人教版七年级地理上册 多变的天气
最新人教版七年级上册地理第三章 第一节 多变的天气
C. 暴雨转多云
D. 中雨转阴
6. 下面风力符号与天气预报状况相符的是( A )
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7.某高速公路因为天气原因被迫关闭入口,估计当时的天气状况是 (B )
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8. 小华一家计划在春季进行踏青活动,下列天气较为理想的是 (C )
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(核心素养·地理实践力)生活中,看天气预报离不开卫星云图。 据此读卫星云图(图3-1-2),完成9~10题。
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空气的质量级别、质量指数和质量状况之间的关系(表3-1-3)。 表3-1-3
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数 0~50
51~100 101~150 151~200 201~300
>300
空气质量状况 _______优________ _______良________ ____轻__度__污__染_____ ____中__度__污__染_____ ____重__度__污__染_____ ____严__重__污__染_____
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课前预习
一、天气及其影响
1.天气与气候的比较。
表3-1-1
项目
天气
气候
概念 一个地区__短__时__间__里的大气状况 一个地区__多__年____的天气平均状况
特点
时刻在___变__化___
稳定,一般变化__不__大____
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二、明天的天气怎么样? 2. 风向是指风的___来__向___,有“东、南、西、北”以及“东南、西 南、西北、东北”一共八个基本方向。风力是风___强__弱___的级别,共 分___1_8____级,级数越大,风力越___强_____。 3. 在卫星云图上,绿色表示___陆__地___,蓝色表示___海__洋___,白色表 示__云__区____。云的颜色越白,表示云层越____厚____,这样的地方一般 是__阴__雨____区。
初一地理上册第三章3.1多变的天气
02
影响天气变化的因
素
太阳辐射对天气影响
太阳辐射是地球上天气变化的主要能量来源。
太阳辐射的纬度差异导致地球表面温度的不均匀分布,进而形成大气环流和天气系 统。
太阳辐射的季节变化引起地球表面温度的季节变化,从而影响天气的季节变化。
大气环流与天气关系
大气环流是指大气中大规模、有 规律的气流运动。
大气环流对天气的影响主要表现 在气团、锋面、气旋和反气旋等
天气系统的形成和演变上。
不同的环流形势下,天气状况也 会有所不同,例如高压控制下天 气晴朗,低压控制下天气阴雨。
下垫面条件对天气影响
下垫面条件是指地球表面的地形、地貌、植被和水体等 自然条件。
水体对天气的影响主要表现在海洋和陆地之间的气候差 异,以及水体对气温的调节作用上。
地形对天气的影响主要表现在山地和谷地之间的气候差 异,以及地形对气流的抬升或下沉作用上。
植被对天气的影响主要表现在植被覆盖度对地表反射率、 蒸发和地表粗糙度等方面的影响上。
03
天气预报与观测技
术
天气预报方法及准确性评估
天气预报方法
主要包括数值预报、统计预报和 动力统计预报等。
准确性评估
通过对比预报结果与实际观测数 据,采用误差分析、准确率、漏 报率和空报率等指标进行评估。
观测手段与设备介绍
加强城市排水、防洪等基础设施 建设,提高城市应对极端天气的
能力。
国际合作在应对多变天气中作用
共享气象数据
01
各国之间共享气象数据,共同应对全球气候变化带来的挑战。
加强科研合作
02
加强国际间在气候变化、天气预报等领域的科研合作,提高应
对多变天气的科技水平。
推动政策协调
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业;天气影响交通;天气
的影响
影响生活;等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常,天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力:风向是指风的 来向 ,风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断: (1)符号组成:表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向,风尾(或风旗)表示风力的大小,垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级:一个长线风尾表示2级风,一个短线风尾表 示1级风,一个风旗表示8级风。
图4-1-1
(3)风向:沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如: 表示北风6级, 表示西南风5 级, 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响,描述正确的是 (D) A. 气温降低,适宜登山踏青 B. 降水量大,造成城市内涝 C. 万里晴空,适合晾晒衣物 D. 能见度低,影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响,下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经,该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大,不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号:霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的,如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版七年级上册地理 多变的天气
• 诸葛亮根据当时的天气变 化,预测将有东南风出现, 与周瑜共同拟订了借助东 南风火攻曹操船队的战斗 方案,结果大获全胜。
天气对军事日的本海影军响反复研究千岛群
岛东部洋面上天气状况, 精准预测出偷袭当天的天 气情况。正因日本有一个 卓越的气象局,才取得本 次偷袭的成功。
温多雨四,季冬如季春低 温少雨
这说明不同地 方的气候具有 不同的特点
但是气候也具有 一些相同的特点: 气候比较稳定; 并且描述的是一 段时期的天气的
平均状况
• 气候----某地区多年平均天气的状况,一般变化不大。
时间长短 大气状况 稳定性
相同点
天气 短时间 即时状况 不稳定
气候 长时间 平均状况
稳定
天气的特点
• 忽如一夜春风来,千树万树梨花开; • 黑云压城城欲摧,山雨欲来风满楼; • 早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。 晚上 • 东边日出西边雨
1.时间短,变化快; 2.同一地点,不同时间的天气不同; 3.同一时间,不同地点的天气不同。
气候需要预报吗?我们中山市的气
候特点:夏季高
如你何知描道述中昆山明市 的的气气候候特呢点?吗?
若要为清新空气做个广告宣传,请你画一幅漫画, 或者设计一条广告语。
你喜欢什么样的空气?
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题,在中国一些城 市尤其突出。据世界银行估算,如果中国主要城市的空气质 量达到国家二级标准,可避免十八万人口的过早死亡。按支 付意愿法计算,其避免的健康损失大约相当于全国国民生产 总值的5% 。
人教版 七年级上册 第三章第一节
多变的天气
为什么会有天气预报? 你听说过气候预报吗?
人教版初中地理七年级上册第三章第1节 多变的天气 课件(共28张PPT)
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一,阴晴 当天空布满云时,为“阴天”;当天空无云
或云很少时,为“晴天”。
第二,风 风向:8个基本方向;风力:共13级,级数越大,
风
天 气
雪
问:如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢?
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外,我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识?
风力越强。
第三,气温 大气冷热的程度,用℃表示,读作“摄氏
度”。
第四,降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%,表示肯定_有__雨_; 降水概率为0,表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向,风向为“北”, 说明风来自北方,例:
风力是风的强弱,共分为13级。 级数越大,风力越强。一道风尾 表示风力2级,例如:
途径:还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读:绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径:电视、互联网、打电话等
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气(关键词)
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气:一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点:
周四下午 小雨
同一地点不同 时间,, 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀: 请判断下面出现的是什么风?
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语?
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量,保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨: 天气与气候区别
相同点:一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀:
下面几句话中,哪些是说天气的,哪些是说气候的?
1. 昆明四季如春 ( 气)候 2.夜来风雨声,花落知多少 ( 天)气 3.明天大风降温 ( 天)气 4.极地地区全年严寒 ( 气)候
二、谈天论气话“影响” 看材料:思考天气影响人们的哪些活动?
材料C:天气影响 农业;
二、谈天论气话“影响”
看材料:思考天气影响人们的哪些活动?
材料D:天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容?
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D.周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差,周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾,不利
3.据上表,以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动;周
A.周二小雪转大雪
二是雾转晴;周三是晴转
B.周三晴转多云,气温回升 多云,但气温下降;周六
C.周五有雾,不利于户外运动 是雾转多云。
D.周六多云,有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾,北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 -1-7),回答4~5题。 4.读图可知,这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A.15日 B.17日 C.24日 D.27日
练能力
5.下列关于通风道建设对北京影响的说法,正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1.日变化
一天中,最高气温出现在 _午__后__2_时__左右,最低气温 出现在__日__出____前后;最 高气温与最低气温的差, 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2.年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___=一年中最热月平均气温-一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布,同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向,判读气温递变的方向;根据等温线 的___疏__密___程度,分析气温差异的大小;根据等温 线的___闭__合___情况,判断高低温中心的分布。具体 如下表所示:
最新人教版七年级地理上册《多变的天气》精品课件
第一节 多变的天气
天气及其影响
描述天气 (聊“天”时间)
说一说 请大家看看窗 外, 今天 的天气怎 么样?
描述天气(小结)
1. 天气的阴晴 2. 冷热(气温的高低) 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力
天气的特点(小结)
1. 时间短,变化快 例如: “太阳雨”、“雷阵雨”。
2. 同一时间,不同地方的天气不同 例如:“东边日出西边雨”。
常用的天气符号——风的表示方法
风向:风吹来的方向。 风力:风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号(“抢答”时间)
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
天气预报(“过把瘾”活动时间)
活动要求:参看图中所提供的信息,模拟电视天气预报节目 主持人,播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年 7月2日的天气预报。
天气与气候的异同(小结)
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
天气的影响(“故事会”时间)
活动规则:讲述与天气相关的故事或谚语。 范 例:燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
(谚语)
Байду номын сангаас
天气的影响(“连连看”活动时间)
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
天气的影响(“漫谈天地人” )
材料A:天气与 交通的关系;
【课件】多变的天气+课件地理人教版七年级上册
日期
10月15日
10月16日
10月17日
10月18日
气温 10—15 ℃ 天气现象
7—12 ℃
8—14 ℃
10—15 ℃
风
4. 从15日到18日( A )
A.天气转晴 C.气温持续降低
B.风力逐渐增强 D.空气质量变差
下表示意某校地理兴趣小组同学记录的当地10月15 日至18日的天气情况,据此完成3~5题。
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气,
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息,有助于我们合理安排生活。
问题1:阅读教材P70图4.5,把图中所示的城市分成若干组, 学生也分成若干组,进行模拟播报天气预报。
课堂 探究
探究点2 关注天气预报,合理安排生活
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气,
Байду номын сангаас
名师点拨
风向、风力与风向标
(1)风向是指风的来向。风向标宽的一头表示风向,箭尾指向风 的去向。 (2)风力是指风的强弱,用风级表示,共分18级,级数越大,风 力越强。每道风尾长的代表两级风,短的代表一级风;风旗所在 一端为风向,一面风旗代表八级风。
温馨提示
1. 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析,发布 将要出现的天气状况。在卫星云图中,白色代表云区, 云的颜色越白,说明云层越厚,云层厚的地方可能是阴 雨天气。
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息,有助于我们合理安排生活。
问题2:查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了 感冒指数、运动指数、花粉过敏指数、穿衣指数、洗车指数, 你还能找到哪些指数?
课堂 探究
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人, 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_,风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC,最高气温 __1_8_ ºC,气温日较差为 __1_3_ºC。(18-5=13)
3、识别天气状况
(的风1)向此是时西,北山风东半,岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块, ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____; “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
(2)此时,长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
(3)此时,雨夹雪天气主要分布在 新疆(省区)的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
(4)我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年,该类天气的出现明显增多,除自然因素外,
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧,使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上,__蓝__色_____ 表示海洋, ___绿__色____表示陆 地, __白__色_____是云雨区, __白__色___的程度愈浓,表示云
人教版七年级地理多变的天气教案
人教版七年级地理多变的天气教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义:是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点:短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)⑶影响:天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活:知道“天气”和“气候”的区别:天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况,气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样?⑴天气预报:是气象工作者通过对天气资料的分析,发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图:通常,天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图(卫星云图):蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区。
不同地区,云层厚度是不同的。
云的颜色越白,表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图:地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道:①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度,气温的单位一般用℃表示,读作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向,风力指风的大小。
④.污染指数与空气质量等级:指数小,质量好;级别大,质量差的制作过程:世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式:电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容:①卫星云图:蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报:说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况,另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号(P46中的图3.6)3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式:空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,用污染指数来表示。
污染指数小,对人体健康有利;污染指数大,对人体健康有害。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义:是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点:短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)⑶影响:天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活:知道“天气”和“气候”的区别:天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况,气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样?⑴天气预报:是气象工作者通过对天气资料的分析,发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图:通常,天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图(卫星云图):蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区。
不同地区,云层厚度是不同的。
云的颜色越白,表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨⑸常用的天气符号(P46中的图3.6)3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式:空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,用污染指数来表示。
污染指数小,对人体健康有利;污染指数大,对人体健康有害。
第二节气温的变化与分布1. 气温的日变化:一天中,最高气温出现在午后2时左右(14时);最低气温出现在日出前后。
(会计算气温日较差。
气温的日较差:某地一天中最高气温与最低气温之差。
)气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低;海洋上8月最高,2月最低;南半球则相反。
(会计算气温年较差。
气温年较差:一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
)2. 通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
3. 一天之中气温最高值一般出现在午后2时,气温最低值出现在日出前后。
一天中气温最高值与最低值之差为气温日较差。
4. 热带地区气温的年变化小,温带和寒带气温的年变化大。
5. 等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线,在同一条等温线上,各点的气温相等。
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第一节《多变的天气》名师优质教学设计
教学设计
(4)认识风包括风向和风力。
风矢由风向杆和风羽两部分构成。
风羽用来表示风力,风向杆用来表示风向。
我们说的风向是指风的来向,风由有风羽的一端吹向无风羽的一端。
这幅图表示的就是东北风(12 m/s)6级。
风羽用与风向杆垂直的横杠或三角形表示风速大小。
风羽的每条长横杠表示4米/秒的风速,短横杠表示2米/秒的风速,三角形表示20米/秒的风速。
【学生活动】“八面来风”:学生抢答各个风矢表示的风速和风向。
【过渡】要了解天气预报,除了要知道天气预报的内容,还需要认识常见的天气符号。
3.认识常用的天气符号
【学生活动】小组比赛:两小组各派一名代表完成天气符号和含义的连线,看哪个小组完成得又快又好。
【过渡】有了这些知识我们就可以模拟天气预报的主持人播报天气预报了。
【学生活动】“小小主播”:学生上台完成教材活动——关注天气预报,合理安排生活第1题(播报2023年2月7日部分城市天气预报)。
【提问】天气状况主要受自然因素的影响,那么人类活动能影响天气吗?阅读教材“思而学”栏目——人工能影响天气吗,讨论人类哪些活动会影响天气。
【学生活动】学生讨论,举例说明有哪些人类活动可以改变天气。
【小结】人工影响天气给人们的生活、社会的发展都带来了非常显著的好处。
人类自古以来“呼风唤雨”的梦想已经不是天方夜谭了。
未来,气象部门会进一步改进和完善人工影响天气技术,使之在保护农业生产、缓解水资源短缺、防灾减灾、保护生态等方面发挥更大的作用。
初中地理人教版七年级上册第一节 多变的天气
四、识符号 电视
手机 广播 报纸 上网 电话 动物 ……
你通过哪些 途径获得明天
的天气?
四、识符号
卷积云代表好天气,晴朗。
积雨云代表大雨,强风,雷 鸣和闪电的到来。
高层云的云朵越来越厚 越暗,那么就要下雨了。
四、识符号
卫星云图
四、识符号
天气预报的制作流程
风云一号
气象卫星接收装置
风云二号
地面气象站
类别
天气
特 多变/稳定 征 时间长短
Байду номын сангаас
多变 短时间
三、辨天气
辨一辨:下面几句话中,哪些是描述天气的?
1.昆明四季如春 ( )气候 2.夜来风雨声,花落知多少 ( 天)气 3.明天大风降温 ( )天气 4.极地地区全年严寒 ( )气候
类别
天气 气候
特 多变/稳定 多变 较稳定 征 时间长短 短时间 较长时间
主控室
四、识符号
卫星云图的阅读分析
B 阴雨
A 晴朗
绿色表示陆__地__,蓝色表示海__洋__,白色表示云__区__, 云的颜色越白__,表示云__层__越__厚_,一般是_阴__雨__区。
四、识符号
阅读资料,说说天气预报主要播报哪些内容呢?
风矢图
淮安 2016年11月18日
星期五 雨夹雪转小雪 风向 北风
沙尘暴
二、知天气
冰雹
龙卷风
台风
三、辨天气
读表格找出淮安市国庆期间经历了几种不同的天气 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7
中雨 小雨
阴
晴
多云 阴
小雨
三、辨天气
淮安市国庆期间天气情况 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7
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教学目标
1.学会正确描述天气,认识天气对人们生产、 生活的影响。 2.学会区分“天气”与“气候”的概念。(重 点) 3.识别常见的天气符号,能看懂简单的天气 图。(重、难点)
【自主学习】
1、阅读课本67页,完成下表:
稳定性 时间 范围 描述词语
天气 多变 短 气候 稳定 长
小 阴晴风雨 大 气温 降水
空气质量级 别 一级 二级 三级 四级 五级
污染指数
1~50 51~100 101~200 201~300 >300
空气质量状 况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
2、影响空气质量的主要因素:
空气质量的高低 ,一方 面受自然因素的影响; 另一方面受人类活动的 影响。
改善空气质量,保护大气环境(P52)
下列图中人们所进行的活动是否合理?
听宋老师播天气预报
北京
4—17oc 空气质量:优
台北
20—23oc 空气质量:良
拉萨
1—10oc 空气质量:优
乌鲁木齐
5—12oc 空气质量:良
呼和浩特
2—9oc 空气质量:优
西安
4—15oc 空气质量:轻度污染
重庆
5—17oc 空气质量:良
PM2.5是指大气中直径
(2)空气质量的高低主要受什么因素的影响?
(1)空气质量的高低与 污染指数的关系:
空气质量的高低,与空 气中所含的污染物的数量有 关,用污染指数来表示,清 新的空气,污染指数小;污
评价大气环境质 量高低的标准是 ( 大气污染指数 )
我们需要洁净的空气
空气质量
空气质量的高低可以用“污染指数”来表示
宋老师说:一个合格的天气预报员,
你认识他吗? 需要丰富的专业知识,首先同学们
要学会两点:
会看卫星云图
识记常用天气符号
宋英杰
【自主学习】 1、了解卫星云图
1、图中蓝色区域表示什么? 海洋 2、白色呢? 云
3、绿色呢? 陆地
4、黄色呢? 沙尘暴
ห้องสมุดไป่ตู้
【自主学习】2、常见天气符号
常用的天气符号(“快速记忆”时间)
【快问快答】
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雪 大雪
中雪 雨夹雪
冰雹
雷雨
雾
霜冻
ss s
台风
浮尘
扬尘
沙尘暴
多云转晴
顺序?
从左向右读
雾转小雨
小雨转雨夹雪
晴转雷阵雨
【互助释疑】
风力与风向
风力指的是风的强弱 风向指的是风的来向
风向:风尾在风杆的位置
风杆
风尾
一道风尾代表风力2级, 如果是半道风尾,则表 示1级风。
保护大气,从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传,请你画一幅漫 画,或者设计一条广告语。
知识结构 多变的天气
一、天气及其影响 二、明天的天气怎么样?
1、卫星云图 2、天气符号
三、我们需要洁净的空气
作业
1、下列词语中,描写天气的是( )
A、四季分明 B、长冬无夏
1、天气的概念: 天气是一个地区短时 间里的大气状况,它 是时刻在变化的。
2、天气状况的描述:
人们经常用阴晴、风 雨、冷热等来描述天 气。
3、天气的特点:
(1)、天气是经常变化的;
(2)、同一时刻,不同地点的天气可 能差别很大;
例如:“东边日出西边雨”、“十里 不同天。”
(3)、同一地点,不同时刻,天气不 同。例如:早晨雾,中午晴天,傍晚
每年秋收以后,村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉,用秸秆灰肥田。但是, 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢?
能。用秸秆作饲料,喂养 牲畜,把秸秆粉碎后深埋。
改善空气质量,保护大气环境
城市里的汽车可真多, 汽车尾气会对空气造成污 染。应该怎样解决这个问 题呢?
议一议
(1)提倡乘坐公共汽车,减少私 家汽车辆数,减少汽车尾气的排 放。(2)拓宽路面。
小于或等于2.5微米的颗粒物,也 称为可入肺颗粒物。 如果PM2.5超标后,每增加10微 克立方米的话,医院心血管系统 的急诊及死亡要增加6%到7%, 高血压病的急诊要增加5%。
我们需要洁净的空气
想一想
(1)空气质量级别与所对应的污染指数大小之间 是什么关系?2011年2月26日,图中距你们学 校最近的城市空气质量状况怎样?
9.昨夜雨疏风骤,满地落花飞走 天气
天气对人类活动的影响
这个世界肿么了?
Oh my god
司机都是好船长
来南昌看海。。
思考天气对人类有什么影响?(P47)
材料A:天气与 交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
材料C:天气与 农业的关系;
材料D:天气与 军事活动的关系。
想一想:天气影响人们的哪些活动?
5级风
西
北 风
西
北 北
西
东
南 南
东
东
南 风
=
风旗表示 风力8级
请判断出符号所代表的风向和风力大小
北风(4级) 东风(6级) 西南风(5级)
西风4级 西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
【合作探究】3、天气与生活
宋老师说:作为天气预报员,不仅要会报天 气,还要了解天气和生产、生活的关系,给 人们提出合理的建议。
【互助拓展】 明明的日记
2月7日 终于放寒假了!爸爸妈妈打算带 我到海南过春节,听说那里比我们这边 暖和多了,羽绒服根本穿不着。
——气侯
4月15日 今天我和洋洋去爬云龙山,上 午出门时还阳光灿烂,可到了山上突然 乌云密布,哗哗地下起了大雨。
——天气
【合作探究】 颂诗句,辨天气与气候
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 天气 2.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 气候 3.夜来风雨声,花落知多少 天气 4.北国风光,千里冰封,万里雪飘 气候 5.小楼一夜听风雨 天气 6.昨夜西风过园林 天气 7.山前桃花山后雪 气候 8.一山有四季,十里不同天 气候
课前复习
A
D C
E B
F
1、说出图中字母表示的板块名称。 2、板块在不断运动着。板块内部,地壳 稳定 (稳定/活跃), 板块边缘地壳 活跃 (稳定/活跃)。因此世界上的火山地震集中 分布在板块的 交界 地带,如 地中海-喜马拉雅 地带和
环太平洋 地带。
导学提纲
天气及其影响 明天的天气怎么样?
我们需要洁净的空气
4、天气与气候的差异:
“天气”是一个地区短时 间里的大气状况,天气是 经常变化的;“气候”是 一个地区多年的天气平均 状况,一般变化不大。
【互助拓展】你会辨别吗?(天气/气候) 完成课本P47活动题1
夜来风雨声,花落知多少 昆明四季如春 伊犁冬季寒冷干燥 风起云涌,电闪雷鸣
(天气) (气候) (气候) (天气)