二年级晨诵诗歌分解
二年级晨诵第二学期
晨诵——写在明亮诗篇的第一行二年级第一周晨诵《春天的早晨》教学设计春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
晨诵目标：1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。
2、通过学习诗歌，让同学们感受到春天的美好。
晨诵过程：一、开启黎明（老师谈话后，让孩子们用优美的声音齐诵开启诗）师：新的学期又开始了。
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启我们的晨诵之旅！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，准备好了吗？齐诵：早安，小松鼠刘可武早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变成七彩的跳跃嚼成松子的果香师：早安，二（4）班的孩子们啊生：早安，王老师师：整个早晨，我一直看着你们怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的朗诵嚼成书本的芳香生：整个早晨，我们一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作粉笔的舞蹈嚼成知识的芳香（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。
二、学习新诗样是春天的早晨，美好的晨光让我们陶醉。
在这样的早晨，我们又一次走进了金子美玲的童谣。
（出示新诗）春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
1、教师范读，学生注意听清楚每个字的读音。
2、让学生用自己喜欢的方式自由练读。
3、抽生诵读，适时指导点评。
我看到大家刚刚读得都很认真，哪位小朋友想把自己最美的声音展示给大家？老师相信你一定读得最棒。
（指名5、6个学生朗读）。
4、齐读诗歌。
5、男女生分句读。
6、让小朋友们表演读，为创编儿歌做准备。
三、拓展延伸，即兴改诗。
师：这首诗写得很有意思，老师把这首诗改写了一下，就变成我们自己的诗了。
雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，——还想睡觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，——还想睡觉。
二年级晨颂内容
二年级晨诵读本目录一、小小蝴蝶小小花会飞的花朵 (3)花和蝴蝶 (3)小小蝴蝶小小花 (4)金花银花 (4)小蜗牛 (5)牵牛花 (5)二、我们爱地球地球什么样 (6)我们爱地球 (7)给地球洗澡 (8)树 (8)我是地球上的小小孩 (9)三、春天的花园春雨沙沙 (10)春（节选）/朱自清 (10)春语（节选）/周燊 (11)我喜欢春天（节选）/樊发稼 (11)春歌/[西班牙]洛尔迦 (12)桃花 (12)四、古诗中的春天春晓 (13)春夜喜雨（节选） (13)江南春 (13)忆江南.................................................. 14五、大好还是小好世界有多大 (15)大小 (15)世界很小又很大 (16)大好还是小好 (17)宇宙到底有多大 (17)六、小鱼睡在哪里白天鹅 (18)鸽子 (18)小鹿 (19)小鱼睡在哪里 (19)小麻雀立在枝头 (20)七、别伤害小生命又见榴花似火 (21)小树林 (21)亲切的紫罗兰 (22)别伤害小生命 (22)对不起 (23)八、小星星的梦满天星 (24)小星星 (24)小星星的梦 (25)北斗 (25)看星星 (26)[越调]天净沙•即事 (14)会飞的花朵蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，蝴蝶也是花。
小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍；一个开在春风里，一个飞在阳光下。
两个朋友在一起，两个名字不分家；一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。
金花银花金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭，滴滴答……滴滴答……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃--- 金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。
小学二年级晨诵课程
春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？文本解读：李白有相当数量的诗作描摹思妇的心理，《春思》是其中著名的一首。
在我国古典诗歌中，“春”字往往语带双关。
它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之间的爱情。
诗题“春思”之“春”，就包含着这样两层意思。
教师建议：这首诗比较简单，学生代表在讲台旁领读，再是男女生分开读。
1/ 40春雨李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。
文本解读：春天的雨。
《庄子·外物》：“春雨日时，草木怒生。
”唐方干《水墨松石》诗：“垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴。
”明刘基《春雨》诗：“春雨和风细细来，园林取次发枯荄。
”教师建议：这首诗是这样晨诵的：老师先领着大家读一遍，再简单讲一下这首诗的意思，然后让学生读，直到会背诵。
2/ 40咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
解读：《咏柳》诗有两首。
一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天，这首脍炙人口的唐诗作于越州（绍兴）。
教师建议：根据古诗词所反映的时令进行分类背诵。
3/ 40惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
解读：原诗共两首，这里选的是第一首。
惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。
《春江晚景》是他的名作。
苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
教师建议：创设情境背。
在学生背诵时，从充分利用各种电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。
4/ 40泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？解读：《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。
快乐晨诵 二年级
1、《淮上渔者》淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。
刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着在荻花中生火准备煮鱼吃。
2、《寻隐者不遇》寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
3、《早发白帝城》早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文：早晨告别晨霞缭绕的白帝城，一日间行程千里回到江陵。
两耳边仍然响着沿岸猿叫声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。
4、《梅花》梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文：墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。
为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
这首诗通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
5、《池上》池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。
回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路，暴露了自己的行踪。
6、《枫桥夜泊》枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：在月落时，伴着几声乌鸦的啼叫，抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧，再去看江村桥和枫桥，渔火点点，只剩我独自对愁而眠。
苏州城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
7、《冬夜读书示子聿》冬夜读书示子聿（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
译文：古人做学问是不遗余力的。
终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
耳林中心小学二年级晨诵材料
耳林中心小学二年级（2）班晨诵材料班主任：李洲林本学期我班晨诵共分两个部分：一、经典古诗诵读，主要取材于教材和<<二年级古诗诵读>>中的古诗。
二、经典现代诗诵读。
附：诵读材料一、现代诗部分1、春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。
2、花籽马云超我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。
我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！3春天金波晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，滴落在大海；海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。
4、春天谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖，急着找春天，在哪里春天在哪里花，不知道自己就是春天5、打翻了张晓风太阳打翻了金红霞流遍西天月亮打翻了白水银一直淌到我床前春天打翻了滚得漫山遍野的花花儿打翻了滴得到处都是清香清香打翻了散成一队队的风风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦6、银色的雨李昆纯勇敢地跃下，一丝丝，一颗颗，喜了翠苗，醉了花朵。
圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑，旋起一个个酒窝。
向着大海，小溪奔泻着，唱一路春歌。
野菌却怕淋湿一身，撑起一柄柄小伞，躲在小小的角落。
顾城之歌（6首）7水呀，真急顾城水呀，真急，真急，桥墩后有几条小鱼……它们在举行会议，研究着前进还是退避。
太阳在桥面上走过，带着几分醉意。
研究在不断（du…n）继续，河水在不断流去。
月牙在桥栏边停靠，似乎要看个仔细。
水呵，真急、真急，桥墩后有几条小鱼……8、绿草地顾城绿草地，绿草地一朵小花开放了没有芳香，没有蜜绿草地，绿草地一只小蜂飞来了又不高兴，又不急小蜂绕着小花飞飞来又飞去飞高又飞低终于小蜂飞走了因为有问题因为有秘密他要去写诗他要去作曲他要穿一件新上衣他要再来绿草地轻轻落在小花上轻轻说，我爱你9、调顾城加一笔蓝，是天空；加一笔黄，是土地。
二年级晨诵2
春（一）现代诗歌春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了”。
春天来了小草儿探出了长长的脑袋静悄悄！柳枝轻摆着苗条的腰肢飘飘袅袅桃儿、杏儿、梨儿……也绽开了甜蜜的笑容春姑娘纤手轻拂大地换上了多彩的新装春天静悄悄，怒放在村前的，那树美丽的红桃。
是春天的微笑！叽喳喳，欢唱在溪边的，那群可爱的小鸟，是春天的心跳，呵，春天，来了！春天，真的来了。
春天真好春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰春天的水，春天的鸟，春天的蜜蜂跳着舞蹈春天的路，春天的桥，春天的灯笼赶着热闹春天的歌，春天的笑，春天的风筝飞得很高春天真美，春天真好，幸福的童年把春天拥抱。
迎春花儿开正月里来迎春花儿开，迎春花儿人人爱，迎春花儿处处开，幸呀幸福来，幸福来呀幸福来呀，大地放光彩。
迎春花咱们大伙栽，齐心养培勤灌溉，人人都把迎春花儿爱。
无愁无虑乐自在，年华似水容易过，时光不等待。
迎春花咱们合力栽，春花永远为我们开。
春姑娘春姑娘呀，哈哈笑，乘着风儿跑呀跳，喊醒了草和花，又叫醒了虫和鸟：大家快来做游戏呀，我们的春天来到了。
春姑娘呀，哈哈笑，乘着风儿跑呀跳，喊醒了草和花，又叫醒了虫和鸟：大家快来做游戏呀，春姑娘送了春风来蓝天上，白云儿飘，那是春姑娘的裙儿在摆，枝头上，柳条儿摇，那时春姑娘的绿飘带，小溪唱，草芽儿发，春姑娘送了春风来，逗得柳絮飞呀，戏得百花儿开，引得燕子飞呀飞回来。
春姑娘（朱洪湘）春姑娘，眨眼睛，沉睡大地在苏醒。
花开了，树绿了，路边草儿青又青。
带上我的洋娃娃，带上你的抱抱熊，带上她的望远镜，我们一起去踏青。
树上鸟儿伴我行，青蛙唱歌来欢迎。
春姑娘，谢谢你，带来一路好心情......春天的童谣绿，你是从哪里来的绿，你是从哪里来的？是风儿捎来的，是雨儿送来的，是阳光撒下来的……小树冒出了绿叶，小鸟唱出了绿色的歌，小溪露出了绿色的酒窝……绿色的树林里，蹲着一只绿色的蝈蝈，它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲，留在了绿色的山坡……（二）古代诗词春词刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
二年级上册晨诵诗歌
二年级上册晨诵诗歌雨后冰心1.（一）嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起老高。
他喊；“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！2. （二）他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！3.童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“那么，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！我还是要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”4.捉迷藏（分两次）圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！5. 明天要远足翻过来唉——睡不着那地方的海真的像老师说的那么多颜色？翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉——到底什么时候才天亮呢？6.找梦田地我一睡觉梦就来了。
我一醒来梦就去了。
梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。
在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
7. 春天谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖，急着找春天，在哪里春天在哪里花，不知道自己就是春天8.风从我指间穿过金波我已感受到了风。
二年级晨诵诗歌ppt课件
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
他要再来绿草地
轻轻落在小花上
轻轻说，我爱你
28
漪然
秋风，是个油漆匠。 早上，它从太阳那儿领来颜料； 傍晚，就去给森林里的动物刷墙。
我家门前的草地， 就是它那把又大又软的刷子。 瞧，在每一片草叶的尖尖上， 都还留着一点儿闪闪发亮的金黄。
29
4 湖边的小草
林芳萍
55
第十单元 听，雪花在说话
• 1、初雪(柯岩) • 2、冬天(马云超) • 3、雪花的快乐(节选)(徐志摩) • 4、雪(马云超) • 5、雪(意大利 贾尼.罗大里)
56
昨天，我做梦了
梦见漫天飞雪
柯岩
那么急，那么密
可我怎么也抓不到手里……
今天，你真的来了
可我一点也不敢碰你
怎么你，你——
比梦更美丽！
第七单元 卷起裤腿，光着脚丫趟水啦
• 1、白天鹅（金波） • 2、捞黑豆（虞运来） • 3、鱼儿（樊发稼） • 4、章鱼（佚名） • 5、春江水暖（木笛）
38
金波
从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只白天鹅， 它在等谁？
从天上飘来一朵云 落在湖心，
还是一只白天鹅 它在等谁？
两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲。 我愿变成一只小天鹅 紧紧的跟随着他们。
47
黎焕姬
•
潮湿的雨， 粘糊了鸟的翅膀。
•
风和雨，互相争吵—— 在森林中……
快活的风， 梳理了鸟的羽毛。
雨说：我给 鸟儿以凝重。
太阳从云层出来， 用光给鸟儿洗澡； 并且给雨的凝重 以光的嘲笑。
风说：我给 鸟儿以轻松。
于是，鸟儿在阳光下
乘风而起，十分活跃
……
二年级下晨诵
草原
【日本】金子美玲
露水晶莹的草原上 如果光着脚走过， 我的脚一定会染得绿绿的吧。 一定会沾上青草的味道吧。 如果我就这样走啊走， 直到变成一棵草， 我的脸蛋儿， 会变成一朵美丽的花儿开放吧。
二年级下晨诵
幼学琼林
第五周
雷部至捷之鬼曰律令，
雷部推车之女曰阿香。
云师系是丰隆，雪神乃是滕六。
云
云是走动的鞋子 走过高山， 走过大海， 走过很多地方。 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。
二年级下晨诵
幼学琼林
第三周
日月五星，谓之七政； 天地与人，谓之三才。 日为众阳之宗，月乃太阴之象。
二年级下晨诵Leabharlann 乌衣巷作者: 刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
我再往下看，绿色大花园， 棕色的屋顶在眼前，在眼前—— 我重又荡着秋千上蓝天， 我在空中上下翻，上下翻！
二年级下晨诵
第十二周
增广贤文 观今宜鉴古，无古不成今。 贤乃国之宝，儒为席上珍。
二年级下晨诵
出塞 作者：王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
二年级下晨诵
增广贤文 尊师以重道，爱众而亲 仁。处富贵地,要矜怜贫贱 的痛痒；当少壮时，须体念 衰老的酸辛。
二年级下晨诵
二年级下晨诵
我长大以后
妈妈，当我长大了， 我要打一个长长的梯子， 一直通到云端， 我要爬到天上去摘星星。 我要把所有的口袋都装满闪闪发光的星星， 然后带回来分给学校里的小朋友 对于您，我的好妈妈 我要给您带回那轮明月 让他照亮咱们家，不再费一点点。
二年级下晨诵
第七周 幼学琼林 甘霖、甘澍，仅指时雨； 玄穹、彼苍，悉称上天。 雪花飞六出，先兆丰年； 日上已三竿，乃云时晏。
精选二年级晨诵课程
二年级晨诵课程介绍洛河中心小学单忠全二年级上册课内1、《赠刘景文》年代:宋作者: 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
[注释]（1）擎：举，向上托。
（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
（3）最：一作“正”。
[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！2、《山行》年代:唐作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋时候的山。
3．径：小路。
4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
6.坐：因为。
译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
3、回乡偶书年代唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者背景贺知章（659-744），唐代诗人。
字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。
年青时就因为诗文写得好而闻名。
为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。
他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义偶书：偶然写出来的。
鬓：耳边的头发。
衰：古音读作cuī。
指鬓发稀疏、斑白。
古诗今译小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。
孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。
4、赠汪伦年代：唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。
临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。
诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
诗意：我（李白）乘着这小船正要出发，突然听见岸上传来了阵阵歌声。
那桃花潭水即使深如千尺，也比不上汪论送我的情谊啊二年级上册课外1、凉州词王之涣（唐代）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二年级晨诵内容1
现 代 诗 文
雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
类 别
第三周
第四周
古 典 诗 词
柳 絮 雍裕之 无风才到地， 有风还满空。 缘渠偏似雪， 莫近鬓毛生。
绝 句 唐·杜甫 欲作鱼梁云覆湍， 因惊四月雨声寒。 青溪先有蛟龙窟， 竹石如山不敢安。
草 原
现 代 诗 文
草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门， 你看 阳光钻下来了， 他们调皮地踩着我的影子， 我的影子上留下了他们的脚印。
露水晶莹的草原上， 如果光着脚走过， 我的脚一定会染得绿绿的吧。 一定会沾上青草的味道吧。 如果我就这样走啊走， 直到变成一棵草， 我的脸蛋儿， 会变成一朵美丽的花儿 开放吧。
现 代 诗 文
夏天的夜晚。 是什么在闪闪发光—— 一忽儿高，一忽儿低， 一忽儿西，一忽儿东。 哥哥说： “这是萤火虫。 ” 妹妹说： “怎么是‘虫’ ！ 明明是一颗颗
会飞的小星星。”
类 别
第十五周
古 典 诗 词
题君山 雍 陶 烟波不动影沉沉， 碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处， 一螺青黛镜中心。
云 我想变成 一朵云。 又松又软 飘在蓝天里 从这头到那头 看够了风景， 晚上就跟月亮 捉迷藏。 玩腻了 就变成雨。 跟雷公 结个伴， 一起跳到 人家的池塘里去。
溪上遇雨 唐·崔道融 坐看黑云衔猛雨， 喷洒前山此独晴。 忽惊云雨在头上， 却是山前晚照明
渔
火
猜
谜
金 波
现 代 诗 文
夜静悄悄的， 河水 是一个乖孩子， 听月亮妈妈的话 睡觉了。 渔夫点亮了渔火， 河水 就像睁开了眼睛， 在说着梦话。
二上晨诵诗歌内容初定
二年级上学期晨诵诗歌内容（初定，共43次）开学单元晨诵诗歌11首1．蜗牛上学小蜗牛，背书包；慢腾腾，上学校。
东瞧瞧，西瞧瞧……爬到太阳落，刚刚到学校；往里看一看，已经放学了！2．早安，小松鼠刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变成七彩的跳跃嚼成松子的果香3.书包减肥，我发胖雪野长长的假期书包一天天减肥我在一天天发胖长长的学期我一天天地瘦了书包却一天天发福4.有趣的老师，有趣的考试雪野公鸡老师来上课，“早晨”两字写黑板：“喔，喔——两个字，这样念。
”母鸡老师来上课，“中午”两字写黑板：“咯，咯——两个字，这样念。
”小鸡认真听，小鸡认真念。
期末考试啦！鸭子老师出试卷：“早晨”怎么读？“中午”怎么念？喔——喔——咯——咯——鸭老师，发了怒：“真是一堆小糊涂，‘早晨’和‘中午’，应该发音嘎——嘎。
”“给你，给你，每个一只‘大鸭蛋’！5.老师的眼睛老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在她的目光里，快乐地游来游去。
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的微笑里，闪闪烁烁。
6.最亮的星星程逸汝“每天，望见你们的眼睛，就像望见满天的星星。
”“每天，望见老师的眼睛，就像望见最亮的星。
”“白天，在课堂上，老师用眼睛照亮我们的心。
”“夜晚，在灯光下，我们甜甜地睡了早闭住眼睛，可老师还用明亮的眼睛不停地巡视着作业本……”呵！我们笑啦，笑脸全映进老师的眼睛。
老师笑啦，笑脸上闪耀着最亮的星星……7.村小：识字课高凯蛋蛋鸡蛋的蛋调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋红脸蛋的蛋马铁蛋的蛋花花花骨朵的花桃花的花杏花的花花蝴蝶的花花衫衫的花王梅花的花曹爱花的花黑黑黑白的黑黑板的黑黑毛笔的黑黑手手的黑黑窑洞的黑黑眼睛的黑外外外面的外窗外的外山外的外外国的外谁还在门外喊报告的外外外——外就是那个外飞飞飞上天的飞飞机的飞宇宙飞船的飞想飞的飞抬翅膀飞的飞笨鸟先飞的飞飞呀飞的飞……8.我学写字【比利时】莫利斯.卡列姆翻译：佚名当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
二年级上期晨诵诗目录
二年级晨诵诗目录1、向着明亮那方金子美铃向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊！向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊！向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。
……住在乡村的孩子们啊！……住在城市的孩子们啊！住在地球每一个角落的孩子们啊！2、全世界对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，小鸟儿在枝头叽喳叫，花儿对我挤眼，小草儿们弯腰齐声问我好。
而我只不过，暗暗下了决心，从今要做个好孩子，就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
3、九月[苏联]伊．托克玛克娃夏天要走了，秋天要来了。
太阳不再那样晒人，它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。
4、登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、我是文明小学生清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
6、会飞的小星星樊发稼夏天的夜晚。
是什么在闪闪发光——一忽儿高，一忽儿低，一忽儿西，一忽儿东。
哥哥说：“这是萤火虫。
”妹妹说“怎么是‘虫’！明明是一颗颗会飞的小星星。
”7、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。
8、绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
9、秋风引刘禹锡何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
10、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11、全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
晨诵诗歌PPT课件
节奏明快，易于朗诵和记忆。
特点
情感真挚，表达对生活的热爱和向往。
语言简练，意境深远。
晨诵诗歌的起源与发展
01
02
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起源
晨诵诗歌起源于古代，人 们通过朗诵诗歌来祈求平 安、丰收 敬意和对美好生活的期许 。
现代
晨诵诗歌逐渐走向大众， 成为学校、家庭等场合的 一种文化习惯，旨在培养 气质、陶冶情操。
园环境。
02
纳入课程体系
将晨诵诗歌作为特色课程，纳入学校课程体系，确保活动的系统性和持
续性。
03
开展丰富活动
组织诗歌朗诵比赛、创作大赛等活动，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
在家庭中的实施与建议
家庭共读
鼓励家长和孩子一起晨诵诗歌，增进亲子关系，培养孩子 对诗歌的感悟力。
创设诗歌角
在家中创设一个专门的诗歌角，放置一些优秀的诗歌读物 ，让孩子随时可以欣赏和阅读。
通过欣赏晨诵诗歌，感受其带来的审美愉悦和心 灵震撼，提升审美情趣。
领悟情感
体会诗人在诗歌中所表达的情感和思想，引发共 鸣和思考。
3
拓展视野
通过了解不同风格、流派的晨诵诗歌，拓宽文化 视野和审美范畴。
06
晨诵诗歌的实践与应用
在校园中的推广与实践
01
营造诗意校园氛围
通过晨诵诗歌活动，让学生感受诗歌的韵律和意境，营造充满诗意的校
情感共鸣
诗人通过对清晨的赞美，表达对生命的热爱与珍 惜，激发读者对美好生活的向往与追求。
意象与意境在晨诵诗歌中的融合
意象与意境的统一
晨诵诗歌中的意象与意境相互映衬，共同构成一个和谐统一的艺 术整体。
意象对意境的深化
通过具体的意象描绘，使意境更加鲜明、生动，增强读者的审美体 验。
[转载]让我们诵起来——二年级部分晨诵诗
![[转载]让我们诵起来——二年级部分晨诵诗](https://img.taocdn.com/s3/m/6c54f1352e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e24d.png)
[转载]让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗原⽂地址：让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗作者：幸福如歌⼆年级上学期以来，我感觉我们晨诵的⽐⼀年级更多了，⼏乎每早都晨诵，学校规定周⼀、周三晨诵，我们⼆、四、五很多时候也晨诵，因受⽜主任在她班搞得素读教育的影响，我也决⼼尽量和孩⼦们多读多诵，语⽂真是读出来的，诵出来的，最重要的是培养孩⼦们的语⽂素养，所以这学期主要诵了《增光贤⽂》，另外还有24⾸必背古诗，部分《好妈妈⼉歌》和成语接龙，还有我们的⽣⽇诗，还诵了很多晨诵诗，下⾯把本学期晨诵的部分晨诵诗发在这⾥，这些是我们重点晨诵的，有很多我们也拓展了，孩⼦们基本能背下来的，可以再和孩⼦们背背，还有不少我们也晨诵了，但有部分孩⼦们没背过，我就不从幻灯⽚上⼀⼀复制下来了，就先整理这些吧。
现在不少孩⼦们都能写简单的⼩诗了，有⼏位同学写得我都有点望尘莫及呢，看来晨诵的魅⼒很⼤啊，孩⼦们继续努⼒哦。
1.阳光没有声⾳⾦波阳光没有声⾳，阳光却能带来⾳乐；第⼀缕阳光倾泻，像⾦⾊琴弦闪烁。
鸟⼉开始唱歌，叫声悠长⽽快乐；被照亮的露珠落下来，飞溅起五颜六⾊。
2.苹果顾城花⼉飘落，花⼉飘落，她的绿叶妹妹们在偷偷传说。
露⽔真多，露⽔真多，⼩侄⼥渐渐长⼤还有点羞涩。
她脸红了，她脸红了，因为热烈的太阳，3.全都喜欢上⾦⼦美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
⽐如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想⼀样不剩地喜欢上。
因为家⾥的菜，全都是妈妈亲⼿做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的⼀切。
⽐如医⽣，还有乌鸦，我都想⼀个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
4. 秋天果⼦多秋天像只⼤盘⼦， 盛满各种甜果⼦， 绿苹果，红柿⼦， 黄澄澄的⼤梨⼦， 串串葡萄赛珠⼦， 像灯笼的是橘⼦， 秋天是只果盘⼦，⼈⼈喜欢吃果⼦。
5.秋天的果实多彩的秋天，喷⾹的秋天。
你看：那红红的苹果，黄澄澄的梨⼦，⼩灯笼似的橘⼦，笑咧嘴的⽯榴，看了真叫⼈喜爱。
那⼀串串⽔灵灵的葡萄，更是使⼈流⼝⽔。
二年级晨诵诗歌 ppt课件
2020/12/2
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2020/12/2
风
春风， 吹得小溪欢腾， 吹得燕子来做客。 夏风， 吹得知了扯亮了嗓子， 吹得西瓜穿上了绿“袍子”。 秋风， 吹得庄稼换金装， 吹得农民伯伯乐哈哈。 冬风， 冬风吹得“鹅毛”从天降， 吹得小草羞得低下了小脑袋。
二年级晨诵社团诗歌
培根说： “阅读历史可以使人变 得明智，阅读诗歌使人变得聪 慧。”
2020/12/2
1
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毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
2020/12/2
15
好了吗?
金子美铃
------好了吗?
------还没呢。
枇杷树下
牡丹花丛里
孩子们在捉迷藏
------好了吗?
------还没呢。
枇杷的枝头上
青涩的果实里
小鸟和枇杷在捉迷藏
------好了吗?
------还没呢。
天空的尽头
黑色泥土的中央
夏天和春天在捉迷藏
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妹妹的围巾
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
最新二年级晨诵诗歌
第一次接受一声“谢谢”我刚刚走上过街天桥，/就看见一位盲人老爷爷。
/我立刻牵起他的手，/领他走过另一条街。
//到了分手的时候，/他招招手，说了声“谢谢”。
/我忽然觉得自己长大了，/好像走进了一个美好的世界。
//我的手很小很小，但我的手/今天和大人的手紧紧地连接；/我虽然很小，也能做大事情，/我把小孩子的爱送给了老爷爷。
问银河银河，银河，/请你告诉我：/为什么大伙/都把你叫“河”？/一阵风吹过，/你可起浪？你可生波？/那里，可有长胡子的小虾？/可有背着小房子的田螺？/可有摇头摆尾的小鲤鱼？/可有翩翩起舞的白天鹅？/你那里，能不能/一边划船，一边唱歌？/—银河，银河，请你告诉我！感谢小鸟感谢蓝天/激励它们勇敢地凌空翱翔//树木感谢泥土/为它们默默奉献水分和营养//瀑布感谢百溪千泉/汇成它们震天撼地的辉煌//花朵感谢雨露阳光/给了它们迷人的色彩和芬芳//我们感谢敬爱的老师/用知识的乳汁哺育我们茁壮成长上网小蜘蛛，去上网。
/什么网？蜘蛛网。
/上网干什么？/上网找口粮。
//小刚刚，去上网。
/什么网？因特网。
/上网干什么？/上网去冲浪。
我想看见小象，/我想有个长鼻子，/和小象用鼻子“握握手”。
/看见小猴，/我想有条长尾巴，/和小猴用尾巴“拉拉钩”。
/看见小鹿，/我想有对长犄角，/和小鹿用犄角“顶顶牛”。
/我想，/和好多好多的动物交朋友。
雨中情哗哗的一场大雨，/敲打着地面，/也敲打着我的心——/妈妈，你在下班的路上吗？/有没有受到风袭雨淋？/我顶着风雨朝家中飞奔，/想早些为妈妈送去伞下的温馨；/谁知妈妈的爱跑在了前面，/温热的雨衣把雨中的我裹得紧紧。
/妈妈说我实在太傻，/为啥在校多等几分钟不行？！/我说：“妈妈你也不聪明，/为啥不在厂里多停一停？！”浪花浪花，浪花，/你拿走我的脚印，/干啥？/是不是/见我光着脚丫，/想做双鞋子送给，/穿着回家？大和小募捐箱前，/排着长队伍，/我使劲往前挤，/爸爸却拉住我：/“你的爱心很大，/能装下大海，为什么耐心那么小，只能装在瓶里呢！”小熊上学小黑熊，赶得早，/背着书包上学校。
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绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急
他要去写诗 他要去作曲 他要穿一件新上衣
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你
漪然
秋风，是个油漆匠。 早上，它从太阳那儿领来颜料； 傍晚，就去给森林里的动物刷墙。
我家门前的草地， 就是它那把又大又软的刷子。 瞧，在每一片草叶的尖尖上， 都还留着一点儿闪闪发亮的金黄。
• 抓一把 • 香甜的红枣， • 秋天—— • 被我塞在嘴里；
• 捧一只 • 好大的南瓜， • 秋天—— • 被我抱在怀里；
• 拾一串 • 丰收的童谣， • 秋天—— • 被我牵在手里。
墨水瓶
意大利 贾尼·罗大里
多么美的诗句， 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句， 如果能用 一丝轻风来写。 在墨水瓶底， 隐藏着宝物， 配上最黑的墨水， 就能写下灿烂的词句。
3 九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
4 渡汉江
[唐]宋之问
岭外音书断， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。
[]
5
游
子 唐
吟孟
郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
2 做游戏
詹冰
“小弟弟， 我们来游戏。 姐姐当老师， 你当学生。”
“姐姐， 那么， 小妹妹呢？”
“小妹妹太小了， 她什么也不会做。 我看— 让她当校长算了。”
3 绝妙的游戏 我们搬来卧室里的椅子，
开始在楼梯上建造大船，
用柔软的枕头将它填满，
英 斯蒂文森
迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们航行了一天又一天， 我们有锯子和几根钉子， 经历了许多奇妙的冒险； 还有一个装了水的小桶， 可汤姆落船摔伤了膝盖， 汤姆提议：“让我们再去 我只好一个人留了下来。 拿一个苹果和一块糕点。”
• 1、小草（王瀚伟） • 2、绿草地（顾城） • 3、草地（漪然） • 4、湖边的小草（林芳萍） • 5、小草（朱自清）
风儿问它看到了什么
它摇头晃脑
王瀚伟
装斯文
一字一句说
小草一跃 跳上墙头
我……不……告诉……你
想看看墙那边有啥
2 绿草地
顾城
草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜
终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密
水中月
天上月儿明晃晃， 地上月儿哪里找？ 在汹涌的大海里闯荡； 在活泼的小溪里歌唱； 在喧闹的池塘里撒欢； 在宁静的湖泊里梳妆。 …… 啊—— 地上月儿万万千， 个个都在水中藏。
1秋 思
[[唐]张 籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封 。
2杂 诗
[唐]王 维
君 自 故 乡 来， 应 知 故 乡 事， 来 日 倚 窗 前， 寒 梅 著 花 未？
这些装备就足够我和汤姆
一直航行到吃茶点的时间。
小慢在惊茶我
鱼慢水动叶不
又地中的就小
静水上小像心
静稳下鱼一碰
地了游 条了
躺 动 条一 常
在
下昊
水
茶
底
杯
。
换有汽树
个时车木
角感飘倒
度觉起立
来真，着 看不天，
美 国
.
,
这错上摇
谢
地，悬摆
尔
球 。
挂自 着由
希 尔 弗
高
斯
楼
坦
第五单元 地头长着一棵狗尾巴草
第二单元 外婆门前的那条小河 1小河（艾青） 2小河（薛林） 3妹妹的红雨鞋（林焕彰） 4小河与小桥（高帆） 5故乡的小河（张晓风）
小小的河流 青青的草地
天是蓝的 河是蓝的
河的这边 是白的羊群 河的那边 是黑的、褐的牛群
1 小河
艾青
2 小河
薛林
小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来, 我问： 去哪里? 她说： 大海。
4 湖边的小草
林芳萍
湖边的小草说 树比我高 山比树高 云比山高 天空比云高 但是当我弯下腰 天空掉进湖水里 我比天空还要高
5 故乡的小河
张晓风
故乡的小河， 录下我的歌。 春天的潺潺流水， 便是它低声的吟哦。 夏天盛开的荷花， 便是它摇曳的音符。 秋天满池的莲藕， 便是它凝结的鲜果。
第三单元 独在异乡为异客
1 秋思（唐 张籍） 2 杂诗（唐 王维） 3 九月九日忆山东兄弟（唐 王维） 4 渡汉江（唐 宋之问） 5 游子吟（唐 孟郊）
• 妹妹的红雨鞋， • 是新买的。 • 下雨天， • 她最喜欢穿着 • 到屋外去游戏。
林焕彰
• 我喜欢躲在屋子里， • 隔着玻璃窗 • 看它们 • 游来游去， • 像鱼缸里的 • 一对红金鱼。
4 小河与小桥
高帆
草地是一块 漂亮的绿绸缎, 可惜被小河 剪成两半。
小桥 紧扯住两半绸缎, 要把它们重 新缝在一起. 便让小鱼儿做它的银针, 一闪一闪 从这岸连到那岸……
第四单元 大树底下过家家
• 1、冬爷爷捏红了弟弟的鼻子（李昆纯） • 2、做游戏（詹冰） • 3、绝妙的游戏（英国 斯蒂文森） • 4、茶叶（常昊） • 5、新世界（美国 谢尔.希尔弗斯坦）
1 冬爷爷捏红了弟弟的鼻 北风里， 一只只饿鸟， 在叫……
大树下， 弟弟举起了弹弓， 在瞄…… 惹恼了冬爷爷， 把弟弟的鼻子， 捏红了。
池塘里，草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
4 大雁 顾城
大雁，你飞走吧； 不要盘旋，不要停。
大雁，你落下来吧！ 请你告诉慈爱的春天，
为什么你还在飞？ 不要忘记这里的渔村。
是因为干枯的树枝？
是因为池塘的薄冰？
5 秋火 英国 斯蒂文森 飘进邻家的花园， 飘向溪谷的上空， 瞧呀，一缕轻烟， 来自秋日篝火中！ 唱一支四季的歌！ 唱一年四季的光彩！ 夏天有盛开的花朵， 秋天有篝火升起来！
二（4）班晨诵诗集
有一种美丽，叫做 诗·····
孩子们，就让我们一起 诵读经典，走进美丽，为自 己的一生奠定良好的文化根 基吧！
第一单元 秋天的落叶一片一片 1丰收的童谣（佚名） 2秋叶（罗英） 3秋天的信（林武宪） 4大雁（顾城） 5秋火（英国 斯蒂文森）
• 摘一片 • 火红的枫叶， • 秋天—— • 被我夹在书里；
2 秋叶
罗英 蓝天中的美人鱼 跳着优美的舞姿 在偌大的海洋中 伴着风儿 打着旋儿 潇潇洒洒 悄然无声地落下来 悠闲地静听着 大雁的别离歌。
3 秋天的信
林武宪
有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回家
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛