微课脚本设计范例

微课脚本设计范例

录制时间：2013年5月24 日微课时间：5分钟

本微课名称美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题

知识点来源学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：必修2第一章第3节(三视图)

基础知识简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型探究答疑型

设计思路

在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容

进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课.

教学过程

内容画面时间

一、片头（20秒以内）内容：您好，本节微课是“美

妙的数学模型---一道提高探

究能力的三视图好习题”

第 1 张PPT20秒以内

二、正文讲解（4分20秒左

右）1.分析：在学完三视图后,我

们已具备一定的认图与识图

的能力,但是对于仅给出一些

几何体的信息探讨其三视图

和实物图的问题,还感到困

难,下面我们进行具体分析.

第 2 张PPT 30 秒以内

2.点拨:

(1).由题中的信息,三个面,

我们可以理解成从三个角度

看的投影.

(2).通过这三个投影的信息

大致绘出几何体的图形.

第 3 张PPT 2分10 秒以内

3.展示:利用flash动画展示

几何体第 4 张PPT 1分以内

4.分析：(1)由三视图还原实

物图时要注意观察，想象图形

与几何体之间的联系,一般来

说,采用以下思路:①先选择

两个图形想象出一个大概的

几何体②将这个几何体进行

改造以满足第三个图形的要

求.

(2)由简单几何体画三视图时

要注意三个图形的位置以及

实线和虚线的用法.

第 5 张PPT 1分以内

三、结尾（20秒以内）点评:这道题曾经在教材中出

现过,是一道好题,既能将对

所学知识进行整合，又可以提

高学生空间想象能力及探究

的能力.

第 6 张PPT20秒以内

教学反思（自我评价）学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学习，效果非常好.