幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册

幼儿园主题学习活动计划

主题名称身体的秘密

班级中班组

日期2015.10.1——2015.10.31

●主题目标：

1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

●主题核心经验：

情感与态度：

1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。

2、喜爱并且懂得保护自己的身体。

认知与能力：

1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的够功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用。

2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。

动作与技能：

1、学会做力所能及懂得事情，积累生活自理经验。

2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……

3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

●主题说明：

身体对我们每个人来说都是很熟悉的，每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们，我们可以时刻感受到它们的存在。对于中班的幼儿来说，一方面，他们已经有了身体的意识，但是对于身体的各个部位及其作用的认识还很不够，尤其是在保护意识方面还很缺乏；另一方面，幼儿对自己的身体有很强的探索欲，他们很想探索身体的秘密。最近，我们经常发现他们会聚集在一起谈论身体的各部位。有的小朋友拿着自己的手和身边的小朋友在比谁的更长“我的手指比你的长。”有的孩子还走到我面前对我说：“老师，我觉得长头发很漂亮的，我也要留长头发。”从他们的谈话和询问中，我们深深感受到了孩子对身体的

浓厚兴趣。

家园共育

1、鼓励家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的事。

2、家园配合与孩子一起收集有关人体的资料。和孩子们谈谈身体上五官及其他器官的用处。

3、设立科学育儿宣传栏目，向家长宣传家庭中保护孩子身体的好方法。

4、家长和孩子一起开展一些听听、看看等使用五官的亲子游戏，让幼儿体验五官的有用之处。

5、看看宝贝小时候的照片，一起说说小时候的趣事；看看小时侯曾经使用过的东西。

主要活动

语言领域

活动名称：机器兵

活动目标：

1、欣赏故事，理解感受故事诙谐的情绪。

2、懂得自己能做的事情要自己做。

活动准备：

1、丰富幼儿有关机器人的知识。

2、机器人的图片。

活动过程：

一、我知道的机器人——谈话引出内容，激发兴趣。

师：你知道什么是机器人？他们会做什么事情呢？

过渡语：有一个小孩叫“林林”，他有三个机器兵，他的机器人会做什么事情呢？我们一起来欣赏故事《机器兵》。（出示三个机器人）

二、林林的三个机器兵——结合图片分段欣赏故事。

师：林林有三个机器兵，那他们分别长什么样？

师：高高的机器兵会做什么事情？矮矮的机器兵会做什么事情？胖胖的机器兵会做什么事情？

请幼儿上来模仿三个机器兵分别表演出高、矮、胖。

师：有一天林林的机器兵再也不听林林的命令了，高高的机器兵是怎么做的？

矮矮的机器兵是怎么做的？胖胖的机器是怎么做的？

师：他们为什么会变成这样？

师：“失灵“是什么意思？

师：林林最后明白了一个什么道理？

小结：林林最后明白了：原来，自己能做的事情要自己做。

三、完整地欣赏故事——感受故事诙谐的情绪。

1、完整地欣赏故事。

2、师：你知道机器人还有哪些本领吗？

3、小结：机器人的本领非常大，他们会做的事情有很多，在医院的手术台上机器人会给病人做高难度的手术机器人，会代替我们人类上月球去探索月球里的秘密。家用机器人能帮妈妈做许多家务活，会照顾小宝宝，晚上还能保护家里人的安全。有些娱乐机器人还能陪人聊天唱歌讲故事给大家听。

四、延伸活动——讨论“谁的本领大”。

1、机器人的本领大还是人的本领大？

2、小结：机器人虽然可以做许多人不能做的事，但机器人事科学家和工人叔叔制造出来的，如果机器人坏了，它就不能服从人的命令，就需要我们人把它修好。所以人的本领更大。

活动反思：

明显成效：

故事《机器兵》，内容诙谐幽默，讲述了小朋友林林什么都总是依赖别人，结果自讨苦吃的事情。通过故事教育幼儿自己的事情要自己做。因为孩子们都很喜欢机器人，还喜欢模仿机器人说话和做动作，所以我用“猜猜机器人”的游戏活动导入，让孩子们猜猜老师画的机器人有什么特点，依次为：高高的机器人、矮矮的机器人、胖胖的机器人，通过这样的绘画猜谜孩子们的学习兴趣被调动起来，也为后面故事内容中的三种机器人做了铺垫。

问题：

1、故事中有一个词语是“失灵”，如何让幼儿理解失灵的意思呢？

2、活动的最后一个提问：“机器人的本领大还是人的本领大？”第一个孩子说机器人的本领大，之后几乎所有的孩子都说机器人的本领大，幼儿比较喜欢人云亦云。

分析启示：

1、我先问幼儿对于失灵的理解，进行小结后，再请幼儿想想在平时的生活中有什么失灵的事情。幼儿回答的很多，有的说遥控器失灵会怎么样，有的说冰箱失灵。通过这样的生活经验嫁接孩子知道了，失灵就是不能正常工作，会出现其他的错误状况。

2、中班上学期的幼儿还是比较喜欢模仿他人的，所以老师要鼓励幼儿积极说出自己的想法，大胆表述，不要总是受别人的影响。

对应策略：

幼儿期的记忆是很快的，孩子们不一会就学会了讲这个故事。看见他们对机器人的喜欢，我就让他们扮演这三个机器人，同时要像机器人的声音说话，听到了这样的游戏，他们别提多高兴了，纷纷找个小伙伴一人扮演林林，一人扮演机器人，乐此不疲的边讲故事边游戏着。这样的方式也有利于幼儿对于故事的理解，幼儿也比较感兴趣和投入。

活动名称：耳朵有什么用

活动目标：

1、欣赏和理解散文《耳朵有什么用》，懂得耳朵用处大。

2、观察耳朵，了解耳朵的特征。

活动准备：

1、各种耳朵的图片（人耳、动物耳朵）

2、笔、人体记录纸

活动过程：

一、观察图片——发现耳朵的外形特征

1、分辨各种耳朵的图片：找一找，哪一个是人的耳朵？它像什么？