《桥》最新公开课优秀PPT课件

沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
他像一座山，像 一座（ ）的山。
他像一座山， 一座屹立不倒的山。
忠于职守
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党 员排在后边!”
齐读15-23段， 边读边划出描写老汉 和小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
•课文为什么以“桥”作为 题目？
党与人民架起了生命之桥
• 因为老汉作为一名老共产党员，他有着无私
无畏、不徇私情、“把生的希望让给别 人，把死的危险留给自己，英勇献身
的崇高精神，他用身躯筑起了生命之桥！”
16 桥(板书设计）
•
洪水 老汉
村民
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 让群众走）；
• 我会读 • 咆哮 • 没腿深 • 拥戴
放肆 势不可当
清瘦
狞笑 沙哑
用“
”从文中画出描
写洪水的语句。
洪水
再读课文(1-5自然段)， 在课文中找出描写洪水的 凶猛的句子分别用了修辞 手法？
•黎明的时候，。突然大了。像泼 。像倒。
•死亡在洪水的狞笑声中逼近。
•水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
在自己与小伙子之间，他把生的希望（小伙子 ）
唯一没有想到的是（ 自己 ），
老支书犹如（巍然挺立的桥
）。Βιβλιοθήκη （二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
•水爬上了老汉的胸膛。
•近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
这是一场______的洪水。
再读课文(6-15自然段)，在 课文中找出描语言和神态的 句子？
讨论：如果，大家就 这样乱七八糟、毫无 秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？ 在危急关头，年迈的 村支书没有因为惊慌 而失去理智。他是怎 么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让 你感动的地方，读一 读，说一说。
老汉吼道 ：“少废话，快 走。”他用力把 小伙子推上木桥
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面
小 伙子推了 老汉一把， 说：“你 先走”。
矛盾之处： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也 吞没了他。
英勇献身
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
（一）齐读课文，思考：
一 座 桥
我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！ 你是一座桥 一座镇定的桥 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座生命的桥 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的桥 饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
小练笔（二选一）：
1、如果你是获救村民中的一员，你 想对老汉说些什么？联系课文写下来。 2、老汉在洪水吞没他的最后关头似 乎要喊什么，想象一下他会怎么喊， 写下来。
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记得我们学过的《赵州桥》介 绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡 两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血 病患者的感人故事。这篇课文仅用一个 字“桥”做题目，作者会写些什么呢？ 这又是一座什么样的桥呢？
课文主要内容：
深夜，当洪水袭来时，老汉 冒着生命危险，不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被淹没了。
感谢下 载
感谢下 载