小主持人比赛活动方案

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幼儿园小小主持人活动方案

幼儿园小小主持人活动方案活动主题：小小主持人比赛活动时间：10月15日活动目的：激发幼儿园儿童的表现欲，提高幼儿语言表达能力和自信心，培养孩子们的综合素质。

活动流程：第一环节——选手报名根据孩子们的个人意愿和家长的意见，幼儿园将在10月1日至10月10日进行小小主持人比赛报名。

所有参赛选手需要准备一份自己的自我介绍稿件，并在报名表格中提交，报名时须注明家长姓名、联系电话等详细信息。

第二环节——初选首先由幼儿园老师进行初选，将选手自我介绍的稿件进行评选。

具体评选标准为：语言表达流畅自如，用语规范准确，能展现出个人独特的风格。

第三环节——培训在初选之后，将培训讲师请来进行专业指导，帮助选手们磨炼自己的口才和表达能力，以及提供一些与小主持人相关的专业技巧和经验。

第四环节——复赛经过一段时间的培训之后，复赛开始了。

选手需要在晚会现场进行现场主持，同时还需要自信、流畅地进行自我介绍和其他必要的表现。

第五环节——颁奖典礼在复赛之后，颁奖典礼将举行。

根据选手在比赛中的表现和成绩，将按照最终得分进行评选。

同时，也会为初选和培训中表现出色的选手颁发相应的奖项。

活动准备：1.幼儿园需要准备相关的场地和器材，例如选手们需要在晚会现场进行自我介绍和表现，因此需要准备一个能够用于演讲的舞台或场地。

2.活动需要邀请专业培训讲师，以确保选手们能够得到周到细致的专业指导，将选手们的表现提升到一个更高的水平。

3.幼儿园需要为选手们准备相应的奖励，以激励选手们更加努力地为比赛取得好成绩。

总结：小小主持人比赛是一项既能够满足孩子们的表现欲，也能够增强孩子们的综合素质的一项活动。

通过参加这样的活动，孩子们不仅能够磨炼自己的语言表达能力和自信心，还能够培养出全面的综合素质，让孩子们在竞争激烈的现代社会中取得成功。

同时，这个活动也需要幼儿园在活动的准备过程中，充分考虑到各种细节和安排，以确保活动的顺利进行，并让每一个家庭都能够充分享受到活动带来的欢乐和收益。

小主持人课展示活动方案

小主持人课展示活动方案一、活动主题：小小主持人，星光熠熠展风采二、活动目标：1. 提升学员的语言表达能力和公众演讲技巧。

2. 锻炼学员的舞台表现力和自信心，增强团队协作精神。

3. 展示小主持人们的学习成果，为他们提供一个实践和展示的平台。

三、活动内容与流程：1. 开场白（5分钟）：- 主持人介绍活动背景、目的和意义，同时欢迎到场的所有嘉宾及观众。

2. 学员风采展示（60分钟）：- 每位学员进行自我介绍和模拟主持，内容可以是新闻播报、节目主持、故事讲述等，每人限时3-5分钟。

- 设立不同场景，如校园新闻、儿童节目、晚会主持等，让学员根据情境进行即兴主持。

3. 才艺表演环节（20分钟）：- 学员们除了主持技能外，还可以展示朗诵、歌唱、舞蹈等其他才艺，充分展现他们的多面性。

4. 互动环节（10分钟）：- 设计一些小游戏或者问答环节，增加现场气氛，也可以测试学员们的临场反应能力。

5. 专家点评与颁奖环节（15分钟）：- 邀请专业老师或业内专家对每位学员的表现进行点评，指出优点并提出改进建议。

- 根据展示情况评选出“最佳台风奖”、“最佳口才奖”、“最具潜力奖”等奖项，并进行颁奖。

6. 结束语（5分钟）：- 主持人总结本次活动，感谢所有参与者的付出，鼓励大家在今后的学习中持续提升，追求卓越。

四、活动准备：- 确定活动场地和时间，布置舞台背景和灯光音响设备。

- 提前通知学员准备展示内容，并进行彩排。

- 准备好奖品、证书以及活动所需的其他物资。

以上就是一个初步的小主持人课展示活动方案，具体实施时可以根据实际情况进行适当调整。

小学校园文化活动方案

小学校园文化活动方案一、活动名称：小小主持人大赛活动目的：通过举办小小主持人大赛，培养学生的演讲和主持能力，提升他们的自信心和表达能力。

活动内容：1.比赛形式：选拔出5名参赛学生，他们将进行分组演讲和主持任务。

2.比赛内容：a.分组演讲：参赛学生将根据主题进行演讲，发表自己的看法和感受。

每组演讲时间为5分钟。

b.主持任务：参赛学生将模拟主持一个小型活动，如班级聚会或校园表演。

他们需要进行活动介绍、嘉宾引导和节目评论等主持环节。

3.评分标准：评委将根据参赛学生的发言表达、语言流利度、形象仪态、主持能力等方面进行评分。

4.激励措施：为比赛设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

同时，将选拔优秀选手组成校园广播站，负责校内重要活动的主持工作。

活动时间：每年一次，一般在第二学期进行。

活动效果：此活动为学生提供了一个展示自己演讲和主持才能的机会，能够培养他们的表达能力和自信心，激发学生对语言学习的兴趣，同时也丰富了校园文化活动。

二、活动名称：亲子手工艺品展览活动目的：在校园中开展亲子手工艺品展览，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

活动内容：1.活动策划：邀请家长和学生共同参与，每组家庭合作制作一件手工艺品，并进行展览和交流。

2.参展作品：手工艺品可以是纸艺、剪纸、折纸、陶艺等各种形式，可以是装饰品、工艺品、玩具等。

3.活动安排：a.家庭报名：学校在家长会上宣布活动并邀请家长报名参加。

b.制作时间：家长和学生有一个月的时间准备制作手工艺品。

c.展览：学校将家长制作好的手工艺品展示在校园的指定区域，安排时间供家长和学生互相欣赏和交流。

d.评选：设立最美亲子手工艺品奖，评选出最具创意和品质的手工艺品，并颁发奖状和奖品。

4.感想分享：活动结束后，学生和家长可以写下对此次手工艺品制作和展览的感受和体会，并展示在校园的感想墙上。

活动时间：每年一次，一般在寒假期间进行。

活动效果：通过亲子合作手工艺品制作，培养了家长和学生的动手能力和创造力，促进了亲子间的交流和合作，增强了学生的团队意识和自信心，同时也丰富了校园文化活动。

小学小主持人选拔赛活动方案和总结.docx

小主持人选拔赛活动方案和总结为了培养学生的口头表达能力，活跃校园文化生活，充分展现当代小学生普通话应用水平和口语表达能力，同时为学生搭建一个展示自我的舞台和为丰富多彩的校园活动储备一批优秀的小主持人，流沙第一实验小学举行了一场场别开生面的小主持人选拔赛，参选对象包含一到五年级的小学生。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:240活动方案:流沙第一实验小学小主持人选拔赛方案一、活动目的为了发现和培养我校主持新苗子，选拔出一批德智体艺全面发展的优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动，特举办此次活动。

二、活动规程1、评委：由学校领导及音乐、舞蹈教师担任本次评委。

2、参赛条件：①热爱主持，普通话标准，有较强的表达能力及应变能力，形象气质较出色。

②参赛对象：一至五年级学生，男女不限，自由报名。

3、海选：①第二周星期二至星期五到政教处填写报名表。

②第三周听通知到五楼音乐室参加海选。

③海选时每人先自我介绍（10秒），然后自选一首诗歌或美文进行朗诵（1分钟）。

4、复赛：①创意自我介绍（1分钟）：要求条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。

②模拟主持（1分钟）：模拟主持元旦文艺汇演的开场部分及结束部分。

③才艺表演（2分钟）：展示才艺，需道具的自带。

④复赛时间待定。

5、评奖：根据参赛人数及质量评出一二三等奖若干人，由学校发给荣誉证书。

活动总结:此次比赛共分为初赛、复赛两次比赛。

比赛中，小主持候选人个个做了精心准备，他们流利的语言，稳重的台风，精湛的个人才艺赢得了现场评委的一致好评。

比赛过程中，孩子们发挥自己的聪明才智，亮出自己的个性，展现真我风采，充分展示了一实学生健康向上、开朗活泼的精神风貌。

经过两周激烈的比赛，共角逐出了一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，及鼓励奖若干名。

在颁奖晚会上，该校李银辉校长、马韶娟副校长等校领导出席颁奖晚会，他们对孩子的语言表达、比赛中展示的个人才能都给予高度评价。

小主持人选拨赛活动方案

小主持人选拨赛活动方案一、活动背景与目标为了激发小学生对于主持的兴趣，挖掘并培养有潜力的小主持人，我校决定举办小主持人选拨赛。

本次活动旨在提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过比赛形式选拔出具有主持天赋和潜力的优秀选手，为校园各类活动输送优秀主持人才。

二、参赛条件1.热爱主持，具有良好的语言表达能力和普通话水平。

2.思维敏捷，反应迅速，具有一定的舞台表现力。

3.参赛对象：在校小学生。

三、报名与选拔流程1.报名时间：自活动方案公布之日起至比赛前一周截止。

2.报名地点：各班级班主任处或学校大队部。

3.初选：各班级自行组织初选，选拔出2-3名优秀选手参加校级比赛。

4.校级比赛：由学校统一组织，进行复赛和决赛的选拔。

四、比赛形式与内容1.复赛：（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。

（2）模拟主持：选手抽取一篇短文或话题，进行现场模拟主持，展示主持技巧和应变能力。

（3）才艺展示：选手可自选一项才艺进行展示，如朗诵、唱歌、舞蹈等。

2.决赛：（1）经典诵读：选手自选一篇经典诗文进行诵读，展示语言功底和表现力。

（2）即兴演讲：选手现场抽取一个话题，进行即兴演讲，考验其思维能力和语言组织能力。

（3）互动环节：选手与现场观众进行互动，展示其沟通能力和亲和力。

五、评分标准1.语言表达：普通话准确，表达流畅，声音洪亮，富有感染力。

2.主持技巧：主持风格自然、大方，能够准确把握节目节奏和氛围。

3.才艺表现：才艺展示具有创新性和观赏性，能够吸引观众注意力。

4.综合素质：选手在比赛过程中展现出的自信、应变、沟通等能力。

六、奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

2.优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级颁发优秀组织奖。

七、活动时间与地点1.时间：比赛时间根据学校日程安排确定，具体另行通知。

2.地点：学校多功能报告厅或其他适宜场地。

八、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。

幼儿园小主持人选拔赛活动方案

幼儿园小主持人选拔赛活动方案1. 活动目的幼儿园小主持人选拔赛活动的目的在于激发幼儿们的演讲才能、口才和表达能力，提高他们的自信心和团队合作能力。

同时，也为幼儿园的文艺活动增加更多的亮点。

2. 活动时间本次活动预计在下月的周六上午举行，具体时间待定。

3. 活动内容3.1 报名阶段本次活动的报名将在孩子们的家长自愿报名的基础上，筛选出10名参加选拔赛的幼儿。

报名过程将在班级内推广，家长可通过报名表填写方式报名。

3.2 初选赛初选赛将在幼儿园内部举行，由老师们和精选的观众组成的评委团进行打分，评选出8名孩子进入复选赛。

初选的评选标准包括：语言清晰、表达流畅、心态稳定、表现力强等。

3.3 复选赛复选赛将在广场上举行，增加了大众观众的参与和投票环节，增加了活动的观赏性和互动性。

评选标准包括：积极、自信、音量、掌控台风、表现力等。

3.4 决赛决赛将在幼儿园内部举行，通过老师们和家长的评选，最终评选出三名优胜者，并颁发奖杯和奖品。

4. 活动准备4.1 材料准备主题背景布置、音响设备、选手礼服、评委打分表、比赛排名表等。

4.2 工作人员活动主持人、评委团、工作人员志愿者等。

4.3 安保工作活动会设置安全隔离区、避免人流拥挤、防止开放摆放危险物品和设施。

5. 活动宣传现在社交网络是宣传活动最直接的途径，我们可以在幼儿园的官方社交账号发布宣传信息。

同时，我们也可以制作宣传海报，张贴在幼儿园的公共场所、附近的街道和商圈等。

6. 活动意义小主持人选拔赛活动有助于提高幼儿们的表现力和自信心，增强他们的口语表达能力、形象表现力以及团队协作能力。

此外，更重要的是，这个活动为幼儿园的文艺活动增添了更多的色彩和亮点，使幼儿园的文化活动更加多元化且丰富。

幼儿园小主持人主题活动方案

幼儿园小主持人主题活动方案一、方案背景：幼儿园小主持人主题活动是一项旨在培养孩子自信、沟通和表达能力的活动。

通过模拟主持人的角色，让孩子们深入了解节目主持人的工作内容和技能要求，培养他们的自我认知、语言表达和合作能力。

二、活动目标：1、培养孩子的自信心和表达能力，让他们学会自我表达和展示自己的能力。

2、加强孩子们的合作和沟通能力，让他们体验团队合作和协作的重要性。

3、增强孩子对主持人职业的认识，让他们了解主持人的工作内容和技能要求。

三、活动方案：1、活动策划（1）确定活动主题和形式，制定活动流程和安排时间。

（2）确定活动参与人员和组织责任人，分工明确。

（3）选择适合幼儿园孩子的主持人素材，准备必要的道具和物品。

（4）准备活动现场和场地，确保环境安全和卫生。

2、活动实施（1）通过故事、游戏等形式，引导孩子认识主持人职业的特点和技能。

（2）进行主持人基本技能的讲解，例如声音语调、姿势动作、表情和笑容等方面。

（3）模拟主持人工作流程，让孩子们体验主持人的角色，演练主持人表现技巧并进行现场展示。

（4）通过反馈讨论的方式，培养孩子们对自我表现的认识和审美能力，并给予肯定和鼓励。

3、活动总结（1）总结活动过程和效果，分析活动中存在的问题和不足。

（2）对孩子们的表现进行评价和鼓励，提出具体建议和改进方案。

（3）收集孩子们的反馈和感受，以便今后更好地开展相关活动。

四、活动效果：该活动可以使孩子们主要达到以下效果：1、增强孩子们自信心和表达能力，让他们在日后的学习和生活中更加自信和有条理。

2、加强合作和沟通能力，帮助孩子们学会沟通和合作，更好地适应团队合作的环境。

3、增强对主持人职业的了解，让孩子们对这一职业充满兴趣并着手提高自己的技能。

五、结语：该活动的主题和内容充分考虑了孩子们的心理和特点，是一项适合幼儿园孩子的职业体验活动。

通过该活动，孩子们不仅可以培养自己的表达能力和沟通能力，还可以学到与主持人职业相关的知识和技能。

幼儿园小小主持人：演讲比赛活动方案

幼儿园小小主持人：演讲比赛活动方案作为幼儿园的一项重要活动，演讲比赛活动既是对幼儿语言表达能力的锻炼，也是培养幼儿自信、自主和合作精神的重要途径。

作为教师和家长，我们需要精心策划这个活动，给予足够的关注和支持，以确保每位幼儿在比赛中发挥自己的优势，获得积极的成长体验。

一、活动目的和意义演讲比赛旨在培养幼儿良好的语言表达能力和自信心，拓展思维和知识面。

通过参与比赛，幼儿可以提高语言表达和逻辑思维能力，增强自信心，培养观察力和思维能力。

对幼儿园而言，演讲比赛也是一次展示和交流的机会，可以促进家庭、幼儿园和社会的沟通与互动。

二、活动准备在准备阶段，我们需要确定活动的主题和内容，拟定活动方案，并做好相关的准备工作。

首先要确定比赛的主题，可以结合幼儿园的教育理念和教学内容，例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等。

要确定比赛的形式，可以是个人演讲，也可以是小组演讲，以满足不同幼儿的个性化需求。

在活动策划过程中，需要充分考虑幼儿的芳龄特点和认知水平，选择适合他们的话题和形式。

为了让幼儿更好地准备演讲，可以在课堂上进行主题讨论、故事阅读和角色扮演等活动，引导幼儿深入理解和感受主题内容。

三、活动实施在比赛前，需要做好幼儿的动员和准备工作。

可以邀请家长参与活动，并在家长会上宣传活动内容，鼓励家长给予孩子支持和鼓励。

也要做好活动现场布置和设备准备，确保比赛的顺利进行。

在比赛过程中，教师要做好引导和指导工作，帮助幼儿克服紧张和恐惧，鼓励他们勇敢表达。

教师可以在比赛前进行模拟演练，让幼儿熟悉比赛流程和要求，提高他们的演讲水平。

四、活动总结在比赛结束后，要及时进行活动总结和回顾。

教师可以针对比赛中存在的问题和不足进行分析和总结，为今后的活动改进提供参考。

要及时对幼儿进行表扬和鼓励，让他们感受到参与活动的快乐和收获。

个人观点和理解演讲比赛活动对于幼儿的成长和发展意义重大。

通过参与比赛，幼儿可以提高语言表达能力和自信心，培养思维能力和观察力。

幼儿园小主持人活动方案

幼儿园小主持人活动方案篇一：小小主持人兴趣班策划方案小小主持人兴趣班策划方案——基础理论本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。

——课程内容普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台展现自己。

-----培训内容★通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。

★通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。

★通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

-----培训目标：★孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。

★孩子能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。

小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学生既是主持人，也是演员。

课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。

小主持人班主要课程安排一览表：自我介绍：这是一项基本展现自我才华的能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。

朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。

绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表达的流畅度的课程。

舞蹈：教授基本舞蹈动作，锻炼身体，培养艺术气质的课程。

儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。

礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象，培养大气风范的课程。

小主持人活动方案(实用15篇)

小主持人活动方案(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小小主持人主持比赛方案主持比赛

幼儿园小小主持人主持比赛方案一、概述在幼儿园教育中，主持比赛活动是培养孩子们语言表达能力、组织能力和自信心的重要途径。

小小主持人的主持比赛，不仅能够锻炼孩子们的能力，还可以丰富幼儿园的课外活动内容，增加孩子们的娱乐性和趣味性。

设计一套合理的主持比赛方案，对于孩子们的成长发展至关重要。

二、主持比赛方案1. 活动主题确定在确定活动主题时，可以根据幼儿园的教育理念和孩子们的兴趣爱好来选择。

可以以动物为主题，让孩子们扮演不同的动物，在比赛中展示自己的表演和主持能力。

又或者以经典童话故事为主题，让孩子们扮演故事中的角色并进行主持。

2. 参赛人员招募幼儿园可以在全园范围内进行小小主持人的选拔，选拔标准可以包括语言表达能力、形象气质和主持风格等方面。

在选拔过程中，可以通过小组讨论、个人展示等形式来考察孩子们的综合能力。

招募到的孩子们可以接受专业的主持培训，提升其主持比赛的能力。

3. 主持比赛活动流程设计在确定活动流程时，可以首先进行主持人的cue排练，让孩子们熟悉现场主持的节奏和形式，然后安排比赛环节，比如语言表达、才艺展示、即兴主持等环节。

在活动进行中，还可以设置互动环节，让孩子们与观众进行互动，增加现场气氛。

4. 学前培训在活动筹备期间，可以组织主持指导老师对小小主持人进行专业的培训，主要内容包括主持技巧、口才训练、舞台表现等方面。

培训过程中，老师可以通过示范和指导的形式，让孩子们逐步掌握主持的要领和技巧。

5. 现场指导与评审在比赛进行中，需要有专业的现场指导老师对小小主持人进行现场指导和指导。

每位比赛主持人表演结束后，也需要有专业评审老师进行点评和评分，以便孩子们了解自己的不足之处，获得进一步的提升。

6. 活动总结与反思活动结束后，幼儿园可以组织相关人员进行活动总结与反思，包括活动效果、孩子们的表现、家长反馈等方面。

通过总结与反思，可以不断提升小小主持人活动的质量，为今后的活动策划提供参考与借鉴。

三、结语小小主持人主持比赛活动，是幼儿园教育中重要的一环。

主持人大赛主持稿(通用6篇)

主持人大赛主持稿（通用6篇）主持人大赛活动方案篇一一、活动目的：为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。

为此特举办校园小主持人大赛。

二、活动主题：圆主持梦想展真我风采三、参赛对象：五年级学生。

选拔条件：1．普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力；2．有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强；3．五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力。

选拔流程：1．班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔两名学生，参加学校评比。

2．学校评选：为保证公平、公正，现场进行打分、评比。

四、比赛形式：选手的个性登场（选手提前设置PPT，按抽签顺序上场，不拘一格闪亮登场）1、美文朗诵。

要求：选手先作1分钟左右的个性化自我介绍，力求新颖大胆，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。

之后自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间掌握在2分钟，可配乐。

2、锦上添花要求：选手展示自己在才艺方面的特长，如：唱歌、曲艺、乐器演奏、讲故事、相声、小品、导游秀等有声表演，乐器、伴奏自备（学校提供电钢琴），时间3—5分钟。

3、模拟主持要求：选手在给定的模拟情境中抽取一项，针对该情境的需要，在规定的时间内完成一段主持表演。

时间3分钟，内容要求合乎情理、健康向上。

最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述，本环节也是选手为自己加分的最后机会。

时间1分钟。

五、比赛地点及时间：1、地点：学校大会议室2、时间：10月9日六、活动程序：1、以班级为单位，举行一次选拔赛，在此基础上各班推荐2名学生参加决赛，初赛由班主任负责。

各班再选5名大众评委（公正，无私心，有辨别是非的能力），为选手最后投票，使其获得人气指数。

2、各班选手自制参赛号码牌：红色卡纸做底，剪成直径为9厘米的圆形，黄色镭射纸写编号。

幼儿园小小主持人大赛方案

幼儿园小小主持人大赛方案一、活动目的本次小小主持人大赛旨在提高幼儿园幼儿的语言表达能力、自信和沟通能力，培养他们的主持才能和领导力，同时也为他们展现自己的机会。

二、活动时间和地点时间：XX月XX日上午9:00-11:00地点：幼儿园多功能厅三、活动流程1. 开场白：由主持人介绍比赛背景、选手情况以及比赛规则。

2. 自我介绍：每位选手依次上台进行自我介绍，介绍内容包括自己的姓名、年龄、所在班级、爱好等。

3. 朗读儿歌：选手从儿歌中自由选择一首进行朗读表演。

4. 讲故事：主办方提供一个简短的故事，选手凭借自己的想象和点滴历练，将故事讲述得更加生动有趣。

5. 小小情景剧：选手进行分组，每组有3-4名选手，共进行2-3分钟的情景剧表演，内容围绕幼儿观察到的日常生活或是儿童生活情景展开，带动观众的情感。

6. 小小演讲家：选手自选主题演讲，主要是对儿童视角的一些思索和思考。

7. 现场问答：主持人提问，选手现场回答问题。

8. 颁奖环节：根据评委打分，对比赛中表现突出的小主持人进行颁奖。

四、评分标准1. 自我介绍（10分）：介绍内容有条理，流畅自然。

2. 儿歌朗读（20分）：语调准确、抑扬顿挫、朗读流畅地展现儿歌的韵味。

3. 讲故事（20分）：故事生动有趣，情感真挚。

4. 小小情景剧（30分）：创意、表现、配合、情感四个方面综合评分。

5. 小小演讲家（30分）：主题独特、思路清晰、语言精准。

6. 现场问答（10分）：回答思路清晰、措辞得体，引发观众共鸣。

五、辅助措施为保证比赛的公正性和真实性，我们将邀请学校内外的教研专家和幼儿教育工作者组成评委小组，对选手进行评分，评分结果定期向家长公示，并随时接受家长及社会各界的监督和建议。

六、后续活动比赛完后，我们将组织获奖选手参加相关的电台节目或宣传片拍摄，并将比赛活动视频在校内校外播放，为更多的孩子展示他们的才华。

七、注意事项1. 比赛期间，请家长朋友勿大声喧哗，以不影响比赛正常进行。

小主持比赛活动方案

小主持比赛活动方案活动简介小主持比赛是一项旨在培养孩子们主持能力和自信心的活动。

通过参与小主持比赛，孩子们可以锻炼口才、表达能力和应变能力，同时也提供了一个展示自己的舞台。

本文档将介绍小主持比赛活动的目标、规则、准备工作和比赛流程，以帮助您成功举办一场有意义的小主持比赛活动。

活动目标•培养孩子们的主持能力和自信心•提高孩子们的口才和表达能力•培养孩子们的团队合作意识和应变能力活动规则1.参赛资格：适合8-12岁的孩子参加。

2.参赛人数：每场比赛最多可参赛10名选手。

3.报名方式：参赛者需提前报名，名额有限，先报名先得。

4.参赛内容：参赛者可以自选或指定主题进行主持演讲，演讲时间不超过5分钟。

5.评分标准：评委将根据表达能力、语言表达、主持风格和舞台表现等方面进行评分。

6.决赛选拔：每场比赛根据评委评分选出3名获胜者，进入决赛。

7.决赛设置：将由决赛选手进行再次比赛，决出前三名，并颁发奖品。

准备工作1.场地选择：选择一个宽敞明亮的场地作为比赛舞台，确保能够容纳参赛选手和观众。

2.设备准备：准备好麦克风、音箱和投影仪等必要设备，确保声音清晰可听和演讲内容可见。

3.主持人和评委选择：选择热情有经验的主持人和专业的评委，确保比赛顺利进行。

4.奖品准备：准备奖品，如奖杯、奖状或奖金，以奖励获胜者和鼓励其他参赛选手。

比赛流程1.开幕式：在比赛开始前进行开幕式，介绍比赛规则和主题，让选手和观众有个基本的了解。

2.选手表演：逐个请选手上台进行主持演讲，时间控制在5分钟以内。

3.评委评分：每个选手表演完毕后，评委进行评分，评分标准包括表达能力、语言表达、主持风格和舞台表现等方面。

4.决赛选拔：每场比赛根据评委评分选出3名获胜者，进入决赛。

5.决赛表演：决赛选手进行再次表演，最终评选出前三名。

6.颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖，并对其他参赛选手进行鼓励和致谢。

7.结束语：主持人进行比赛总结，以及对参赛选手和观众的感谢和鼓励。

小学主持人比赛策划方案(集合4篇)

小学主持人比赛策划方案(集合4篇)小学主持人比赛策划方案1一、活动宗旨和目的为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持x赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。

同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。

“我行!我秀!”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。

上舞台是每个人心底潜藏的`一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。

而小主持x赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。

在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。

同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持x赛能更加精彩、更加圆满。

二、活动主题我行!我秀!展现自我!认识自我!超越自我!三、活动评委海选：班级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等四、活动对象xx区第一实验小学全体学生五、参赛要求(一)选手自觉遵守比赛秩序;(二)各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理;(三)选手以个人方式参赛(四)选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。

六、活动时间20xx年11月-12月(一)前期宣传：海报(二)海选：20xx年11月26日周四下午第二节(每班评选一名优秀选手进入复赛)(三)复赛：四五六年级复赛时间：20xx年12月3日周四下午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)一二三年级复赛时间：20xx年12月4日周五下午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)(四)总决赛：低年段：20xx年12月10日周四下午第二节高年段：20xx年12月11日周五下午第二节七、活动地点(一)海选：各班级教室(二)复赛：地点：一年级——体育馆二年级——三楼会议室三年级——圆形教室地点：四年级——下沉式舞台五年级——三楼会议室六年级——圆形教室(三)决赛：三楼大会议室八、活动准备工作与宣传1.横幅：置于学校操场2.海报：大门口3.网络：校网页4.广播：通过校广播站，对大赛进行宣传5.奖品和奖状若干份九、比赛内容：复赛:1.选手自我介绍(交代几号选手和姓名)+模拟主持(自选)。

小主持人大赛活动方案

小主持人大赛活动方案1. 活动背景小主持人大赛是一个旨在培养孩子们口才表达能力和沟通能力的活动。

通过这个活动，孩子们可以锻炼自己的主持能力，提高自信心和团队合作意识。

本文档将提供小主持人大赛的详细方案，包括活动目的、活动时间、活动流程、奖励机制等内容。

2. 活动目的•培养孩子们的口才表达能力和沟通能力•培养孩子们的自信心和团队合作意识•增进孩子们对主持行业的了解和兴趣3. 活动时间小主持人大赛活动将于每年暑假期间举办，持续一个月。

具体日期可根据学校和参与者的时间安排进行调整。

4. 活动流程4.1 报名阶段•在活动开始前，向各个学校发放活动通知，并向学校老师宣传活动内容和意义。

•学生可以根据自愿报名参加活动。

报名表将包括学生姓名、班级、联系方式等基本信息。

4.2 初赛阶段•初赛将在学校内部进行，由学校选派评委进行评审。

•初赛形式可为学生现场主持，或提交自录视频。

•初赛结束后，评委根据孩子们的表现和评分选出一定数量的选手晋级。

4.3 半决赛阶段•半决赛将在市区范围内选择一家专业的演播室进行。

•每个学校的选手将通过分组进行比赛。

•评委将根据选手对主持技巧的掌握情况，选出进入决赛的选手。

4.4 决赛阶段•决赛将在离市区较近的大型活动场地进行。

•决赛将由所有进入决赛的选手进行角逐。

•评委将根据选手在决赛中的发挥、主持技巧和团队合作能力等方面进行综合评审。

4.5 颁奖典礼•活动结束后，将举行颁奖典礼，表彰获奖选手。

•同时，将向所有参与活动的学生发放参与证书，以鼓励他们的努力和参与。

5. 奖励机制•决赛中的前三名将获得金、银、铜奖，并颁发奖杯和奖章。

•决赛中的优秀选手将获得荣誉奖，颁发奖牌。

•所有参与活动的学生将获得参与证书，以表彰他们的努力和参与。

6. 资源需求•活动所需的设备包括演播室、音响设备、摄像设备等。

•活动所需的经费包括奖励金、活动场地租赁费用等。

•活动所需的人力资源包括活动策划组织人员、评委等。

小主持比赛方案

小主持比赛方案一、比赛简介小主持比赛是一项旨在培养孩子们表达能力和主持才能的活动。

通过比赛，孩子们可以锻炼自己的口才表达能力、思维敏捷性和舞台表演能力。

同时，比赛也能为孩子们提供一个展示自己才华和魅力的舞台，增加他们的自信心。

二、参赛对象本次比赛面向年龄在10岁至15岁之间的孩子，既包括学生群体，也包括其他对主持感兴趣的孩子。

比赛不限制参赛人数，欢迎广大孩子们踊跃参与。

三、比赛形式1.分组赛比赛采用分组赛的方式进行，每组参赛人数为5人。

比赛开始前进行抽签确定分组，确保公平公正。

每组选手进行自由主持演讲，时间不超过3分钟。

由评委根据选手的表现进行打分，每组选取得分最高的三名选手晋级。

2.复赛复赛阶段，将选出各组的前三名选手进行再次角逐。

选手将按照抽签顺序进行自由主持演讲，时间限制为5分钟。

评委根据选手的表现综合评定，选出进入决赛的选手。

3.决赛在决赛中，所有晋级选手将进行朗诵表演。

选手需准备一段短篇自选故事或诗歌进行朗诵，时间限制为5分钟。

评委根据选手的语言表达能力、情感表达和舞台表现进行综合评定，选出冠亚季军。

四、评分标准1.语言表达能力：包括语速、语调、语音准确性等方面的评估。

2.情感表达：选手在演讲过程中能否通过声音、语言和身体语言传递自己的情感。

3.主持功底：包括演讲的结构完整性、连贯性以及主持技巧的运用。

4.舞台表现：评估选手在舞台上的形象、姿态和表演力度。

5.整体效果：评估选手整体的表现效果以及对观众的吸引力。

五、比赛安排1.报名时间：自发布比赛通知之日起，持续3周。

2.分组赛：预计在一个周末进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。

3.复赛：预计在分组赛之后的两周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。

4.决赛：预计在复赛之后的一周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。

5.颁奖晚会：在决赛结束后，将举办一场颁奖晚会，对所有参赛选手进行表彰，并颁发奖杯和证书。

六、其他事项1.比赛期间，所有参赛选手需要自备道具和服装，以展示自己的特色和个人风格。

社团小主持人活动计划方案

一、活动背景随着我国社会文化的不断发展，社团活动在校园中越来越受到学生的喜爱。

为了提升社团成员的主持能力，丰富校园文化生活，增强社团凝聚力，特举办本次社团小主持人活动。

本次活动旨在培养一批具备良好主持素养的小主持人，为社团活动提供专业主持人才。

二、活动目标1. 培养社团成员的主持兴趣，提高他们的主持能力；2. 增强社团成员的团队协作精神，提升社团凝聚力；3. 丰富校园文化生活，为社团活动提供专业主持人才。

三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动地点学校多功能厅、社团活动室五、活动对象全校社团成员六、活动内容1. 主持技巧培训（1）邀请专业主持人进行授课，教授基本的主持技巧，如语言表达、肢体语言、现场应变等；（2）组织学员进行模拟主持，让学员在实践中提升主持能力；（3）开展小组讨论，分享主持经验，互相学习，共同进步。

2. 主持实战演练（1）组织学员参与社团活动主持，实际操作，积累主持经验；（2）开展主持比赛，选拔优秀主持人，为社团活动储备人才；（3）邀请校外知名主持人进行点评，提升学员的主持水平。

3. 交流分享会（1）邀请往届优秀主持人分享主持经验，传授心得；（2）组织学员进行心得交流，互相学习，共同提高；（3）邀请专业人士进行讲座，拓宽学员的视野。

4. 社团活动主持（1）选拔优秀学员担任社团活动主持人，提升社团活动质量；（2）组织学员参与社团活动策划，提高他们的综合素质；（3）开展社团活动成果展示，展示学员的主持风采。

七、活动安排1. 第1-2周：主持人技巧培训，邀请专业主持人进行授课；2. 第3-4周：模拟主持，组织学员进行实践操作；3. 第5-6周：主持实战演练，选拔优秀主持人；4. 第7-8周：交流分享会，邀请往届优秀主持人分享经验；5. 第9-10周：社团活动主持，选拔优秀学员担任社团活动主持人；6. 第11-12周：社团活动成果展示，展示学员的主持风采。

八、活动经费1. 邀请专业主持人授课费用；2. 活动场地租赁费用；3. 活动奖品费用；4. 宣传资料费用。