的氛围中学习声母和韵母的发音。

还可以设计一些有趣的小游戏，让学生在游戏中感受汉语拼音的乐趣，例如口头拼写比赛、字母卡片配对等。

声调的教学也是汉语拼音教学中的重点。

教师可以通过实例演示，以及与学生进行反复的练习来帮助学生掌握汉语声调的发音规律。

教师还可以结合汉字的发音和汉语拼音的发音进行对比教学，使学生更加直观地理解和记忆声调的发音。

拼音教学应该贯穿于整个汉语学习的过程中。

在学习汉字的教师可以引导学生重点关注汉字的拼音部分，帮助学生在学习汉字的同时巩固和提高汉语拼音的水平。

教师还可以结合汉语拼音和汉字进行词汇教学，让学生在学习词汇的过程中加深对汉语拼音的理解。

在教学方法上，教师应该根据学生的实际情况和特点，灵活运用不同的教学手段和方法，如图像教学、游戏教学、视频教学等，以激发学生的学习兴趣和增强学习的互动性。

鼓励学生多进行语音模仿和练习，提高学生的语音准确性和流利度。

家长在家庭教育中也可以给予孩子支持和引导，比如利用汉语拼音学习软件进行辅助教学，或者通过陪伴孩子一起进行语音模仿和练习来巩固学校教学的内容。

汉语拼音教学的有效方法是多种多样的，教师应该根据学生的实际情况和特点，采取合适的教学方法和手段，让学生在愉快的氛围中学习汉语拼音，从而为学习汉语打下坚实的基础。

家长也应该在家庭教育中给予孩子适当的支持和引导，共同协助孩子学好汉语拼音。

希望通过教师和家长的共同努力，能够让更多的学生学好汉语拼音，为将来的汉语学习奠定坚实的基础。

第2篇示例：汉语拼音教学是学习汉语的第一步，是培养学生的汉语听力、口语和阅读能力的基础。

如何学好汉语拼音-

如何学好汉语拼音?
1、突破传统的死记硬背模式，将字母以特殊的`方式重新排列，先学习“零件”，再进行“组合”。

2、用一个小时准确认读23个声母，不混淆（讲故事、画图画、说儿歌、做动作）。

3、用音形合一的方法让幼儿准确掌握四个声调，达到看到声调即可读出读音，听到读音即可标出声调的标准。

4、将拼音的知识点进行细化，将每个知识点再细化为普通类型与特殊类型，降低拼读的难度，循序渐进，轻松掌握。

5、不仅能拼读，还能达到直呼的水平。

6、掌握拼音字母正确的读音、书写笔顺、占格。

7、生动、形象、趣味性强、可操作性强，学习效果显著。

汉语拼音声调学习口诀：
（1）有a不放过；
（2）没a找o、e；
（3）i、u并列标在后；
（4）单个韵母不必说普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

（5）按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：
单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）
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学好汉语拼音的方法与技巧

学好汉语拼音的方法与技巧汉语拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音是学好汉语的第一步。

对于非母语为汉语的学习者来说，学好汉语拼音并不是一件容易的事情。

本文将分享一些学好汉语拼音的方法和技巧，帮助大家更有效地掌握拼音知识。

一、了解拼音的基本规则学习汉语拼音的第一步是了解拼音的基本规则。

拼音的核心是声母、韵母和声调，学习者需要掌握这些基本元素。

声母是汉语音节的起始音，韵母是汉语音节的核心部分，声调则表示发音的音高和声调的变化。

通过了解这些基本规则，学习者能够更准确地拼读汉字。

二、学习常用的拼音音节汉语拼音共有23个声母、24个韵母和4个声调，学习者可以通过逐个学习这些音节来掌握拼音。

在学习的过程中，可以借助拼音表来反复练习，通过模仿和朗读来提高发音准确度。

此外，还可以通过比较相似音节的差异性来加深记忆。

三、多听多读多练习学好拼音的关键是多听、多读、多练习。

通过大量听汉语的正确发音，学习者可以培养自己的听觉感知能力。

在听的过程中，可以边听边模仿，尝试复述所听到的内容。

此外，多读多练习也十分重要，可以通过朗读课文、练习册和外语教材等方式来提高自己的发音和拼读能力。

四、注意发音的细节学好汉语拼音需要注意发音的细节。

一些常见的细节问题包括：清音和浊音的区别、舌尖音和舌面音的区别、送气音的发音等。

在发音的过程中，学习者需要细致观察和模仿，不断纠正自己的发音错误。

五、利用工具和资源学习汉语拼音的过程中，可以利用各种工具和资源来提高学习效果。

例如，可以借助汉语拼音输入法来练习拼音输入，这样可以同时提高拼音和汉字的记忆能力。

此外，还可以使用拼音学习软件、在线课程和学习社区等资源，与其他学习者交流和分享学习心得。

六、与母语为汉语的人交流与母语为汉语的人交流是提高拼音水平的有力途径。

通过与母语为汉语的人进行口语交流，学习者可以更好地掌握拼音的发音和语调。

可以利用学习伙伴、语言交换等方式来提高自己的汉语口语水平，增强对拼音的理解和运用能力。

家长如何教孩子学好拼音

家长如何教孩子学好拼音拼音是汉字的音标，是学习汉语的基础。

家长可以通过以下几个方面来帮助孩子学好拼音。

1.建立正确的认识和态度家长要先给孩子正确的认识和态度，告诉他们拼音是学习汉语必须掌握的内容，是理解和学习汉字的基础，不能忽视和轻视。

同时，还应鼓励孩子进行拼音学习，并告诉他们学好拼音将对学习汉语有很大的帮助。

2.分阶段学习家长可以根据孩子的年龄和能力水平，将拼音学习分为不同的阶段。

刚开始学习拼音的孩子，可以从简单的声母韵母组合开始学习，逐渐增加难度。

随着孩子拼音能力的提升，可以学习更复杂的音节、音调和声调变化规则等。

3.创设学习环境家长可以在孩子的学习环境中设置一些与拼音相关的元素。

例如，在家里贴上一些拼音表、汉字卡片等，使孩子在日常生活中接触到拼音，提高对拼音的认识和掌握。

4.创设游戏化学习方式对于孩子来说，游戏是一种有效的学习方式。

家长可以设计一些拼音游戏，激发孩子的兴趣。

例如，可以设置一个拼音小组比赛，孩子们通过快速识别和拼写汉字来获得分数，并给予一定的奖励。

5.多种学习资源的利用家长可以利用各种学习资源，例如拼音教材、拼音软件、拼音乐谱等，帮助孩子进行拼音学习。

此外，还可以利用一些互动学习平台，如在线教育平台、学习app等，给孩子提供更多的学习机会和资源。

6.拼音和汉字的结合学习拼音和汉字是密切相关的，学习拼音也是为了更好地理解和学习汉字。

家长可以在帮助孩子学习拼音的同时，引导孩子学习和认识相关的汉字。

可以通过汉字拼音课本、绘本等方式，让孩子在学习拼音的同时，学习和掌握更多的汉字。

7.鼓励孩子多读、多写、多用拼音学好拼音需要进行大量的练习和使用。

家长可以鼓励孩子多读一些拼音书、绘本等，通过朗读来提高对拼音的熟悉度和准确性。

同时，也可以鼓励孩子多写一些拼音练习册、作业等，通过书写来巩固拼音的记忆和掌握。

在日常生活中，还可以引导孩子多用拼音来拼写汉字，增加对拼音的实际运用。

总之，学习拼音是汉语学习的基础，家长可以通过正确的认识和态度、分阶段学习、创设学习环境、创设游戏化学习方式、多种学习资源的利用、拼音和汉字的结合学习、鼓励孩子多读、多写、多用拼音等方法，帮助孩子学好拼音，使他们打下扎实的汉语学习基础。

帮助孩子学好汉语拼音的方法

帮助孩子学好汉语拼音的方法一、适度要求，静心等待。

面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。

这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。

新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。

如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。

只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。

其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。

“望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。

可我们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。

井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。

稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。

我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。

——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。

想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。

二、耐心细致，教给方法。

入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。

比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。

发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。

发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。

其实有一个a 到i滑动的过程。

只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。

所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。

如何帮助孩子学好汉语拼音？

如何帮助孩子学好汉语拼音？要如何帮孩子学好汉语拼音：教育专家视角汉语拼音是学习汉语的基石，对孩子日后的识字、阅读和写作有着至关重要的作用。

而现在，许多家长在辅导孩子学习拼音时会遇到众多挑战，例如孩子兴趣不高、学习方法不恰当、发音不标准等。

如何能指导孩子高效、快乐地学好汉语拼音呢？作为教育专家，我将从以下几个方面进行阐明。

一、激发学习兴趣，营造良好的学习氛围兴趣是最好的老师。

孩子对拼音的学习兴趣直接影响学习效果。

家长应该从以下几个方面着手：将拼音学习与游戏结合：例如，通过玩“拼读游戏”、“找拼音卡片”等游戏，让孩子在玩乐中学习，并感受到学习拼音的乐趣。

利用孩子喜欢的动画片、故事书等资源：搜寻包含拼音元素的动画片、阅读带拼音的绘本等，使孩子在娱乐中潜移默化地学习拼音。

鼓励孩子自主探索：让孩子自己尝试拼读，并鼓励他们使用不同的方法来记忆拼音。

二、循序渐进，掌握学习方法学习拼音要循序渐进，不可操之过急。

家长应根据孩子的年龄和认知水平，选择科学合理的学习方法：从基础开始，掌握发音规则：让孩子学会正确的发音，并解释声母、韵母、声调等基本概念。

结合图画和实物：借用图画、实物等形象直观的教学素材，帮助孩子理解拼音与汉字之间的对应关系，增强记忆效果。

反复练习，培养学习成果：通过反复练习拼音，并结合阅读、写字等活动，帮助孩子将所学知识转化为实际应用的能力。

三、注重语音训练，纠正发音错误发音准确是学习拼音的关键。

家长在辅导孩子学习拼音过程中，应注重语音训练：示范发音，引导孩子模仿：家长应示范正确的发音，并引导孩子模仿，注意纠正孩子发音的错误。

利用工具辅助训练：可以使用手机app、发音练习软件等工具，帮助孩子强化发音练习。

鼓励孩子多与他人交流：例如，与家人、朋友等进行简单的拼音对话，提升语音运用能力。

四、与学校教育相结合家校合育是帮助孩子学好拼音的关键。

家长应重视与老师沟通，了解学校的拼音教学进度和方法，并与老师保持一致性：了解学校教学内容：掌握学校的拼音教学内容、教学方法，在家中能够有效地参与复习和巩固。

如何让孩子学好拼音

如何让孩子学好拼音如何让孩子学好拼音拼音是学习汉字和阅读的基础，如何学好拼音是家长们非常关心的问题，对于即将进入小学的大班孩子来说，拼音学习也是幼小衔接知识储备的内容之一，那么如何让孩子学好拼音呢？下面就来和小编一起看看如何让孩子学好拼音吧，欢迎浏览。

如何让孩子学好拼音篇1一、根据幼儿年龄特点，拼音教学应游戏式。

本学期我们开始复韵母学习，在复韵母学习中会出现很多与声母组成的音节，为了让孩子更快进入状态，我们在每次上课时，都要先复习一下所有的声母，并且我根据声母的外形给孩子们编了一套声母手指操，提高孩子们学习趣味性。

在教学音节时我设计了“找朋友”的游戏，把拼音卡片发给孩子。

让孩子自由组合，看看读读和谁能在一起组成音节，并用其音节组一个词，这个游戏发挥了孩子的主动性，提高了孩子的直读能力，并且扩大了孩子的词汇量。

“找朋友”游戏的另一种方法是，把拼音卡发给大家后，听老师读音节，谁拿的卡里有老师读的音节里的声母或是韵母谁就站起来，把手里的字母举起来给大家看，所有孩子再直读一下音节。

这个游戏锻炼了孩子的听力，培养了孩子的思维能力，使孩子更能全神贯注的学习拼音知识。

在教学中我时常给孩子提供一个舞台，利用“今天我来当老师”的游戏，调动孩子学习的积极性。

教师黑板上出示音节，让孩子来当“老师”，带领小朋友一起读音节，活动中孩子们都争先恐后的要当老师，激发了孩子学习欲望，让枯燥的知识变得生动有趣起来，让每个孩子参与进来，让课堂气氛活跃起来，达到事半功倍的效果。

毎学完一组复韵母时，我都会给孩子们总结归纳出每一个复韵母与声母组成的所有音节及能发出的音，因孩子较小知识有限，随能找出音节，但对一些特殊音不了解，例如：有的声母与韵母能组成音节，并且四个声调音都能发出，有的声母与韵母就不能组成音节（如声母b和韵母ui就不能组成音节），有的声母与韵母能组成音节，但其发音只有二声或四声等等情况。

针对这一特点帮孩子整理知识（音节），孩子可根据整理的音节、词组进行直读练习，在练习中识记音节，在识记中掌握不能组成的音节及没有的音，以达到掌握知识的准确性。

如何教孩子学好汉语拼音

如何教孩子学好汉语拼音教孩子学好汉语拼音是拼音学习中的基础，也是学好汉字、提高听说读写能力的关键。

以下是一些方法和技巧，可以帮助孩子学好汉语拼音。

一、了解拼音基本规则1.孩子需要了解26个基本字母的发音，包括元音字母和辅音字母。

2.引导孩子掌握声母、韵母和声调的组合规则。

3.学习不同拼音书写方法，如简化拼音、注音符号等。

二、教授拼音发音1.向孩子详细解释每个拼音的发音特点。

可以通过比较声音的高低、长短、前后关系等方式帮助孩子理解。

2.制作或使用拼音卡片和游戏，让孩子边玩边学习拼音发音。

3.配以图片、动画和视频来加深孩子对拼音发音的印象。

三、听写练习1.给孩子播放录音并让他们用拼音书写所听到的汉字，然后对照正确答案进行纠错。

2.找一段简单的汉语对话或故事，让孩子根据所听到的内容用拼音写下来。

3.鼓励孩子多听和读汉语拼音的故事书籍、歌曲和影视节目，帮助他们提高拼音的听识能力。

四、学习拼音规则和拼音拼写法1. 教孩子一些拼音的规则，如鼻音韵母后面一般加上鼻音字母"n"，如"an"、"en"、"in"、"un"等。

2.引导孩子理解声调的作用，并给予正确的示范。

3.培养孩子通过字母组合进行拼音拼写的能力。

4. 常用拼音覆盖率较高，可以提前教授，如"sh"、"zh"、"ch"、"ing"等。

五、识字混合拼音教学法1.给孩子提供含有拼音的文字，让他们逐渐形成拼读的习惯。

2.利用拼音对孩子进行启发式教学，让他们通过拼音的帮助来认识生字。

六、多样化的练习方式1.制作拼音游戏和拼音练习册，让孩子通过游戏的方式学习和巩固拼音知识。

2.引导孩子在日常生活中多使用拼音，如在餐厅点餐、户外环境看标志等，提高他们的拼音实用能力。

3.利用互动应用或在线资源，如拼音学习软件、拼音学习网站等，让孩子通过互动的方式学习拼音。

如何帮助孩子学好汉语拼音

如何帮助孩子学好汉语拼音1.培养兴趣：孩子对学习拼音的兴趣是打开学习大门的关键。

可以通过音乐、故事、动画片等方式增加学习拼音的趣味性，激发孩子的学习兴趣。

2.正确发音：教授孩子正确的声母和韵母发音是学习拼音的第一步。

可以通过一些拼音歌曲和拼音卡片等方式教导孩子正确的发音。

同时，示范正确的发音和让孩子模仿你的发音也是非常重要的。

3.制定学习计划：制定合理的学习计划帮助孩子掌握拼音的顺序和规则。

将拼音分为不同难度级别，逐渐增加难度，确保孩子可以逐步掌握。

4.识字拼音结合：学习拼音的同时，识字也是非常重要的。

通过识别和拼读一些简单的词汇帮助孩子巩固拼音。

可以使用课本、绘本等教材，让孩子读出汉字拼音。

5.拼音游戏：可以组织一些拼音游戏帮助孩子学习拼音。

比如，拼音接龙、拼音猜谜等。

这些游戏可以增加学习的趣味性，激发孩子的学习兴趣。

6.创造语境：为孩子创造学习拼音的语境是非常重要的。

可以通过对话、歌唱、故事等方式让孩子在实际情境中运用拼音。

这样能够提高孩子的记忆力和应用能力。

7.鼓励和表扬：及时鼓励和表扬孩子的努力和进步是非常重要的。

当孩子有一些进步的时候，及时给予肯定和奖励，激励孩子坚持学习。

8.培养学习习惯：每天坚持一定的学习时间，培养良好的学习习惯。

可以设置专门的学习时间和学习地点帮助孩子专心学习拼音。

9.多媒体辅助：利用一些互动教学软件和学习APP可以提供多样化的学习材料和互动方式，帮助孩子更好地学习拼音。

10.家长陪伴：家长的陪伴和参与是非常重要的。

可以与孩子一起学习拼音，示范正确的发音和给予及时的指导。

总之，帮助孩子学好汉语拼音需要耐心和坚持。

通过以上方法，可以帮助孩子建立正确的发音习惯和学习习惯，提高孩子的语言能力和学习效果。

小学新生家长如何指导孩子学习汉语拼音

小学新生家长如何指导孩子学习汉语拼音学校新生家长如何指导孩子学习汉语拼音大部分学校都是先教汉语拼音的。

家长检查孩子读拼音的时候，可以听孩子的声音是否大声（要养成大声读书的习惯，以至于说话也要大声些），是否圆润。

假如声音细小，一般来说他是没有把握好，还不愿定怎么读。

假如，没有学好，不要焦急，千万不要以为你的孩子笨，对他失去信念，要急躁的关心他把握学习汉字的工具。

以下方法可以试一试：1、大声朗读。

告知孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。

每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带（学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买），并且用手指着该拼音朗读。

2、在读拼音的时候不妨做手势关心孩子记忆。

很难分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音。

我教孩子读后鼻音的时候，把双手作成喇叭的外形，表示后鼻音要打开口腔来读，才精确，因此也记住后鼻音有一个ɡ；读平舌音时候，将手掌平放，读翘舌音时候，将手指往上弯曲，因此记住翘舌音读的时候舌头要往上卷。

，假如家长读拼音也不精确，还可以让孩子跟着录音带朗读，并采纳应用复读机用对比的方式检查是否读精确了。

3、一部分拼音外形很相像，很难把握，采纳应用日常生活中的详细事物、详细环境，关心他记住。

如b 、p 、d、q四个声母，你可以启发孩子这些拼音像他见过的什么东西，会简单记住拼音。

留意，不是把你的想象强加于他。

我是这样启发孩子教他记忆的同时边读边做动作：b 就是广播的播，广播（收音机、电视机）的天线是向上的，同时可边说边出示左手，这样就记住了b 的那一竖是在左上；p就是一个人左手拿着一个盆，将水向下泼在教室外面（当时他的教室的门在右边）这样就记住了p的那一竖是在左下；d在书上插图的意思是小马跑步嘟嘟的声音，可以想象小马向右边山上跑，身后留下一串脚印，同时孩子可以向右转，脚往后踢，这样就记住了d的那一竖是在右上；q在书上是一只向空中飞的气球，只要记住是右手拿着气球，气球在向上飞就可以了，这样就记住了q的那一竖是在右下。

儿童学拼音的方法

儿童学拼音的方法儿童学拼音的方法汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具，还可以培养学生自学生字，利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力。

那么怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？下面是小编为大家整理了儿童学拼音的方法，希望能帮到大家！一、背读口诀强化记忆儿歌是儿童喜闻乐见的形式，短小、上口的儿歌口诀更受儿童的喜爱。

儿童机械识记强，根据这一特点，可以编一些顺口的口诀让学生背读，帮助学生牢记字音和发音要领。

如教学字母i、u、ü时，可以读“牙齿对齐i、i、i，嘴巴突出u、u、u，像吹笛子ü、ü、ü”。

学生不仅在学习时兴趣浓厚，而且更快更准确地掌握了这些字母。

在辨别b、e这对字形相近的字母时，可编“b和e对面坐，讲故事唱儿歌，b的脸儿朝着右，e的脸儿朝着左。

”在教了一些儿歌后，可以启发学生自编儿歌，如学了两扇小门m后，让学生为形状相似的n来编一句儿歌。

学生们争相发言，有的说：“一个门洞n、n、n。

”有的说：“像只小凳n、n、n。

”还有的说：“倒放茶杯n、n、n。

”再如：在教学j、q、x和ü相拼时，ü上两点省写要特别注意。

教学时可以让学生回顾学习过的j、q、x与i相拼的知识，然后让其观察j、q、x与ü相拼有什么变化。

ü上两点没有了，这是为什么，激发学生求知欲后，可用童话语言向学生讲述拼音：“拼音妈妈有许多孩子，可就数j、q、x最淘气，每当和ü在一起玩耍时，总要把ü的两只眼睛蒙去。

”接着用儿歌帮助学生记忆，“j、q、x，小淘气，见了鱼眼就蒙去”。

儿歌生动有趣，朗朗上口，调动了学生的学习兴趣。

在前面铺垫的基础上，引导学生观察j、q、x与ü的拼写，在适当的时间询问学生：“要是j、q、x与u相拼时怎么办？”引导学生进行比较，在学生满脸疑惑时继续讲解j、q、x不但淘气，而且脾气古怪，从来不和u一块玩，用儿歌记忆：“j、q、x真古怪，从来不和u为伴。

怎么教孩子学好拼音

怎么教孩子学好拼音
一、家长要坚持和孩子说普通话。

良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。

很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。

所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。

二、在生活中学习。

晚上，在和孩子聊天的时候，也是孩子学习的好时机。

生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。

其实孩子很喜欢这样的游戏。

既娱乐，也能学到知识。

三、阅读课外读物。

多给孩子买些带有拼音的书。

这种方法最有益于孩子学习拼音了。

很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

四、大声朗读。

告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。

每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。

汉语拼音如何教学（通用5篇）

汉语拼音如何教学汉语拼音如何教学（通用5篇）学习汉语拼音应该从小开始，那么汉语拼音如何教学呢，汉语学习，必然要先掌握发音，也就是汉语拼音。

那作为汉语老师，怎样才能在拼音教学中做得更好呢？下面是小编为大家整理的汉语拼音如何教学，仅供参考，大家一起来看看吧。

汉语拼音如何教学篇11、抓特点，激情趣刚入学的学生年龄小，乐于动，有意注意时间短。

如果只把一个个干巴巴的字母教给他们，他们会感到没有兴趣。

在第一课的引题中，可以设计这样的导言来激发学生学习的兴趣。

“同学们，你们爱不爱听故事，想不想知道‘十万个为什么’的内容呀！老师这里有一把金钥匙，谁能拿到它，谁就能自己讲故事，看《十万个为什么》了，你们想不想得到它？这把金钥匙呀就是汉语拼音。

”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大，读书识字需要它，帮助讲好普通话，我们决心学好它”。

从而激起学生乐的兴趣。

2、单韵母示范发音，形象记忆教师可抓住一年级学生模仿性强这一特点，在教学韵母的发音时，注意采取口形示范与讲解相结合的方法，并尽量使用儿童语言。

教字母发音时，让学生仔细看教师口形，然后模仿发音练习。

可以说“嘴巴张大aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，撮个小圆uuu”。

字形的记忆，可以利用实物形象记忆。

借助图画，指导观察图，比较字母的字形与图形的相似点，教顺口溜：“圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅，水中倒影像个e，漂亮衣服墙上挂，钉帽衣服连成i，乌鸦的窝uuu，红红鲤鱼头尾翘，吐出两个小泡u”。

3、易混声母对比练教易混声母b、d时，出示ba、da，让学生比较两个音节的异同，找出不同点后，指导学生观察：b像数字中的哪个数，d呢？教师可引导学生说口诀：正6b, 反6d。

由此可编出其它易混声母的口诀：正9q，反9p；单门n、双门m；上钩f、下钩t。

4、利用单韵母巧记复韵母我们知道，复韵母是由单韵母组成的。

家长如何教孩子学好拼音

家长如何教孩子学好拼音家长如何教孩子学好拼音汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。

那么家长如何教孩子学好拼音呢？下面就来和小编一起看看吧。

家长如何教孩子学好拼音篇1一、借助情境，简简单单学发音。

“语音为口耳之学”。

学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。

这47个拼音字母，音和形都各不相同，如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。

针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。

1．在语境中学会字母发音。

“两境”是指我们所用的苏教版小学语文教材中的“情境图”和“语境歌”①。

我们可以借助这“两境”，帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁，让孩子凭借口语经验，建立起字母符号与具体语音的联系，由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变。

如：教学声母“b p m f”时，教师可先让学生观察书上的情境图，说说图上的画了谁，正在干什么？帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验。

然后根据学生的回答，引导孩子看图诵读语境歌：“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。

大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”，同时引出声母“b p m f”，在情境图中相关的事物旁边出示。

告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音，把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音……借助“两境”，轻松引出字母发音，让学生觉得字母亲切、熟悉、易学，同时优美的情境图和语境歌也潜移默化地对学生进行了美的熏陶。

2．在模仿中领悟发音要领。

情境图和语境歌引出了字母的发音，真正要将字母的音读准确读到位，还需要教师正确的示范和引导。

“说十遍不如做一遍。

”教师要重视示范发音，引导孩子认真地“看”──观察教师发音时的口形；仔细地“听”──听清字母的准确发音；大声地“读”──模仿教师，自己练读；积极地“说”──将发音要领简化、趣化为一句顺口溜或小儿歌，边说边记。

怎样才能让孩子学好汉语拼音？

怎样才能让孩子学好汉语拼音？怎么才能让孩子学好汉语拼音？汉语拼音是学习汉语的基础，掌握它对孩子日后的识字、阅读和写作都有至关重要的影响。

但，许多家长都认为孩子学拼音很困难，甚至会产生厌学情绪。

那么，怎么才能让孩子学好汉语拼音呢？以下从教育专家的视角，提出几点建议：一、营造良好的学习氛围1. 激发学习兴趣：千万不能强迫孩子学习，而是要通过游戏、儿歌、故事等，让孩子在轻松愉悦的氛围中接触汉语拼音。

例如，可以使用拼音卡片参与识字游戏，也可以用拼音声调来演唱儿歌等。

2. 情境教学：将拼音学习融入到日常生活，让孩子在自然的环境中学习。

比如，在日常生活中随意使用拼音来标注物品、地点等，让孩子在潜移默化中学习拼音。

3. 家校合作：家长与教师要加强沟通，共同制定学习计划，并相互协作督促孩子学习，共同营造和谐良好的学习氛围。

二、循序渐进，注重基础1. 发音训练：在学拼音之前，要进行发音训练，纠正孩子的发音习惯，尽量减少错误的发音影响孩子后续的学习。

可以通过模仿、口型示范等方法帮助孩子掌握正确的发音。

2. 声母、韵母：要从声母、韵母的学习开始，让孩子完全掌握基本的音节发音规则。

可以使用图卡、卡片游戏等帮助孩子记忆声母、韵母。

3. 拼读训练：掌握了声母、韵母之后，就可以进行拼读训练，把声母和韵母拼合成音节。

可以使用“图解拼读”、“游戏拼读”等多种训练方法，帮助孩子理解拼音的拼读规则。

三、灵活多样的教学方法1. 游戏化教学：利用孩子爱玩的天性，将拼音学习与游戏结合起来，例如“拼音猜谜”、“拼音找朋友”等，让孩子在玩乐中学习拼音。

2. 多感官的刺激：利用听觉、视觉、触觉等多种感官，让孩子更有效地学习拼音。

可以使用录音、动画、实物等素材来帮助孩子学拼音。

3. 个性化设计教学：根据孩子的学习特点，采用不同的教学方法，例如，对于不喜欢动手操作的孩子，可以让他们制作拼音卡片等进行学习；对于很喜欢听故事的孩子，可以讲童话故事的方式来进行学习。

[孩子怎么学好拼音]怎么帮助孩子学拼音

[孩子怎么学好拼音]怎么帮助孩子学拼音拼音是汉语的拼读规则，和英语的音标一样，帮助我们准确读出字和词。

但由于每个人对语言的感知能力不同，甚至有的学生有比较重的口音，就会影响拼读和拼写。

这也是很多家长头疼的问题，报了拼音班也没有解决。

以下是小编分享给大家的学习汉语拼音的小窍门的资料，希望可以帮到你!学习汉语拼音的小窍门第一，学生要掌握一年级上学期拼音部分的所有拼音，能够准确默写，并且能够顺利的看着韵母和整体认读音节，发出其四个声调的读音。

第二，找一些学生都认识的小文章(最好是二年级起的语文课文，一定是学生学过的。

)，家长帮助学生打印或者抄写下来，根据学生现在拼拼音的程度，规定每天拼写多少个字。

(50-100个字即可)拼好后，学生要先自查一遍，改正笔误，然后家长检查找到拼读错的地方，直接告知学生正确的拼音，让学生把正确的拼音读五遍，即可结束。

第三，要坚持一段时间(学生情况不同，持续的时间长短也不同)不仅能建立学生拼读的自信，而且能够有效的提高拼读拼写水平。

学好拼音的重要性1、有助于识字的学习借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。

如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。

学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。

会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音(包括区别多音字，纠正错读字)，认识生字，获得自主识字的能力。

从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。

可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

2、帮助孩子阅读学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。

在学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情。

怎样学拼音最快

怎样学拼音最快
一、多读。

这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。

二、多写。

孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。

三、多练习。

会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。

最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母。

还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。

四、多运用。

孩子学会了拼音就要应用到实际的生活中去。

家长可以陪孩子一起阅读，把不认识的字圈起来，让孩子试着拼一下。

孩子不会也不要着急，慢慢引导，这样日积月累，很快就能学会灵活运用了。

总之，学会拼音需要的是一个过程。

家长不能急于求成，也不能
拔苗助长。

耐心引导，慢慢运用，日积月累之后，孩子在不知不觉中就把汉语拼音学会了。

最后，希望所有的孩子都能快速的学好学会汉语拼音！。

学好拼音的方法和技巧

学好拼音的方法和技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何教孩子学好汉语拼音

如何教孩子学好汉语拼音汉语拼音是识字的基础，是学习语文的工具，是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。

即使在经济腾飞的新时代，电子计算机的普及也离不开汉语拼音。

所以，学好汉语拼音势在必行。

那么，如何教孩子学好汉语拼音呢？一、激发兴趣，理解拼音。

兴趣是学好某种知识，掌握某种技能的动力，一个人如果对某种学习产生了兴趣，那么他的学习就会在一种愉快的状态下实行，采取积极主动的态度，学起来也就会全神贯注，学习就会产生好的效果。

对于刚入学的一年级小学生来说，学习汉语拼音是一个重点，也是一个难点。

入学前，好多家长都可能教孩子一些常用汉字和一些简单的数学知识，但很少有家长领孩子进入拼音这块园地。

为了让学生对拼音学习产生兴趣。

我在教学之前，做了积极的准备工作，根据孩子爱听故事的特点，我带着《世界童话故事》拼音读物走进课堂。

用富有情感的语调，丰富的表情、动作，给学生讲了《太阳的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等童话故事，学生听得很入迷。

我问：“你们喜欢这些故事吗？”学生们大声回答：“喜欢。

”我又说：“书里还有很多有趣的故事，我讲也讲不完，还是你们自己读吧！”有的学生着急了，说：“我们不理解字啊？”我赶紧说：“这本书是有拼音的，大家只要学会了汉语拼音，就能够读故事书了，还能够编故事，写文章呢！”学生们情绪高涨，说：“快教我们学拼音吧！”于是，我开始了拼音教学的第一课。

这节课学生听得很认真，教学效果很好。

二、巧施方法，教学拼音。

汉语拼音教学是要讲究方法的，只有多种方法并用，学生才能对汉语拼音的学习产生持续浓厚的兴趣。

1.声情并茂读拼音。

读是汉语拼音教学的一种重要方式，读得好，记得牢，才能顺利通过识字这个环，为学好语文学科及其他学科打下坚实基础。

教学中我总是借助图画让学生感悟字母的发音，如教学单音母a时，先出示图画，让学生说说图上的内容，使学生理解a的音是小姑娘张大嘴巴，从喉咙里发生出来的。

教师示范读a，请学生仔细观察教师的口型，然后再体会发音要领，最后师生表演医生给小姑娘看病，同桌相互扮演医生看病练习发a的音。