第十五课喜怒哀乐

第十五课喜怒哀乐

教学目的：通过本课的学习，使学生学会区分各类不同情感的表达方式，掌握情感宣泄与倾诉的表达形式，用来与人交流自己对生活的看法及自己内心的种种感受。

教学内容：

1、话题：父（母）爱、压力、乡愁等

2、语言点：“叹气、一声不吭”等54个生词；“多亏……”、为……而……”、“总算……”、“总得……”等表达。

课时安排：三课时（每课时1.5小时）

教学过程：

第一课时

内容：听力练习1——父亲的爱

目标：

1、增进对父爱母爱的理解和感受，能用汉语表达出父爱母爱。

2、掌握“诸位、录用”等17个生词；“多亏……”“这样一来”“为……而……”等表达。

过程：

一、引入

上一课我们学的是“各执一词”，就是说，大家都坚持自己的观点，既然这样，就难免要发生争论，甚至是争吵。比如说第一则材料“可怜天下父母心”讲的就是一对父母亲的争吵，他们争吵些什么啊？原来，孩子回来得晚了，母亲很着急、很担心；父亲却在那里看电视，显得一点也不着急。吵着吵着，两人就从孩子回来得晚的问题上吵到了孩子的学习、生活等问题上。他们的争吵体现的是对孩子的关心和爱护，正所谓可怜天下父母心啊！有时候，父母因为爱我们甚至会打我们，今天我们要听到的就是一个特别感人的父爱故事……

二、生词、表达学习（因为文中有注释，所以本环节只打算让同学自己看一下，然后带读一遍，带读的过程中简要讲解并正音，以此

来积累初步印象）

三、带着练习一的问题来听第一遍录音。

练习处理方式：分组讨论，只要能说出大致意思就行！

四、跟老师读句子。

1、读包含生词和重要表达的句子（标记于材料中，此处从略）

2、在语境的帮助下更好地学习生词和表达，必要时稍作讲解。

五、听第二遍，完成练习二、三

六、听第三遍，检查练习二、三

七、复述和讨论。

1、复述故事情节

2、讨论自己有没有挨过父母的打，是怎么一回事等。

第二课时

内容：听力练习2——兔子快跑

目标：

1、增进对中国人的生活压力、工作压力的了解。说说自己国家人的生活和工作情况。

2、掌握“老婆、忍心”等19个生词；“轮到……”“总得”“总算……”等表达。

过程：

一、引入

上一课我们学了“父亲的爱”，作者是一位日本人，他从找工作被录用一事写起，写了她母亲对他温柔的爱，母亲为作者的成功而高兴得流泪。同时作者还重点写了他父亲对他严厉的爱，作者先回忆了小时候因打架和抽烟而挨父亲的打的事情，接着写他父亲回来后看到了录用通知书，知道了作者被录用的消息，这时他因激动而不知如何表达了，只在我的头上轻轻地捶了几捶，作者感受到了父亲那饱含着爱的捶打。故事写得很感人。

二、抽查上节课词语、表达掌握的情况。

三、引入新课：上节课听的是一个日本人写的故事，故事中父爱母爱的表达方式和我们中国的情况差不多，今天我们听听一个我们中国人忙碌生活的故事。不知和你们的国家情况是否相似呢？先看生词和表达。

四、生词、表达简解（边带读边解）

1、老婆：女朋友/ 情人/ 爱人/ 妻子/ 恋人

2、忍心：狠心、硬着心肠。

3、轮到：依次更替

4、编辑：名或动；出版部门专门处理稿件的人；从事处理稿件的工作。

5、定额：规定的数额

6、智力：聪明的程度

7、分工：分别从事各种不同而又互相联系的工作。

12、夜班：晚上工作班次

13、总得：在事理上或情理上的必要;一定要

17、总算：终于实现

18：职称：区别科学技术人员等级的称号

19、辈：人活着的时间，一生。

五、齐读生词，每词两遍。

六、结合练习一、听第一遍录音

七、第二遍（分段精听）

任务：

1、学生尽量复述

2、适时解释一些语言、文化现象

撒腿就跑；一……就……；多劳多得；智力投资/健康投资；

由……负责；没看连……

八、听第三遍，完成练习二、三

九、说话（练习五）

第三课时

内容：听力练习三——来自异国他乡的一封信

目标：

1、语言目标：学习“起初、无声无息”等18个生词；诉说忧郁之情的常用词语；汉语书信的写法

2、说话目标：诉说乡思

过程：

一、复习并引入新课

上节课我们听了一个属兔的中国人的故事，了解了他一天的忙碌：为了孩子、为了家庭、为了工作、为了生存和发展……从他的诉说中我们了解到他的累和压力，所以，最后他说：“下辈子再也不想属兔了！”今天我们将听到的一封信，一封在外留学的中国人写给他朋友的信，信中诉说了他的乡思，也就是对家乡的思念、思念家乡的人、家乡的山山水水、家乡的吃喝玩乐……总之，思念家乡的种种！

二、生词

1、起初：名，刚开始的时候。

2、无声无息：非常安静/平静

3、穿行：动，（从孔洞、缝隙、空地等）通过

4、声响：名，声音

5、错位：动，位置错了，不对劲、不正常

6、时差：名，时间差

7、恍惚：形，集中不了精神，神志不清。

8、猛然：副，忽然，一下子

9、时光：名，时间。

10、应付：动，处理，面对；

11、急于：动，着急做某事，忙于做某事

12、缕：量，一缕乡思、一缕头发、一缕丝线

13、乡思：名，对家乡的思念

14、心头：名，心里

15、繁华：形，繁荣热闹。

16、小贩：本钱很小的生意人

17、淹没：（大水）漫过，盖过。文中是比喻意

18、百忙之中：非常忙、有很多事情要处理的时候

三、结合练习一、二听录音（第一遍）

处理：问答，检验（听第三遍）

四、结合练习三听录音（第三遍，在要填的地方暂停）处理：断句听；朗读

五、听第四遍录音

六、说话：

主题：诉说乡思