小班认识数字7(课堂PPT)
幼儿园小班教案《认识7》含反思
幼儿园小班教案《认识7》教案背景本教案面向幼儿园小班，主题为《认识7》。
该教案旨在通过游戏、互动和讲解，帮助幼儿认识数字7及其常见应用场景，提高幼儿的数字认知能力和数学思维能力。
教学目标1.认识数字7和数量概念；2.能够正确拼写数字7；3.了解数字7在生活中的应用场景；4.提高幼儿数学思维能力。
教学准备1.教师准备卡片、实物（如7个积木块）、盖子、桶、游戏道具；2.学生需提前准备笔、纸。
教学步骤第一步：认识数字71.教师介绍数字7，让幼儿感受数字7的形状和样子；2.通过卡片、实物等教具，让幼儿自己摆出7个物品来，让其对数字7有直观的认识和感受；3.教师重复展示数字7的写法，让幼儿学会正确拼写数字7；4.讲解数字7在数字序列中的位置，引导幼儿正确理解数学概念和规律。
第二步：数字7的应用场景1.引导幼儿思考数字7在生活中的应用场景，让其感受数字7作为一种数量的实际意义；2.通过展示盖子、桶等日常物品，让幼儿了解盖子上的7表示装满盖子需要的数量；3.教师通过实物展示、游戏等方式增加趣味性，让幼儿更好地理解数字7的应用场景和使用方法。
第三步：小游戏1.讲解游戏规则，并分组进行游戏；2.游戏道具：两个小筐和7个积木块，两组幼儿各自拿到一个小筐，通过比赛将7个积木块分别放入自己的小筐中，谁先完成则算获胜；3.活动结束后，教师引导幼儿总结游戏过程中遇到的问题和思考，及时纠正不正确的认知。
教学反思本节课是幼儿园小班萌芽期数学教学中的一节课，教学目标的实现对教师讲解技巧与幼儿学习态度及家庭教育有着密切联系。
本次教学中，教师从开场自我介绍到策划教学内容，都十分精彩。
在教学过程中，教师针对幼儿的认知特点，采用多元化的教学手段，让幼儿在有趣的游戏和实物中感受数字7的真实含义。
同时，教师对幼儿在学习中出现的困难进行了及时的引导，及时的纠正了幼儿的错误认知并且给出了正确的认知方法，由于培养儿童正确的认知方法非常重要，在今后的教学和学习过程中也应更加注重操作，达到更好的教学效果。
认识数字7ppt课件
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二、在圆里填上“＋”“－”。
3 4=7 6 5=1
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［设计意图：根据小学生的心理特点，以童话故事 “7个小矮人”导入教学，激发了学生的学习兴趣， 为下面的学习作好铺垫。］
6
师：一天，猫儿们进行了一场钓鱼比赛，经过一番激烈的 较量，它们都钓到了许多小鱼，瞧，这是它们的劳动成果。
6条
提问：如果，再多一条鱼 呢？
7
6条 6添上1是7
8
二、点子图 通过数数，我们知道了有7颗子，如果老 师把一个珠子用一个小圆点来表示，你 现在还能数出有几个珠子吗？珠子内部 还有五角星，你能数出有几个吗？
2
回顾旧知，复习导入
小朋友们，今天老师给你们带来了几位老朋友，你 们看看他们是谁？（课件出示数字让学生认读数 字。） 师：瞧！这些老朋友为了见你们太心急了，还没有 排好队就出来了，我们来给他们排排队好不好？
学生自主排队，与同桌交流排法。交流时让学生说出为什么这
么排？排好后要求从小到大从大到小各读一遍。
1 6=7 6 2=4
2 5=7 7 1=6
7 6=1 7 4=3
三、看图写数。
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填一填
6添上1是（ ）,5去掉1是（ ）。 与4相邻的数是（ ）和（ ）。
与6相邻的数是（ （ ）。
）和（
），1的前面是
5的前面是（ ），6的后面是（ ）。
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1、一共有（ 7 ）个苹果。 2、从左边起，请把第6个苹果涂上颜色。 3、请把右边的5个苹果圈起来。
幼儿园小班教案《认识7》含反思
幼儿园小班教案《认识7》含反思1. 教学目标1.1 知识目标：•能够认识数字7并朗读。
•能够运用数字7进行简单的数学操作。
•能够认识运用数字7进行计算的例子。
1.2 能力目标：•提高幼儿对数字7的视觉识别能力。
•培养幼儿的数学思维能力。
•促进幼儿对数字7的理解和应用能力。
1.3 情感目标：•维护幼儿教育的平衡性。
•营造愉悦的教育氛围。
•培养幼儿的自信心和学习兴趣。
2. 教学内容2.1 数字7的认知。
2.2 数字7与其他数字的比较。
2.3 运用数字7进行简单的数学操作。
2.4 分享数字7的日常生活应用。
3. 教学过程3.1 创设情境（10分钟）•在教室里张贴数字7的图片、零食包装盒上的数字7等，引导幼儿观察认识数字7。
•讲述数字7的来历和含义，激发幼儿对数字的好奇心。
3.2 给数字7标记（10分钟）•安排游戏，让幼儿用彩笔标记出教室中所有的数字7。
•通过游戏，让幼儿对数字7有更加深入的认识。
3.3 数字7的大小比较（15分钟）•引导幼儿用积木搭建不同大小的数字7，对数字7的大小进行比较。
•让幼儿明白每一个数字都有大小之分。
3.4 数字7的加减法（20分钟）•给幼儿分发7个小球，引导幼儿对这7个小球进行简单的加减操作。
•让幼儿通过游戏，学习数字7的加减法。
3.5 数字7的日常应用（15分钟）•讲解数字7在生活中的应用场景，如7天一周、7色彩虹、7部分组成的古代音乐、777等。
•让幼儿理解数字7的日常生活应用。
4. 教学反思本次教学活动中，我采用了多种教学方式，如游戏、讲解等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习数字7。
通过游戏等活动，幼儿认识到数字7的大小、加减法等方面，充分提高了他们的数字意识。
同时，通过讲解数字7在生活中的应用场景，也培养了幼儿的实际应用能力。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
游戏中，一些幼儿无法准确点出正确的数字7，需要再加强教学中对数字7的视觉教育。
在讲解中，我也感到有些幼儿对数字7的底层概念尚未掌握，未能完全理解。
小班教案《认识数字7》
小班教案《认识数字7》教学目标1.认识数字7，能正确写出数字7；2.能在实际生活中感知到数字7的存在，如在日常生活中能够发现7个板凳、7个小花瓶等；3.能够通过游戏等形式巩固数字7的学习。
教学准备1.数字7的卡片或挂图2.七乐彩图片或其他关于数字7的图片3.数字7的折纸教具4.数字7的颜色蜡笔或彩笔5.与数字7相关的玩具或教具教学过程第一步：导入1.利用图片、玩具或其他形式，让孩子们发现数字7在生活中的存在；2.教师可以贴七乐彩大奖走势图，鼓励幼儿与家长一起找出每期出现的数字7；3.引导孩子们快速数出某些数量，如数字1~10的数量，然后专注于数字7；第二步：学习数字71.拿出数字7的卡片或挂图，向孩子们展示；2.然后，教师请孩子们说出数字7的名字以及数字7所代表的含义；3.先教孩子们如何正确地书写数字7，要引导孩子掌握笔画顺序，观察数字7的形态；4.让孩子们在白板上或画纸上练习写数字7，直至掌握为止。
第三步：巩固数字71.教师可以用七个颜色不同的颜色笔依次画出“7”，然后让孩子观察、模仿；2.老师出题，如“我们有7个小朋友，你数数他们有多少个？”让孩子思考，看是否能数出7个；3.可以使用数字7的折纸教具，制作数字7的折纸，让孩子们更直观地感受数字7的形态；4.把数学游戏融入到课程中，如数字7的数学游戏或拼图游戏。
教学总结通过学习本课程，孩子们能够熟练掌握数字7的写法，理解数字7的含义，认识到数字7在生活中的存在，并能在实际生活中灵活运用数字7。
课程中布置了相关的活动，巩固了数字7的学习，提高了课程的趣味性，激发了孩子们对数学的兴趣。
幼儿园小班数学教案《认识数字7》含反思
幼儿园小班数学教案《认识数字7》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字一到十》PPT课件小班数学活动
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数字在生活中的应用
数字在购物中的应用
商品价格标识
优惠券和折扣码
在超市或商店中，商品的价格通常用 数字表示，方便顾客快速了解价格信 息。
商家经常提供数字形式的优惠券和折 扣码，顾客在购物时使用这些数字代 码可以享受价格优惠。
购物清单
顾客在购物前可以列一个购物清单， 标明需要购买的商品数量和预算，有 助于合理规划购物支出。
数字启蒙教育
课件围绕数字一到十展开 ，帮助幼儿建立初步的数 字概念，为日后数学学习
打下基础。
培养幼儿思维能力
通过数字认知、比较大小 、简单计算等活动，锻炼 幼儿的思维能力和解决问
题的能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握数字一到十的认读、书写及基本含义 ，理解数字大小关系。
能力目标
能够运用数字进行简单的比较和计算，培 养幼儿的观察、分析和判断能力。
数字在娱乐中的应用
1 2
游戏得分
在电子游戏中，玩家的得分通常用数字表示，让 玩家能够清晰了解自己的游戏成绩。
彩票号码
彩票上的号码是一组随机生成的数字，购买彩票 的人可以选择自己心仪的数字组合，期待中奖。
3
音乐节拍和音调
数字在音乐中可以用来表示节拍的快慢和音调的 高低，帮助音乐家和听众更好地理解和欣赏音乐 。
掌握数字大小比较在实际 问题中的应用，如比较年 龄、身高、成绩等。
03
数字运算初步
加法运算规则
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运 算。
运算符号
加号“+”。
运算规则
将两个加数相加，得出和。
示例
1 + 1 = 2，2 + 2 = 4。
幼儿园小班教案《认识数字7》含反思
幼儿园小班教案《认识数字7》一、教学目标1.能够辨认数字7并书写；2.能够用手指和计数器等物品进行实物操作，从1数到7；3.能够通过游戏和唱歌等形式，增加对数字7的印象和理解。
二、教学内容1.数字7的形状和写法；2.数字7的大小和位置；3.数字7在数字序列中的顺序和大小。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）–教师出示数字7的卡片，让学生看看这个数字，询问：猜猜这个数字是什么？–教师制作数字7的拼图，让学生尝试拼出数字7。
2.认识数字7（10分钟）–展示数字7的形状和写法，让学生模仿写数字7；–利用教学卡片和计数器等物品，让学生进行实物操作，从1数到7。
3.练习数字7（20分钟）–教师出示数字卡片或唱歌，让学生按顺序说出数字7；–小组或个人活动，让学生在规定时间内从1数到7，提高学生的数数速度和正确率。
4.游戏学习（20分钟）–教师带领学生玩数字接龙游戏，目的是将数字1到7顺序拼接起来，加强对数字7的记忆；–教师带领学生唱“小兔又跑”，并加入数字7的歌词，让学生通过歌曲形式深入理解数字7。
5.反思（5分钟）–教师带领学生回顾今天的学习内容，问学生：“今天你们学会了什么？哪一部分最有趣？哪一部分最难？”；–教师总结和点评今天的教学，思考明天的教学重点和难点，为下一步教学做好准备。
四、教学评估1.观察学生在实物操作中对数字7的认识程度；2.观察学生在游戏学习中对数字7的应用能力；3.检查学生书写数字7的准确性；4.了解学生对数字7的掌握情况，给予适当的反馈和帮助。
五、教学反思本节课教师在教学过程中采用多种形式，让学生在玩中学，有利于学生的参与和记忆。
但是教师在实物操作和游戏学习的环节中，对于没有掌握数字7的学生，没有给予适当的教学和指导，导致这部分学生没有学到知识，需要在下一节课中加强这方面的教学。
此外，教师在反思环节的提问比较单一，没有从多个角度考虑学生的反应，需要加强反思的质量和深度。
幼儿园小班数学教案《认识数字7》含反思
幼儿园小班数学教案《认识数字7》含反思一、教学目标1.了解数字7的形状和意义，能够准确识别并书写数字7。
2.通过游戏和实践活动，培养幼儿对数字7的兴趣，提高数学思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字7，能够准确识别并书写数字7。
2.教学难点：让幼儿理解数字7的意义，能够在实际生活中运用数字7。
三、教学准备1.教具准备：数字7的卡片、数字7的挂图、数字7的玩具等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程1.导入教师出示数字7的挂图，引导幼儿观察并说出数字7。
教师与幼儿互动，询问幼儿对数字7的了解。
2.数字7的认识教师出示数字7的卡片，让幼儿观察并说出数字7。
教师引导幼儿用手指比划数字7的形状，并尝试书写数字7。
教师通过实物展示，让幼儿理解数字7的意义，如7个苹果、7个玩具等。
3.游戏活动游戏一：数字7接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，教师出示数字7的卡片，第一个幼儿跑到指定位置，将卡片交给第二个幼儿，以此类推，一名幼儿将卡片交给教师。
用时最短的小组获胜。
游戏二：数字7宝藏寻宝。
教师将数字7的卡片藏于教室的各个角落，幼儿寻找并收集数字7的卡片，统计每个幼儿收集到的数字7卡片数量。
4.实践活动教师组织幼儿进行数字7的创意绘画，让幼儿用数字7创作出有趣的画作。
教师组织幼儿进行数字7的拼图游戏，让幼儿动手操作，培养空间想象力。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字7的认识。
教师引导幼儿分享学习心得，反思自己在学习过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过多种形式的教学活动，让幼儿充分参与其中，提高了他们对数字7的认识和兴趣。
2.在游戏活动中，幼儿积极互动，合作意识得到了提升，同时也锻炼了他们的体能。
3.实践活动让幼儿动手操作，培养了他们的创造力和想象力。
4.教师在教学中注重启发式教学，引导幼儿主动思考，提高了他们的思维能力。
幼儿园课件-认识数字
多媒体教学
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多媒体教学：利用多媒体技术，如PPT、视频、动画等，将数字与实际 生活相结合，提高幼儿的学习兴趣和认知能力。
游戏化教学：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习数字，增加学 习的趣味性和互动性。
情景模拟教学：创设与数字相关的情景，让幼儿在模拟的情景中学习数 字，加深对数字的理解和记忆。
幼儿操作：让幼儿自己动手操 作，加深对数字的认识和理解
总结评价
教学效果：通过生动有趣的教学方式，帮助幼儿更好地认识数字 教学方法：采用游戏、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣 教学内容：结合幼儿认知特点，选取合适的教学内容 教学效果评估：通过课堂互动、作业等方式，对教学效果进行评估
教学重点与难点
重点：数字的书写、顺序和比较
● 数字的正确书写姿势和顺序 ● 数字的占中书写原则 ● 数字的书写规范和技巧 重点：数字的顺序
● 重点：数字的顺序
● 数字的顺序排列规则 ● 数字的顺序排列方法 ● 数字的顺序排列注意事项 重点：数字的比较
● 重点：数字的比较
● 数字大小的比较方法 ● 数字大小的比较规则 ● 数字大小的比较注意事项
教学准备与手段
教学准备：数字卡片、实物、多媒体课件等
数字卡片：用于幼儿认识数字，可以直观地展示数字，帮助幼儿理解数字的概念。
实物：可以是一些与数字相关的实物，如水果、玩具等，让幼儿通过实物来认识数字。
多媒体课件：可以通过一些动画、图片等形式展示数字，让幼儿更加生动形象地认识数字。
教学手段：PPT演示、实物展示、游戏互动等
难点：数字的抽象概念理解
数字的抽象概念：幼儿园孩子需要理解数字不仅仅是一个个具体的数量，还代表着一种抽 象的概念。
幼儿园小班教案《认识数字7》含反思.doc
幼儿园小班教案《认识数字7》含反思
活动目标
１．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
２．能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
３．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
４．引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备
音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程
㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！
⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？
㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）
活动反思：
通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。
过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数。