将相和PPT课件

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小学语文 《将相和》课件

小学语文 《将相和》课件



《卒相与欢,为刎颈之交。》
课堂练习

《知死必勇,非死者难也,处死者难。》



《匈奴数岁无所得。》
第 五 章
课 后 作

课后作业
复述“负荆请罪”这个故事 给家长听。
·
下史 记
课廉 颇
啦蔺 相 如 列 传
第 二 章
识 字 识

识字识词

nuò
qiè
壁诺怯
识字识词

fǒu
瑟缶

qīng
拒卿
第 三 章
课 文 赏

课文赏析
无价之 宝

形容物品特别珍贵,

用多少钱也买不到。


攻 无不克
攻城夺地,没有拿不 下来的。
课文赏析
完壁 归 照



璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。本课的和

氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。
益为重。

特 蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。
点 赵王:知人善任,能听取意见的人。
课堂练习

物蔺
及 特

点如
对事件能深思熟虑,随机 应变,对秦王不顾生死,敢于斗争, 对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一 切以国家利益为重。因为他为维护 赵国利益一再立下功劳,先后被封 为上大夫,上卿。
·
将史 记
相廉 颇
和蔺 相 如 列 传
主 壹课前导读 目 贰识字识词 录
叁课文赏析
肆课堂练习
伍课后作业
第 一 章
课 前 导

部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共168张PPT)

部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共168张PPT)

选做
选一些词语或句子写在卡片上,比一比, 看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
示例:商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞 完好无缺 怒发冲冠 同心协力
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到 蔺相如门上请罪。
课外练习
1.课外看看或听听有关“将相和” 内容的戏曲录像。
2.你知道哪些关于团结友爱的故事, 试着写一件,要写清楚故事的前因后果。
( 完璧归赵 ):比喻把东西完好无损地归还 原主。
( 推辞 ):对任命,邀请,馈赠等表示 拒绝不接受。
( 发难 ):发起质问、责难。 ( 同心协力 ):团结一致,共同努力。
整体感知
读课文,思考文题中的“将”和“相” 分别指谁?课文围绕他们写了几件事?
将——廉颇 相——蔺相如
完璧归赵(1-9)
渑池会面
6 将相和
示例:战国时候,赵国的蔺相如奉命出使 秦国,不辱使命,完璧归赵;后来又陪同赵王 赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为上卿。 老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑 衅。蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后来 廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。将相和好, 同心协力保卫赵国。
允诺
lìn
蔺相如
huà
划归
渑池 胆怯

shàn
侮辱 擅长
xuē
páo
削弱 战袍 荆条
















写一写
按结构将下列生字分类。
召 臣 议宫献诺
典抄 罪怯拒荆
半包围结构:臣
上下结构: 召 宫 典 罪

《将相和》ppt课件

《将相和》ppt课件

xiāo 削铅笔 削皮
1.周末我们计划( huà )去公园划( huá )船。
2.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 3.我会自己削( xiāo)铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫
书写指导
chén diǎn jù
注意笔顺。
zhào
上下结构。上半部分 “刀”的撇要长,下半部 分“口”要写得扁一些, 撇要盖住口。
送璧回国后,面对秦王,蔺相如又用一个假设句 “如果……”暗示秦王,主动权还在秦王手里,可见蔺 相如的有勇有谋。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功,赵
王封他做上大夫。
蔺相如通过智慧和勇气,成功地保护了和氏璧,避 免了赵国受到秦国的欺诈和侵犯。因为他的出色表现, 赵王封他为上大夫,以表彰他的功绩和忠诚。
顾全大局
廉颇忽然醒悟了, 来到 相府门前……
他脱下战袍,背上荆条, 亲自到蔺相如门上请罪。蔺 相如见廉颇来负荆请罪,连 忙热情地出来迎接。
课文中心
结构梳理
6 将相和
蔺相如:机智勇敢 不畏强暴 顾全大局
廉颇:勇于认错 知错就改
以国家利 益为重
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。 (√ )
考虑问题周全
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚 意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让 我指给您看。”
机智
完璧归赵
语言:“我看你并不想交付十五座 城。现在壁在我手里您要是强逼 我,我的脑袋和璧就一块撞碎在 这柱子上!” 行动:捧着璧,往后退了几步,靠 着柱子站定,举起和氏壁就要向 柱子上撞。--都体现了他机智、 不畏生死、不畏强暴的特点。
思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个 小故事,试着用小标题概括出来。

部编五年级语文上册第6课《将相和》优秀ppt课件

部编五年级语文上册第6课《将相和》优秀ppt课件
蔺相如机智聪明。
如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我 国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而 得罪强大的秦国呢?
蔺相如巧言说服秦王。
速读课文第10-14自然段,思考:这一部分写了 一个什么故事?
渑池会面
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,
不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示
弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
胆怯: 胆小;缺少勇气。 造句:在困难面前,一味的胆怯是解决不了问题的。 抵御: 抵挡;抵抗。 造句:抵御外敌入侵是解放军 义不容辞的责任。 同心协力: 思想一致,共同努力。 造句:灾难面前,我们要同心协力,勇敢抗击。
近义词辨析
召集 召开
相同点
不同点
召集——将人们聚集的一起。
指聚集,开始
之意。
召开——召集开会。
作者简介
司马迁(公元前145年-公元前90 年),字子长。中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。司马谈之 子,任太史令,因替李陵败降之事 辩解而受宫刑,后任中书令。发奋 继续完成所著史籍,被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。
我会认
bì 和氏璧
hu 规à划
rǔ 侮辱
ché 大n臣
zuì 请罪
shàn 擅长
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
速读课文第15-17自然段,思考:这一部分写 了一个什么故事?
廉颇不服气。
廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了 那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头 上去了。要是碰见他,一定要让他下不来台!” 蔺 相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
蔺相如说明避让廉颇的原因。
负荆请罪

五年级下册语文课件-18 将相和∣人教新课标 (共13张PPT)

五年级下册语文课件-18 将相和∣人教新课标 (共13张PPT)


9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/720 21/8/7S aturda y, August 07, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /78/7/2 021 1:15:09 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Aug-21 7-Aug-2 1
深入研读,加深体验
人民教育出版社 五年级 | 下册
你觉得廉颇和蔺相如由“和”转向“不和”的原因是什么?
从内容上看,将相“和”与“不和”,既有表面原因,又有内在因素。蔺相如的一升再 升,官位居于廉颇之上,这是将相不和的表面原因,实质上缘于廉颇的错误认识:“我廉颇 攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我的头 上去了。”将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪 ,实际上是缘于他们共同的爱国思想,缘于他们共同的认识:将相不和,赵国危矣!蔺相如几 次顺利完成使命,也缘于多种原因,他的机智勇敢是重要原因之一,还有廉颇的紧密配合、 当时的斗争形势以及朝野的主导观念等等,这些原因促成了蔺相如的成功。

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/720 21/8/72 021/8/ 78/7/20 21

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021

将相和五年级(共33张PPT)

将相和五年级(共33张PPT)


册 治远见所折服;并且也对廉颇勇于改过的
精神肃然起敬。请你根据自己的感受课下

有感情地读读这几句话,理解蔺相如 的性格特点。
品读课文
2
0
2 3
在渑池会上,蔺相如不畏强暴、机智

五 年
勇敢、置个人生死于不顾,以其人之道还

将 相 和

文 上
治其人之身,使秦王搬起石头砸了自己的

脚,蔺相如维护了赵国、赵王的尊严,能
用一些词语和句子来形容秦王的失败吗?
搬起石头砸了自己的脚、自取其辱
2023-2024学年秋季 部编版语文 五年级上册课件
背景简介
2
0 2
司马迁,中国西汉伟大的史学家、文学家、
3
年 五
思想家。元封三年(前108)任太史令,继承父



级 语
业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之 和

上 册
变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传
体通史《史记》。其记载了上自上古传说中的黄
相 和

文 上
找出重点句子,体会蔺相如的品质。

品读课文
2
0
2 3
①蔺相如想了一会儿,说:“我愿意

五 年
带着和氏璧到秦国去。”

将 相 和


上 册
这句话表现了蔺相如的什么品质?
胆识过人,为了国家的利益置个人安 危于度外的勇于牺牲的精神。
品读课文
2
0 2
②他理直气壮地说:“我看您并不想交付十
3

每个小故事加上小 标题。
①自读课文,

《将相和》(完美版)PPT课件

《将相和》(完美版)PPT课件
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的?
.
11
蔺相如想了一会儿,说:
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换,
我就把璧交给他;如果他不肯
交出十五座城,我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈,就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧,
往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说: “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里, 您要是强逼我, 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上!”
③ 哪一个词最能概括将相和好?“将相”和好的根本原因是什 么?
.
23
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重,顾大局
事,是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期,当时比较强的国家有七个, 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩, 称为“战国七雄” ,秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国,另一边是富强的齐国,处 于两大强国之间的赵国,在军事 和外交方面的措施,有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体,胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪,连忙热情地出来迎接。
.
26
思考:
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个

五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版 (共50张PPT)

五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版  (共50张PPT)

“渑池之会”这个故事的前因 是_秦_王__约_赵__王_在_渑__池_相__会_,_想__占___ _赵_国_便__宜__, 后果是_秦_王_吃__亏___。
思考题:
❖默读课文第三大段, 想一想主要写了谁和谁? 他们之间发生了什么事?
“负荆请罪”这个故事的前 因
是 廉颇看到蔺相如职位比自己高, _很_不__服_气_________负_荆_请__罪__ _______,结果是________。
人物简介
廉颇: 廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为 上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。 长平之战时,坚壁固守三年。后来赵孝成王中了 秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败。 燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕 军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时, 廉颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不 重用。又奔楚,任楚将。最后老死在楚国。
2、说说你喜欢哪个人物,为什么?
完璧归赵
秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王 完璧归赵封大夫
板书设计
智勇双全 以国为重 品德高尚
将 相 渑池之会 和
侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对要击缶 再立大功封上卿
维护尊严
负荆请罪
廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和
知错就改 顾全大局 精神可嘉
你学了这一课,有什么收获吗?
眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后, 就派人问他,说:“天下被砍掉脚的人很 多,都没有这样痛哭,你为什么哭得这样 悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚 被砍掉而悲伤、痛哭,我所悲伤的是有人 竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣上欺 骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞 进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是 就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这 块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此, 便成了世间所公认的至宝,价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取 “和氏璧”的原因所在。

《将相和》PPT课文课件

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成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
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课文赏析
“将”指__廉__颇___,

“相”指_蔺__相协__力__,__保_卫__赵__国___。

从“和”字可以推想出什么?
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将相和
部编版五年级语文上册课件
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目录
课前导读
字词学习
课文赏析
拓展延伸
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第一章
课前导读
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蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。

赵王:知人善任,能听取意见的人。
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课堂练习
人 物

及相
特 点

对事件能寻思熟虑,随机应变, 对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉 颇能顾全大局,忍辱退让,一切以 国家利益为重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳,先后被封为上 大夫,上卿。
课前导读
将相和

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉
品 介
颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会” 和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出 故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,

平天下。
添加标题内容 please add the title here

18《将相和 7》PPT课件

18《将相和 7》PPT课件
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜 渑池之会 理直气壮 绝口不提 无价之宝 同心协力
召集 大臣 胆怯 进宫 抄小路 死罪
允诺 拒绝
商议 典礼
“将”指 廉颇 “相”指蔺相如 “和”的意思是同心协力保卫赵国
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
★赵王接到了信非常着急,立即 召集大臣来商议。大家说秦王不 过想把和氏璧骗到手罢了,不能 上他的当,可是不答应,又怕他 派兵来进攻。
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗?
蔺相如说:“ 秦王不敢进攻 我们赵国,就因为武有廉颇,文 有蔺相如呀!如果我们俩闹不和, 就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将 军,为的是我们赵国啊! ”
你认为蔺相如是个怎样的人?
负荆请罪
廉颇听后突然醒悟,于是……
他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相如门 上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙 热情地出来迎接。
★蔺相如说:“您现在离我只 有五步远。如果您不答应,我 就跟您同归于尽! ”
渑池之会


蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了 几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐, 希望您能击缶助兴”。秦王很生气,拒绝了, 蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如 说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应, 我就跟您同归于尽!”
★过了几年,秦王约赵王在渑池 会面。赵王胆怯,不敢去。
蔺相如捧着璧,往后退了几步, 靠着柱子站定。他理直气壮地说: “我看您并不想交付十五座城。现 在璧在我手里,您要是强逼 我,我
的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子 上!”
★他理直气壮地说:“我看您 并不想交付十五座城。现在璧 在我手里,您要是强逼我,我 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这 柱子上!”

《将相和》(ppt)课件

《将相和》(ppt)课件
廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪
秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。 我们从小要学会坚强 ( )。
渑池会 见
意思:向对方展示自己 的弱小。
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大 臣们商议说∶“去吧,怕有危险;不去吧,又显得 太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的 好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇 带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。
语速不要过快,要体现出廉颇的愧疚之心。 语言描写:将蔺相如的智谋描写出来了。
他完蔺璧相 归如赵有什渑到么池能之了耐会,举就负靠荆行一请张罪典嘴,礼反而那爬到一我头天上去了,。蔺相如进宫见了秦王,大大方方地
如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
从xià此nɡ说以(后∶丞,相他“)们俩(相和成貌了)氏好朋璧友,已同心经协力送保卫回赵国赵。 国去了。您如果有诚意的话,先把十
记录阅读时间,和同学交流自己的阅读体会。
抄 怯 偷运回和氏璧:突出表现了蔺相如的智谋。
蔺相如想了一会儿,说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。 他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪

荆罪
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
我如一果五眼 秦看王座到真的的城内拿容十交是五座“和给城氏来壁我换已,经国我送就回,把赵璧国我交去给了国他”。;马上派人把璧送来,决不失信。不然,
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。

将相和课件(共38张PPT)

将相和课件(共38张PPT)

计划
huà 划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划( huà )归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临,赵老爷子划( huá )船离开了小岛。
削弱
xuē

削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 2.我会自己削( xiāo )铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫 献诺 典抄罪 怯拒 荆
6 将相和
第二课时
按照上节课所学的提高阅读速度的方 法,再次快速默读课文。以三个故事为 线索,梳理出主要情节和人物表现,填 写表格。
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪


带兵至边境,作好
由居功自傲转
抵御秦兵的准备。
变为负荆请罪。

带璧换城;知道秦 王无诚意,送璧回赵。 立功,官至上大夫。
以死相拼,让秦王为 赵王击缶,维护国家尊严。 又立功,官拜上卿。
我也是这样读的,如,读“有一回,赵王得 了一件无价之宝,叫和氏璧”一句时,如果按照 逗号的间隔拆开来读,就比较慢,如果眼睛直接 扫过一整句话,就快多了。
集中注意力,边阅读边思考,阅读与理解 同步进行。如,读到“如果秦王真的拿十五座 城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十 五座城,我一定把璧完好无缺地送回来”一句 时,我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来 对付秦王。
避免与廉颇见 面,往回赶车退避。 与手下陈说利害。

以国家利益为重。
根据表格说一说每个故事里“将”和 “相”分别做了些什么,他们为什么“不 和”,又是怎样由“不和”到“和”的。
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官,位居廉颇之上,所以引起了廉颇的不满。后来廉 颇认识到自己的狭隘,向蔺相如负荆请罪,廉颇和蔺相如才 重归于好,同心协力,保卫赵国。

(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和|PPT精品课件 部编版 (30张)

(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和|PPT精品课件 部编版 (30张)
学习格言
天时不如地利,地利不如人和。 ——孟子
(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版 (30张)
(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版 (30张)
从 他的和 我的朋 友的口 中,我 不断地 听到他 的名字 ,和他 的名字 一同提 到的, 往往是 他的诗 ,更多 的是他 这个人 !他正 直,他 热情, 他豪放 ,他热 爱他的 祖国, 热爱他 的亲朋 ,热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰, 他是一 束敏感 的神经 !
蔺相如以国家利益为重,顾大局、 识大体的高尚品质。
*蔺相如动作
请病假不上朝,免得跟廉颇见面。 远远看见廉颇骑着高头大马过来,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体。
(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版 (30张)
*廉颇语言
我廉颇攻无不克,战无不胜,立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐, 就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 我碰见他,得给他个下不了台!
的东西。本课指廉颇光着上身,背着荆 条,到蔺相如家请罪。这个成语现用来 表示向人认错赔罪。
“将”指廉__颇_____,
“相”指蔺_相__如____。
“和”的意思是 _同_心__协_力__,_保__卫_赵__国_。
从“和”字可以 推 想出什么?
★课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故
蔺相如不畏强暴、有勇有谋。
动作 当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。
捧着璧,往后退了几步,靠着柱 子站定。
举起和氏璧就要往柱子上撞。
课堂练习: 1.蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病,骗回和氏璧,是因为 _蔺__相__如__看__出__秦__王__的__骗__局__。

《将相和》PPT课件共(25张PPT)

《将相和》PPT课件共(25张PPT)
出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行
个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他
要求举行典礼的目的是什么?
蔺相如捧玉撞柱是假,逼迫秦王应允是真。因为前面讲过 秦王对宝玉爱不释手,所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着 撞碎在柱子上,这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼,其 目的有两个,一个是造成这样一种声势,让世人都知道秦与赵 国以城换宝;另一个就是拖延时间,好派人把和氏璧及时送回 国。
这个自然段主要讲了什么?
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么?
它是后面三个故事发生的总起因。
完璧归赵
1.故事的起因是 什么? 2.经过怎么样? 3.结果怎么样?
完璧归赵
起因:秦国自以为强大,想骗取赵国的宝物和氏 璧,赵王很着急。
经过:蔺相如不辱使命,利用自己的聪明才智 和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果:蔺相如“完璧归赵”,被封为上大夫。
后来廉颇听到这话,就光着膀子背上荆条,由门客引导着到;蔺相如府上赔罪,说:“我这粗野鄙贱的人,不知道将军您 竟宽容我到了这种地步啊!”
两人终于彼此和好,成了同生共死的朋友。
读一读“刎颈之交”的故事, 进一步学习将相团结一致、全力合 作的爱国主义精神。
1.形近字组词。 2.复述“负荆请罪”这个故事。 3.联系自己的学习、生活,谈谈学了本文后 的感想。
蔺相如为什么逼秦王击缶?表 现了他什么性格特点?
因为秦王让赵王为他击缶,并且让人记录下来,这实 际上是秦王侮辱赵王,贬低了赵国的地位,所以蔺相如为 了维护国家的荣誉,为了维护赵王与赵国的尊严,逼秦王 为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、 机智勇敢的高尚品质。
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小人书将相和
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连环画将相和
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京剧将相和
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作者简介
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司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元前90年, 56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩 城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉 武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学 习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公 羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从 京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之 处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫 和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(公元前 108年)司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文 历法及皇家图籍,因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴 的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发 愤著书,终于完成了《史记》的撰写。
座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
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人物简介
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廉颇:
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿,屡 次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。长平之战时,坚壁固 守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇 为将,遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇, 战胜燕军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时,廉 颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不重用。又奔楚 ,任楚将。最后老死在楚国。
义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文五下册
将 相 和
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10级语文教育2班 1 邱茂群
导语设计
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“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终 不还”。多么豪迈的情怀,在我们中 华民族五千年的历史长河中有许许多 多可歌可泣的武将,也有众多有胆有 识的文臣,这节课我们就一起走进司 马迁的《史记》,认识两位熠熠生辉 的人物,聆听千古流芳的故事。
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蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧,就上前 一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手 中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦 王手里,硬上去夺,既失礼,秦王左右也会上来 阻拦;直接指出秦王的无信讨还和氏璧,秦王非 但不承认不还璧,还会指责蔺相如无理和小家子 气;此时的蔺相如充分看透了秦王的心理,即对 和氏璧的好奇和喜爱的心理,蔺相如顺其心理, 做法又合情合理,利令智昏的秦王怎能不上当。
战无不胜:形容强大无比。每战必胜。攻 无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
负荆请罪:负,背着。荆,荆条,用来打 人的东西。本课指廉颇光着上身,背着荆条, 到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认 错赔罪。
同心协力:协,合。团结一致,共同努力。
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重点品读
1、这块璧有点儿小毛病,让我指给 您看。
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和氏璧 是一块宝玉的名称,有一段不平凡的 来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的 人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的 美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别 玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王 大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之 罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了, 武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石 头,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王 死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭, 一直哭了三天三夜。
蔺相如:
蔺相如,战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上 稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏 璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧 归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年,他又随赵惠文 王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于 秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不 平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让。使廉颇愧 悟,负荆请罪,二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
渑池:地名,在今河南渑池县境内 。
示弱:表示比对方弱,不敢较量。
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抵御:抵挡,抵抗。
推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等 )。
瑟:古代的一种弹拨乐器。鼓瑟,就是 弹瑟。
缶:古代一种瓦质的打击乐器。 攻无不克:攻城夺地,没有拿不下
来的。
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攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。
2020年10月2日
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大夫、卿 官职,分别分为上、中、下三等, 上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最 高的官职。廉颇在赵惠文王十六年(前283年) 的时候,因伐齐有功,已经被提升为上卿。蔺 相如也做上卿,但由于是文官,上朝集会时, 位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊,所以 课文中说蔺相如的职位比廉颇高。
2020年10月2日
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背景简介
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战国是我国历史上一个重要的时期(公元前 475-公元前221),因各诸侯国之间连年战争,被 称为“战国”。当时,比较强的国家有七个,即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为“战国七雄”,秦 国是最强的一个。秦国地处函谷关以西,其余六国 在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国,西面是 强大的秦国。
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眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后,就派 人问他,说:“天下被砍掉脚的人很多,都没有 这样痛哭,你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回 答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭, 我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞 的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块 玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是就 把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的 珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间所 公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以十五

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朗读感悟
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(一)词语解释
无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少 钱也买不到。
理屈:理亏。
绝口不提:因回避而不说。
失信:答应别人的事没做到,失去信用 。
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完璧归赵:璧,古代玉器的一种, 平圆形,中间有孔。本课的和氏璧,指的 是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。 “完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵 国。这个成语现在常用来比喻把东西完好 无损地归还原主。
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