部编版《手指》PPT完美版1

学等多个领域，并取得了杰出的成就。 主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘 堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回 忆》《艺术趣味》《率真集》等。
词语理解
堂皇：形容气势宏大。文中指的是相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中 是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根 手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中指中指处 在众手指簇拥呵护下的优裕环境中。
地位最优、个子最高、相貌最堂 养尊处优，做事名义上参加，实
皇，左右有屏障，曲线优美
际并不出力
体态秀丽，样子可爱，在丝竹管 弦、舞蹈上能力强，有用武之地
能力薄弱，是其他手指的附庸
体态秀丽，样子可爱，在丝竹管 弦、舞蹈上能力强，有用武之地
能力薄弱，是其他手指的附庸
课堂小结
我们每个人，都随时
随地随身带着十根手指， 永不离身。一只手上的五 根手指，分别为大拇指、 食指、中指、无名指、小 指。它们各有不同的姿态， 各具不同的性格，各有所 长，各有所短！
课时作业
一、读一读，写一写。
sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng luó sī niǔ kòu （搔 痒） （秽 物） （轧 伤） （拧 螺 丝） （纽 扣）
二、根据课文原文填空。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
拇 搔 痒 秽 轧拧 螺 纽
kòu mào cāng miǎo tì xiǎng yōng zēng
扣 貌 仓渺 涕享庸 憎
作者介绍
丰子恺(1898——1975)，曾 用名丰 润，号丰凯，浙江桐 乡人，我国现代
画家、文学家、美术教育家、音乐教 育家、漫画家和翻译家，是一位卓有 成就的文艺大师。 丰子恺一生涉猎文
1.会认14个生字，会写15个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地Leabharlann Baidu读课文，理解课文内容。（难点）
激趣导入
同学们，请把你们的手伸开，看看你 们的手指形状，说说哪根最好看，哪根最 有用。我们今天来读读课文《手指》，看 作者是怎么说的。
课前动脑
请说出与“手” 有关的成语。
生字卡片
mǔ sāo yǎng huì yà nǐng luó niǔ
22.手指
统编版 ·五年级下册
教学目标
1.会认14个生字，会写15个生字。（重点） 2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤 于思考，从司空见惯的事物中得到启示的品质。（重点） 3.有感情地朗读课文，了解五根手指各自的特点，体会任 何事物都有所长，有所短的道理。（难点）
第一课时
课时目标
初读课文
课文主要说了 什么内容？
自学感悟
手指名称
大拇指 食指 中指
无名指 小指
优点
缺点
探究解疑
手指名称 大拇指 食指 中指 无名指 小拇指
优点
缺点
最肯吃苦
姿态不美——身体矮而胖，头大 而肥，构造简单，只有一个关节
机敏，工作不如大拇指吃力，却 姿态不如其他三指窈窕，都是直
比大拇指复杂
直落落的强硬的线条