湘版二年级美术上教案全集
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)教学过程 设计4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色 三、根据不同的纸张进行作业 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价 2、三原色带给我们的视觉感受过程设计教学过程设计师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
6．展示作品，分享交流。
四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。
1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。
2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
教学过程设计教学2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
湘版小学美术二年级上册全册教案
第一课影子大王（一）教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。
2、能进行一定的配色和创意造型与表现。
难点：影子的互相重叠以及想象和描绘。
处理方法：1、教师的语言与直观示范的启发与引导；2、带学生到操场上体验影子的不同变化；3、把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。
课前准备：1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。
教学过程导入：一、教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；二、问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。
学生观察与思考，边回答教师的问题。
教学：一、观赏与启发。
指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。
二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。
三、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。
教师边示范边讲解。
四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？五、请你对所描绘的影子展开想象和联想。
六、让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。
教师作简单的作业布置一、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；二、讨论并说一说对影子的了解和认识；三、学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；四、重点学习、观察影子重叠的变化。
五、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。
六、学生根据作业要求进行创作：①用粉笔或者水进行造型；②有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；七、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。
二年级美术上册 全册教案 湘美版
二年级美术上册全册教案湘美版教案目录：一、课题：美丽的风景二、课题：可爱的小动物三、课题：有趣的交通工具四、课题：欢乐的节日五、课题：我们的校园一、课题：美丽的风景教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种美丽的风景，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对美丽风景的感受。
教学内容：1. 引导学生观察和描述美丽的风景，如山水、湖泊、花草等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的美丽风景。
教学步骤：1. 展示美丽的风景图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的美丽风景，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的美丽风景。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
二、课题：可爱的小动物教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种可爱的小动物，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对可爱小动物的情感。
教学内容：1. 引导学生观察和描述各种可爱的小动物，如猫咪、狗狗、小鸟等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的小动物。
教学步骤：1. 展示可爱的小动物图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的小动物，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的小动物。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
三、课题：有趣的交通工具教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种有趣的交通工具，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对交通工具的喜爱。
教学内容：1. 引导学生观察和描述各种有趣的交通工具，如汽车、火车、飞机等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的交通工具。
教学步骤：1. 展示有趣的交通工具图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的交通工具，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的交通工具。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
四、课题：欢乐的节日教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种欢乐的节日，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对节日的喜爱。
湘教版二年级上美术全册教案
第1课影子大王课时：1教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
第2课洒水成画课时：2教学目的：1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法.2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识.3、培养兴趣,体验学习的愉快.教学重点：对线条的认识.课前准备：1、每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞.上课前装满水.2、选定教学场地(最好是*场).教学过程：第二课时第3课自画像课时：3教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张,变形手法.作业要求:认真观察自己的特征,用夸张,变形的画法,画一幅漫画像. 教学重点:漫画肖像画的变形,夸张手法.教学难点:用夸张,变形的手法画出自己的特征.教学过程：第二课时第三课时第4课美丽的昆虫课时：3教学目的:1,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来.2,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力. 教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征.教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配.教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一套.学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.教学过程：第5课神鸟变树课时：2教学目标:1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、色彩丰富的表现能力。
教学重点:学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法。
教学难点及处理方法：怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
处理难点方法：1、以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识。
.2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意。
教学过程：第6课听听画画课时：2教学目的1、认知:感受音乐旋律,节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现.2、能力:能用绘画的形式大胆,自由地表现自己听歌曲的感受.能用简单话语表达内心的感受.3、情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情.感悟音乐,文学与美术的联系,重视自我感受和表现.重点难点：激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。
二年级美术上册 全册教案 湘美版
二年级美术上册全册教案湘美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观和创造力。
2. 通过绘画和手工制作活动，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感态度，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 第一课：《春天的故事》学习简单的线条和色彩描绘春天的景象。
培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美。
2. 第二课：《我会画小鸟》学习如何画小鸟，了解小鸟的结构和特点。
培养学生的动手能力和审美能力，提高学生对自然环境的认识。
3. 第三课：《美丽的花儿》学习如何画花儿，了解花儿的基本结构和色彩。
培养学生的观察力和想象力，引导学生关注生活中的美。
4. 第四课：《快乐的鱼儿》学习如何画鱼儿，了解鱼儿的特点和色彩。
培养学生的动手能力和审美能力，提高学生对水生环境的认识。
5. 第五课：《我们爱运动》学习如何画运动场景，了解运动的特点和动态。
培养学生的观察力和想象力，引导学生关注生活中的美。
三、教学方法1. 采用直观演示法，教师示范绘画技巧和步骤，学生跟随操作。
2. 采用引导发现法，教师提出问题，引导学生思考和探索。
3. 采用分组合作法，学生分组完成手工制作和绘画任务。
4. 采用欣赏评价法，学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
四、教学准备1. 教师准备教案、教材、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备绘画材料，穿着容易动手操作的衣物。
五、教学评价1. 学生绘画作品的完成度、创意性和技巧运用。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度，以及审美能力的提升。
六、第六课：《快乐的家庭》学习如何画家庭场景，了解家庭成员的特点和情感表达。
培养学生的观察力和想象力，引导学生关注家庭亲情。
七、第七课：《我的梦想》学习如何画梦想场景，了解自己的梦想和目标。
培养学生的创新思维和表达能力，引导学生追逐梦想。
八、第八课：《美丽的城市》学习如何画城市景象，了解城市建筑和环境的特点。
湖南美术出版社二年级上册教案4篇
湖南美术出版社二年级上册教案4篇湖南美术出版社二年级上册教案篇1教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名(课件)1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗?(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
(3)做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湖南美术出版社二年级上册教案篇2一、教学目标1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。
3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。
二、教材分析1.教材编写思路。
纸拎袋是生活中的常见物品，随着?限塑令?的实施，各种纸凶袋取代了以伞的塑料袋，便成为一种时尚、个性、环保的标志。
湘版小学美术二年级上册教案最新8篇
湘版小学美术二年级上册教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘版二年级美术上教案全集
湘版二年级美术上教案全集影子大王课型：综合探索，造型表现一课时教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
教学重点：激发学生对复杂平面形的兴趣。
如何描绘有趣、生动的影子外形。
教学难点：如何添画装饰成影子大王。
教学准备：粉笔、水彩笔、白纸等。
教学过程：一、组织教学。
二、“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）1、学生摆姿势，教师勾画轮廓。
2、教师摆姿势，学生勾画轮廓。
3、请4-5个学生摆不同动态。
指导学生观察、分析影子外形变化。
4、两人组合造型，再观察形态变化。
在观察分析时，教师要有意引导学生脱离人物形象而难以创造新形象的机械现象，使学生的个性和愉悦的情感态度得到极大的张扬。
三、想象添画。
教师可以进行对比添画，如：同一影子，可在人物形的基础上添画，也可以完全抛开人物形象的特征。
四、提出作业要求。
把阳光下人或物的影子外形用粉笔描一描，再看一看，想一想，想象添画成一幅更有趣的画并命名。
五、学生作业，教师巡视指导。
六、学生作业评价。
七、教师小结。
洒水成画课型：综合探索一课时教学目标：1、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。
2、认识洒水成画的基本方法。
3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
教学重点：学习用洒水成线的粗细来表现物体。
教学难点：从不知到知，从无意到有意，提高学生的审美能力。
教学准备：洒水瓶教学过程：一、让学生参与自由洒水的游戏，引导学生在洒水所留下的痕迹中发现、找到有趣的形象，明白水瓶可当画笔，洒水可作画。
二、在游戏中探讨如何运用水瓶当画笔，滴水连线的技巧。
瓶盖上钻的孔大，出水量多，画出的线条粗，孔小时，用力挤压瓶子或慢速移动，画的线条细。
这些结果让孩子们在游戏中获得。
三、进行有主题性集体绘画。
内容可以十分广泛，可以分小组进行主题创作，避免内容题材过于单一的现象，以免束缚学生的自主发挥。
湘教版二年级美术上册教案【三篇】
湘教版二年级美术上册教案【三篇】p教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不予评价二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。
4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色三、根据不同的纸张进行作业1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价2、三原色带给我们的视觉感受第二课时教学目标复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画。
感受三原色带给自己的冲击力。
教学重难点教学重点：三原色的巩固和使用教学难点：三原色的交替使用和色块比例教具准备学生范画、自制幻灯片教学过程一、提问导入1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。
二、欣赏范画1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来三、学生作业1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线四、老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽有趣的名字六、总结欣赏下课【篇二】五彩树第一课时教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
二年级美术上册全册教案湘教版
二年级美术上册全册教案湘教版第一章：课题《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察自然风景，培养对美的感知和表达能力。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察自然风景，培养绘画技巧。
教学难点：如何将所观察到的风景创新性地表现出来。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 引导学生观察教室窗外的风景，让学生描述自己所看到的景象。
2. 学生分组合作，每组选择一个风景进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，引导学生如何运用线条、颜色搭配等技巧表现风景。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价。
作业设计：学生回家后，选择一个自己喜欢的风景进行绘画创作。
评价方法：学生自评、互评、教师评。
第二章：课题《快乐的小鸟》教学目标：1. 让学生通过观察小鸟，培养对美的感知和表达能力。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察小鸟，培养绘画技巧。
教学难点：如何将所观察到的小鸟创新性地表现出来。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 引导学生观察教材中的小鸟图片，让学生描述小鸟的外形、颜色等特点。
2. 学生分组合作，每组选择一个小鸟进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，引导学生如何运用线条、颜色搭配等技巧表现小鸟。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价。
作业设计：学生回家后，选择一个自己喜欢的小鸟进行绘画创作。
评价方法：学生自评、互评、教师评。
第三章：课题《海底世界》教学目标：1. 让学生通过观察海底世界，培养对美的感知和表达能力。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察海底世界，培养绘画技巧。
教学难点：如何将所观察到的海底世界创新性地表现出来。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 引导学生观察教材中的海底世界图片，让学生描述海底世界的景象。
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)一、导入：1.纸鹤，老师拿着一张折叠好的纸，走进体育场。
(用纸鹤介绍一个小故事)2、课件展示:(动物界选美大赛。
)3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）4.投影仪展示:模型绘画(天空、陆地、水中的小动物代表美)。
5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）7.学生们站起来，学习他们喜欢的动物的声音和动态。
(学生做声音和肢体模仿练习。
)8.课件展示:(天空、陆地、水中的小动物图片。
)9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论后回答。
）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”2.投影仪展示:展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4.开始指导比赛:(学生要做折纸动物)。
5.根据学生的意愿，把学生分成三组:(天上的动物，地上的动物，水里的动物)。
这三组学生把他们自己的小组组成一个圆圈。
6.老师讲解了折叠切割小动物的三个要点:(1)根据折纸的规律折叠。
(2)在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴等方式完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部位。
三、练习：1、开始指导学生运用各种方法进行折纸练习。
老师给学生分发各种蜡纸。
) 2.老师坐在地上和学生开始折纸，轮流带学生做折纸动物。
(折纸时穿插音乐)3.在折剪的过程中，老师提醒学生，可以用很多方法制作。
老师给学生分发小叶子和花头，让他们添加折纸，并让他们在折纸作品中添加图片。
老师建议学生可以利用合作互助来创造。
学生可以自由创作。
老师在学生作业的背面贴上双面胶。
)四、评议：1.老师在课堂上评价这幅画，并要求快速折叠的学生解释他们的作品。
湘美版小学美术二年级上册同步教案(全册)
1神奇的小画册一、教材分析从教学领域来看，本课属于“造型•表现”领域，根据低年级的特征融合了设计、应用、探索等领域的设计，很好的体现了新课标的设计思想。
新课标指出在低年级阶段，一般意义上的学科分类界限非常模糊，造型•表现领域的学习均是看看、画画、做做、玩玩于一体，充分体现了“寓教于乐”的思想。
这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。
制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等，重点是每幅图中合页处要衔接巧妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。
二、教学目标1．折剪一本神奇小画册。
2．巧妙构思、大胆地添画画册形象。
3．在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
三、教学要点1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
四、教学准备1.教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等2.学生用具：剪刀、彩色笔等。
五、教学方法发现法、观察法、讨论法、演示法。
六、教学设计“把课堂交给学生！”在本课类型的学习活动中，要充分调动学生的积极性，鼓励学生的学习热情，让学生自己寻找学习中遇到的障碍，寻求解决的方法，最终达到学习目的。
这是新课程提出的一个要求，旨在培养学生的学习主观能动性和逐步建立自己的学习方法，教学过程安排如下：探究质疑--自学解答--提供指导--创造表现交流评析。
教师可用两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册；也可直接提供神奇小画册让学生观察，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并设计一个台上添画的活动旨在帮助学生解决添画的时候上下错位的难点，同时佐以丰富的视觉刺激，启发他们表现丰富的画面内容。
七、教学过程八、教学反思:1.在引导学生观察、探究环节的教学比较精炼，很快的解决了教学难点，较好的体现了探究学习的理念。
湘美版二年级上册美术全册教学设计
湘美版二年级上册美术全册教学设计一、教学目标1.认识和理解色彩的基本知识，如：红、黄、蓝、绿的名称及分类。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，发展其审美能力。
3.了解绘画材料的使用方法，如：画笔、颜料、画纸等。
4.学习和掌握不同材料创作的技巧和方法，如：线描、色彩填充等。
5.培养学生良好的绘画习惯，提升其绘画水平。
二、教学内容1. 知识点1.色彩的基本知识：红、黄、蓝、绿的名称及分类；2.基础画材的使用方法：铅笔、橡皮；3.常用绘画材料的使用方法：画笔、颜料、画纸等；4.不同创作形式的技巧与方法2. 教学过程第一节：色彩和绘画材料的认识1.通过幼儿园植物园实地参观，让学生观察花草的颜色，并用对应的颜色填色；2.介绍绘画用的常见材料，让学生体验不同材料的使用效果；3.指引学生尝试使用铅笔将看到的花草轮廓勾勒出来。
第二节：线描技巧与方法1.向学生介绍线条的性质和表现形式；2.向学生展示简单的线条绘画样例，并指导学生通过观察图案来判断线条方向和粗细；3.让学生使用铅笔结合图中单一颜色来练习绘制简单的线条。
第三节：色彩填充1.向学生介绍色彩的基本知识和分类；2.展示基础色彩填充样例，指引学生选取前学习的线条图案进行填色练习。
第四节：小动物绘画1.向学生展示不同动物的形态和特征，并引导学生通过简单线条进行轮廓勾勒；2.指导学生使用画笔和颜料填充绘画的小动物图案。
三、教学实施计划时间教学内容教学方法第一周色彩和绘画材料的认识看、练、画第二周线描技巧与方法看、理解、练习第三周色彩填充看、练习第四周小动物绘画观察、绘画四、教学评价1.学生的课堂表现；2.学生作品的创意效果和完成度；3.学生在课后对所学内容的理解和应用情况。
湘美版小学二年级上册美术教案 全册
第四课美丽的昆虫教学目标：
1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
3、运用多种方法用纸制作昆虫。
4、增强亲近生活的热烈感情。
教学过程：
一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人，保护生态的意识。
教学过程：
一、猜谜导入谜语：
小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
（打一动物）师小结：
小蝌蚪的外形特征出示课题：
《小蝌蚪》二、创设情景，拓展思维（课件出示）1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。
提问：
小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？师：
邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。
五、教师小结，下课。
第三课自画像教学目标：
1、培养学生的观察能力和综合制作能力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。
4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
教学过程：
一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。
一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
2、欣赏美丽的昆虫图片。
二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。
三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。
湘教版二年级上册美术教案5篇
湘教版二年级上册美术教案5篇湘教版二年级上册美术教案1噼里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。
3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。
2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。
4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。
四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。
五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。
2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
六、结束部分整理物品，自然结束。
湘教版二年级上册美术教案2目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
湘美版美术小学二年级上册同步教案(全册)
1《神奇的小画册》教案教学目标：1．巧妙构思、大胆绘制小画册。
2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重难点：1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
教学准备：1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
3．座位安排：分为六组，每组五人。
这样分组是为了方便安排添画竞赛这个教学环节。
教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。
教学过程：一、欣赏导入，明确学习目标。
(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册。
二、探究质疑，尝试了解折制方法。
(探究性学习。
第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。
)1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2．请学生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)1．头与身体的变化。
2．上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。
(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3．评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。
五、学生自主表现，教师指导。
(明确作业要求，引导学生创作表现)1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2．学生作业，教师辅导。
六、相互赏析评价，总结下课。
(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)1．师生开展评述交流活动。
2．教师总结。
2《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力,对色彩的感受力。
3.让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重难点：教学重点：初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
湘美二年级上册美术教案5篇
湘美二年级上册美术教案5篇教案可以为教师提供教学目标和评估标准，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，以下是网作者精心为您推荐的湘美二年级上册美术教案5篇，供大家参考。
湘美二年级上册美术教案篇1教学目标1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重点1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配。
教学难点利用彩泥大胆地造型教学方法讲授、示范教学工具课件、橡皮泥教学过程与内容设计一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《我做的“文具”》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题——《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1、出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
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湘版二年级美术上教案全集影子大王课型：综合探索，造型表现一课时教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
教学重点：激发学生对复杂平面形的兴趣。
如何描绘有趣、生动的影子外形。
教学难点：如何添画装饰成影子大王。
教学准备：粉笔、水彩笔、白纸等。
教学过程：一、组织教学。
二、“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）1、学生摆姿势，教师勾画轮廓。
2、教师摆姿势，学生勾画轮廓。
3、请4-5个学生摆不同动态。
指导学生观察、分析影子外形变化。
4、两人组合造型，再观察形态变化。
在观察分析时，教师要有意引导学生脱离人物形象而难以创造新形象的机械现象，使学生的个性和愉悦的情感态度得到极大的张扬。
三、想象添画。
教师可以进行对比添画，如：同一影子，可在人物形的基础上添画，也可以完全抛开人物形象的特征。
四、提出作业要求。
把阳光下人或物的影子外形用粉笔描一描，再看一看，想一想，想象添画成一幅更有趣的画并命名。
五、学生作业，教师巡视指导。
六、学生作业评价。
七、教师小结。
洒水成画课型：综合探索一课时教学目标：1、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。
2、认识洒水成画的基本方法。
3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
教学重点：学习用洒水成线的粗细来表现物体。
教学难点：从不知到知，从无意到有意，提高学生的审美能力。
教学准备：洒水瓶教学过程：一、让学生参与自由洒水的游戏，引导学生在洒水所留下的痕迹中发现、找到有趣的形象，明白水瓶可当画笔，洒水可作画。
二、在游戏中探讨如何运用水瓶当画笔，滴水连线的技巧。
瓶盖上钻的孔大，出水量多，画出的线条粗，孔小时，用力挤压瓶子或慢速移动，画的线条细。
这些结果让孩子们在游戏中获得。
三、进行有主题性集体绘画。
内容可以十分广泛，可以分小组进行主题创作，避免内容题材过于单一的现象，以免束缚学生的自主发挥。
五、提出作业要求。
玩一玩洒水的游戏，看看你能发现什么；大家齐心协力，用清水或颜色水在地上画一幅大画。
六、作业评价。
评价采用集体观赏、评析对集体作品的感受，交流在学习活动中的感想体会等。
七、总结自画像课型：综合绘画课3课时第一课时教学目标：通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象，并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。
培养学生的观察能力以及概括能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤教学难点：构图大气，形象有趣，特征明显教学准备：有镜子的教室、彩色笔、油画棒、白纸教学过程：一、小朋友照镜子，观察自己的长相1、将小朋友带到舞蹈教室2、小朋友看一看自己长什么样？你的脑袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗？有什么不同？3、说一说你的长相。
（一定要说出与别人不一样的地方）4、小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知道自己长得与别人不一样的区别在于小朋友的脸形和五官的不同形状，今天我们就来画一画自画像好吗？二、讲解自画像的画法1、带学生回教室2、讲解绘画方法（1）、先画头的形状，如圆脸方脸瓜子脸（图略）（2）、再画发际线，发际线指的是脸与头发交接的地方的形状，如男孩的头发与女孩的头发就不同（3）、然后画五官，五官决定一个人长相的与众不同。
每个人都有不同的眉毛如粗和细，弯和直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有后和薄之分，画的时候要看清再下笔。
3、构图的大小分析构图指的是画面在纸上的位置。
我们画画的时候尽量把纸画满（图略）三、学生尝试绘画1、请几位长相比较有特点的同学上台到讲台上试者画一画2、同学们评价是否画得像他们自己，你能上台来改一改吗？如果画得不像，那他们画得有意思吗？3、老师小结：刚才同学们画的画很有意思，不管他们画得好不好，画得有趣就行了。
记住画完以后要涂上与肤色相近的颜色。
四、学生作业把自己可爱的样子画下来，并涂上颜色。
五、巡回指导六、互相观赏，总结下课第二课时课型：剪纸生肖教学目标：通过演示教学，使学生了解我国传统剪纸艺术的魅力，学会简单的剪纸方法，为自己的生肖制作一枚剪纸作品，培养学生对传统工艺美术的热爱以及激发学生的学习兴趣。
教学重点：剪纸生肖的方法以及对剪纸艺术的了解教学难点：外形的准确性以及内部纹样的选择教学准备：剪纸作品、幻灯片、剪刀、胶水教学过程：一、观看幻灯片，欣赏剪纸作品1、展示剪纸作品原作，观察它的形象以及制作材料、纹样选择。
2、同学们可以上台近距离的观看，老师把作品拿到学生中间巡回展示。
3、提问：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出来的？好看吗？你想不想也制作一个？4、小结：这些剪纸作品是我国劳动人民创造的工艺美术作品,它是我国民间文化的瑰宝，我们要好好继承和发扬光大。
今天我们就来好好学习这种民间艺术，为自己剪一枚生肖图案。
二、上新课1、展示剪纸材料：剪刀、胶水、彩色纸2、同学们，如果现在你来剪纸你会先干什么？有不同的意见说一说。
3、老师示范剪纸的方法步骤：（1）先剪出外形轮廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的纹样4、学生辨认生肖的外形老师准备一些生肖动物的外形，同学们猜一猜它们到底是什么动物？a) 一些容易辨认的外形b) 一些不容易辨认的外形小结：制作生肖的剪纸作品，首先就要把外形画准，要不然剪出来就不像了。
5、纹样的剪纸方法（1）随手剪（2）对称剪三、学生作业布置根据自己的属相，剪一个小动物形象，注意剪出它的外形与纹样。
然后用胶水贴在作业本上。
四、老师巡回指导五、互相交流，老师总结下课。
第三课时课型：工艺设计教学目标：通过教学让学生为自己制作一张有趣的信息卡，并能通过信息卡与别的同学愉快地交流沟通。
达到信息卡的信息传达的目的，激发学生与别人沟通的欲望，培养学生互相了解的过程。
教学重点：信息卡的制作方法和步骤教学难点：信息卡的独创性与个性表达教学准备：各种不同类型的信息卡、剪贴画、色卡纸、油画棒、胶水、剪刀教学过程一、演示导入课题1、老师把自己不同的信息卡发给部分同学，让他们回答从信息卡中了解到了老师的哪些信息？2、提问：信息卡是干什么用的？都有些什么形状？好看吗？你要是做一个信息卡你会做得和老师一样吗？为什么？3、小结：信息卡是传递个人信息的，我们制作的信息卡能让别人很快了解你，并在最短的时间内和你成为好朋友，同学们，你们想做一个吗？二、上新课1、说一说你的信息卡的组成部分，每个同学的信息卡肯定不同，说出你的不同之处。
2、讲解信息卡的基本组成部分：（1）图形：与自己的兴趣爱好有关。
信息卡的外形可以是几何形，也可以是具象形，如人脸形、鞋子形、苹果形、卡通形铃铛形、花形、树形、叶形、冰淇淋形等等。
图形还包括插图，插图可以小一点，要与外形相互协调。
（2）文字：主要指信息卡的内容。
如姓名、年龄、爱好、格言、电话号码、家庭住址等等。
3、老师示范信息卡的制作步骤：（1）先画好外形，并将外形剪下来；（2）将内容写上去，文字可以装饰成纹样；（3）在其他的地方画上装饰用的与外形相互协调的图案即可。
4、信息卡的色彩调配：信息卡的外形与内容要以一个色调为主，如老师用的是黄色调，那么整个信息卡就必须多用黄色调，这样设计出的信息卡才会协调。
如果是红色调你会用哪些色彩？5、欣赏各种不同类型的信息卡。
三、学生作业画出信息卡的外形，经剪贴装饰后，写上自己的姓名、电话、属相等。
四、老师巡回指导五、游戏：将做好的信息卡与自己的好朋友交换，也可以与新朋友交换，让我们大家都成为好朋友。
六、总结下课美丽的昆虫课型：综合课2课时第一课时教学目标：通过教学使学生了解昆虫的名称、外形特征、美丽的颜色、居住的地方以及可爱的动态，画出昆虫的形象特征。
培养学生观察物体的方法，激发学生对大自然的无限热爱之情以及立志保护生态环境的理想。
教学重点：观察昆虫的形态，画出昆虫特点教学难点：画出昆虫的可爱之处教学准备：各种昆虫的灯片、几只昆虫的标本、背景图片、碟片教学过程：一、观察昆虫的形态1、播放cd碟片，观察昆虫在大自然中的活动状态。
2、提问：这是什么，你认识吗？说一说你在哪里见过它们？它们漂亮吗？你喜欢他们吗？3、小结：这些昆虫生活在我们的大自然中，有许多种类是我们人类的朋友，其余的种类对大自然的生态起着非常重要的调节作用。
我们一定要好好爱护大自然的各种动植物，和这些美丽的昆虫一起装点我们的生活。
二、上新课1、学生尝试绘画（1）请几位同学上台画一画你印象中最深的昆虫的形态（2）学生自评：他们画得好吗？有什么遗憾没有？如果画得好，你认为哪里画得好？（3）出示老师画的昆虫比一比，老师画的和小朋友画的有什么不同：我们画昆虫的时候，不仅要画出它们的外部形态，还要画出昆虫的动态，要不然就会像标本一样没有生气，不可爱了。
2、为昆虫找家老师这里有许多的昆虫，它们还没有找到自己的家，小朋友你们知道它们的家在哪吗？请你们帮他们找一找。
（老师出示背景图片和几只不同的昆虫请小朋友来帮助它们找到自己的家。
）小结：不同的昆虫有不同的家，看，它们过得多么快乐和谐。
三、学生作业布置：画一画你喜欢的昆虫，涂上美丽的颜色，然后剪下来贴在老师的背景图片上，看一看有了昆虫大自然是不是更有生气，更加美丽。
四、老师巡回指导。
五、将学生的作品贴在合适的位置，比一比，谁的昆虫最美丽，谁的昆虫最可爱。
想一想有的同学贴的位置对吗？为什么？六、拓展思维，为下一节课做铺垫。
老师这里还有一只昆虫，好不好看？与今天画的昆虫有什么不同，（平面与立体）我们将这只昆虫也贴在图片中，是不是也不错。
下一节课我们就学习用彩色纸制作立体的昆虫好不好？七、总结评比第二课时课型：手工制作教学目标：通过教学使学生学会利用彩色纸制作出有趣的昆虫作品，了解纸艺制作中揉、搓、剪、贴等方法，根据手工制作出昆虫的形态特征，培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：利用彩色纸制作昆虫的方法步骤教学难点：昆虫的形态和比例的掌握教学准备：彩色纸、成品、剪刀、幻灯片、胶水教学过程：一、观看幻灯片，回忆昆虫的形态1、说说你最喜欢的昆虫，它长什么样？2、你上次画的是什么昆虫，是立体的还是平面的？3、小结：我们上次画了许多美丽的昆虫，大家还记得吗？有老师手中拿的这种吗？（出示用彩纸制作的昆虫），这种昆虫好玩吗？和画的有什么不同？今天我们也试着做一做好吗？二、上新课1、纸的准备：各种颜色的彩色纸，纸质稍微薄一点2、示范纸的揉、搓、剪的方法。
请同学上台来示范，老师再示范一次。
3、用蝴蝶作为例子示范制作方法：（1）、首先想一想蝴蝶是什么样子？两对大大的翅膀，中间有细细的身子，还有两根长长的触角，两个小小的眼睛。
（2）、然后我们将选择好的纸揉成团或者搓成细长条做蝴蝶的身体，翅膀用剪刀剪出形状即可。