扫盲教案(第一单元)

第一单元生活中的汉字1、奇妙的数字教学目的：1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。

2、懂得生活中1至10的数字的作用。

教学用具：5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。

今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。

二、学习新课1、师拿出1角、5角、1元、5元、10元、100元的钱币，让学生说说这些分别是多少？2、生说出具体的数字，师先指出这纸币上的数字标明的就是金额的多少，接着让学生用普通话说出这一系列的数字。

3、教学“角、元、圆”三个生字，并用这三个生字组词，如5角、10元等。

4、师出示日历，指名学生认认日历上的数字，并把它读出来。

5、教学生学会看公历和农历。

6、引出1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字和大写数字，师把它们写在小黑板上。

7、师教学生读和写。

8、学生试着写写，教师巡视指导。

三、巩固练习：厦门市扫盲教育读本第2页“课后练习”1、2题。

四、课外拓展1、小知识：因为阿拉伯数字和汉字小写数字的笔画简单，容易被涂改，所以一般文书和商业财务票据上的数字都采用汉字数字大写，如“4852元”写作“肆仟捌佰伍拾贰元”。

2、自编数字儿歌数字数字真神奇，生活处处用到你。

数字数字我爱你，我们一定学好你。

五、教师小结。

六、布置作业：读写1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字。

2、我的一天教学目的：1、学习“时、钟、分、秒、早、午、晚”等生字，让学生会读会写。

2、学会看钟表，能说说自己每天做了什么事。

教学用具：钟表、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句俗语向我们道出了时间的宝贵。

在一天里，有的人很会安排时间，什么时间该做什么，他（她）都安排得十分合理，活得很有规律；而有的人整天手忙脚乱的，做的事情却比别人少。

那你是怎样过的呢？下面我们来学习新课：我的一天。

（板书课题）二、学习新课1、出示大钟表，教学生学会看时针、分针、秒针，并指导学习生字“时、钟、分、秒”。

2、把时钟分别移至早晨六点、八点、中午十二点、晚上九点三十分，让学生说说在这几个时间段自己分别在做些什么。

3、根据学生的发言，随机学习生字“干、活、中、点、田、里、吃、饭、睡、觉”等，并动笔写一写。

4、出示小黑板，读一读以下词语：起床、午饭、晚上、干活、时钟、七点半、田里、每天、吃饭、中午、睡觉（1）师按词语的顺序范读，生跟着读。

（2）生读，师纠正读音。

（3）生自己练读几遍，直至熟练。

三、练习说话：用上今天你所学的一些生字，说说你每天还做了什么事。

四、教师小结。

五、布置作业：1、课本第4页的生字写三遍。

2、试着跟别人说说，你的一天做了哪些事？3、看电视教学目的：1、学习“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。

2、教育学生看电视时，有意识地多学习一些字，能用普通话说一段简单的话。

教学用具：家用电视机、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们喜欢看电视吗？看电视时，你们有没有学会讲一些普通话？下面我们要学习的内容是：看电视。

（板书课题）二、学习新课1、出示“阅读”：看电视我很喜欢看电视。

每天吃过晚饭，我就坐在电视机前看节目。

我爱看的节目很多：有每晚七点中央一套的《新闻联播》，有厦视二套的《特区新闻广场》，有厦门卫视每晚半小时的戏曲节目。

2、师范读，生用笔画出不懂的字。

3、学生和教师交流不懂的字，师指导学生读写。

4、教学“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。

5、模仿“看电视”这一段话，试着说说你印象深刻的一件事。

6、根据学生的发言，师给予指导。

三、当场学习新生字1、看家用电视10分钟，师问：刚才看电视时你认得哪些字？2、学生试着说一说，师板书。

3、学生练读，教师指导。

4、动笔写一写刚才所学的生字，师巡视。

四、教师小结。

五、布置作业：完成课后习题1、2、3题。

4、打电话教学目的：1、学习“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字，让学生会读会写。

2、让学生学会拨打电话。

教学用具：固定电话、小灵通、手机。

教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们会打电话吗？日常生活中，通过打电话来联系朋友或亲戚，为我们提供了很大的便利。

下面我们要学习的是怎样打电话，希望大家学后能有所收获。

二、学习新课1、出示固定电话、小灵通、手机各一把，问学生：这是什么？它们有什么用呢？2、目前，我们国家在通信方面主要有两大公司，分别是什么？3、你了解常用的特种服务电话号码有多少？4、学生发言。

（了解两大通信公司分别是中国移动通信和中国联通；特种服务电话有很多，比如急救电话120，报警电话110,火警电话119,查询电话114等。

）5、怎样拨打电话呢？（学生说，老师引导。

）6、根据学生的发言，教学“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字,让学生会读会写。

（1）出示词语：电话、手机、中国、报警、移动、固定、查询、急救。

学生试着读一读。

（2）先跟着老师读，而后读给老师听。

（3）动笔写写生字和词语，教师巡视指导。

三、知识扩展。

拨打市内电话，直接按对方的电话号码；拨打长途电话，要在号码前加区号，如厦门0592——531××××，福州0591——875×××××，手机则在号码前加“0”。

四、教师小结。

五、布置作业：继续读写生字。

5、证件教学目的：1、学习“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字，让学生会读会写。

2、了解居民身份证和户口簿，知道自己的一些基本情况。

教学用具：居民身份证和户口簿。

教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入你们了解表明身份的证件主要有哪些？（居民身份证和户口簿）我们平时找工作、出门旅游或办理相关的业务等都要用到居民身份证或户口簿，可见它们的用处可不小。

下面我们来学习第5课：证件。

二、学习新课1、师出示居民身份证和户口簿，问：从这两本证件中，主要记录了你个人的哪些信息？2、根据学生的发言，师小结：居民身份证记录的信息主要有姓名、性别、民族、出生日期、住址、身份证号码。

户口簿记录的信息主要有姓名、性别、出生地、籍贯、文化程度、婚姻状况等。

3、教学“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字。

（1）老师范读，学生跟着读。

（2）学生试读，不会的问老师。

（3）指导学生写生字，注意笔画笔顺。

（4）学生动笔自己写。

三、说一说根据自己的身份证，简单地给大家作一下自我介绍。

（如我的姓名叫________，性别_____，出生日期________________，住址是____________，身份证号码是____________________。

）四、教师小结五、布置作业：读写生字各三遍。

学习园地一教学目的：1、了解声母、韵母、声调和音节。

2、知道汉字的基本笔画，了解汉字的笔顺规律，能按照笔顺规律写汉字。

3、学写一首简单的古诗。

教学用具：小黑板。

教学课时：1课时教学过程：一、导入：我们已经学习五篇课文了，通过对课文的学习，让我们了解到不少的知识。

今天这节课，我们主要是作一下简单的复习和练习，巩固和加深对知识的印象。

二、了解声母、韵母、声调和音节。

生读一读课本第8页的第一题，师纠正读音。

三、学会组词。

1、比一比，再组词。

天（）日（）口（）人（）干（）月（）中（）八（）2、在（）里写上正确的字，组成词语。

（）话出（）很（）（）午厦（）（）机（）里（）上3、学生动笔做，老师检查。

4、读一读以上的词语。

四、了解汉字的基本笔画和笔顺规律。

1、汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺。

2、汉字的笔顺规律是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里边后封口、先中间后两边。

3、为了让学生更好地掌握汉字的笔顺规律，教师举例子说明，如钟、固、族、份等字的写法，师指出笔顺规律，然后在小黑板上教学生写字。

4、强调写字注意要点：写字时，不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完整地写出来。

5、学生练习写一写自己喜欢的一些字，注意笔画顺序。

五、学古诗一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

1、师范读，简单介绍古诗的主要意思，让学生了解诗中描写了哪些景物。

2、学生试读，教师纠正读音。

3、动笔写一写古诗，教师巡视。

六、教师小结：只有平时多看多读多写，才能更好地掌握和巩固知识。

希望大家以后能学到更多的知识。

七、布置作业：1、课本“学习园地一”的练习没做完的继续做。

2、在本子上抄写“学习园地一”第四题：知识窗。