人教版三年级数学上册全册课件【完整版】
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人教版三年级数学上册全册课件教材
18+34=52（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
计算经过的时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法 计算，也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
解决的问题是什么？需要利用 的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（60）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
复习导入
2.照样子填一填。
23
20 3 69
60 9
35 30 5
57 50 7
探探究究新算法知
（1）一年级一共要买多少张
1 车票？
35＋34＝
你会口算吗？
35＋34＝ 69
35＋34＝69
30 4
30 5 30 4
65
60 9
先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。
先算30＋30＝60， 再算5＋4＝9， 再算60＋9＝69。
答：她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
计算经过的时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法 计算，也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
解决的问题是什么？需要利用 的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（60）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
复习导入
2.照样子填一填。
23
20 3 69
60 9
35 30 5
57 50 7
探探究究新算法知
（1）一年级一共要买多少张
1 车票？
35＋34＝
你会口算吗？
35＋34＝ 69
35＋34＝69
30 4
30 5 30 4
65
60 9
先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。
先算30＋30＝60， 再算5＋4＝9， 再算60＋9＝69。
答：她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
新人教版小学数学3三年级上册(全册)优秀课件【ppt版】
1
2
3
4
＜
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四、布置作业
作业：第4页“做一做”，第1题。 第6页练习一，第1题、第3题。 第8页练习一，第10题。
时、分、秒
时间单位的换算
一、复习旧知
填一填。
1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
二、探究新知
你是怎样想的？ 60＋60＝120
2时＝（ 120）分
1时是60分，2时是2个60分。
新人教版三年级数学上册全册课件
时、分、秒
秒的认识
一、新课引入
二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，也 就是5小格，是5秒。
二、探究新知
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就 是20小格，是20秒。
二、探究新知
试 把一 结试 果1记分录钟1下秒能来有做。多些长什呢么？，
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的， 你打算怎样调整自己估 计的方式？
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
起床 6 ：40
过10分
过（10分）
过（20分）
洗漱 6 ：50
吃早饭 7：00
（ 过5）分
整理 7：20
（过15）分
上学 7：25
到校 7：40
三、知识运用
2. 想一想，说一说。
最新部编人教版三年级数学上册【全册】PPT教学课件
第一单元：时、分、秒
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
绿色圃中小学教育网
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
人教版数学三年级上册全册ppt课件 (完整)
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
过10分
过（10分）
过（20分）
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理 7 ：20
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分 。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校 用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？
人教版小学数学三年级上册全册课件-(第一单元全部)
（ 米 ）到了学校。见了同学说了一句 “早上好！”只需2（秒 ）。8（时 ）20 （ 分 ）开始上数学课，过了40（ 分 ）
下课。……
比比谁的眼睛亮
（1）秒针走1小格是一秒。√
（2）计量很短的时间，通常用比分 更小的单位秒。 √ （3）小明在上学路上遇到红灯停了 25分钟。 ×
（4）我刷牙大约用了1秒钟 ×
时针
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
秒针 分针
计量很短的时间，常用 比分更小的单位——秒
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针走过1小格，是1秒。
我们闭上眼睛再感受一次一秒
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
同学们能在1秒钟里做点什么呢？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
请大家在一秒的时间里做一个自己喜欢的动作。
5分 ＞ 5秒 1时 ＜ 100分
10时 ＞ 10分
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会，这是三年级四 位男同学60米跑的成绩。
实验小学三年级组男生60米跑决赛成绩表 姓名 吴潮辉 张润杰 丁峰 吴哲 成绩 12秒 11秒 14秒 13秒
名次 2
1
4
3
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15秒 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 3小时
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时（
）
下课。……
比比谁的眼睛亮
（1）秒针走1小格是一秒。√
（2）计量很短的时间，通常用比分 更小的单位秒。 √ （3）小明在上学路上遇到红灯停了 25分钟。 ×
（4）我刷牙大约用了1秒钟 ×
时针
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
秒针 分针
计量很短的时间，常用 比分更小的单位——秒
12 11
10
1 2
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3
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6
秒针走过1小格，是1秒。
我们闭上眼睛再感受一次一秒
12 11
10
1 2
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3
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4
7
5
6
同学们能在1秒钟里做点什么呢？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
请大家在一秒的时间里做一个自己喜欢的动作。
5分 ＞ 5秒 1时 ＜ 100分
10时 ＞ 10分
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会，这是三年级四 位男同学60米跑的成绩。
实验小学三年级组男生60米跑决赛成绩表 姓名 吴潮辉 张润杰 丁峰 吴哲 成绩 12秒 11秒 14秒 13秒
名次 2
1
4
3
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15秒 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 3小时
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时（
）
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钟面上，走得最快的是（ ）秒针，它走1小格是 （1秒），走1圈是（ ）6秒0 ，也就是（ ）分1。秒针 走半圈是（ 3）0 秒。
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三、知识运用
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
除数的前（ 两 ）位，如果它比除数小，就除前 （ 三）位数。 • （2）除到被除数的哪一位，就把（ 商 ）写在 那一位上面。 • （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 （ 小 ）。
一、口算
37-5= 3126-8= 580-30= 8280-8=
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 1166秒秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
1
2
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4
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四、布置作业
作业：第4页“做一做”，第1题。 第6页练习一，第1题、第3题。 第8页练习一，第10题。
560÷70
540÷60 270÷30
450÷50 18 576
2、先判断下面各题的商是几位数，再计算。
18 414 31 806
3、说说你是怎样计算除数是一位数的除法的？
除数是一位数的笔算法则
• 笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除 数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除 数的哪一位除后有余数，就把余数与被除数的下 一位合起来继续除。 记住：每次除得的余数必 须比除数小。
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 时、分、秒
千米的认识
第6单元 万以内的加法和 解决问题 减法（二）
秒的认识
吨的认识
口算乘法
解决问题
第2单元 万以内的加法和减 法（一）
解决问题
第4单元 万以内的加 法和减法（二）
笔算乘法 有关0的乘法
第8单元 分数的初步 认识 认识几分之一
分数的简单计算
两位数加两位数口算 两位数减两位数口算
加法 减法
因数中间或末尾有0的乘 法
解决问题
分数的简单应用 认识几分之几
几百几十加减几百几十笔算 解决问题 整理和复习
第3单元 测量 毫米、分米的认识
解决问题
整理和复习 第5单元 万以内的加 法和减法（二） 倍的认识 解决问题
整理和复习 第7单元 方形和正方形 四边形
周长 长方形和正方形的周长
数学广角──集合 总复习 ★数字编码
二、探究新知
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就 是20小格，是20秒。
二、探究新知
试 把一 结试 果1记分录钟1下秒能来有做。多些长什呢么？，
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
二、探究新知
这些表都可以计量“秒”。
三、知识运用
1. 填一填。
方法二：计算法
7时30 分
7时45 分
开始时刻
经过时间
结束时刻
结束时刻－开始时刻=经过时 间7时45分－ 7时30分=15分
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
人教版三年级上册
秒针走一小格是（ 1 ） 秒针走一大格是（ 秒5 ） 秒针走一圈是（ 60秒秒）
分针走一小格是（ 1分）
分针走一大格是（ 5分）
分针走一圈是（ 60分）
1时=（6 ）分 1分=（06 ）秒
0
小明的数学日记：
学习了时间的知识，我发现时间真的很宝 贵，我决心改掉做作业磨蹭（cèng）的坏习 惯。原来周末完成家庭作业需要2小时，现在 完成同样多的作业，我只用了100分钟。
时、分、秒
秒的认识
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一、新课引入
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二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
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秒针共走过1大格，也就 是5小格，是5秒。
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
方法一：数格法 分针从8走到12。走了4大格，是20分钟。
方法二：计算法
退1作60
9·时－8时40分 20分 8=时60分
你学会了吗？
1、时间单位的换算 2、简单的时间计算
同学们，再见！
笔算除法——商两 位数
一、复习回顾
1、口算下面各题。
280÷70 720÷90
填一填
除数是两位数的除法法则： • （1）从被除数的（ ）位起，先用除数去除被除
数的前（ ）位，如果它比除数小，就除前（ ） 位数。 • （2）除到被除数的哪一位，就把（ ）写在那 一位上面。 • （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 • （1）从被除数的（ 高）位起，先用除数去除被
18 576
答：可以组成（ ）组。
说一说
• 除数是两位数的除法和除数是一位数的除法，在 计算的时候，有什么相同的地方，有什么不同的 地方？
练一练
• 直接说出下面各题商是几位数
17 136 26 584 39 370 63 762
做一做
• 新妙中心校四年级三班同学积极向郭明义同志学 习，12个小组的同学共做好事312件，平均每个 小组做了多少件好事？
想一想：小明有进步了吗？你是怎么知道的？
2时○＞100分
2 时 = ( 120)分
1 时是 60 分，2 时是 60 加 60，等于 120 分。
4分=（ 240）秒
3时10分=（190）分
180分
7 : 30 离家 7 : 45 到校
小明从家到学校用了多少时间？
方法一：数格法
分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。
学习目标
• 1、掌握用两位数除，商是两位数的除法的计算 法则。
• 2、能比较熟练地计算，除数和商都是两位数的 除法。
• 3、通过例题的学习，初步培养自己的迁移类推 能力和抽象概括能力。
二、学习新课
• 1、576÷48你会算吗？
请你先自己算一算，算完后在小组里交流交 流。
例题4（1）
• 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组， 可以组成多少组？ 576÷18= （组）
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三、知识运用
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
除数的前（ 两 ）位，如果它比除数小，就除前 （ 三）位数。 • （2）除到被除数的哪一位，就把（ 商 ）写在 那一位上面。 • （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 （ 小 ）。
一、口算
37-5= 3126-8= 580-30= 8280-8=
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 1166秒秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
1
2
3
4
＜
＜
＜
四、布置作业
作业：第4页“做一做”，第1题。 第6页练习一，第1题、第3题。 第8页练习一，第10题。
560÷70
540÷60 270÷30
450÷50 18 576
2、先判断下面各题的商是几位数，再计算。
18 414 31 806
3、说说你是怎样计算除数是一位数的除法的？
除数是一位数的笔算法则
• 笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除 数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除 数的哪一位除后有余数，就把余数与被除数的下 一位合起来继续除。 记住：每次除得的余数必 须比除数小。
小学数学
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第1单元 时、分、秒
千米的认识
第6单元 万以内的加法和 解决问题 减法（二）
秒的认识
吨的认识
口算乘法
解决问题
第2单元 万以内的加法和减 法（一）
解决问题
第4单元 万以内的加 法和减法（二）
笔算乘法 有关0的乘法
第8单元 分数的初步 认识 认识几分之一
分数的简单计算
两位数加两位数口算 两位数减两位数口算
加法 减法
因数中间或末尾有0的乘 法
解决问题
分数的简单应用 认识几分之几
几百几十加减几百几十笔算 解决问题 整理和复习
第3单元 测量 毫米、分米的认识
解决问题
整理和复习 第5单元 万以内的加 法和减法（二） 倍的认识 解决问题
整理和复习 第7单元 方形和正方形 四边形
周长 长方形和正方形的周长
数学广角──集合 总复习 ★数字编码
二、探究新知
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就 是20小格，是20秒。
二、探究新知
试 把一 结试 果1记分录钟1下秒能来有做。多些长什呢么？，
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
二、探究新知
这些表都可以计量“秒”。
三、知识运用
1. 填一填。
方法二：计算法
7时30 分
7时45 分
开始时刻
经过时间
结束时刻
结束时刻－开始时刻=经过时 间7时45分－ 7时30分=15分
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
人教版三年级上册
秒针走一小格是（ 1 ） 秒针走一大格是（ 秒5 ） 秒针走一圈是（ 60秒秒）
分针走一小格是（ 1分）
分针走一大格是（ 5分）
分针走一圈是（ 60分）
1时=（6 ）分 1分=（06 ）秒
0
小明的数学日记：
学习了时间的知识，我发现时间真的很宝 贵，我决心改掉做作业磨蹭（cèng）的坏习 惯。原来周末完成家庭作业需要2小时，现在 完成同样多的作业，我只用了100分钟。
时、分、秒
秒的认识
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一、新课引入
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二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
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秒针共走过1大格，也就 是5小格，是5秒。
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
方法一：数格法 分针从8走到12。走了4大格，是20分钟。
方法二：计算法
退1作60
9·时－8时40分 20分 8=时60分
你学会了吗？
1、时间单位的换算 2、简单的时间计算
同学们，再见！
笔算除法——商两 位数
一、复习回顾
1、口算下面各题。
280÷70 720÷90
填一填
除数是两位数的除法法则： • （1）从被除数的（ ）位起，先用除数去除被除
数的前（ ）位，如果它比除数小，就除前（ ） 位数。 • （2）除到被除数的哪一位，就把（ ）写在那 一位上面。 • （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 • （1）从被除数的（ 高）位起，先用除数去除被
18 576
答：可以组成（ ）组。
说一说
• 除数是两位数的除法和除数是一位数的除法，在 计算的时候，有什么相同的地方，有什么不同的 地方？
练一练
• 直接说出下面各题商是几位数
17 136 26 584 39 370 63 762
做一做
• 新妙中心校四年级三班同学积极向郭明义同志学 习，12个小组的同学共做好事312件，平均每个 小组做了多少件好事？
想一想：小明有进步了吗？你是怎么知道的？
2时○＞100分
2 时 = ( 120)分
1 时是 60 分，2 时是 60 加 60，等于 120 分。
4分=（ 240）秒
3时10分=（190）分
180分
7 : 30 离家 7 : 45 到校
小明从家到学校用了多少时间？
方法一：数格法
分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。
学习目标
• 1、掌握用两位数除，商是两位数的除法的计算 法则。
• 2、能比较熟练地计算，除数和商都是两位数的 除法。
• 3、通过例题的学习，初步培养自己的迁移类推 能力和抽象概括能力。
二、学习新课
• 1、576÷48你会算吗？
请你先自己算一算，算完后在小组里交流交 流。
例题4（1）
• 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组， 可以组成多少组？ 576÷18= （组）