永远的歌声

整体感知 课文讲了一个什么事情？
我和我的童年伙伴为了 （治好老师的咳嗽 ），冒着 生命危险（ 上山挖草药 ）、 （ 下河捉鱼 ） 的事情。
全文分几部分，各讲了什么？
第一部分 （1） “我”虽然走出童年 很久，但童年的一些歌至今响在耳边。
第二部分 （2~10）“我们”为生病 的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。 第三部分 （11~12）启蒙老师的 歌声一直滋润着“我”的梦。
（ ）的小溪 （ （ ）的嗓音 （ （ ）的地上 （ （ ）的身子
）的庙宇 ） 的泥菩萨 ）的小路
（ ）地点头 （ ）地献上
（ ）地抱着 （ ）地流淌
词组：
淙淙的小溪 好听的嗓音 潮湿的地上 脏乎乎的身子
荒凉破旧的庙宇 龇牙咧嘴的泥菩萨 曲曲折折的小路
使劲地点头 委屈地献上
兴高采烈地抱着 清亮亮地流淌
词语积累
cóng zī
淙龇
liě tì tì
咧涕剃
biàn zhuài līn yāo shǎ hēng
辫 拽拎吆傻哼
会认字： 拼 音
xī zī liě pú
嘻 龇咧菩
tì līn lián
涕 拎镰
词语积累
褪色 清亮亮 流淌 庙宇 咳嗽 嘶哑 笑嘻嘻 菩萨 鼻涕 拽住 歌剧 剃光头 嘶哑 告诫 潮湿 拎着 傻乎乎 镰刀 责骂 挥舞 委屈 脏乎乎 吆喝 棍子 责骂 清澈 启蒙 徐徐吹来 村头村尾 记忆迷离 荒凉破旧 龇牙咧嘴 曲曲折折 兴高采烈 毫无所知
句子
口部 左右结构
吆喝 吆五喝六
大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子， 吆喝着冲过来。
拼音
结构
wk.baidu.com
部首
词语
句子
shǎ
亻部 左右结构
傻乎乎 傻瓜
一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎 的我们竟然毫无所知。
拼音
结构
部首
词语
句子
hēn
g
口部
左右结构
哼唧 哼唷
妈妈哼起了外婆经常唱的那首歌。
比一比，再组词。
淙（ ） 辩（ ） 剃（ ） 综（ ） 辨（ ） 涕（ ） 棕（ ） 辫（ ） 递（ ）
《史记》名言我来记
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
虑：思考，谋划。得：得到，获得。 聪明的人在上千次考虑中，总 会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
临渊羡鱼不如退而结网。 ——《史记》
临：面对；渊：深水；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家 去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。 或者比喻只希望得到而 不将希望付诸行动。
拼音
结构
部首
词语
句子
liě
口部
左中右结构
龇牙咧嘴 咧开
看着那些龇牙咧嘴的铜像，我 心里害怕极了。
拼音
结构
部首
词语
tì
氵部
句子
左右结构
鼻涕 痛哭流涕
小女孩儿流着眼泪，拖着鼻涕对妈妈 说：“妈妈，哥哥欺负我！”
拼音
结构
部首
词语
句子
tì 刂部
左右结构
剃头 剃刀
小时候，我经常去那个理发店剃头。
拼音
结构
运筹帷幄之中，决胜千里之外。 ——《史记》
帷幄：军用帐幕；千里之外：指战场。在小小的军帐之内作出正确的部署， 能决定千里之外战场上的胜负。
当断不断，反受其乱。——《史记》
断：决断；乱：祸乱。应该作出决断而犹豫不决，就要产生祸乱。指做 事应当机立断，否则后患无穷。
苦言，药也，甘言，疾也。——《史记》
不顺耳的话如同良药，甜言蜜语如同病菌。良药苦口利于病，忠言逆 耳利于行。要有一双能听苦言的耳朵，才能进步。
部首
词语
句子
biàn
纟部 左中右结构
小辫儿 发辫
这个小女孩扎着小辫儿，真可爱！
拼音
结构
部首
词语
句子
zhuài 扌部
左右结构
拽住 生拉硬拽
在拔河比赛中，大家都用力地拽 住绳子，使劲往后拉。
拼音
结构
部首
词语
句子
līn
扌部
左右结构
拎着 拎水
我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼 往回走。
拼音
结构
部首
词语
yāo
喜（ ） 咧（ ） 嘻（ ） 烈（ ） 嬉（ ） 例（ ）
吆（ ） 幼（ ） 幺（ ）
比一比，再组词。
龇（ ） 曳（ ） 拎（ ） 龄（ ） 拽（ ） 伶（ ） 呲（ ） 找（ ） 玲（ ）
菩（ ） 哼（ ） 陪（ ） 亨（ ） 倍（ ） 享（ ）
廉（ ） 兼（ ） 镰（ ）
从课文中找到合适的词语填在（ ）里。
淙淙 象声词，流水发出的轻柔的声
音。
迷离 模糊而难以分辨清楚。
龇牙咧嘴 形容凶狠或疼痛难忍的
样子。
拼音
结构
部首
词语
句子
cóng
氵部
左右结构
淙淙
童年的一些歌如那山间淙淙的小溪， 清亮亮地流淌着，至今仍回响在我的耳边。
拼音
结构
部首
词语
句子
zī
齿部
左右结构
龇牙咧嘴
看着那些龇牙咧嘴的铜像，我 心里害怕极了。
项庄舞剑，意在沛公。——《史记》
项庄舞剑的目的，在于刺杀刘邦。后即用以比喻说话或行动虽然表面 上另有名目，实则想乘机害人。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞便可冲天，一鸣便能 惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
小学语文S版六年级上册第三单元第11课
照样子，补充词语。
例：曲曲折折
兢兢
病病 浩浩
轰轰
沸沸 鬼鬼
婆婆
是是 堂堂
偷偷
唯唯 熙熙
形形
规规 洋洋
郁郁
原原 口口
恍恍
悠悠 风风
照样子，补充词语。
例：曲曲折折 兢兢 业业 病病歪歪 浩浩荡荡 轰轰烈烈 沸沸扬扬 鬼鬼祟祟 婆婆妈妈 是是非非 堂堂正正 偷偷摸摸 唯唯诺诺 熙熙攘攘 形形色色 规规矩矩 洋洋得意 郁郁葱葱 原原本本 口口声声 恍恍惚惚 悠悠扬扬 风风雨雨
回顾
同学们，通过上节课的学习，我们 知道文中讲了作者童年时的一件事， 谁能说一说这件事的主要内容。
课文中有哪些主要人物？
老师 我
我们老师好,样样好, 天下第一好。
外貌 嗓音 知识 概括
外貌 ： 我们的老师是个从城里来 的女学生，剪着短头发，又年轻， 又漂亮。
嗓音 ： 她用好听的嗓音教我们唱
“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽, 地下的运河什么人来开? ——天上的 桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民 开.”她还教我们唱劝人识字的小歌 剧……
第一层 （2~5）”我”小时候的女 老师漂亮、有知识，会唱好听的歌。
第二层 （6~7）老师的嗓子突然嘶了， “我”同意和二牛上山为老师采药治病。
第三层（8~10）“我们”上山为老师 采药、捉鱼，全然没有发现身边的危 险。
• 第二课时
《史记》名言我来记
众口铄金，积毁销骨。——《史记》
铄金：熔化金属；积毁：积累的毁谤；销骨：熔化骨头。众人的言论 能够熔化金属，纷纷而来的毁谤足以致人于死地。比喻舆论力量的强大