小学人教版三年级下册语文语文园地四课件PPT
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三年级下册语文课件语文园地四人教部编版4
显。
洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了评 小作者完整地记叙了一次做小实验的
过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因分析 。条理非常清晰。使用“先……接着……然后……最后 ……”的句式，把做小实验的经过写得非常清楚。
三年级下册语文课件-语文园地四-人 教部编 版(共16 张PPT)
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有 什么问题，用修改符号改一改。
它
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
子
最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转
的
动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， ，腿和钳子在空中乱舞，好
我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。”
我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， 没有沉下去。
②第一次实验失败 了。“刺溜一下”写 出了小作者的猝不 及防。
③用“先……接 着……然后……” 的句式，把做小 实验的经过写得 非常清楚。
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
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符号作用 改正 删除 增补 对调
示例
提 增高产品质量。
提高产产品质量。
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洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了评 小作者完整地记叙了一次做小实验的
过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因分析 。条理非常清晰。使用“先……接着……然后……最后 ……”的句式，把做小实验的经过写得非常清楚。
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下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有 什么问题，用修改符号改一改。
它
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
子
最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转
的
动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， ，腿和钳子在空中乱舞，好
我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。”
我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， 没有沉下去。
②第一次实验失败 了。“刺溜一下”写 出了小作者的猝不 及防。
③用“先……接 着……然后……” 的句式，把做小 实验的经过写得 非常清楚。
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
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新版人教版三年级下册语文【语文园地四课件】
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语文园地 四
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人教版小学三年级语文下册《语文园地四完整》ppt课件
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词， 十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动 作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以 也应该用“得”。
.
我会选
的得地
1、今天我受到老师（的）表扬，心里特别高兴。
2、明天就可以出去旅游了，我高兴（ 得 ）蹦起 来！ 3、六一儿童节这一天，大家高兴（ 地 ）歌唱。
.
我会填
❖ 光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
❖ 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
❖ 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）
❖ 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
❖ 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩 缤纷的织锦）
❖ 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一 样）
.
《和时间赛跑》——哀痛的日子 时间过得飞快 高兴地跳起来 《检阅》——洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓掌 《争吵》——诚心诚意地欢迎
jié
废寝忘食 竭尽全力
勤学好问
专心致志
qiè
锲而不舍
学而不厌 聚精会神 脚踏实地
.
我明白这些词语的意思
• 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 • 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚
美
和时间赛跑
好
的
检阅
童
年
争吵
生
活
绝招
.
三年级下册语文课件-第四单元习作、语文园地四人教部编版(共22张PPT)
实验后的收获。
作者通过认真细致的视察，生动地写出了整 个实验的经过。语言生动风趣，用词准确，中心 突出，条理清楚，是一篇难得的佳作。
交际范例二
蜗牛 星期天，天气十分闷热，我做完了作业，就到院子里玩。我走到 树丛里，突然看见一只蜗牛趴在一片叶子上。我想：“蜗牛是害虫还 是益虫呢？为什么看不见它的眼睛和鼻子呢？” 我赶忙跑进屋里问爸爸，爸爸微笑着说：“你知想道蜗牛的秘密，为 什么不去实验一下呢？”我想了想，立刻跑出家门，抓了几只蜗牛来 视察。 蜗牛是益虫还是害虫呢？我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜 叶子、馒头还有蚊子，然后把这几种食物都放在蜗牛面前。它们可能 是饿了，都爬上了白菜的叶子上，很快就把白菜的叶子吃完了。别的 食物它们却闻也不闻。这下可以肯定，蜗牛一定是害虫了。
习作：我做了一项小实验
三年级下册
习作内容
这次习作环绕“一项小实验”展开， 回忆一下自己做过的小实验，然后选一 项完整、详细地介绍给大家，再写下来。
习作指导
（1）确定“实验”的内容。仔细 想一想，自己都做过哪些小实验，然 后选择自己印象最深刻、最有趣的一 次小实验。
（2）借助图表回忆做小实验的情景，记录下实验 的名称、准备、过程和结果。将实验要做的一些准备 工作，整个实验过程是怎样的，先做什么，再做什么， 以及实验结果有顺序地记录下来。写的时候，可以用 上“先……接着……然后……最后……”的句式，把 做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时 的心情、实验中的有趣发现等。
仿写示例一：院子里的几只鸡正在津津有味 地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，还不 时地把旁边的母鸡吓走不让它们吃，真贪心！我 正想把它赶走，突然发现它把地上的小石子也吃 进了肚里去。这是怎么回事呢？
仿写示例二：我跑到山上，无意间对着山谷喊了一声： “喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……” 的回声。大山回应我了。我很惊讶，又喊了一声：“你是 谁？”大山也回应：“你是谁？”我喊：“为什么不告知 我？”大山也说：“为什么不告知我？”我惊奇极了，为 什么我说什么，大山也会跟着重复我说的话呢？
作者通过认真细致的视察，生动地写出了整 个实验的经过。语言生动风趣，用词准确，中心 突出，条理清楚，是一篇难得的佳作。
交际范例二
蜗牛 星期天，天气十分闷热，我做完了作业，就到院子里玩。我走到 树丛里，突然看见一只蜗牛趴在一片叶子上。我想：“蜗牛是害虫还 是益虫呢？为什么看不见它的眼睛和鼻子呢？” 我赶忙跑进屋里问爸爸，爸爸微笑着说：“你知想道蜗牛的秘密，为 什么不去实验一下呢？”我想了想，立刻跑出家门，抓了几只蜗牛来 视察。 蜗牛是益虫还是害虫呢？我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜 叶子、馒头还有蚊子，然后把这几种食物都放在蜗牛面前。它们可能 是饿了，都爬上了白菜的叶子上，很快就把白菜的叶子吃完了。别的 食物它们却闻也不闻。这下可以肯定，蜗牛一定是害虫了。
习作：我做了一项小实验
三年级下册
习作内容
这次习作环绕“一项小实验”展开， 回忆一下自己做过的小实验，然后选一 项完整、详细地介绍给大家，再写下来。
习作指导
（1）确定“实验”的内容。仔细 想一想，自己都做过哪些小实验，然 后选择自己印象最深刻、最有趣的一 次小实验。
（2）借助图表回忆做小实验的情景，记录下实验 的名称、准备、过程和结果。将实验要做的一些准备 工作，整个实验过程是怎样的，先做什么，再做什么， 以及实验结果有顺序地记录下来。写的时候，可以用 上“先……接着……然后……最后……”的句式，把 做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时 的心情、实验中的有趣发现等。
仿写示例一：院子里的几只鸡正在津津有味 地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，还不 时地把旁边的母鸡吓走不让它们吃，真贪心！我 正想把它赶走，突然发现它把地上的小石子也吃 进了肚里去。这是怎么回事呢？
仿写示例二：我跑到山上，无意间对着山谷喊了一声： “喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……” 的回声。大山回应我了。我很惊讶，又喊了一声：“你是 谁？”大山也回应：“你是谁？”我喊：“为什么不告知 我？”大山也说：“为什么不告知我？”我惊奇极了，为 什么我说什么，大山也会跟着重复我说的话呢？
人教版小学三年级语文下册语文园地四·精品PPT课件
写作过程中，哪些地方可以作为重 点描写呢？
❖ 学习过程中最有趣的那部分
我把饺子皮平放在手心上，拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将 饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，调 皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这 个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃 就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来，这该如何是好呢？
zī
博览群书 孜孜不倦
xiè
坚持不懈 业精于勤
fèi qǐn
jié
废寝忘食 竭尽全力
勤学好问
专心致志
qiè
锲而不舍
学而不厌 聚精会神 脚踏实地
我明白这些词语的意思
❖ 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 ❖ 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 ❖ 勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 ❖ 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 ❖ 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 ❖ 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 ❖ 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 ❖ 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中 。 ❖ 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 ❖ 竭尽全力：用尽全部力量。 ❖ 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 ❖ 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。
滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、 画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、
打乒乓球、做家务活、包饺子
上面这些活动，你都会些啥呢？选择其中一 项练一练。
1.我要写学__________________ 2.为什么要学？
____________________________________
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
人教版三年级语文下册第四单元语文园地四(第三课时)PPT课件
第三课时
1
普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 பைடு நூலகம்厢 至于 细致
我发现前后两个字 之间……
采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳
2
这些词语中，每组两个词 语中带点的字读音完全相 同，左边那个字是右边那 个字的声旁，左边那个字 加上部首就成了右边那个 字。
3
积累展示
羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨
这样的词语还有哪些？
4
5
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
6
我的发现
“的”字后面是名词； “地”字后面是动词； “得”字后面形容词。
7
博览群书
孜孜不倦 坚持不懈
勤学好问 业精于勤 学而不厌 专心致志
废寝忘食 竭尽全力
聚精会神 锲而不舍
脚踏实地 8
我的发现
➢这些成语都是有关读书、治学的。 ➢这样的成语你还知道哪些？
9
10
11
12
13
14
15
16
＝50×2 50×2 ＝
17
火上浇油
18
出口成章
19
一日三秋
日 秋秋 秋
32
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
33
28
“旧貌换新颜”——给下面的 字加上部首变成新字并组词。
1
普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 பைடு நூலகம்厢 至于 细致
我发现前后两个字 之间……
采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳
2
这些词语中，每组两个词 语中带点的字读音完全相 同，左边那个字是右边那 个字的声旁，左边那个字 加上部首就成了右边那个 字。
3
积累展示
羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨
这样的词语还有哪些？
4
5
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
6
我的发现
“的”字后面是名词； “地”字后面是动词； “得”字后面形容词。
7
博览群书
孜孜不倦 坚持不懈
勤学好问 业精于勤 学而不厌 专心致志
废寝忘食 竭尽全力
聚精会神 锲而不舍
脚踏实地 8
我的发现
➢这些成语都是有关读书、治学的。 ➢这样的成语你还知道哪些？
9
10
11
12
13
14
15
16
＝50×2 50×2 ＝
17
火上浇油
18
出口成章
19
一日三秋
日 秋秋 秋
32
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
33
28
“旧貌换新颜”——给下面的 字加上部首变成新字并组词。
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光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
博览群书
孜孜不倦 坚持不懈
勤学好问 业精于勤 学而不厌 专心致志
废寝忘食 竭尽全力
人教版小学三年级语文下册《语文园 地四PPT课件》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致
采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳
聚精会神 锲而不舍
脚踏实地
＝50×2 50×2 ＝
你还知道哪些词语，请说一说？
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
Байду номын сангаас
16
部编人教版三年级语文下册《语文园地四》优质PPT课件
新课学习
概括段落的大意可以通过找关键句的形式来进行。有的关键句可以直接 概括本段的段意，如，《富饶的西沙群岛》一文中的“西沙群岛也是鸟的天 下”这句话就可以直接概括本文第5自然段的内容。有的关键句需要稍加改 动才能概括本段的段意，如，《花钟》一文第2自然段的第1句改为“不同的 植物开花时间不同的原因”就可以清楚地概括出本段的段意。
发现了什么？
要善于 发问
结尾都是 疑问句
仿照这两段 话写一写
我家有一只大公鸡，它最奇 特的是吃食的时候总是吃地上的 小石子，这是怎么回事呢？
下面这段话只修改了一部分。读一读，看 看还有什么问题，用修改符号改一改。
认识修改符号
我今天吃了一碗面条，好吃非常。 碗
我今天吃了一 面条，非常好吃。
除了前面的修改符号， 小学阶段我们还会用到 下面两种修改符号哟。
在下面这段文字中找出关键语句。
泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时 的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我 们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒 轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快 速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也 一翘一翘的。
词句段运用
阅读课本57页“词句段运用”部分，通过阅读，
了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助
一般情况下关键句常在段首或段尾，如，《小虾》第3自然段的关键句 就是本段的第1句。有些关键句会出现在句中，如，《花钟》第1自然段的关 键句就是本段的第2句。判断一个句子是不是关键句，要看这句话能不能概 括本段的意思，或者说这句话能不能总起或总结本段。
新课学习
在下面这段文字中找出关键语句。
泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确 很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教 室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰 它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游 去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。
三年级下册语文课件语文园地四人教部编版
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
鲜花朵朵，争
缸里的小虾十分
奇斗艳，芬芳迷人。 有趣。它们有的独
要是我们留心观察， 自荡来荡去，有的
就会发现，一天之内，互相追逐，有的紧
不同的花开放的时间 贴住缸壁。要是你
是不同的。凌晨四点，用小竹枝去动那些
牵牛花吹起了紫色的 正在休息的小虾，
小喇叭；五点左右， 它们立即向别的安
艳丽的蔷薇绽开了笑 静的角落蹦去，一
脸......
路上像生了气似的，
关键句可 能在一段 话中不同 的位置。
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版 三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
小城里每一个庭院都栽了很多树。
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
三年级下册语文课件 - 语文园地四 第一课时 人教部编版
想一想，这句话的大意关是键什语么句呢？
海海底底是是否否没没有有一一点点儿儿声声音音呢呢？？不是的，海底的动 物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听就能听见各种 声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，他们吃东西的 时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到 危险还会发出警报。
第四单元
语文园地（1课时）
水缸 小虾 缸里的小虾十分有趣。
《小虾》
鲜花
花钟
一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。
《花钟》
① ②
交流平台
想一想，这句话的大意是什么呢？
关键语句
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鲜花朵朵，争
缸里的小虾十分
奇斗艳，芬芳迷人。 有趣。它们有的独
要是我们留心观察， 自荡来荡去，有的
就会发现，一天之内，互相追逐，有的紧
不同的花开放的时间 贴住缸壁。要是你
是不同的。凌晨四点，用小竹枝去动那些
牵牛花吹起了紫色的 正在休息的小虾，
小喇叭；五点左右， 它们立即向别的安
艳丽的蔷薇绽开了笑 静的角落蹦去，一
脸......
路上像生了气似的，
关键句可 能在一段 话中不同 的位置。
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小城里每一个庭院都栽了很多树。
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想一想，这句话的大意关是键什语么句呢？
海海底底是是否否没没有有一一点点儿儿声声音音呢呢？？不是的，海底的动 物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听就能听见各种 声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，他们吃东西的 时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到 危险还会发出警报。
第四单元
语文园地（1课时）
水缸 小虾 缸里的小虾十分有趣。
《小虾》
鲜花
花钟
一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。
《花钟》
① ②
交流平台
想一想，这句话的大意是什么呢？
关键语句
人教版小学三年级语文下册《语文园地四之趣味语文》精品PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指uide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（ 十 ）全（ 十 ）美
你演我猜说成语
看图说话，应用成语
成语之最
最干净的地方。（一尘不染 ） 最危险的时候。（ 千钧一发 ） 最快的阅读。 （ 一目十行 ） 最完美的东西。（ 十全十美 ） 最高的人。 （ 顶天立地 ） 最狭窄的路。 （ 羊肠小道 ） 最奇怪的动物 （ 虎头蛇尾 ） 最重的疾病。 （ 无药可救 ） 最远的地方。 （ 天涯海角 ） 最珍贵的东西。 （ 无价之宝 ）
对 牛 弹 琴
正 中 下 怀
朝 三 暮 四
鸦 雀 无 声
颠 三 倒 四
本 末 倒 置
巧填成语，积累成语
巧填成语
（ 一 ）心一意 九（ 牛 ）二虎
打草惊（ 蛇 ） 顺手牵（ 羊 ） 单枪匹（ 马 ）
（ 千 ）钧一发
争（ 先 ）恐（ 后 ） （ 七 ）嘴（ 八 ）舌
积（ 少 ）成（ 多 ） （ 大 ）惊（ 小 ）怪 （ 左 ）顾（ 右 ）盼
趣味语文
——走进成语乐园
特
殊
的
礼 物
听成语小故事
＝50×2 50×2 ＝
一 手 遮 天
衣 食 父 母
杯 弓 蛇 影
一 清 二 白
一 刀 两 断
虎 头 蛇 尾
火 上 浇 油
三年级语文下册第四单元《语文园地四》课件PPT
在大榕树下打起了；孩子们则在父母的陪伴下，坐在沙
坑里堆沙堡、踩沙了。大家玩得十分开心！
优翼文教
子 优翼文教
优翼文教
三、将优翼下文教面的古诗补充完整优翼，文再教 完成后面的练优习翼。文教
滁州西涧
独 怜 （ 幽草 ） （ 涧边） 生 ， 上 有 （ 黄鹂 ） （ 深树 ） 鸣 。 （ 春潮优）翼文带教 （ 雨 ） 晚 来 急 ，优翼（文教野渡 ） 无 人 （ 舟优翼）文教自 横 。
优翼文教
优翼文教
优翼文教
关键句位置不固定， 可能在一段话中的任意 优翼文位教 置，主要看这优句翼文话教是 否与段意有关，有就是， 没有就不是。
优翼文教
优翼文教
教师点拨
优翼文教
优翼文教
优翼文教
关键句有的能直接概括段意，有的 优翼文教 需要改变一下，优翼才文能教 准确概括段意优；翼关文教
键句与位置无关，与段意有关。
优翼文教
优翼文教
才能真正符合段意！
优翼文教
优翼文教
找关键句
优翼文教
优翼文教
优翼文教
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观
察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同
的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
优翼文教
优翼文教
优翼文教
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎
都在游动优翼，文真教 像活了一样。 优翼文教
优翼文教
这段话的关键 语句是什优么翼文？教
优翼文教
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
语文园地四(上课课件,共15张PPT)语文人教部编版三年级下
发现：这两段话状都元成才路 是先描 述自己看到的状元成才现路 象，再写由 这种现象引起的思考。
状元成才路 状元成才路
例：我洒了一把小米在地上， 小鸡们笃笃地啄起来，它们你挤 我我挤你，只顾一下又一下地啄 米，根本没有像我们一样把嘴里 的食物嚼碎再吞下去。是它们没 有牙齿吗？还是别的原因？
认 一 认
语文园地四
关键语句能帮助我们概括一段话的大 意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙 群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了 第5自然段的大意。
有时候，一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。如，根据《花钟》 第2自然段的第1句话的提示，这个自然段 的大意可以概括为：植物开花的时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有 那树林深处黄鹂的婉转状元成才路啼唱。春潮不断上 涨，还夹带着密状元成才路密的细雨，荒野渡口无人， 只有一只小船悠闲地横在水面上。
状元成才路 状元成才路
身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱
舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
状元成才路
状元成才路 元成才路
我要用修改符号状元成才路 修改自己的习作。
表示对调
表示移动
滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 状元成才路 春潮带雨晚来状元成才急路 ， 野渡无人舟自横。
状元成才路 状元成才路
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风，状元成才蜜路 蜂飞得很低，几 乎要触到地面状元成才，路 大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥 远的家呢？
状元成才路 状元成才路
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米，差别却这么 大。到底是什么原因呢？
状元成才路 状元成才路
例：我洒了一把小米在地上， 小鸡们笃笃地啄起来，它们你挤 我我挤你，只顾一下又一下地啄 米，根本没有像我们一样把嘴里 的食物嚼碎再吞下去。是它们没 有牙齿吗？还是别的原因？
认 一 认
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关键语句能帮助我们概括一段话的大 意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙 群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了 第5自然段的大意。
有时候，一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。如，根据《花钟》 第2自然段的第1句话的提示，这个自然段 的大意可以概括为：植物开花的时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有 那树林深处黄鹂的婉转状元成才路啼唱。春潮不断上 涨，还夹带着密状元成才路密的细雨，荒野渡口无人， 只有一只小船悠闲地横在水面上。
状元成才路 状元成才路
身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱
舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
状元成才路
状元成才路 元成才路
我要用修改符号状元成才路 修改自己的习作。
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滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 状元成才路 春潮带雨晚来状元成才急路 ， 野渡无人舟自横。
状元成才路 状元成才路
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风，状元成才蜜路 蜂飞得很低，几 乎要触到地面状元成才，路 大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥 远的家呢？
状元成才路 状元成才路
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米，差别却这么 大。到底是什么原因呢？
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学完了本单元你有什么收获呢？
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前言
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认识修改符号
我今天吃了一碗面条，好吃非常。 碗
我今天吃了一 面条，非常好吃。
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除了前面的修改符号， 小学阶段我们还会用到 下面两种修改符号哟。
找下自己的 作文 试试吧！
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日积月累
滁州西涧
作者：韦应物 (唐)
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
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结构梳理
语
找出关键语句
积 累
文
修改符号
与
园 地
古诗：滁州西涧
运 用
语文园地 四
拓展延伸
唐朝诗人贾岛有一次出外郊游，写了一首 诗，中间有一句：僧推月下门，他拿不定主 意是否应该把推字换成敲字，正好时任当地 官员的韩愈出行，贾岛想得入神，不知回避， 冲了韩愈的官轿，当韩愈知道事情原故后， 不仅没有怪罪贾岛，反而和他一起探讨，既 是月夜，必定门户已关，用敲字更合情理， 这就是推敲的来历。
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课堂演练
一、选择题。 说一说我们该如何有效的学习（ A ） A.善于思考、善于提问 B.看不懂的就一带而过 C.老师问问题就想想，不问就发呆
语文园地 四
二、判断对错。
1.《滁州西涧》的作者是唐朝的韦应物。 （√ ）
2.寻找关键语句哪一句最长就选哪一句。 （×）
语文园地 四
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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人语教文版园地语文四 三年级 下册
第四单元 语文园地
语文园地 四
本单元我们了解了这么多有趣的课文， 今天，让我们跟随着这只小蜜蜂，一起走 进语文园地，领略其中的风景吧。
语文园地 四
交流平台
阅读课本57页内容
在下面这段文字中找出关键语句。
语文园地 四
泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时 的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我 们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒 轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快 速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也 一翘一翘的。
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词句段运用
阅读课本57页“词句段运用”部分，通过阅读，
发现了什么？
要善于 发问
结尾都是 疑问句
语文园地 四
仿照这两段 话写一写
我家有一只大公鸡，它最奇 特的是吃食的时候总是吃地上的 小石子，这是怎么回事呢？
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改病句 课本58页这段话只修改了一部分。读一读，看看还 有什么问题，用修改符号改一改。
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古诗：滁州西涧
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唐朝诗人贾岛有一次出外郊游，写了一首 诗，中间有一句：僧推月下门，他拿不定主 意是否应该把推字换成敲字，正好时任当地 官员的韩愈出行，贾岛想得入神，不知回避， 冲了韩愈的官轿，当韩愈知道事情原故后， 不仅没有怪罪贾岛，反而和他一起探讨，既 是月夜，必定门户已关，用敲字更合情理， 这就是推敲的来历。
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