远古的传说.ppt

合集下载

《远古的传说》PPT精品课件

《远古的传说》PPT精品课件

黄帝像(轩辕氏)
传说中黄帝的发明: • 建造宫室 • 制作衣裳 • 挖掘水井 • 制造船只 • 炼铜 • 发明弓箭和指南针
传说中黄帝时期的发明
仓颉:创造文字 隶首:发明算盘 伶伦:制作音律 嫘祖:会缫丝 任何一项发明都是许多人长期实践的结果,不可能是个别人的功劳。
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、 行、医药等方面发生了变化。
中国 历史
课标要求:通过古代文献中记述的黄帝、 炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。
新课导入
伏羲女娲图 唐 佚名 中国国家博物馆
学习了前两课后,伴随着考古发掘和历 史学家的研究判断,我们了解了一些早 期文明社会出现前后先民们的生产与生 活状况。然而很长一段历史时期内,由 于人们还没有创造文字,当时人民还不 能以文字来记录他们的生产和生活情况, 一代又一代的人们讲述着他们前辈的故 事,就慢慢形成了传说故事。今天就让 我们进入第3课的学习,从历史传说中 进一步了解史前社会。
炎黄联盟 涿鹿之战:炎黄联盟与蚩尤之战
远古的
华夏族的形成
传说 传说中炎帝和黄帝的发明
禅让制 尧舜禹
尧舜传说与贡献
北京人
群居
河姆渡人、半坡人
聚落
距今约70万—20万年
旧石器时代
距今约6000—8000年
新石器时代
炎帝黄帝

部落
距今约五六千年
传说时代
约公元前2070年
中国境内早期人类与文明的起源
4300-4000年
经考古人员多年的考古与发掘,发现了 规模空前的城址、与之相匹配的王墓、世界 最早的观象台、气势恢宏的宫殿、独立的仓 储区、官方管理下的手工业区等。有学者认 为这座大城很有可能是尧都平阳,认为当时 的黄河中游地区,已经出现早期国家。

第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

第3课 远古的传说   课件(25张PPT)
第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
第 3 课 远古的传说
学习目标
1.掌握阪泉之战和涿鹿之战; 2.概括炎帝、黄帝的发明创造; 3.掌握尧舜禹的禅让和大禹治水。 【重点】传说中炎帝和黄帝的发明。 【难点】远古传说和历史事实的区别;禅让制。
自学检测
1.部落联盟时期两个著名战役的名称、交战双方、结果
二、传说中炎帝和黄帝的发明

炎帝姓姜,号神农氏。他教民农耕,是

农业生产的创始人。同时还是医药之神,
“尝百草之滋味,一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图
炎帝部落
二、传说中炎帝和黄帝的发明
教民耕种, 制作生产工具
传说中炎帝的发明
种植五谷 和蔬菜
制作陶器, 发明纺织
学会煮盐
教人通商 交换
天文、历法
二、传说中炎帝和黄帝的发明 姓公孙,号轩辕氏。著名的
认 真
如何?
思 2.传说中黄帝有哪些发明创造?
考 3.什么是禅让制?
情境导入
你能说出我国哪些远古先民的神话传说?
盘古开天
女娲补天 后羿射日
伏羲画卦
神农尝草
夸父追日
精卫填海
愚公移山
一、炎黄联盟
五六千年前,我国大地上分布着许多部落。
黄 帝
蚩 尤
炎 帝
一、炎黄联盟
阪泉之战
阪泉之战,炎帝失败,形成炎黄联盟
有平轩
我定辕
先蚩自中
。尤古华
乱传开
。。国
世创五
界造千
——
文指年
孙 中 山
明南, ,车神 唯,州
黄帝对中华文明的贡献 炎黄联盟,形成日后的华夏族 发明创造,为日后进步作出巨大贡献

第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

课后活动
之说
间说
的 联 系 与
实 历 史
远 古 传 说
区与
别真
在没有文字记载出现的时候,历史是人们以口耳相传的方 法来保存与流传的。这些内容后来被文字记录下来,便成为文 献中的古史传说。
我国古代文献中有丰富的古史传说内容。我们虽然很难把 这些传说和考古资料一一印证,从而构成一个严密的可信的古 史系统,但是透过这些传说却可以看出我国原始时代的大概的 社会面貌。
炎黄联盟
黄帝
中国古 代部落联盟 首领。人文 初祖,五帝 之首。
本姓公孙,后改姬姓,名轩辕, 建都于有熊,亦称有熊氏,也称帝 鸿氏或轩辕氏
发明: 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制作船只 炼铜 发明弓箭
黄帝者,少典之子,姓公孙,名轩辕。生而 神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪 明。
……迁徙无常处,以师兵为营卫。官名皆以 命,为云师。置左右大监,监于万国。获宝鼎。 举风后、力牧、常先、大鸿以治民。有土德之瑞, 故号曰黄帝。《史记》
帝尧者,放勋。其仁如天,其知如神。 就之如日,望之如云。富而不骄,贵而 不舒。黄收纯衣,彤车乘白马。能明驯 德,以亲九族。九族既睦,便章百姓。 百姓昭明,合和万国。 《史记》
尧舜禅让

功绩: 制定刑法,完善制度,
稳定局势,派禹治水,解 除水患
姚姓,有虞氏,名重华,字 都君,被后世尊为五帝之一,华 夏文明的重要奠基人。
轩辕乃习用干戈,以征不享,诸侯咸来
宾从……炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩
辕。轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,
抚万民,度四方,教熊罴貔貅貙虎,以
与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其
志。
蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝
乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂

人教版七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件 (共56张PPT)

人教版七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件 (共56张PPT)
第3课远古的传说
天地玄黄 东方曙光, 文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光 大风起兮云飞扬 吾土吾心吾欢畅 四海之内皆和谐 吾思吾梦吾向往 大风起兮云飞扬 吾土吾心吾欢畅 四海之内皆和谐 吾思吾梦吾向往 祈福九州 祥和无疆 风调雨顺 百业兴旺 护佑中华 盛世运畅 护佑子孙 永续辉煌 大风起兮云飞扬 吾土吾心吾欢畅 四海之内皆和谐 吾思吾梦吾向往 大风起兮云飞扬 吾土吾心吾欢畅 四海之内皆和谐 吾思吾梦吾向往
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点? 中华民族是在长期的交融中逐渐形成的。
二、炎帝和黄帝的发明
神农因天之时,分地之利,制 耒耜,教民农耕,神而化之,使民 宜之,故谓之神农氏。
——《白虎通》
神农乃始教民,尝百草之滋味, 当时一日而遇七十毒,由此医方兴 焉。
——《淮南子· 修务训》
传说炎帝有哪些功绩?
后 世 尊 称 轩 辕 黄 帝 为 : 人 文 初 祖
中 华 文 明 时 代 由 此 产 生 了
口耳相传的上古神话
仓颉jié造字
伶伦制作音律
隶首发明算盘
嫘(léi)祖 纺织
你对上述神话有什么看法?
1、哪些是可信的? 2、哪些带有神话色彩? 3、怎样看才更科学?
答:那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出 现文字、编制乐谱等,留下了实物遗存,可供考证,所以 可信。 答:说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦 几个人的发明,就带有神话色彩了。 答:上述发明应是许多人长期探索实践的结果, 不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个 时代我们祖先的聪明才智,由于黄帝是公认的华夏之祖, 人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。

人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件

人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件
A.仓颉﹣缫丝 B.隶首﹣文字 C.嫘祖﹣算盘 D.伶伦﹣音律
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领,相传 他建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝,其史官仓颉创造了文字,其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩,深受历代人民所敬仰,被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物,相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为( B )
A.伏羲氏
B.神农氏
C.有巢氏
D.轩辕氏
【解析】依据所学知识,炎帝教人们开垦耕种,种植五谷和蔬菜;还制作陶器, 制作乐器琴瑟,发明纺织,会煮盐;教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者,尝遍百草,教人医疗与农耕,我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质:德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献


3.华夏族的祖先

1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点? 华夏族由错居杂处的众多民族,在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争, 打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间 的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖, 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹 治水,解除水患,年老时让位于禹。

第3课 远古的传说 课件(32张PPT)

第3课 远古的传说  课件(32张PPT)

半坡出土的陶制纺轮
发明纺织
考古发掘 证实这一时期出现了?
半地穴式圆形房屋复原图
建造宫室
7000年前的水井
挖掘水井
考古发掘
证实这一时期出现了 ? 音乐
陶埙
半坡遗址出土
骨笛 河南舞阳出土
考古发掘 证实这一时期出现了?
发明弓箭
考古发掘 证实这一时期出现了 ?
船型彩陶壶
制造陶器 以船为交通工具
考古发掘 证实这一时期出现了? 会养蚕
——《白虎通》
神农乃始教民,尝百草之滋味, 当时一日而遇七十毒,由此医方兴焉。
——《淮南子·修务训》
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
根据课文,传 说中黄帝又有 哪些发明?
中华开国五千年,神州轩辕 自古传。创造指南针,平定蚩尤 乱。世界文明,唯有我先。
的不一定是“历史上的真实”)。
答:(1)产生原因:在文字尚未发明的时代,人们要对历史做记录只 能利用口耳相传的方式;
(2)异:“传说”不等同于“史实”。同:但“传说”反映了当 时的社会发展水平,在一定程度上也包含着一些“史实”。
通过文物、古迹的出土,也可以印证“传说”反映了一定的历史真实现象。
【展示一】
——《吕氏春秋》
大禹的品质 创新精神;坚持不懈,不怕困难;大公无私,高度的社会责任感。
四、山西襄汾;礼器;早期国家
【合作】
一、对比辞典中“传说”、“史实”概念的定义。说说“传说”产生的原因。 “传说”与“史实”的异同点。
传说: 是神话演变而来具有一定历史性的故事的名称。 在文字尚未发明的时代,人们要对历史做记录只能利用口耳相传的

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)
反映的远古社会生活
通过传说内容,可以窥见远古时期人类社会的生产生活、宗教信 仰、文化传承等方面的情况。
02 传说中的神话人物与故事
伏羲氏和女娲氏
伏羲氏
华夏民族人文先始,三皇之一, 亦是与女娲同为福佑社稷之正神。
楚帛书记载其为创世神,是中国 最早的有文献记载的创世神。
女娲氏
中国上古神话中的创世女神,是华 夏民族人文先始,福佑社稷之正神。
创新形式,让传说故事焕发新活力
01
多媒体呈现
利用现代多媒体技术,可以将《远古的传说》制作成动画、漫画、音频
等形式,使其更加生动有趣,吸引更多年轻人关注和传承。
02
创意产品开发
结合传说故事元素,开发具有创意和文化内涵的产品,如文创产品、手
工艺品、旅游纪念品等,让传说故事以新的方式走进人们的生活。
03
七年级上册课件第3课《远古的传 说》
目录
• 传说背景与概述 • 传说中的神话人物与故事 • 传说所反映的远古文化特征 • 传说在历史研究中的价值体现 • 当代社会对《远古的传说》传承与发展 • 总结回顾与拓展延伸
01 传说背景与概述
远古时期的社会环境
生产力水平低下
氏族社会形态
远古时期,人们使用石器作为主要生 产工具,生产力水平相对较低,生活 主要依赖自然资源的采集和狩猎。
远古时期的人类社会以氏族为单位, 氏族成员之间具有紧密的血缘关系, 共同生活和劳动。
原始宗教信仰
在远古时期,人们对自然现象和神秘 力量充满敬畏,形成了原始的宗教信 仰和神话传说。
传说产生与传播途径
口耳相传
01
在远古时期,由于缺乏文字记录,传说主要依靠人们口耳相传
的方式流传下来。
图腾崇拜与祭祀活动

《远古的传说》PPT精品课件

《远古的传说》PPT精品课件

中华民族的初祖
炎帝
炎黄联盟 阪泉之战
黄帝
涿鹿之战 蚩尤
湖 南 炎 陵 县 炎 帝 陵
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝 (1)部落活动范围:陕西渭河流域。 (2)发明与贡献:①教民开垦耕种,制作生 产工具,种植五谷和蔬菜。②制作陶器,发 明纺织,会煮盐,教人们通商交换。③还制 作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。
学习目标 1. 知道炎帝、黄帝的传说故事。 2. 了解传说与神话中的历史信息。 3. 理解禅让制的实质。
新课展开 一、炎黄联盟 1.时间
五六千年前,中国进入部落联盟时期。
2.黄河流域的主要部落 炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

交战双方:黄帝联合一些部落 炎帝部落
阪 泉 地点:阪泉 大 战 结果:炎帝战败,归顺黄帝,
舜 中国历史上传说的古
帝王之一。受尧识拔,摄 行政务,终至膺受历数为 天子,最后又南巡而身死, 葬于苍梧之野。

夏代开国的君主。颛顼之孙,姓 姒氏,号禹。因平治洪水有功,受舜
禅让为天子,世称为大禹。在位八年
而卒,传位于子启,而开君主世袭之
制。亦称为夏后氏。
禹是中国人所知的一位治水英雄,
他为治水三过家门不入。贵为天子,
第3课 远古的传说
-.
黄帝是传说中上古 帝王轩辕氏的称号。姓 公孙,生于轩辕之丘, 故称为轩辕氏。
炎帝,传说中上古姜姓 部落首领。号魁连氏、连山 氏,或曰列(烈)山氏、厉 山氏。后世将炎、黄并称, 作为中华民族的共同祖先。
蚩尤活动于今河北、山东、 河南及安徽北部地区。传说部 分九黎族在蚩尤被打败之后, 南下与土著苗蛮所属部落杂居 融合在一起。因此,又称蚩尤 是南方苗瑶民族的祖先。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

黄帝对中华文明的贡献 1、黄炎结盟,形成 日后的华夏族 2、发明创造,为日 后进步作出巨大贡献
——
中华五千年文明始于黄帝时期
2、炎帝的贡献
传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具, 种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,学会 煮盐,教人们通商交换;制作乐器琴瑟,并具 有最早的天文和历法知识。
三、尧舜禹的禅让 尧 舜 禹
三位杰出首领之一
黄帝部落
发祥于陕西北部, 后向东迁徙。


姓公孙、后改姬, 号轩辕氏。著名的部落 首领,被后人尊为华夏 族的祖先,是中华文明 的创始者。
三位杰出首领之一
原来生活在陕西歧山 东面,后向东发展, 到达今河南山东一带。
神农尝百草图


炎帝部落
炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。
黄炎联盟
炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带,后来 两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富,黄 帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾,终于爆发阪泉之 战,经过三场恶战,黄帝最后取得胜利。战败的炎 帝表示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部落结成黄炎 联盟。
阪泉之战
3.炎黄联盟:黄帝联合一些部落,在阪 泉与炎帝展开一场大规模战争,最后炎 帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
第三课 远古的传说
学习目标导航
1 2 3
了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战,知道炎 帝和黄帝碧落联盟构成了华夏族的主干 掌握黄帝、炎帝的发明, 了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献 理解、掌握“禅让”的含义, 知道大禹治水的故事
历史传说时期地域示意图 大约4000多年前,我国大地上分布着许多部落。相传,在黄河流域有两个强大的部落,分别 由炎帝、黄帝领导。在东方,蚩(chī)尤领导的部落力量很大。尝百草创医术源自仓颉造字制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
黄帝
造船
建造宫室
1、黄帝——“人文初祖”
1、相传、黄帝建造宫室,制作衣裳, 还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣 食住行奠定了基础;
2、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝; 3、他的属下仓颉发明文字;
4、伶伦编出了乐谱,等等。
我乱造神 先。指州 。世南轩中 界针辕华 文,自开 明平古国 孙 ,定传五 中 唯蚩。千 山 有尤创年 ,


九黎族的首领。 传说他铜头铁额, 打仗非常厉害。
三位杰出首领之一
原来居住在我国东部地区, 后来发展到山东、河南、安 徽一带,是最早进入中原的 部落。
九黎部落
一、炎黄联盟
1.时间: 距今约四五千年,中国进入部落联盟。
注释:在原始社会中,许多近亲的氏族组成 部落,若干部落又组成部落联盟。
2.基本情况: 炎帝和黄帝是我国古老传说 中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是 当时三位杰出的部落首领。
谢谢!
涿鹿之战
黄帝战蚩尤(画像砖)
涿鹿之战 场面
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争,打破了 氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融 合,为华夏族的形成奠定了基础。 因此,黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先,尤其 是黄帝更为著名,被后人誉为“人文初祖”。
二、 传 说 中 炎 帝、 黄 帝 的 发 明
“禅让”是怎么回事? 读教材进行说明。 “禅让”的含义— 原始社会时期的一 种民主推选部落联 盟首领的制度。 “禅让”制的特点: 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
尧舜禅位图
“禅让”
舜……行视鲧之治水无状,乃殛(jí 杀 死)鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。 于是舜举鲧子禹,而使续鲧之业。……禹
4.炎黄战蚩尤 黄帝部落联合炎帝部落, 在逐鹿一战中大败蚩尤。 从此,炎帝、黄帝部落结成联盟, 经过长期发展,形成日后的华夏族。
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后,实力更 加强大。后来,蚩尤带领他的部落不断向西发 展,造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪,黄
帝率领各部落的人,与蚩尤战于涿鹿(今河北 涿鹿东南)的原野上,蚩尤战败被杀。黄炎联 盟得到更大发展,黄帝的地位更加提高。
乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,
定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛, 乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。 ——《史记· 夏本纪》
大禹治水
大禹治水
方法:用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入手
精神:禹全身心投入治水,曾三过家门而不 入,经过十多年的努力,终于解除了水患。
尊称:禹治水有功,得到民众爱戴, 被尊成为“大禹”
相关文档
最新文档