小学生打破常规作文写作技巧_小学作文指导
打破常规的分论点作文
打破常规的分论点作文我们总是在习惯的小圈子里生活，就像小蚂蚁只沿着一条路线找食物。
可是，世界这么大，有好多新东西等着我们去发现呢。
分论点一：打破常规能让我们看到不一样的风景。
我有个小伙伴叫小明，他以前上学总是走同一条路。
有一天，他想试试走另一条路。
那条路有好多盛开的花朵，还有可爱的小鸟在唱歌。
他看到了以前从没见过的漂亮小花园，里面的花五颜六色的，像彩虹落到了地上。
从那以后，他每天都很期待走那条路去上学，因为他能看到不一样的景色。
如果他一直沿着老路走，就永远不知道还有这么美的地方。
分论点二：打破常规会给我们带来新的朋友。
我自己就有这样的经历。
我以前只和班上几个熟悉的同学玩。
有一次，学校组织活动，我鼓起勇气参加了一个我从没参加过的小组。
在那里，我认识了好多新同学。
有一个同学特别擅长画画，他教我画小动物，可有趣了。
如果我一直守着原来的小圈子，就不会认识这些有趣的新朋友啦。
分论点三：打破常规能让我们变得更聪明。
我在做数学题的时候，总是按照老师教的一种方法做。
可是有一道题，用那种方法怎么也做不出来。
我就想啊，能不能换一种方法呢？我试着从另一个角度去思考，结果真的做出来了。
这就像我们走迷宫，一条路走不通，换一条路就可能走出去。
从那以后，我做数学题就更灵活了，我觉得自己也变得更聪明了。
所以啊，我们不要害怕打破常规，勇敢地去尝试新事物，这样我们的生活会变得更有趣、更精彩呢。
在我们的小脑袋里，常常有着各种各样的想法。
有时候，我们不按照大家都想的那样去思考，会有很多惊喜哦。
分论点一：与众不同的思考能解决难题。
我们班做手工的时候，老师给了我们一些材料，让我们做一个小房子。
大多数同学都是按照说明书上的样子做，可是小强却不一样。
他看着那些材料，想了一个特别的办法。
他把小房子做成了一个可以折叠的，这样就方便携带了。
当大家都在为自己普通的小房子发愁怎么保存的时候，小强的小房子就很特别。
这就是他与众不同思考的结果，轻松解决了难题。
打破常规思维的作文
打破常规思维的作文打破常规思维。
在我们的日常生活中，常常会被一些固有的观念和思维模式所束缚。
这些固有的观念和思维模式往往会限制我们的想象力和创造力，使我们无法看到事物的另一面。
然而，如果我们能够打破常规思维，突破固有的观念和思维模式，我们就能够开拓新的思路，发现新的可能性，甚至创造奇迹。
打破常规思维并不是一件容易的事情，因为它需要我们打破自己的舒适区，挑战自己的思维习惯。
然而，只有敢于挑战自己，才能够获得更多的成长和进步。
在我看来，打破常规思维的最好方法就是接触不同的事物和人群，不断地学习和尝试新的事物。
只有通过不断地学习和尝试，我们才能够拓宽自己的视野，开阔自己的思维。
举个例子，有一位名叫爱因斯坦的科学家就是一个打破常规思维的典范。
在他的时代，人们普遍认为时间和空间是绝对的，而爱因斯坦却通过自己的理论相对论，打破了这一固有的观念，提出了时间和空间的相对性。
正是因为他敢于挑战常规思维，才有了相对论这一伟大的科学成就。
另外一个例子就是苹果公司的创始人乔布斯。
在他的时代，人们普遍认为计算机是专业人士的玩意，而乔布斯却通过自己的创新思维，设计出了简单易用的个人电脑，改变了整个科技行业的格局。
正是因为他敢于挑战常规思维，才有了苹果这一世界知名的品牌。
在我的日常生活中，我也尝试着打破常规思维，寻找新的可能性。
比如，在学习上，我不断地尝试新的学习方法，拓宽自己的知识面；在工作上，我不断地思考如何提高工作效率，创造更大的价值。
通过不断地学习和尝试，我发现自己的思维变得更加开阔，也获得了更多的成长和进步。
总的来说，打破常规思维是一件非常重要的事情，它能够帮助我们发现新的可能性，创造新的奇迹。
只有敢于挑战常规思维，我们才能够不断地进步和成长。
希望大家都能够敢于打破常规思维，勇敢地追求自己的梦想！。
打破常规的分论点作文
打破常规的分论点作文一、常规是个“纸老虎”常规这东西啊，就像是我们生活中的一个无形的框框。
大多数人在这个框框里规规矩矩地生活，就像一群被赶着走的小绵羊。
比如说上学吧，从小学开始，我们就被教育要按照一定的时间表来，早上几点起床，几点到学校，上课要坐得端端正正，回答问题要先举手。
这一套流程下来，就像一个模具，把每个孩子都往里面塞。
但实际上呢，这常规有时候就是个“纸老虎”。
二、打破常规才能找到新“大陆”如果大家都按照常规走路，那这个世界就太无趣了，而且也很难有新的发现。
在历史的长河中，那些敢于打破常规的人往往是开创新时代的先驱。
就拿哥伦布来说吧。
在当时，大家都认为地球是平的，而且去往东方的路就是沿着陆地慢慢走。
可是哥伦布偏不这么想，他觉得地球是圆的，那就可以从海上找到一条通往东方的新航线。
这想法在当时简直就是离经叛道啊，大家都觉得他疯了。
但是他没有被常规的观念束缚住，毅然决然地踏上了航海之旅。
结果呢，他虽然没有到达真正的东方，但却发现了新大陆。
这就是打破常规的力量啊，它就像一把神奇的钥匙，打开了一扇通往未知世界的大门。
在现代社会也是一样的。
比如说现在的共享经济，以前人们的观念里，东西都是自己买自己用，从没想过把自己的东西拿出来和别人共享。
可是有人打破了这个常规，共享单车、共享汽车、共享充电宝就像雨后春笋一样冒了出来。
这不仅方便了大家的生活，还创造了新的商业模式。
所以说，打破常规才能发现新的“大陆”，无论是地理上的还是商业上的。
三、打破常规，但不瞎折腾。
不过呢，打破常规也不是毫无原则地瞎折腾。
不是说为了打破常规而打破常规，那样就成了一个莽撞的愣头青了。
比如说，交通规则是一种常规，红灯停绿灯行。
如果有人说要打破这个常规，在红灯的时候还横冲直撞，那这不是打破常规，这是在制造混乱和危险。
所以，我们在打破常规的时候，要有一定的底线和目标。
我们打破常规是为了让事情变得更好，为了创造更多的价值，为了让生活更加丰富多彩。
小学生作文指导技巧
小学生作文指导技巧
一、如何提高小学生作文水平
小学生作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径，
但是很多小学生在写作文时常常遇到困难。
那么，如何提高小学生
的作文水平呢？
首先，要注重积累词汇。
词汇是作文的基础，只有掌握了丰富
的词汇，才能写出丰富多彩的作文。
因此，老师和家长可以通过阅读、背诵等方式帮助小学生扩大词汇量，提高写作水平。
其次，要注重练习写作。
熟能生巧，只有通过不断地练习写作，才能提高写作水平。
老师可以布置不同类型的作文题目，让学生多
练习，培养他们的写作能力。
再次，要注重培养逻辑思维能力。
作文不仅仅是语言表达，更
重要的是思维逻辑。
小学生在写作文时，要有清晰的思路，合理的
结构，这样才能写出一篇有条理的作文。
因此，老师可以通过启发
式教学等方式培养学生的逻辑思维能力，帮助他们写出更好的作文。
最后，要注重激发学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，只有
让学生对写作感兴趣，才能更好地提高他们的写作水平。
老师可以
通过讲解优秀作文、组织写作比赛等方式激发学生的写作兴趣，让
他们乐于写作，提高写作水平。
总之，提高小学生作文水平需要多方面的努力，包括积累词汇、练习写作、培养逻辑思维能力和激发写作兴趣等。
只有通过不懈的
努力，才能让小学生写出更好的作文，提高他们的语言表达能力和
思维能力。
打破常规思维引导学生作文创新
之 间的差异 出发 ， 来揭示出事物现 象与本质之 间的差异 ， 从 同 书卡片 ， 写好读书笔记 ， 并 利用课前 ５分钟进行信息交流 。２ 、 中寻求到不 同， 给人 以耳 目一新之感 。 如在指导学生以《 雪》 为 开辟班级剪报栏 。重 点剪 贴报纸的社论 、 短评 ， 各方面 的重 大 题 写作文 时 ， 班上多数同学都立意“ 赞雪 ” 的洁 白无暇 、 大 公无 成就 ， 先进人物的事迹 ， 优秀 时文 ， 热点话题等。 ３、 开展社会调
理的 、 生物的等等 。这些知识也可能暂时与当前的学习考试无
１ ． １ 同 中求 异 。 同 中求 异 在 作文 教 学 中 ， 就是 要 求 学 生 对 同题 关 ， 但 它 却 为 日后 的创 新 思 维 构 建广 阔 的知 识 背 景 。 因此 ， 在
目 、同题 材 或 社 会 上 某 一 事 物 习惯 的定 论 和 看 法 ，不 人 云 亦 作文教 学中要有计划地帮助学生拓宽知识面。如 ： １ 、 开设阅览 云、 随波逐流 ， 而 用求 异 思 维 的方 法 、 怀 疑 的 态度 ， 从 社 会 现 象 信息课 。每周一次让学生进阅览室进行 自由阅读 ， 要求做好读
常说的“ 窥一斑而知全豹 ” ， “ 一滴水见太 阳” 。这就是 以小见大 为出发点 ， 以尊重学生 的人格为前提 ， 对 存在的问题宜个别交 的特 色。它 需要 我们在平常观察事物时 ， 要善于发现事物 ， 产 流 ， 且宜用商榷 的方式 ， 教师应 以慈母般 的关怀 去增强他们 对 生联想 ， 运用求 异思维 ， 摄取或抓住 事物的一点 ， 来反 映出事 作 文 创 新 的信 心 。 物的本质特征 ， 即从 小中见 出大来 。运用这种思维方式训练 ， 总之， 在 写作教学 中， 引导学 生优化知识 积累 ， 拓 宽思 维 可 让 学 生 写 出构 思 精 巧 、 有 新 意 的作 文 ， 给人以“ 真、 善、 美” 的 空 间 ， 提 倡 教 师 的 慈母 爱 心 ， 从 而 消 除学 生在 写作 时 无 话 可 写 精神享受和有益的健康启迪 。学生初学写作 ， 因生活经历见识 而感到的恐惧心理 ， 促使他们打开思维这个 “ 黑箱 ” ， 进 而放 射 有限 ，要在几百字的短文 中反 映出深广 的社会 内容是比较困 难 的。但只要能以小见大 ， 运用创造性求异思维， 进行多角度 、
新视角写作文方法
新视角写作文方法一、新视角写作文的重要性。
1.1 打破常规思维。
写作文老是用那些老套的视角，就像每天都吃同样的菜，读者早就腻歪了。
咱得打破常规，从新的角度去看事情。
比如说写“母爱”，别老是写生病照顾、雨中送伞这些。
咱可以从母亲的梦想这个角度入手，她为了孩子放弃了自己的梦想，这也是母爱的一种体现啊。
这就像给读者端上了一道新菜，让他们眼前一亮。
1.2 展现独特个性。
每个人看事情的角度都不太一样，新视角能把你的独特个性展现出来。
就像一群人看一幅画，有人看到的是色彩，有人看到的是线条背后的故事。
你要是能找到独特的视角，那你的作文就像是在一群普通人里站出来一个大明星一样。
比如说写旅行，不写那些著名景点，而是写当地小巷子里的生活百态，这就很有个性。
二、如何找到新视角。
2.1 换位思考。
这就好比“将心比心”。
写一个人物的时候，不要光从自己的角度去看，要站在他的立场上。
比如写老师，你别光想着老师给你布置作业很讨厌。
你换位想想，老师为啥这么做，他可能希望你们能多学知识，以后有个好前程。
从这个角度写老师的苦心，就很新颖。
2.2 关注小众细节。
那些大众都关注的东西，写的人太多了。
咱们得去找那些小众的细节。
就像找宝藏一样，别人都在大路上找，你到小角落里去挖挖看。
比如说写校园生活，大家都写上课、课间打闹。
你可以关注一下校园里的那棵老树上的鸟窝，从鸟窝的角度看校园里的四季变换，这多有趣。
2.3 逆向思维。
三、新视角下的作文创作。
3.1 深入挖掘主题。
有了新视角，可不能浅尝辄止。
要像挖井一样，一直往下挖，把主题挖深。
比如说你从环保的新视角出发，写动物栖息地被破坏，不能光说动物可怜，你得深入到人类的贪婪、社会发展与环境保护的矛盾这些深层次的东西。
这样你的作文才有深度，才不是那种浮于表面的东西。
3.2 情感的自然融入。
新视角下的作文也要有真情实感。
不能为了新而新，就像做菜，光有新的食材，没有好的调味也不行。
你从新视角写的时候，把自己的情感自然而然地融入进去。
打破常规的作文素材
打破常规的作文素材在我们的日常生活中，常常会遇到一些看似平凡的事情，但如果我们用不同的角度去看待，或者采取一些不同寻常的方式去处理，就能够打破常规，获得意想不到的收获。
有一次，我和朋友们一起去参加一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们遇到了一个看似无法解决的难题。
我们需要一起完成一个团队任务，但是我们的团队成员都有自己的想法，导致无法达成一致。
在这种情况下，一般的做法是通过讨论或者投票来决定最终的方案。
但是我想到了一个不同的方法，我提议我们每个人都用自己的方式来解决这个问题，然后将不同的方案放在一起，看看是否能够找到一个更好的解决方案。
我的建议得到了大家的认可，于是我们每个人都开始尝试自己的方法。
最终，我们发现了一个新的解决方案，这个方案既融合了每个人的想法，又能够解决问题。
这次经历让我明白，有时候打破常规，采取不同寻常的方式，可以带来意想不到的收获。
在生活中，打破常规也可以带来意想不到的乐趣。
有一次，我和朋友们一起去参加一个派对。
在派对上，大家都在跳舞，玩得不亦乐乎。
突然，我想到了一个不同寻常的方式来增加派对的乐趣。
我提议大家一起玩一个叫做“倒立跳舞”的游戏。
这个游戏的规则是，大家要倒立跳舞，而且要尽量保持优美的舞姿。
起初，大家都觉得这个游戏很奇怪，但是在我的带动下，大家都开始尝试这个新的方式。
结果，我们玩得非常开心，不仅增加了派对的乐趣，还让我们在平凡的派对中体验到了不一样的快乐。
除此之外，打破常规也能够带来一些意想不到的收获。
有一次，我和家人一起去旅行。
在旅行的过程中，我们遇到了一个看似无法解决的困境。
我们迷路了，不知道该怎么找到正确的路线。
在这种情况下，一般的做法是询问路人或者使用导航软件。
但是我想到了一个不同的方法，我提议我们每个人都闭上眼睛，然后随意选择一个方向前行，看看是否能够找到正确的路线。
我的建议得到了大家的认可，于是我们每个人都闭上眼睛，随意选择了一个方向前行。
结果，我们发现了一条小路，沿着这条小路走了一段时间，竟然找到了正确的路线。
关于打破常规的作文
关于打破常规的作文
咱先想想，啥是常规？常规就是大家都习惯了的做法，是大家觉得“应该这样”的东西。
但有时候，这些常规可能会限制我们，让我们没法看到更多的可能性。
比如说，大家都觉得上学就得好好考试，考高分，将来找个稳定的工作。
可要是有人打破这个常规，去追求自己真正热爱的艺术或者创业，也许就能走出一条与众不同的成功之路。
打破常规需要勇气。
因为一旦你决定不按常规出牌，周围可能会有很多质疑的声音，有人会说你瞎折腾，不务正业。
但真正有勇气的人，不会被这些声音吓倒。
就像发明电灯的爱迪生，当时大家都觉得蜡烛和油灯就挺好，可他偏偏要去研究电灯。
不知道经历了多少次失败，但他就是不放弃，最终打破了常规，给世界带来了光明。
还有马云，刚开始做电商的时候，很多人都不看好，觉得在网上卖东西不靠谱。
但他就是敢打破常规，坚持自己的想法，才有了现在的阿里巴巴。
打破常规也不是盲目乱来，而是要有思考，有准备。
你得清楚自己为什么要打破常规，有什么新的想法和计划。
当我们打破常规，可能会遇到困难和挫折，但也会有惊喜和收获。
也许会发现新的机会，创造出别人想都想不到的东西。
总之，打破常规不是一件容易的事，但只要我们有勇气、有
想法、有行动，就有可能开辟出一片新天地，实现自己的梦想。
自己在生活中打破常规思维的事情作文
自己在生活中打破常规思维的事情作文《自己在生活中打破常规思维的事情》小朋友们，你们知道吗？在生活中，有时候我们需要打破常规思维，才能解决问题或者发现新的乐趣。
今天，我就来给你们讲讲我自己打破常规思维的一件事。
有一次，学校组织了一场搭积木比赛。
比赛的规则是在规定的时间内，谁搭的积木又高又稳谁就赢。
我一开始和其他同学一样，想着一层一层往上搭，搭得方方正正的。
可是搭到一半的时候，积木总是摇摇晃晃，好像马上就要倒了。
这可怎么办呢？我着急得直冒汗。
就在我快要放弃的时候，我突然想到：为什么一定要搭得方方正正呢？我能不能换一种形状？于是，我决定打破常规，不再追求方正的形状，而是搭出了一个三角形的底座。
没想到，这个三角形的底座特别稳，我在上面继续往上搭，积木再也没有摇晃过。
我成功搭出了比其他同学都高而且稳的积木塔，赢得了比赛！《自己在生活中打破常规思维的事情》亲爱的小朋友们，我来给你们讲讲我经历过的一件超有趣的事情，这件事让我学会了打破常规思维。
有一天，我和小伙伴们一起画画。
老师说要画一个房子，大家都画了那种有尖尖的屋顶、方方的窗户和门的房子。
我看着自己画的跟别人差不多的房子，觉得一点都不好玩。
突然，我脑袋里冒出一个奇怪的想法：房子为什么一定要是这样的呢？然后，我就开始大胆地改变啦！我画了一个像大蘑菇一样的房子，房子的门是一个圆形的，窗户是各种形状的，有星星形状的，还有花朵形状的。
房子的周围还画了好多会飞的糖果和彩色的气球。
当我把画交上去的时候，老师和同学们都惊呆了，他们都说我的画太有创意啦！从那以后，我明白了，不要总是跟着别人的想法走，要勇敢地打破常规，这样才能画出属于自己的精彩世界！。
打破常规用排比和递进让作文跃然纸上
打破常规用排比和递进让作文跃然纸上（以下是根据题目要求整理的一段正文，为保证字数需求，内容可以根据需要适当增加。
）作文是一种表达思想、观点和感情的文字形式。
为了使作文更加生动、有力，打破常规的写作方式是非常重要的。
在本文中，我们将探讨如何利用排比和递进的手法，让作文更加生动有趣，跃然纸上。
排比是一种修辞手法，通过将一系列相似的事物、观点或行为并列在一起，增强了文章的表达效果。
排比不仅可以展示出事物的共同特点，还可以强调其中的差异。
例如，我们可以通过排比来描述一个美丽的自然景色：“大海湛蓝碧绿，沙滩绵延不绝，岛屿星罗棋布。
”排比使得描述更加丰富多彩，读者也能更加直观地感受到景色的美丽。
递进是一种叙述手法，通过逐步展示事物的发展、变化或者观点的深入，来增加文章的说服力和吸引力。
递进能够很好地展示事物的发展脉络，使读者能够更加清晰地理解文章的内容。
例如，在叙述一个人物成长的故事时，可以递进地描述他经历的各种挑战和困难，以及最终的成就：“他开始的时候只是一个普通的学生，然而随着努力和坚持，他一次次超越自我，取得了不俗的成就。
”用排比和递进的手法来写作文，可以使文章更具魅力。
首先，排比可以使文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。
读者通过对比和辨析不同的事物或观点，能够更好地理解作者的观点和意图。
其次，递进能够使文章的内容更加有层次感，引导读者由浅入深地理解文章所表达的内容。
这种逐步展示的方式能够激发读者的兴趣，让他们更加投入到文章中。
最后，排比和递进的手法可以使文章更加生动有趣，增加了读者的阅读体验。
通过运用多样的修辞手法，文章的语言会更加丰富多样，读起来也更加流畅易读。
总之，打破常规的写作方式，运用排比和递进的手法，可以使作文更加跃然纸上。
排比和递进可以让文章更加生动有趣，增加读者的阅读体验，同时也能够使作者的观点更加明确、有力。
在写作中，我们应该勇于尝试各种不同的修辞手法，不断探索和进步，使我们的作文能够更好地传达我们的思想和观点。
创意作文：如何突破常规写出精彩的作文？
创意作文：如何突破常规写出精彩的作文？作文是学校教育中非常重要的一部分，它不仅能够考察学生的语言表达能力，还能培养他们的思维能力和创造力。
然而，面对作文题，很多学生往往会陷入常规思维，写出平庸乏味的作文。
那么，如何突破常规，写出精彩的作文呢？本文将给出一些创意思路和写作技巧，帮助你在作文中脱颖而出。
1. 选择合适的创意角度在写作文之前，首先需要明确自己的创意角度。
这个角度可以是与众不同的观点、与众不同的主题或者与众不同的结构。
例如，如果作文题是“我的假期”，其他同学可能写自己的旅行经历，而你可以选择写一场奇幻的梦境之旅，或者以逆向思维写一篇关于“无假期”的作文，展示你的独特创意。
2. 构思创意概念在明确创意角度后，接下来需要构思创意概念。
这个概念可以是一个寓言故事、一个想象的世界或者一个扭转常规的情节。
例如，如果你选择写一场奇幻的梦境之旅，概念可以是一个进入魔法世界的神奇门户，或者是一个拥有超能力的主人公。
通过构思创意概念，可以为你的作文增添新颖和趣味性。
3. 运用多样化的修辞手法要写出精彩的作文，不仅需要有好的创意，还需要运用多样化的修辞手法。
修辞手法是指在作文中使用的各种修辞技巧和表达方式，如比喻、拟人、排比等。
通过巧妙地运用修辞手法，可以使作文更生动、更有感染力。
例如，如果你在作文中要形容夏天的阳光炙热，可以使用比喻说“阳光如同一把烈火，烤得大地如同一个巨大的烤箱”。
4. 创造性地运用各种句式句式是指在文章中使用的不同句子结构和语法形式。
创造性地运用各种句式可以使文章更加丰富多样，提升作文的表达能力。
可以使用多种不同的句式，如倒装句、并列句、主谓结构等。
通过灵活运用句式，可以使作文读起来更加流畅和有趣。
5. 运用个人经历和观察写作文不一定非要离奇创新，有时候，运用自己的个人经历和观察也能写出精彩的作文。
通过真实的事例和感悟，可以让读者更加贴近你的作文，与你产生共鸣。
例如，如果作文题是“我的梦想”，可以运用自己的亲身经历来展示自己的梦想是如何从幼稚到成熟，如何克服困难实现的。
勇于打破常规的作文500字6年级
勇于打破常规的作文500字6年级《勇于打破常规》
我们在生活中常常会遇到各种各样的规矩和常规，有时候，这些规矩会让我们觉得很束缚。
但是，如果我们有勇气打破常规，说不定会有惊喜的发现呢！
就像哥白尼，大家都认为地球是宇宙的中心，可他就有勇气打破这个常规的想法，提出了日心说，让人们对宇宙有了全新的认识。
还有一个小故事，一群小猴子被关在笼子里，笼子上头挂着一串香蕉，只要有猴子去拿香蕉，就会被水喷。
一开始，猴子们都不敢去拿。
后来，新来了一只猴子，它不知道这个规矩，伸手就去拿香蕉，虽然被水喷了，但是它让其他猴子知道，原来这个规矩是可以打破的。
我们在学习中也是这样，有时候老师教的方法不一定是唯一的解题方法，我们要有勇气去尝试新的思路，说不定能学得更好更快。
所以，让我们勇敢地打破常规，去探索更多的可能吧！
《勇于打破常规》
小朋友们，你们知道吗？打破常规是一件超级厉害的事情！
比如说，有个画家叫毕加索。
别人画画都规规矩矩的，可他就不！他用奇怪的形状和颜色画画，一开始大家都不理解，觉得他乱画。
但后来呢，人们发现他的画特别独特，特别有创意！
再来讲个我们身边的例子。
学校运动会跑步比赛，大家都沿着跑道跑。
可有个同学，他发现旁边的草地更短，就勇敢地从草地上跑过去，虽然违反了规则，但是他的勇气可嘉。
小学作文指导-打破常规描写植物_通用版
小学作文指导-打破常规描写植物_通用版小学作文指导：打破常规描写植物指导要点：打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。
写在前面钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。
爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。
二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜；可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲；可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。
发现植物的可爱之处亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗？也许你们的回答会不一样。
但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。
先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。
再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。
拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。
拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。
对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴！可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢？因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。
不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。
我们熟悉，其实却不欢喜。
有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。
有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。
写作，其实是对生活观察的一种书面表达。
只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。
你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。
描摹植物的特别之处。
打破常规作文
打破常规作文在学习和写作中，我们经常会遇到一些常规的写作方式和思维模式，这些常规往往会限制我们的创造力和想象力。
因此，我们需要打破常规，尝试新的写作方式和思维模式，给作文注入新的活力和灵感。
首先，要打破常规，我们需要改变传统的写作结构。
传统的作文结构往往是“引言-正文-结论”，这种结构容易使文章显得呆板和枯燥。
我们可以尝试新的写作结构，比如“问题-分析-解决方案”或者“场景-人物-情节”，这样的结构能够让文章更加生动和有趣。
其次，要打破常规，我们需要尝试新的写作技巧和表达方式。
传统的写作技巧往往是“比喻-排比-夸张”，这些技巧在一定程度上已经被滥用，容易使文章陷入俗套。
我们可以尝试新的写作技巧，比如“对比-转折-联想”，这样的技巧能够让文章更加新颖和引人入胜。
再次，要打破常规，我们需要挖掘更多的写作素材和题材。
传统的写作题材往往是“家乡-校园-友情”，这些题材已经被反复使用，容易使文章缺乏新意。
我们可以尝试新的写作题材，比如“科幻-奇幻-历史”，这样的题材能够让文章更加丰富和多彩。
最后，要打破常规，我们需要注重写作细节和修辞手法。
传统的写作细节和修辞手法往往是“描写-抒情-议论”，这些手法在一定程度上已经被过度使用，容易使文章显得平淡。
我们可以尝试新的写作细节和修辞手法，比如“对话-心理描写-叙事”，这样的手法能够让文章更加精彩和引人入胜。
总之，打破常规作文需要我们改变传统的写作结构、尝试新的写作技巧和表达方式、挖掘更多的写作素材和题材、注重写作细节和修辞手法。
只有不断地尝试和创新，我们才能写出更加精彩和有趣的作文，给读者留下深刻的印象。
希望大家在写作中能够勇于打破常规，勇于尝试新的写作方式和思维模式，创作出更加优秀的作品。
作文教学中打破常规的思维方法
作文教学中打破常规的思维方法皖界首市逸夫一小朱慧影【摘要】作文教学是语言教学的中心环节。
要想搞好作文教学，必须点燃学生创新思维的火花，鼓励学生敢于打破常规，采取逆向思维，测向思维，多向思维等方式，写出立意“新、奇、活”的好作品。
[关键词]倒骑毛驴曲径通幽百舸争流作文教学是语言教学的中心环节，把好作文教学这一关，也就是抓住了教学的“主干”。
要想搞好语文教学的半壁江山——作文教学，就必须对学生进行创新思维的培养。
在对学生进行创新思维培养的过程中，应着重培养学生构思的“新、奇、活”，让学生在作文构思上异彩纷呈，呈现多元化的特点。
那么，如何在作文教学中培养学生敢于打破常规，进行奇妙的创新思维呢？我认为可以从以下几个方面尝试：一、倒骑毛驴，引发逆向思维逆向思维是指采用通常情况下的普遍习惯的单身思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维，这种思维方式就是一种打破常规的、奇特而绝妙的创新思维方法。
“扬州八怪”之一的郑板桥，为一李姓寿星写贺诗，适逢大雨滂沱，寿星难以继续下去，众人皆叹息不止。
板桥看此情景提笔写道“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”。
此时，众人唏嘘声一片，板桥不以为然，接着写道：“滂沱雨李公寿，李公寿比雨更多”。
当郑板桥停笔时，掌声四起。
郑公只所以能赢得掌声，是因为他能出其不意，从有别于别人的逆向思维方式去思考问题，从而赢得掌声。
巴尔扎克说得好：“艺术家的使命在于找出两种最不相干的事情之间的关系，在于能从两种最平常的事物对比中引出令人惊奇的效果”。
巴尔扎克道出了逆向思维的奥秘，看似不合情理，实则相反相成，顺理成章，是一种巧妙的组合。
如果，我们在作文教学中能培养学生的逆向思维方法，那么写出来的文章就会具有独特性、深刻性。
例如：指导学生写一篇以《小草》为题的作文。
在写作中，学生大多是赞美小草顽强的生命力或表现小草默默美化环境的无私奉献精神，但有一个学生却批判小草，认为小草软弱，没有骨气，风吹两边倒。
打破常规的作文
打破常规的作文引言写作是表达自己思想和情感的一种方式，但常常被限制于传统的写作规范和结构。
然而，随着时代的发展和人们思维方式的改变，打破常规的作文正逐渐受到关注和重视。
在本文中，我们将探讨什么是打破常规的作文，为什么它是重要的，以及如何写一篇打破常规的作文。
什么是打破常规的作文打破常规的作文指的是违背传统写作规则，走出刻板框架和思维模式，创造出新颖、独特的写作形式。
这种作文不拘泥于传统的引言、正文和结论，也不受限于固定的段落结构和语法规则。
它可以以非线性、非传统的方式组织思路，突破刻板形式，表达出作者的个性和独特的创造力。
为什么打破常规的作文重要打破常规的作文有以下几个重要的原因：1.吸引读者注意：在信息爆炸的时代，读者对于传统的作文形式已经产生了审美疲劳。
一篇打破常规的作文可以给人焕然一新的感觉，吸引读者的注意力。
2.表达个性：通过打破常规的作文形式，作者可以展示自己独特的思维方式和创造力，展现个性和魅力。
3.激发创造力：打破常规的作文要求作者思考新颖、独特的表达方式，激发创造力和创新思维的能力。
4.提高写作技巧：写一篇打破常规的作文需要灵活运用语言和结构，培养作者对于写作技巧的敏感度，提高写作水平。
如何写一篇打破常规的作文下面是一些有助于写一篇打破常规的作文的技巧：1.选择适合的主题：选择一个新颖、独特的主题，能够引起读者的兴趣和注意。
可以从个人经历、社会热点、文化艺术等方面寻找灵感。
2.打破传统的结构：不拘泥于传统的引言、正文和结论，可以采用非线性的方式组织文章结构，例如采用故事叙述、对话交流等形式。
3.运用富有创意的表达方式：可以通过借用诗句、歌词、谚语等尝试新颖的表达方式，增加文章的艺术感和创意性。
4.运用多样的修辞手法：除了常规的修辞手法外，可以尝试用对比、夸张、拟人等手法来表达自己的思想和情感。
5.注重节奏和语调：打破常规的作文应该有一种独特的节奏感和语调。
可以通过变换句长、使用音韵效果等方式来增加作文的韵律感。
小学生暑假作文如何突破常规
小学生暑假作文如何突破常规暑假，对于小学生来说，那可是一年中最期待的时光。
不用早早起床赶去上学，有大把的时间可以玩耍。
但一提到暑假作文，不少小朋友就开始愁眉苦脸啦。
咱们来说说一般的暑假作文是啥样的。
无非就是“我的暑假生活”“暑假里的一件事”，然后呢，小朋友们就开始流水账似的记录：“我早上起来刷牙洗脸，吃了早饭，然后做作业，中午吃饭睡午觉，下午看电视，晚上又吃饭睡觉。
”这样的作文，别说老师看着头疼，自己写着都觉得无聊吧！那怎么突破常规呢？我想起我小侄子的一次暑假经历，那可真是给了我不少启发。
去年暑假，小侄子被他爸妈送到了乡下奶奶家。
一开始，他还老大不情愿，觉得乡下没网络，没游戏，不好玩。
可没过几天，他就像变了个人似的。
那天，小侄子跟着奶奶去了菜地。
那片菜地啊，在小侄子眼里简直就是一个神秘的世界。
他瞪大了眼睛，看着奶奶熟练地拔掉杂草，给蔬菜浇水。
茄子穿着紫色的袍子，辣椒像一个个小火把，豆角细细长长的，像小姑娘的辫子。
小侄子看得入了迷，忍不住伸手去摸那些蔬菜。
“哎呀，别乱摸，小心把菜弄坏啦！”奶奶笑着说。
小侄子吐了吐舌头，可好奇心还是驱使着他这儿看看，那儿瞧瞧。
奶奶开始摘豆角，小侄子也非要帮忙。
他学着奶奶的样子，抓住豆角的一头，轻轻一掰，“咔嚓”，豆角断了。
“哈哈，我摘到啦！”小侄子兴奋地大叫。
可仔细一看，哎呀，这豆角还没长大呢！奶奶哭笑不得：“傻孩子，这还小呢，得摘那些又长又饱满的。
”小侄子不好意思地挠挠头，继续认真地找着合适的豆角。
不一会儿，他的小篮子里就装满了豆角。
回到家，奶奶开始做饭。
小侄子自告奋勇要帮忙洗菜。
他把豆角放进盆里，打开水龙头，水“哗哗”地流着，溅了他一身。
“哎呀，慢点儿慢点儿！”奶奶在一旁喊着。
小侄子却玩得不亦乐乎，一边洗一边说：“奶奶，这水好凉好舒服啊！”洗完菜，小侄子站在奶奶旁边，看着奶奶熟练地切菜、炒菜。
那锅里“噼里啪啦”的声音，那飘出来的阵阵香味，让小侄子的口水都快流出来了。
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小学生打破常规作文写作技巧_小学作文
指导
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小学生接触作文的时间还不长，所以家长、老师对他们要有足够多的宽容，要允许他们想写、敢写。
其实，作文是文无定法的。
在初学阶段，要让小学生们充分发挥想象力，帮助他们挖掘兴趣点，对于这些，家长、老师要尽力保护。
写作文注重平时的积累，练一手好文笔不是一蹴而就的，要在平时多加锻炼。
写作的“秘密武器”。
“秘密武器1”：“胡思乱想”、“胡说八道”
小学生学写作文的时候要注意开拓思维，这就得经常“胡思乱想”、“胡说八道”。
语文学科不属于自然科学，不像数学等学科那样有精确的答案。
有个故事说，老师问同学们雪化后能看到什么，很多同学都说，能看到土地、小草等等，可有个同学却说雪化了是春天。
多妙的句子!我们的思维要天马行空，突破常规的束缚。
至于“修枝剪叶”，那是在以后的成长过程中才用得着考虑的事情。
“秘密武器2”：多说“废话”
有很多小学生写作文时写不出细节，初学时，为了凑字数往往会写很多旁枝末节的东西。
对于这个，家长和老师要多鼓励。
小学生写作文要多观察，对一个事物的描写可以很啰嗦，讲很多废话。
在描写一样东西的时候，我们会写这个东西看起来怎么样，但我们也可以听听这个东西有什么声音、摸摸看这个东西是光滑的还是毛糙的，甚至可以闻一闻有什么味道。
当你学会观察细节的时候，会发现对事物能有一个全方位的把握。
在这一点上，有一个公式：少——多——少。
第一个“少”是指初学写作文，写不多，文章完全是挤出来，显得干巴巴的;“多”是指想到什么写什么，有点啰嗦、废话在里面;最后一个“少”是说在经历了前面两个过程以后就学会了精炼。
可能初学阶段只能挤出500个字，到了第二个“少”的阶段时也是500字，但却包含很多内容，非常精炼了。
“秘密武器3”：从生活中汲养
很多学生现在过的都是‘两点一线’的生活，写作文的时候说没东西可写。
生活太平淡了，早上爸妈送来学校，在学校上了一天课以后，爸妈再接回家去。
选材单薄的原因来自两方面：第一、生活的确单调，没有波澜。
第二、学习过程中过分依赖范文，思
想僵化了。
我们要加强对生活的观察，这不是瞪大眼睛找大事，而是用心体察身边的小事。
比如说，写《我的父亲》时，很多同学都会冥思苦想自己的父亲有什么与众不同的地方，而忽略了身边的小事。
有同学的父亲天天送他上学，本来他已经很习惯了。
但如果细心一点就会发现，自己上学是早上七点，而父亲上班可能是早上九点，每天父亲起早送他去学校后再回家，那父亲回家后能干什么呢?是看报纸，还是坐着打个盹?父亲完全可以睡晚一点起床，可为了送他必须每天早起，为什么呢?只要仔细观察，用心去想，这样一件小事也能写出一篇好文章来。
“秘密武器4”：语言训练
语言训练是小学生学写作文过程中非常重要的一环。
对此我建议：
首先，不能忽视造句训练。
造句就是写小作文。
平时要多练习造句，并且用一个词多造几个句子。
往往造一个句子是很容易的，但用一个词语造两个，甚至更多的句子就比较困难了。
这个方法能训练写作选材能力，对想象力的发展也有帮助。
其次，在没有时间限制的平常训练中，建议用“减一法”选材。
很多命题看上一眼就会想到选题，而这样的选题往往选的人最多，写起来最容易与人撞车。
在
平时的训练中，把这个最容易想到的选题减去，看看还能想到什么。
这样训练，经常能想到让人意想不到的选题，从作文的立意上就比别人快了一步。
”我们可以总结为一套口诀：“人无我有，人有我新，人新我妙”。
最后，告诉大家一个写出好作文的“诀窍”：写作文要中心突出，但突出的中心部分最好是情感方面的内容。
写作文要多写情语，因为情语才能跨越时空，与读者产生共鸣，从而达到写作目的。
现在的小学生和家长、老师之间的思想上多少是有一点代沟的，如果他们的作文都是写动画片、玩具这些，大人们可能看不懂，当然也没办法理解作文的中心。
而情感的语言是各个年龄段都通用的，像朱自清的《背影》，写的是父爱。
这种文章几十年前看的人会哭，现在看的人也会哭，我可以说，几十年以后的人再看，还是会哭。
在情感上是没有代沟的，所以，以情感人也是写出好作文的一个诀窍。
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