车的世界北师大版一年级

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小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计

小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计教材简析《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第9单元的一篇课文，主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。

学生分析这些学生从小就生活在现代化的大都市，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了许多关于车的资料和信息，全班48名学生，有至少三分之一的家庭拥有私家车。

而且，他们在幼儿时期就通过“看图识字识物”认识了一些相关汉字。

设计理念根据学生身心发展和语文教学发展规律，也为了充分发挥师生双方的主动性和创造性，在教学设计中，我注重鼓励学生课前收集资料，互相交流，从而达到知识共享，共同进步。

根据语文学科综合性和实践性的特点，又恰逢西安市教委、团市委、少工委、市公安局等部门联合开展“争做文明小公民”活动（此活动的目的就是从小树立交通安全意识），针对目前交通意识淡薄的情况，让学生收集各类交通标志和交通规则，鼓励他们走出校园接触社会开展实践活动。

同时与当地交警取得联系，让学生给市民写一份“倡议书”，使他们从中受到熏陶和感染。

教学目标1．会写8个生字，认识19个生字；并学会在生活中识字，培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。

2．认识生活中的各种车辆，熟悉他们的用途和特点。

3．通过生活经验和实践活动，对学生进行交通安全和文明乘车教育。

教学流程一、导课激趣。

师：外面的世界很精彩，让我们走出校园，走出家门，到外面去看一看。

（老师放几种录音，猜一猜这是什么声音？学生拿出提前准备好的谜语，全班交流。

如：“无事我常住医院，等事来了跑在先，来回奔波为救人，救死扶伤为病人。

”）【猜谜语不仅有助于提高学生的兴趣，而且还能让学生大致了解车的功用。

】二、授课。

1．教师引导学生观察书上的插图：你能说说这些车的名称吗？再说说它们的形状和用途。

2．学生拿出课前搜集的资料和图片，说一说知道的信息，再相互交流。

(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件

汇报交流指名读自己或他人所写的优美语句。课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报批改意见。作者谈收获。课堂总结
回顾·拓展五学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学过程
马车 2.公共汽车救护车消防车洒水车
无轨电车卡车小轿车 3.交通警察司机售票员行人乘客 4.车轮车辆车站
车窗
方向盘
车门
车灯
车轮
座位车灯
车的组成
方向盘
车轮
红绿灯道闸站牌残疾人通道人行横道线
表演：一、搭车时 1.在车上遇到老人或抱小孩的叔叔、阿姨时。 2.身高超过一米，应买车票,而家长没给自己买。 3.车在行驶中急刹车，不少人踩到了别人的脚。二、我是交通警察 1.十字路口有人骑自行车闯红灯。 2.行人不走斑马线。 3.见到盲人或小朋友过马路。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方，可以引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌的内在感情）
外面的世界很精彩。让我们走出校门，走出家门，到车的去看看。留心看，你会发现很多新奇有趣的事物，认识很多字。
任务：
观察各种车辆，了解它们的名称、用途和特点；
车的世界
猜猜看考考你
冬冬教生字

北师大版小学语文一年级《第八单元车的世界》公开课教学设计_5

车的世界教学内容：北师大版小学语文教材一下《车的世界》教学目标：1、理解各种车辆，大致了解车的用途2、引导学生认真观察周围的世界，培养学生在课外识字，在生活着识字的水平。

教学重点：多种方式识记本课生字教学难点：注重书本与科内外延伸，培养学生在生活中的识字水平。

教学过程：一、导入（ppt出示车的世界的图片）T：每当我们站在马路边，就会看到各式各样，来来往往的车。

请你仔细观察这幅图画，你观察到了什么？S：汽车。

T：小朋友的眼睛真亮，那你还能不能把这句话说的更完整更优美一些呢？S：这里有白色的车，黄色的车。

T：你真棒，语言真丰富。

T：车已经成为了我们生活中不可缺少的交通工具，今天就让我们一起走近《车的世界》。

（生齐读课题，师板书）二、新授（一）城市车辆1、看图猜车（ppt出示出租车、公共汽车、面包车的图片）T：我请坐的最端正的小朋友来玩一个“猜猜看：游戏。

请你认真看我手中的图片，猜一猜它的名字是什么。

2、声音猜车（ppt出示救护车、洒水车、警车的声音。

声音后配上图片）T：请你认真仔细的聆听它发出的什么声音，听到以后请你举手告诉我它的名字。

T：表扬第一组小朋友坐的最端正，一颗星星奖励！3、生读词语（ppt出示本课城市词语并标注拼音）生自渎词语T：请问当我们在遇到不理解的字时，应该怎么办呢？（ppt出示方法：问同学、老师。

拼读拼音。

联系前后字猜一猜）T：1分钟请你大声的读一读词语。

小老师教读T：有谁愿意上来当小老师，教教小朋友们吗？配合读（男女生、师生）T：请所有小朋友坐直！我来看看今天男生更有精神还是女生更精神。

请男生读前一个女生读后一个。

T：男生真棒！请你把掌声送给他们！现在老师读一个，你们齐读下一个，能够吗？are you ready？go！识字（ppt出示本课城市的生字，注音。

）T：这些生字宝宝真调皮，它从词语里跑了出来，迫不及待的想理解你，我的小朋友们你们准备好了吗？生自读生字T：小火车，开起来！哪组坐端哪组来！（字＋组词）邮递员读T：我是小小邮递员，我来送封信，送到你请你站起来大声的读出卡片内容！（二）农村T：刚才我们一起学习了很多车，也知道她的用途。

车的世界北师大版一年级(1)

2.身高超过一米，应买车票,而家长没给自己买。
3.车在行驶中急刹车，不少人踩到了别人的脚。二、我是交通警察
1.十字路口有人骑自行车闯红灯。
2.行人不走斑马线。
3.见到盲人或小朋友过教马学ppt路。
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小小交通警
戴上大沿帽，学当交通警，臂伸直，腿站稳，指挥车辆行。见到违章人，举手把礼敬： “绿灯行，红灯停，千万别抢行。” 见到老和幼，搀扶又叮咛： “请走人行横道线，交通安全有保证。” 戴上大沿帽，学当交通警，不怕烈日晒，不怕暴雨淋，不怕狂风吹，不怕雪满身，风教霜学p雨pt 雪立街头，我是人民的交通40警
无轨电车卡车小轿车
3.交通警察司机售票员行人乘客
4.车轮车辆车站
教学ppt
35
车窗
方向盘
车门
车灯
车轮
教学ppt
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座位车灯
车的组成
方向盘
教学ppt
车轮
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红绿灯道闸站牌
残疾人通道人行横道线
教学ppt
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表演：一、搭车时
1.在车上遇到老人或抱小孩的叔叔、阿姨时。
车的历史
车人车畜车机力力动？
教学ppt
41
手推车
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人力三轮车
教学ppt
43
马车
教学ppt
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驴车
教学ppt
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火车
教学ppt
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车磁悬浮列
教学ppt
47
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快,
接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨
上运行的.

北师大版一年级下册语文《车的世界》PPT课件1

车的世界
说说你知道哪些车的名字？
看各种车辆的图片，说说这些车辆叫什么名字，各有什么用途。
公共汽车
小轿车
无轨电车
救护车
洒水车
自行车
卡车
马车
拖拉机
摩托车
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
读一读
汽车火车电车自行车三轮车马车公共汽车救护车消防车洒水车无轨电车卡车小轿车拖拉机交通警察司机售票员行人乘客车轮车辆车站
gòng qì wú guǐ liàng xíng
共汽无轨辆行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡拖轮消防交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警司售票员道
按照车辆的用途填空：
消防车（
）
救护车（
）
出租车（
）
洒水车（
）
会写的字
共汽无行卡马轮交司
拓展学习
电车
火车

卡丁车

北师大版小学语文一年级《第八单元车的世界》公开课教学设计_6

车的世界教学要求：★情感目标：1 、理解交通工具，知道它们的功能。

2 、对学生实行交通安全教育；教育学生遵守社会公德。

★知识目标：理解本课8 个生字及所组成的词语, 实行渗透性识字。

★水平目标：激发学生的想象力，说说画画未来的车教学重点、难点：重点：识字及识字水平的培养。

难点：理解交通工具、了解它们的功用，对学生实行安全教育。

教学准备：各种车辆图片、几种车辆的录音、课件教学过程：一、导入新课1 、教师：小朋友，你们每天来学校上学，在马路上看到最多的是什么？（树、人、车）2 、你在路上都看到了一些什么车？（学生说车名）3、师放几种车的录音，学生猜是什么车4 、导入：今天，我们和好朋友丁丁小朋友一起走进车的世界。

（板书：车的世界）齐读课题三遍。

二、识字活动1 、请同学们翻开书（教材44——45 页图）。

A 、教师：小朋友，你们理解画面中的哪些车？（学生按顺序看图并说出车名）B 、指导看图说说这些车有什么用途？2 、小黑板出示词语。

公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、面包车、卡车、自行车A 、教师：这些词语你理解？说说你是怎样理解它的？B 、学生小组识字。

汇报结果：3 、开火车识字。

三、理解与车相关的人和物（认读车厢内的字）1 、师：你们有没有跟爸爸妈妈或其他家人坐车去广昌或外地？2 、学生说坐车的经历，师教育学生坐车时要讲文明，遵守交通规则等。

3 、看书中丁丁他们是怎样坐车的？看看能学到哪些知识？出示小黑板：司机、售票员、乘客请勿与司机攀谈、小心夹手、老幼病残孕专座遵守交通规则注意交通安全A 、教师演示动作，学生猜词语。

B 、带读词语、解释“勿”：不要。

“孕”：肚子里有宝宝的阿姨。

“攀谈”：扯谈、讲话。

C 、通过看教师的表演，说说怎样做才是文明的乘客？（教育孩子懂得谦让、遵守社会公德、保护环境……）四、说出车的部位，连一连：书47 页车的各部位1、利用学生的玩具车模型，让学生说车车的各部位2、连线（名称和车部位）五、说一说、画一画未来的车的样子1、师：同学们，随着科学技术的发展，各种车辆越来越多，比如：太阳能车、环保型的酒精车、利用卫星导航的车……小朋友，你们都是聪明的好孩子，如让来设计一种车，你准备设计什么样的车。

一年级下语文教案8车的世界北师大版

一年级下语文教案8车的世界北师大版2.欣赏儿歌《车儿歌》。

一、导入新课1.教师：小朋友，你们每天来学校上学，在马路上看到最多的是什么？（树、人、车）2.你在路上都看到了一些什么车？（学生说车名）3.导入：今天，我们的好朋友丁丁和冬冬邀请小朋友们一起走进车的世界。

（板书：车的世界）齐读课题。

二、学习新知（一）识字活动一1.多媒体画面——一幅画。

A 、教师：小朋友，你们认识画面中的哪些车？（学生看图说出车名）B 、指导看图说一句完整的话：看到图上的车，你最想说的一句话是什么？生1 ：小轿车跑得真快啊！生2 ：要是我也会开小汽车，那多好啊！生3 ：马路上有很多很多车。

……C 、教师：丁丁就是这样说的。

（多媒体出示：马路上的车辆真多呀！）指导朗读。

2 .多媒体画面——词语。

公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车A 、教师：这些词语你认识？说说你是怎样认识它的？B 、学生小组识字。

汇报结果：生1 ：我可以拼拼音识字：轨gui 救护jiu hu生2 ：我是问别人来识字的：轿轨生3 ：我是听爸爸、妈妈读的：救护车生4 ：我是在查字表中查到的：救轿●教师相机板书学生的回答识字方法：拼听问查3 .开火车识字。

师：“哪列火车开起来？”生：“这列火车开起来！”（二）识字活动二（“猜”字法指导）1 、过渡：小朋友，哪些字你使用猜的方法去认识的呢？2 、看上下文猜字：小轿车、三轮车（利用猜的方法认识“轿”、“轮”。

）生1 ：我们平时习惯讲“小汽车”、“小轿车”，而我已经认识了“汽”字，所以我猜是“轿”字。

生2 ：我看到“三”“车”两个字，就猜到中间那个字是“轮”字。

师表扬学生，●板书：猜（联系上下文）3 、看图猜字：A 、多媒体画面——红绿灯人行横道线站牌B 、鼓励学生说出实物名称，结合红绿灯、人行横道线的教学，对学生进行安全教育：珍惜生命、遵守交通规则C 、学生说对了，教师则点击实物，出现相对应的词语。

“请你读读这是什么字？你是怎么认识的？”（看图猜的）●教师相机板书：猜（看图）4 、“小老师”带读词语。

语文北师大一年级下册《车的世界》课件3

消防车（救护车（
））
出租车（
洒水车（
）
）
会写的字
共汽无行卡马轮交司
拓展学习
电车
火车
卡丁车
共同进步！
说说你知道哪些车的名字？
车的世界
看各种车辆的图片，说
说这些车辆叫什么名字，各
有什么用途。
公共汽车
小轿车
无轨电车
救护车
洒水车
自行车
卡车
马车
拖拉机
摩托车
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
读一读汽车火车电车自行车三轮车马车公共汽车救护车消防车洒水车无轨电车卡车小轿车拖拉机
交通警察司机售票员行人乘客
车轮车辆车站
gòห้องสมุดไป่ตู้g qì wú
guǐ liàng xí ng
共汽无轨辆行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡拖轮消防交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警
司售票员道
按照车辆的用途填空：

车的世界(小学语文一年级下册)_教案教学设计

车的世界（小学语文一年级下册）本文是关于车的世界（小学语文一年级下册），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

1、教学设计学科名称北师大版课标小学语文一年级语文（下册）车的世界2、所在班级情况，学生特点分析一年级学生虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣的事情非常专注；个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人；对生活有了一定的观察能力，能自觉、主动地获取信息。

课前，我把自己收集的有关车的图片、模型拿给孩子们看。

还没等我开口，孩子们已争先恐后地告诉我，他在什么地方看到过车的图片，他家也有某种车的模型，能不能带到学校来。

看到孩子们反响这么强烈，我非常高兴，便鼓励他们去收集车的资料，为上课做好准备，结果有的带来了书籍，有的带来了图片、模型，还有不少同学自己动手画，动笔写，非常认真。

3、教学内容分析《车的世界》是一年级下册第9单元的教学内容。

本单元是一个开放单元，和别的单元不同之处在于：这个单元没有主体课文，只有一幅印刷精美的图：马路上车来车往，交通繁忙。

图下面是图内车辆的名称。

这无疑给任课教师留下了很大的空间。

教师此时不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去收集资料，学会在生活中学习。

4、教学目标1.认识各种车辆名称。

2.大致了解各种车的用途。

3.知道交通安全的重要性。

5、教学难点分析1、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。

2、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。

6、教学课时1课时7、教学过程一、导入：老师：同学们，看老师带来了什么？（车）不错，这是一辆车，但它还是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里各种车的声音，让学生猜。

老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对车已经很熟悉了，各种车辆与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进车的世界。