(完整)小学四年级常见作文题目.doc

小学四年级作文题目A组1、作文题目：感谢提示： [1] 写出你感谢谁，为什么要感谢？ [2] 写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2.作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3.作文题目：我战胜了提示： [1] 把题补充完整。

横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2] 重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组1．作文题目：有趣提示： [1] 把题目补充完整。

横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等； [2]重点要写出“趣”。

2．作文题目：真好提示： [1] 把题目补充完整。

横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等； [2] 通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．作文题目：我喜欢吃提示： [1] 把题目补充完整。

横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等： [2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组1．作文题目：我的双休日提示： [1] 想一想你的双休日是怎样过的。

你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？ [2]写出自己真实的感情和想法。

2．作文题目：真开心提示： [1] 把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等； [2] 通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组1．作文题目：真开心提示： [1] 把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等； [2] 通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．作文题目：真好提示： [1] 把题目补充完整。

横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等； [2] 通过具体的事例写出这个人好在哪里。

上册1、写一自然景本的每一篇文，都像瑰壮美的画，使我感到大自然是那的奇妙。

有人曾，世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。

是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，雨雷，花虫等平常的事物也有令人称奇的地方。

我来交流一下各自了解的自然奇。

要清楚奇的奇特之，可以的奇是怎形成的。

听的同学可以提，可以充可以就共同感趣的行。

在口交的基上，自己游或了解到的一自然景，写一篇作。

可以写著名的旅游景点，也可以写身的景物。

写之前要想象主要突出哪一点奇特之，大体按怎的序写。

希望通你的作，者能想象出画面，感受到大自然的奇妙。

2、察日近来，你留心察了什么事物？是怎么察？有什么新？在察的程中生什么有趣的事情？仔回一下，把你最想告人的内容写下来。

目自己定。

如果你在行察，持写察日，可以几自己意的日，真行修改加工，成一篇作，目可以用《察日× 》，要注意日的格式。

3、写童自己几种物，或者几件物品，以它主人公，想象一下，它之可能会生一些什么事，成一个故事写下来。

也可以写你的小木偶的故事。

4、写自己喜的物高傲的白，性格古怪的猫，慈、尽的母⋯⋯在作家笔下，一个个小物栩栩如生。

你一定也想自己喜的物吧？那就来。

先自己最想什么物；想同一种物成一，分种物的特点。

可以它的外形、脾气，也可以它怎食、怎嬉、怎休息等。

然后各推出代表在班上。

在口交的基上，写一写自己喜的物。

具体地写出物的特点，表达自己的真情感。

完成初稿后，写同一种物的同学一起交流，学彼此的，提出修改意，然后修改自己的作。

5、写介“世界”的游城、和园、兵俑⋯⋯我留下深刻的印象。

了更多的人了解我国的“世界”，我来写写介“世界”的游。

先确定自己要介哪一“世界”，然后取有特色的内容向大家介。

可以景点光，也可以与景点有关的故事、，要提示参游的注意事。

写好以后，可以根据所写的游，模游行解。

6、看作文：似人察《似人》幅，注意中人物的服，想一想她是，她之可能生了什么事。

再把你想到的写下来，内容具体，句要通。

可以用“ 似人”做目，也可根据作的具体内容自己。

（教材）如果你不想写幅，也可以写生活中真的故事。

所写的事可以是自己身的，也可以是听到的或到的。

要把事情写清楚，最好能写出自己的感受。

写完后，先自己一，看看有什么不意的地方，再听听同学或家的意，然后行真修改。

7、成的故事、从《塔》想到的、需要帮助的王虹写封回信“成的故事” 个的合性学，大家一定有很多收吧。

建从下面的提示中一两，完成口交和作。

我了解了多人的成故事，也回了自己成的，写一写自己或人成的故事。

要写清楚具体。

写完以后，可以和同学交流，可以成短演一演。

系自己的生活，交流了《塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感趣的行。

以后，可以写一写“从《塔》想到的”。

下面的信，信中提出的，再那位同学写封回信，帮他解决遇到的。

要把想的意思写清楚，要注意信的格式。

来信知心姐姐：您好。

最近，我遇到一件苦的事，希望得到您的帮助。

学期开学不久，我的一个非常要好的同学十生日，她悄悄了班上几位同学晚上到她家去。

我高地打了。

可是，和爸爸一商量，他做不好，决反，我就没有去成。

件事以后，那些原来非常要好的同学和我疏了，每当有同学生日，都有意避开我。

我感到孤独，心理很。

知心姐姐，您能告我怎么？祝工作利！需要得到帮助的王虹5 月 12 日8、写想象作文在 20 世，人的多幻想成了。

我展开想象的翅膀，想 21 世的科技展，各自的奇思妙想，未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通⋯⋯要合适的方式行介，如画，演示，把奇思妙想清楚。

人的候要真听，可以充或提出，可以就共同感趣的一两个奇思妙想展开。

在口交的基上，写一篇想象作文。

可以写自己的奇思妙想，也可以写受人启想到的内容，可以写科幻故事。

想象要丰富，内容要具体，句要通，目自己定。

写好后，真一，改一改。

下册1、写校园里的景物或生的事我都自己的校园，它也像一座美的花园，草如茵，花簇；它也有平房，几棵老，一个小操。

不管怎，在可的校园里，我都度了多快的日子。

我到校园里走一走，看一看，一景物，仔察一下，把察到的按一定的序写下来。

注意把内容写具体，句写通。

如果不想写校园里的景物，也可以写的景物，或者写校园里生的事。

2、写自己成程中的心里在自己成的程中，你是不是有很多心里要，却没有机会出来？一次，就我在自己的作中一吐快吧！例如，老，了我的成，您操碎了心；每位已大了，在把我当小孩子看；居叔叔，您多年来我家真的帮助；小伙伴，我不要再互相起外号了，不文明⋯⋯之，敞开心扉，把自己心里想的，在作里向方一。

心里，就一定要真，要出内心的想法。

写完后可以方听，再根据人意改一改。

3、大自然的启示写“大自然的启示” 合性学中的、活或心得。

“ 作”既可写在合性学中的，又可写活或心得。

4、看作文：炸后照片是 1937 年 8 月 28 日，日本侵略者炸上海火站，被者拍下来的真情景。

仔察照片，想一想个小孩什么哭？他的父母在哪里？当可能生了什么事？个孤独的孩子后来的命运如何？系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。

内容要具体，句要通，表达出自己的真情感。

（教材）5、生命我学了本文，搜集了有关的料，生命有了一步的。

我把段的学和收和大家交流，可以自己了解到的生命象，也可以身的那些生命的故事，可以自己的收得的感受、得到的启。

在全班交流的基上，自己感受最深的内容写下来。

内容要具体，要写出真的感受。

作的目由自己定，写完后真修改。

而后把作和搜集到的料整理整理，一期以“ 生命” 的。

下面的料供大家交流或学参考。

2003 年的春天，一突如其来的染病蔓延开来。

一没有硝烟的斗打响了。

是生命与疾病的抗争。

在充生命危的病区里，那些可敬可的白衣士，面病魔，前赴后，用自己的生命来了前百个病人的康复，写了一曲曲生命之歌。

、叶欣、王晶、丁秀、李⋯⋯些光的名字后面，都有着一个感人的故事。

在我身，有多生命的人：辛勤培育我的老，治病救人的医生、士，忠于守的警察叔叔⋯⋯他用造着美好的生活，也使自己的生命充光彩。

，砍断枝条能再生；草，了能再。

崖上的一松茁壮地生着，不需要来施肥，也不需要来灌。

一粒种子，可以掀翻着它的石，地向上生⋯⋯6、田园景物在合性学活中，我村生活和田园景物有了更多的了解和感受。

我一起来交流交流学的收。

可以田园光的感受、体，也可以展示自己收集到的片和文字料，可以活程中的或趣事，等等。

先在小里交流，再出代表在全班介。

然后一的收大、感受深。

在口交的基上，把自己最想写的内容写下来。

可以写自己的的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。

写的候，要把想写的内容表达清楚。

写完后真一，改一改。

7、我敬佩的一个人在口交的基上，写一篇作，要把自己所写的人的精神貌表出来。

内容要具体，句要通，写完以后要真修改。

8、自由作文个学期很快就去了。

除了我在作中已写的那些内容，大家心里可能有很多想写而没有写的内容。

次作就我自由表达。

可以合本文的学，写一些听人或人的故事的情景；可以自己的想象，个寓言或童；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写作⋯⋯之，我可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。

在作前，先真想一想，自己最想写什么。

写的候要把内容写清楚，学运用平累的言材料。