2012年生物教师个人工作总结
生物教师个人工作总结范文（精选10篇）
生物教师个人工作总结范文（精选10篇）会写工作总结的人升职加薪的机会更多一些。
工作总结究竟要怎么写才合适呢？以下是为大家收集的“生物教师个人工作总结范文”在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
生物教师个人工作总结范文(篇1)本学期，我自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人诚恳善良，努力树立良好的师德形象。
热爱学校，视学校为第二家园，注重维护学校的良好形象，在家长和同学面前宣传学校的良好形象。
热爱学生，关心学生的学习、生活和情感，努力为学生的身心健康发展创造良好的环境。
我在教育教学中兢兢业业，一丝不苟。
以对学生负责的态度完成每项工作。
注重学科渗透，将课堂教学与学生实际生活联系起来，营造民主、平等、和谐、和谐的氛围，体现学生幽默、幽默的教学风格，让学生快乐、善于学习。
关注学生及其全面发展。
作业要及时批改并重新审批。
紧张的工作之后，我总觉得自己有被淘汰的紧迫感，必须重新充电。
尤其是作为一名小学科学教师，我似乎更了解学生的眼睛。
但是，在教学过程中，我总觉得自己各方面的知识还不够，在教学中经常会遇到一些知识上的困难，用书的时候，他们就不那么讨厌了。
没有办法。
他们只能读更多的杂书，在头脑中保留更多的知识。
这样，当面对学生的问题时，他们可以保持冷静和相对。
此外，争取更多的机会外出上课，学习外地优秀教师和专家的先进思想。
相对来说，这学期也比较外向。
我觉得我在教学理念方面有自己的一套思路。
然而，经常外出必然会影响教学，也会给一些老师带来代课的麻烦。
作为本学期科学团队的领导者，我不仅精心设计教学计划，认真学习每一节课，而且还积极带领团队成员开展教育、教学。
生物教师个人工作总结范文(篇2)本学期我担任高中一、二两个班及十个班的教育教学工作。
高xx 年级是高中阶段最累最重的，面临着毕业会考和升学考试，工作繁重而艰巨，高xx年级组的全体教师在学校整体工作思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，已完成了高xx年级的全部教学任务，我主要做了下面几方面的工作：一、思想方面本人拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德;教师的教风，学风端正，是教育教学工作得以顺利进行的前提。
生物教师个人工作总结范本6篇
生物教师个人工作总结范本6篇第1篇示例：生物教师个人工作总结一、工作内容回顾在过去的一年中，我担任生物教师的工作，主要负责高中生物课程的教学工作。
我主要教授生物基础知识、生物实验技能和生物实践能力等内容。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和实践能力。
我还积极参与学校的教学改革和教研活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
二、工作成绩总结1. 提升学生成绩在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的自主学习能力。
我通过多种教学方法和手段，帮助学生理解和掌握生物知识，提高他们的学习成绩。
在这一年中，我班学生成绩明显提升，考试成绩优秀率也有了明显的提升。
2. 培养学生实践能力生物学习不仅需要掌握理论知识，更需要注重实践能力的培养。
在教学过程中，我注重开展生物实验和实践活动，帮助学生掌握实验技能和实践能力。
通过这些活动，学生不仅能够理论联系实际，更能够培养独立思考和解决问题的能力。
三、存在问题和改进措施1. 学生学习积极性不高在教学过程中，我发现部分学生学习积极性不高，对生物学习缺乏兴趣。
为了提升学生学习积极性，我打算通过增加生物实践活动、引入生物实例对学科进行深化解读等方式，激发学生的学习热情。
2. 教学方法不够多样化在教学过程中，我发现自己的教学方法相对单一，缺乏多样化的教学手段。
为了提升教学效果，我打算积极尝试新的教学方法和手段，如科技在教学中的运用、主题式教学等方式，提升教学的趣味性和有效性。
四、未来工作计划1. 加大生物实践活动的开展在未来的工作中，我将继续加大生物实践活动的开展，培养学生实践能力和解决问题的能力。
我将通过设计各种生物实验和实践活动，激发学生的学习热情，提高他们的实践能力。
3. 提升个人教学能力未来，我将积极参加各种教育培训和进修，不断提升自己的教学能力和专业素养。
我将通过不断学习和实践，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
第2篇示例：生物教师工作总结范本一、授课情况总结今年我担任生物课的教学工作，经过一学年的努力，收获颇丰。
生物教师工作个人总结5篇
生物教师工作个人总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名生物教师，认真履行职责，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过不断努力和实践，我在教学方法、课程设计和学生学习成果等方面取得了一定的成绩。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要负责高中生物的课程教学。
我深入研究了教材内容，整合了课程资源，确保了教学内容的科学性和系统性。
同时，我还关注生物学科的最新发展，将前沿科研成果引入课堂，使教学内容更具时代性和趣味性。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学。
我鼓励学生参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。
此外，我还运用多媒体教学手段，如PPT、视频、实验演示等，使教学更加生动、形象。
三、课程设计与实施1. 课程设计在课程设计上，我遵循“以学生为中心”的原则，根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计符合学生需求的课程内容。
我还注重课程的结构性和连贯性，确保学生在学习的过程中能够形成良好的知识体系。
2. 课程实施在课程实施上，我严格按照教学计划进行，确保课程的进度和质量。
我还关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。
此外，我还注重与学生的沟通交流，了解学生的学习困扰和心理状态，为学生提供必要的帮助和支持。
四、教学效果与反思1. 教学效果通过本学年的教学，学生的生物成绩有了显著提高。
在期末考试中，我所教班级的平均成绩名列前茅。
此外，学生还积极参与生物竞赛，取得了优异的成绩。
这些都证明了我的教学方法和课程设计是有效的。
2. 反思与改进尽管取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学中存在不足之处。
例如，部分学生在生物学习上还存在困难，我需要更加关注这部分学生，为他们提供个性化的辅导。
此外，我还需要不断更新教学理念，学习新的教学方法和手段，以提高教学效果。
五、总结与展望本学年，我在生物教学上取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
生物教师工作总结个人(通用3篇)
生物教师工作总结个人（通用3篇）1.生物教师工作总结个人第1篇大四，是我们大学的最后一年了，很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。
教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经验的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最后练兵。
20——年9月14日上午，带着新鲜感，匆匆来到了__市第一中学东城校区，时光荏苒，如今已接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。
七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。
实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。
教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步掌握__市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。
实习学校为我们安排的教学实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段，除掉假期共六周时间。
教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开始听课，直到期中考试前。
我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的情况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。
由于实习学校是国家级重点中学，是__地区最好的中学，教学硬件设施相对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。
听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。
虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会根据自己的教学特色以及本班的学生特点来安排课程内容。
或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切，朱老师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中知识点的`顺序安排新课。
生物教师个人工作总结(五篇)
生物教师个人工作总结（五篇）生物教师个人工作总结（五篇）让我们来一起看看生物教师个人工作总结怎么写吧！时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
下面是小编给大家整理的生物教师个人工作总结，希望大家喜欢！生物教师个人工作总结（篇1）一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：(备好课)①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。
使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。
改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。
因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。
现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。
2012年生物教师个人工作总结
2012-2013学年度第二学期生物教学工作总结这一学期，本人担任高一年级五个班的生物教学工作，作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。
奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。
工作中，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。
在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃，现就将这一学期以来工作情况总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、用心教学，尽所能做到最好教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
(二)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
生物教师工作个人总结5篇
生物教师工作个人总结5篇篇1本年度，我担任了高二4个班的生物教学工作，以及一个生物竞赛班的辅导工作。
在工作中，我认真履行教师的职责，遵循教育规律，关爱学生，努力完成学校布置的各项任务。
现在，我将对本年度的工作进行总结，以便更好地改进和提高。
一、教学工作1. 课堂教学本年度，我继续遵循“以学生为中心”的教学理念，努力提高课堂教学效果。
在备课过程中，我深入钻研教材，查阅大量资料，确保教学内容的准确性和生动性。
同时，我注重学生的实际情况，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，使每个学生都能在课堂中获得成长。
在教学方法上，我尝试采用多种方式，如讲解、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后辅导除了课堂教学外，我还承担了课后辅导的任务。
针对学生的不同需求，我制定了个性化的辅导计划，并耐心细致地进行辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，帮助学生掌握学习方法和技巧，提高学生的自主学习能力。
3. 考试评价本年度，我认真组织了期中、期末考试以及生物竞赛的辅导和选拔工作。
在考试过程中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
同时，我根据学生的成绩情况进行了详细的分析和评价，帮助学生找到了自己的薄弱环节，并制定了相应的改进措施。
二、课外活动本年度，我还积极参与了学校的课外活动组织工作。
在生物竞赛班的辅导过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生掌握了生物竞赛的基本知识和技能。
同时，我还组织学生参加了生物竞赛和科技创新大赛等活动，取得了不错的成绩。
三、师德表现作为一名教师，我深知师德的重要性。
在日常工作中，我严格要求自己遵守教师的职业道德规范和行为准则。
我热爱教育事业、热爱学生、尊重同事、团结协作、廉洁自律、为人师表。
同时，我还注重自身的师德修养和业务能力的提升不断学习新知识、新技能为学生的成长和发展贡献自己的力量。
四、工作成果与收获通过本年度的努力工作不仅提高了自己的教学水平和专业素养也取得了一定的工作成果和收获。
生物教师个人的工作总结(集合15篇)
生物教师个人的工作总结(集合15篇)生物教师个人的工作总结(集合15篇)生物教师个人的工作总结1本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人通过各方法了解到新课改教材的重点难点，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有，有组织，有步骤地严格要求自己，积极向有经验的老师请教开展。
为使今后的工作取得更大的进步希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼现工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为模，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我教的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课不但备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。
生物教师个人工作总结(精选5篇)
生物教师个人工作总结(精选5篇)生物教师个人工作总结精选篇2一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。
课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
五、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破了解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
个人生物教师工作总结5篇
个人生物教师工作总结5篇篇1自从我踏入教育行业以来，已经过去了几个春秋。
作为一名生物教师，我深感荣幸能够传授知识，培养未来的栋梁之材。
在此，我将对过去的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力提高教学质量。
首先，我注重课程内容的更新。
生物科学是一个快速发展的领域，新的研究成果和发现层出不穷。
为了让学生能够接触到最新的知识，我定期更新课程内容，将新的研究成果和发现融入教学中，使学生的学习更加贴近实际。
其次，我注重教学方法的创新。
我尝试采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生主动思考和探索生物科学的奥秘。
最后，我注重教学评估的改进。
我定期进行教学质量评估，了解学生的学习情况和反馈意见，并根据评估结果及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和效果。
二、科研方面在科研方面，我始终保持对生物科学的热爱和追求，不断探索新的科研领域和问题。
首先，我注重科研课题的选择。
我选择了具有重要意义的课题进行研究，如生物多样性的保护、生物资源的利用等，以解决当前社会面临的重大问题。
其次，我注重科研方法的创新。
我不断学习和掌握新的科研方法和技术手段，如基因编辑、高通量测序等，以提高科研的效率和准确性。
同时，我还注重与他人的合作和交流，以拓展研究视野和思路。
最后，我注重科研成果的转化。
我积极将科研成果转化为实际应用，为社会的发展和进步做出贡献。
例如，我的研究成果为生物多样性的保护提供了新的思路和方法，得到了社会各界的认可和赞誉。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持对知识的渴望和对工作的热情，不断学习和提高自己的综合素质。
首先，我注重专业知识的更新。
我定期参加各种学术会议和培训课程，了解最新的学术动态和研究成果，以保持专业知识的更新和提升。
其次，我注重教育教学的研究。
我积极参与教育教学研究课题，探索新的教学方法和策略，以提高教学质量和效果。
生物教师个人工作总结(5篇)
生物教师个人工作总结（5篇）篇一：生物老师个人工作总结在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让同学学好知识是我一贯的探求方向。
同学是主体。
因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学掌控知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在同学的记忆中。
提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学讨论说明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
教学中，我常组织同学参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识竞赛。
丰富多彩的生物课外科技活动符合同学的生理和心理成长规律，既扩高校生的知识视野，激发求知爱好，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们进展自己的爱好和特长提供了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的运用，更有助于同学的爱好、爱好升华为抱负和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的讨论还告知我们：详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观测、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把繁复的问题简约化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。
生物教师个人工作总结范文6篇
生物教师个人工作总结范文6篇篇1作为一名生物教师，我已经在讲台上站了X年。
回首过去，我觉得自己成长了许多，也收获了许多。
一、教学工作在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力提高自己的教学水平。
每学期初，我都会根据教材内容和学生的实际情况，制定出合理的教学计划，并严格按照计划进行教学。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
同时，我也注重与学生互动，营造出轻松、活泼的课堂氛围。
在教学方法上，我不断尝试新的教学方法和手段，如多媒体教学、小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还积极参加学校组织的教学比赛和交流活动，不断向同行学习，提高自己的教学水平。
二、课外活动除了教学工作外，我还积极参与学校的课外活动。
每年，我都会组织学生参加生物竞赛和科技活动，为学生提供展示自己才华的机会。
同时，我也鼓励学生参加各种科研活动和实验班，以培养学生的科研能力和创新精神。
此外，我还积极与校外生物学家和企业联系，为学生提供更多的实践机会和就业信息。
通过这些活动，我不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质和竞争力。
三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我始终严格要求自己，做到言行一致、以身作则。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到工作中去。
同时，我也注重自己的专业素养和修养的提升，不断学习新知识、新技能，以更好地适应工作的需要。
四、工作成果与荣誉通过不懈的努力和不断的探索，我在教学、课外活动和师德师风等方面都取得了不错的成绩。
我所教的学生在生物竞赛和科技活动中屡获殊荣；同时，我也获得了学校和家长的认可和好评。
这些成绩的取得离不开领导的关心和支持以及同事们的帮助和协作。
五、未来展望虽然我已经取得了一些成绩，但我知道自己还有很长的路要走。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养；同时，我也将积极组织学生参加更多的课外活动和科研活动；此外，我还将注重学生的综合素质和能力的培养和提高。
生物教师个人工作总结（通用15篇）
生物教师个人工作总结生物教师个人工作总结(通用15篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的生物教师个人工作总结，欢迎大家分享。
生物教师个人工作总结1一个学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心进入我的课堂怎样教生物，《生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的'框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。
在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好生物教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。
生物教师个人工作总结范文(3篇)
生物教师个人工作总结范文在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一、思想工作方面三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
生物教师个人工作总结范文（二）紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。
这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。
我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
生物教师的个人工作总结12篇
生物教师的个人工作总结12篇随着教育事业的不断发展，生物学作为重要的学科之一，在中小学课程中占据了重要的地位。
作为一名生物教师，我有幸参与了多年的教学工作，不断提升自身的教学能力，培养学生成为对社会负责、具备高尚品德和科学素养的公民。
1. 生物学科的重要性：生物学科是一门介绍生命现象和生物基础知识的科学，它能够帮助学生更好地了解自然界的生态系统、人体结构和生理功能等，进而培养学生的科学思维和创新能力。
在教学中，我注重培养学生的实践动手能力，通过实验操作和观察研究，让学生亲身体验科学的魅力。
2. 教材教法的选择：在教学过程中，我选取了教育部编写的新生物教材，并结合课程实际情况进行了适当的调整和创新。
为了提高学生的学习效果，我创造了丰富多样的教学环境，如通过生物科技实验室、野外探索等方式，让学生感受生物学科的趣味性和实践性。
3. 教学目标的确定：针对不同年级和学生的特点，我根据教材要求确定了相应的教学目标。
在教学中，我注重培养学生的科学探究能力，通过让学生进行实践和自主学习，培养他们的研究能力和问题解决能力。
4. 课堂教学的准备和组织：在每节课前，我会进行充分的备课，包括教材阅读、教学资源的准备和教学方法的选择等。
为了提高课堂教学的效果，我采用了多元化的教学方式，如小组合作学习、情景模拟等，使学生参与到课堂中来，提高学习的积极性和主动性。
5. 课堂管理的重要性：好的课堂管理是保证教学效果的关键。
在课堂上，我注重创建良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，同时严肃对待学生的违纪行为，确保教学秩序的稳定。
6. 个性化教学的实施：在教学过程中，我充分关注每位学生的特点和需求，根据学生的能力水平进行个性化教学。
针对学习困难的学生，我提供额外的辅导和支持；对于学习优秀的学生，我给予更高层次的学习任务和挑战。
7. 评价和反馈的及时性：及时的评价和反馈对于学生的学习成长至关重要。
我注重对学生在课堂上表现的及时评价，并通过个别谈话、家长会等方式给予针对性的指导和建议，帮助学生改进和提高。
生物教师个人工作总结6篇
生物教师个人工作总结6篇第一篇我是一位从事生物教育工作的教师，经过一年的努力和实践，我对自己的工作有了一些总结和反思。
首先，我要感谢我的学生和家长，是他们的支持和理解，让我有了教学的动力和激情。
在这一年里，我与学生建立了良好的师生关系，让学生对生物学产生了浓厚的兴趣和学习动力。
我注重培养学生的自主学习和合作学习能力，通过课堂讨论和小组活动，激发学生的学习热情和创造力。
其次，我要提到课程设计和教学方法。
我在教学过程中注重整合和创新，不仅仅局限于书本知识的传授，更注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
我更倾向于以问题为导向的教学方式，让学生主动提问、思考和解决问题。
同时，我也尝试了一些新的教学方法，如使用多媒体教学以及实验教学，提高了学生的学习兴趣和参与度。
第二篇在教学中，我还注意培养学生的思维能力和科学素养。
生物学作为一门实验科学，需要学生具备一定的观察力、实验设计能力和科学思维能力。
因此，我在课堂上注重培养学生的思辨能力和实验技巧。
通过设计一些小型实验和探究活动，我让学生亲身参与其中，提高了他们的实践能力和科学素养。
此外，我还鼓励学生参与课外活动，如参加科学竞赛和科技创新活动，培养他们的创新意识和团队合作能力。
第三篇教学过程中，我也注意到了一些问题和不足。
首先，一些学生对生物学科的学习兴趣不高，对于有关的知识和概念缺乏兴趣和理解。
为了解决这一问题，我通过增加生物实例和生动案例的引入，让学生更好地理解和应用生物学知识。
其次，一些学生在学习中缺乏主动性和自觉性，依赖于老师的指导和帮助。
为了解决这一问题，我在课堂上鼓励学生的主动提问和解决问题的能力，同时也鼓励学生独立完成作业和项目。
第四篇与学生的交流和家长的合作也是我工作中重要的一部分。
通过与学生的交流，我了解到他们的学习困难和需求，及时调整教学策略和方法。
与家长的合作也是教育工作不可或缺的一部分，我与家长保持沟通，及时了解学生的学习状况和问题，共同制定学习计划和解决方案。
生物教师个人工作总结五篇
生物教师个人工作总结五篇精选生物教师个人工作总结 (一)为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高教室的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在教室上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究说明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的主动性和主动性。
通过课外科技活动把生物教室延伸到课外,为他们开展自己的爱好和特长提供了时机,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和开展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。
因此,教室上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到教室之中得到更多的操作技巧。
生物教师个人的工作总结(精选3篇)
生物教师个人的工作总结（精选3篇）1.生物教师个人的工作总结第1篇学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
生物教师个人工作总结（合集15篇）
生物教师个人工作总结生物教师个人工作总结(合集15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的生物教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏。
生物教师个人工作总结1本学期已接近尾声，我担任初一年级的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。
在教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、教学方面1、充分备课，熟悉教材知识体系，了解学生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
2、向课堂要效率，在学校领导下，调动全体学生的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读和思考是教师义不容辞的责任。
在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，让他们的主动性和逻辑思维能力更上一层楼。
3、作业批改和教学反思，作业批改能有效地检验教学成果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
每天上完课后即时总结反思一下自己的优点和不足将是提高教学水平和教育境界的一种行之有效的方法。
二、教学工作中的优点与不足1、优点是我在教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有着生物科学素养的人，课堂气氛活跃，学生参与度高。
在教学时运用实物对照、调查、实验等方式，借助实物、挂图、模型等教具。
我充分利用了我校的'生物，让学生走出课堂，调查我们身边的花草树木，让他们认真的观察自己身处的环境，还组织学生到实验楼上实验课，满足孩子们的求知欲。
2、不足的方面很多，如教学环节衔接不够自然，这与自己还是一名新教师有关吧，课堂秩序性稍差，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，课后作业监督不够，对课堂上学生的反应观察不够细致，对个别有潜力的学生没有做好引导。
生物教师个人工作总结(15篇)
生物教师个人工作总结(精选15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的生物教师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生物教师个人工作总结1本学已经结束，蓦然回首，有喜有忧。
在这一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教导处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。
回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。
现将有关工作情况简述如下：（一）、思想作风我能坚持每天看书看报，收看收听新闻，养成关心国内外大事的习惯，努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。
坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常优良工作作风的养成。
拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。
顾全大局、服从安排，主动参加学校组织的一切会议和各种活动。
我主动参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性，自主性的培养与发挥。
我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。
在工作中，主动、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。
平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的.综合素质和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012—2013学年度第一学期七年级生物教学总结
科任：李立群
这一学期，我教初一年级（1）班，现就将工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所
以,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。
这的确是我们要思考的一个问题。
但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。
我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。
我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。
至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。
讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。
在讲《藻类的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
在讲《蕨类植物》时，我以本校办公楼前的花盆里的风景植物为例，带动学生的积极性。
个人觉得以下两点对于教学的成败起着关键作用—
一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。
丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发
现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。
把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。
教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。
同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，
二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。
在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营造一个和谐共进的班集体。
我主张把管理权交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。
我紧守“人本”观念，注意到了教学管理与班级管理的协调，提高了管理的实效。
在管理的方式上，我除直接参与管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育渗透上。
作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向，认识到自己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了。
在注重优生的培养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾信心，主动学习，提高学习成绩。
通过这样的内化
教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了。
我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。
在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解。
有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有很多不足之处。
然“路漫漫其修远兮”，今后我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的力量。