句式变换(长短句变换的各种技巧和方法)
小学句型转换类型及方法技巧
小学句型转换类型及方法技巧(一)把握句式结构，明确词语分类1.严格地把握句式结构语文句式变换的方法及技巧小学语文教学中常见变换句式的训练内容众多，例如句子的缩写，对句式进行仿写等。
因为常见变换句式的教学内容过于抽象化，小学生在刚刚接触时很难在一时间内理解和掌握，学生在理解和掌握后知识容易混淆。
在教学实践中，教师可以分解句式的主要结构，将较为复杂的句式转变为较为简单的句式，更加便于学生理解和掌握。
例如，小学语文教师在进行缩句教学时，可以举例“我每天需要走很远很远的路去上学”，让学生把这句话缩减成十个字、七个字、五个字的句子。
学生可以以小组交流的方式进行讨论，最终将讨论结果向教师汇报。
讨论的过程也是对学生的训练过程，教师需要正确对学生进行引导，使学生在讨论过程中了解句式结构，找寻缩句的规律。
2.明确词语的应用范围想要使学生掌握良好的句式变换能力，教师需要帮助学生打下扎实的基础，教师在教学实践中需要注重学生词语敏感性的培养，使学生了解词语在句子中承担着怎样的成分。
在训练过程中可以让学生举一反三，让学生思考有哪些词语可以相互替换，或者找寻句子中能够代表动作、形态的词语，使得学生明确词语在句子中的成分。
加强对学生的训练，提升学生对词语的感知能力，使学生对词语的类别可以做出明确的判断，而不是依据自身的感觉。
(二)句式训练以个例学习为基础，引导学生发掘句式规律1.理解个例在教学活动开展的过程中，教师想要学生掌握某种句式，那么首先需要做的就是为学生提供相应句式的范例，使学生通过教师所提供的范例，对于句式有直观性的了解，并且在实际训练中提升语感。
例如，教师对学生进行扩句训练时，可以列举以下范例：苹果挂在树上。
红红的苹果高高地挂在树上。
前者只是对想要表达的内容进行简单的叙述。
后者则是在苹果前面加上了“红红的”，在挂前面加上了“高高的”，添加了一些修饰性的词语，使得句子更加具有色彩。
这样的训练不仅能够使学生掌握句式转变的相关内容，同时还能使学生明确怎样阐述才能将内容表达得更为具体、形象，突出事物的特点。
长短句变换的解题技巧
直击高考长短句变换的解题技巧长句是指词语多，结构复杂的句子；短句则相反，是指词语少，结构简单的句子（包括复句中的分句）。
长短句变换是历年高考命题热点，又是教师教学和考生应考的难点。
所以我将我的一点教学心得写下来，以便大家交流。
一．长句变短句长句结构复杂，一般包含下列四种因素，一是修饰成分较多，二是并列成分较多，三是某一成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。
长句变短句，有两个步骤，其一是变换过程，其二是合理排序。
步骤一.变换技巧长句变短句，基本的方法是句子成分分析法，理清多重关系，进行分层拆解。
一般得走好三步：首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；然后，再对该修饰语进行分析，使它们组成新句子；最后将分解出的句子合理排序。
但学生在实际操作过程中，往往理不清头绪，可以要求学生先找句子中的动词，然后再找句子中与其搭配的主语（名词或代词），宾语（名词或代词），这样分析句子成分即层次就容易得多了。
这一思路的法则是“层层分离”出来构成句子。
例2：（2006年天津卷）第23题请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙为先决条件的。
解析：本题考查的是长句变短句，可以运用层层分离法来解答。
句中破折号的作用是进一步解释，相当于“是”，与“是”搭配的主语是“传统的现代派绘画”，与“是”搭配的宾语是“抽象艺术”和“发展起来的”。
而句中的“是”的主语是“传统的现代派绘画”，宾语是“先决条件的”。
所以这个句子就有三层意思。
步骤二、合理排序合理排序就是将分离出来的成分或语句添加一些成分、词语（比如代词、关联词等）按照一定的时间顺序或逻辑关系等组合成语意上下连贯的句子或句群。
如本题首先要给“传统的现代派绘画”下个定义，即“传统的现代派绘画是抽象艺术”；再次说明它的发展，即“它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的”；其次说明它的发展条件，即“它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”。
句式转换的方法和技巧
句式转换的方法和技巧句式转换是一种重要的语言技能，能够帮助我们更好地理解和表达复杂的思想。
以下是关于句式转换的方法和技巧的详细解释：一、为什么要进行句式转换1.丰富表达方式：通过句式转换，我们可以使用不同的表达方式来描述同一概念，使文章更加丰富多样。
2.增强可读性：句式转换可以打破单调的句式，使文章更具节奏感，提高可读性。
3.突出重点信息：通过句式转换，我们可以强调重要的信息，使读者更加关注这些信息。
二、句式转换的方法1、主动句变被动句将主动句中的主语和谓语位置互换，同时将助动词“be”放在句首，后面跟着动词的过去分词。
例如，“The thief stole the money.”可以转换为“The money was stolen by the thief.”2、简单句变复合句将简单句中的信息拆分到几个不同的从句中，使句子结构更加复杂。
例如，“He is a doctor.”可以转换为“He is a doctor, who graduated from the medical school in 2018.”3、复合句变简单句将复合句中的从句合并为一个简单句，使句子更加简洁明了。
例如，“He is a doctor who graduated from the medical school in 2018.”可以转换为“He is a doctor.”4、陈述句变疑问句将陈述句中的主语和谓语位置互换，同时将助动词“do”放在句首，后面跟着动词的原形。
例如，“She is a teacher.”可以转换为“Does she teach?”5、疑问句变陈述句将疑问句中的主语和谓语位置互换，同时将助动词“be”放在句首，后面跟着动词的现在分词。
例如，“Is she a teacher?”可以转换为“She is a teacher.”三、句式转换的技巧1.注意语法规则：在进行句式转换时，要遵循语法规则，确保句子结构正确。
变换句式的解题技巧
变换句式的解题技巧
变换句式是一种常见的语文题型，主要考察学生对句子结构的理解和组织。
以下是一些解题技巧：
1.明确句式变换的要求：首先，要明确题目要求进行哪种类型的句式变换，比如长句变短句、短句变长句、散句变整句等。
2.理解句子结构：在变换句式之前，需要理解原句的句子结构，包括主谓宾、定状补等成分。
3.保持原意不变：在变换句式的过程中，要尽量保持原句的意思不变。
4.调整语序：根据需要，可以适当调整词语的顺序，以符合新的句式要求。
5.使用修辞手法：在变换句式时，可以适当地使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使句子更加生动有力。
6.检查句子通顺度：变换句式后，要仔细检查句子是否通顺，是否符合语法规则。
7.多做练习：通过大量的练习，可以逐渐提高变换句式的能力。
下面是一个示例题目和解题过程：
题目：将下面的长句变为短句。
原句：在这次战斗中，我军歼灭了大量的敌人。
解题过程：
1.首先明确题目要求是将长句变为短句。
2.分析原句的结构，发现“我军歼灭了大量的敌人”是主干，而“在这次战斗中”是介词短语作状语。
3.为了将长句变为短句，可以将“在这次战斗中”单独作为一个短句，然后将“我军歼灭了大量的敌人”也拆分为一个短句。
4.调整语序，得到两个短句：“在这次战斗中，我军歼灭了敌人。
”“敌人被大量地歼灭了。
”
5.检查句子通顺度，发现两个短句都通顺，且意思与原句相同。
答案：在这次战斗中，我军歼灭了敌人。
敌人被大量地歼灭了。
句式变换技巧2023
一、长短句互换
短句变长句
1 确定主干句
短 根据中心话题以其中一个句子为主干句（主干句常是
肯定性判断句或结论性语句）。
句
2 改编附加成分 把剩余短句改编成作主干句的定语或状语。
变
长
3 按顺序排列 排序后编入主干句，并确保最终改成一个单句。
句
变换句式
二、整句和散句互换
整散句互换
散句变整句
确定某一句为基准句，寻找重复性用语，将剩余句子加上 重复性用语改成与基准句结构相似的句子
2022年深圳一模 明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合 而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。
20．将文中画横线的部分重组为一个单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。（5分）
示例一：
示例二：
①句子主干只有一个谓语成分：“绘画（在……基础上）形成……风格”或“风格由……融合而成”。句 子主干有两个（或以上）谓语成分的，该项不得分（2分）； ②长状语“在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上”或“由宋画的写实传统和西方的再现技法” （1分）； ③长定语“既非复古、亦非西化的(特殊风格)”；（1分） ④句子连贯，语序合理。（1分）
2023年句式变换技巧
变换句式
一、长短句互换
长句变短句
1
提取主干
找出原句主干作为最后一句（Biblioteka 没时间先后的限制，也 可作开头一句）。
长
2 拆分组合 将原句的限制修饰成分变为独立的句子。
句
变
3 语意分层 理顺内部逻辑顺序（时间、因果），重新排列组合。
短
4 复指置换 根据句子的实际情况灵活运用代词。
句
高一语文中的长句短句变换技巧是什么
高一语文中的长句短句变换技巧是什么在高一语文的学习中，长句短句的变换是一项重要的语言运用技能。
掌握这一技巧，不仅能够提升我们对语言的理解和表达能力，还能使我们的写作更加灵活多样、富有变化。
那么，长句短句变换的技巧究竟是什么呢？长句和短句，各有其特点和作用。
长句结构复杂、表意严密、精确细致，常常用于表达复杂的思想和丰富的内容；短句则短小精悍、简洁明快、节奏紧凑，能够突出重点、增强语气、表达强烈的情感。
长句变短句的技巧主要包括以下几个方面：首先，要明确长句的结构。
长句通常包含多个修饰成分，如定语、状语、补语等。
我们需要找出句子的主干，即主语、谓语和宾语，这是理解句子意思的关键。
例如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”这个长句的主干是“他是一个”，“在我所认为我师的之中”是状语，“最使我感激，给我鼓励的”是定语。
其次，将修饰成分与主干分离。
把长句中的各种修饰成分，如定语、状语、补语等，从主干中分离出来，使其成为独立的短句。
以上面的句子为例，可以将其变换为：“在我所认为我师的之中，他是一个。
他最使我感激，给我鼓励。
”然后，根据逻辑关系和表达需要，调整短句的顺序。
有时，为了使表达更清晰、更有条理，需要对分离出来的短句进行顺序上的调整。
比如：“中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。
”这个长句可以先找出主干“中华民族是一个民族”，然后把定语“有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的”分离出来，变换为“中华民族是一个民族。
中华民族有着悠久的文明历史，中华民族勤劳勇敢，中华民族富有创造精神。
”此外，还要注意适当添加一些连接词，以使短句之间的过渡更加自然、流畅。
比如使用“而且”“并且”“然而”等。
短句变长句的技巧则与长句变短句相反。
第一步，确定一个句子作为主干。
这个主干通常是表达主要意思的句子，其他的短句则作为修饰成分添加到主干中。
例如，有三个短句：“他是一个学生。
长短句互换方法及例析
长短句互换方法及例析【学习目标】1、了解长短句，整散句的特点。
2、选用、变换句式。
【学习重点】变换句式(特别是长短句互换)【学习内容】一、长句和短句：（一）特点:句子使用的字数多，附加成分多，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
长句作用：表意严密、内容丰富、精确细致。
长句一般用于书面语。
短句作用：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
（二）变换方法：原则：一、要审清题意；二、要保留全部信息，内容不能省略；三、是不改变原意。
四、可调整语序，可增删某些词语，注意不能有语病。
（一）长句变短句【解题方法】第一步：“提取主干”。
即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。
第二步：剥离修饰、限制成份，使其单独成句。
剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成份，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。
如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。
第三步：整合信息，调整句序，合理表达。
即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。
这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或“这样”“他”（它）们”之类指示代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。
“调整句序”一般要遵循如下原则：如果修饰限制成份是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排；如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系，那么就应该按照时间顺序、空间顺序或事理顺序，调整短句间的关系。
例如：《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创作的一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇章回体小说。
【解析】这是一个结构复杂的单句，我们可以通过适当增删字数和标点符号，在不改变原意的情况下，把这个长句改成三个短句。
对于此题，我们可以这样解答：第一步：“提取主干”。
此题的句子主干是：《西游记》是一部古典长篇章回体小说。
第二步：剥离修饰、限制成份，使其单独成句。
本例的修饰关系可分下列两层：第一层修饰成份：一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的。
语文改长句和短句的技巧
语文改长句和短句的技巧
1. 长句子的技巧：可以用并列句或从句来延伸句子。
2. 短句子的技巧：可以用省略成分来缩短句子。
3. 长句子的技巧：可以用定语和插入语来丰富句子。
4. 短句子的技巧：可以用简单句或陈述句来简化句子。
5. 长句子的技巧：可以使用排比和对偶来使句子富于节奏感。
6. 短句子的技巧：可以利用反问句来加强句子的情感表达。
7. 长句子的技巧：可以用复合句或复杂句来加强句子的逻辑关系和文字表现力。
8. 短句子的技巧：可以用并列句来连接两个简单句，形成紧凑有力的句子。
9. 长句子的技巧：可以用比喻和象征手法来使句子生动有趣。
10. 短句子的技巧：可以用修辞手法，如借代和省略，来表达深刻的主题。
11. 长句子的技巧：可以用语气词、描绘词或感叹句来使句子更具感情色彩。
12. 短句子的技巧：可以用简洁明了的语言来使句子更加清晰易懂。
13. 长句子的技巧：可以利用分号、冒号和破折号来分割长句子，使其更容易理解。
14. 短句子的技巧：可以用反复出现同一个词语或形容词来增强句子的效果。
15. 长句子的技巧：可以用倒装句或修辞疑问句来加强句子的语气。
16. 短句子的技巧：可以用主从句或分词结构来丰富句子。
17. 长句子的技巧：可以用比较句或比较级句来强调句子的主题。
18. 短句子的技巧：可以用感叹句或反问句来加强句子的表达力。
19. 长句子的技巧：可以用词语重复或并列结构来加强句子的逻辑关系和连贯性。
20. 短句子的技巧：可以用修辞手法，如倒装、省略或比喻，来使句子更有力量和表现力。
句式变换（长短句变换的各种技巧和方法）
句式变换（长短句变换的各种技巧和方法）教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点：见目标教学方式：讲练结合变换原则：①审清题目要求。
②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。
③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。
④改变后的句子必须是健康的。
一、长句变短句练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句1.切分（a.找主干b.找动词、主语）2.组句（借助代词）3.排序、整合练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。
练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。
（不改变原意，可以适当增删词语）（4分）联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。
可增删个别词语，但不得改变原意。
总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。
练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春）拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了二、短句变长句练习1、将下面3个句子整合为一个单句。
（可调整语序，适当增删词语，不能改变原意）①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
长短句转换诀窍
长短句转换诀窍长短句转换究竟有哪些诀窍呢？笔者通过实践研究总结出了以下一些方法。
一、了解长短句长句，是指词语较多、结构复杂的句子。
长句之所以长，多半是因为有较长的并列成分、修饰限制成分和总分复指成分。
长句表意精确、细致、严密，可表达比较丰富和复杂的内容，常用于议论和说理。
短句，是指词语较少、结构简单的句子。
短句因表意简洁、明快、有力常用于口语、文艺作品和演讲词中。
二、长短句转换（一）长句变短句1．明确要求。
长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个分句或一组复句。
变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。
2．转换技巧。
（1）因式分解法一个长单句中如果有几个并列的成分共同修饰一个中心词，长句变短句时可采用因式分解法，用公式表示就是：（a+b+c）d=ad+bd+cd。
示例：请将“中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族”改成几个短句。
解析：不难看出，这个句子中的“有着悠久文明历史”“勤劳勇敢”和“富于创造精神”是三个并列的成分，共同修饰宾语中心语“民族”。
根据因式分解法，我们可以把这个长句变为如下三个短句：①中华民族是一个有着悠久文明历史的民族。
②中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
③中华民族是一个富于创造精神的民族。
如果想进一步简化句子，我们还可以在运用因式分解法的同时使用“置换法”，就是将②③两句的主语用代词“它”替换。
（2）剥洋葱法。
长单句中如果有一个长长的修饰语，而且这个长修饰语内部是一层套一层的关系，长句变短句时可采用剥洋葱法。
示例：请将“地方法院今天推翻了那条警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令”改成几个短句。
解析：这个句子里有多个主谓短语层层套在一起，句意绕来绕去，极易搅乱思维。
认真读这个句子，我们能清楚地知道它所陈述的对象有三个——“地方法院”“警方”“市长”，而且这三个陈述对象的陈述内容分别是“地方法院推翻禁令”“警方被严禁执行”“市长发出指示”。
2025高考语文复习：长短句互变解题技巧
答案：山涧内山峦映衬（分句1分），乱石中潺潺清泉不断地 涌出（分句1分），六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下（主干句2 分）。 或：
(1) 山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着 尾巴顺流而下。
(2) 山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着 尾巴顺流而下。
(3)在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌 蚪摇曳着尾巴顺流而下。
训练2——把下面的长句改为三个短句，可以适当增删词语，但不要改变句子原意。
国家药监局针对已查明的长春长生生物科技有限责任公司存在的企业编造生产
记录和产品检验记录，随意变更工艺参数和设备等严重违反《中华人民共和国药品
解题思路：
人1.类定主命干运—共—主同语体、理谓语念、是宾（语 继承国际关系公认原则），（追求公 正2.合提取理主的要主国信语息：际人秩类序命运）共，同（体理具念有；时谓语代：先是进；宾性语，：能思路使设世计界实现持久
和平4个、句子共均享介发绍“展人成类果命运、共实同现体理持念续”发的展特点），的可各都做方“都理能念”接的受定的语。思路 设计①是。特征；②是践行意义；③④均谈及“理念”与国际的关系（继承…追求…）
解题思路：
1（.定曾主是干东—西—方主文语、明谓交语流、枢宾纽语的内陆城市的）西安[采取整合区 域发主展语格：局西安、；营谓造语：要是素&站聚到集；宾能语力：、内陆提城升市开&前放沿水地带平等三大手 2段.提]②[取③积主④极要都跳信涉及出息到“了城西安墙怎思么维做的”，]可[并都作以西更安加的定开语放或包谓容语的的方姿式态状语再；次] 站到④中对的外“开再次放站的到前对外沿开地放带的前。沿地带”是②③④中所谈举措带来的结果；
句式变换的几种题型及方法
句式变换的几种题型及方法一、长句与短句的变换1.明确特点①长句。
长句之所以“长”，是由于句子附加成分多，但是再长，长句仍然是一个单句。
②短句。
相对于长句，短句的结构要简单得多，一个个短句要么独立存在，要么以复句中的分句形式存在。
2.长句变短句的方法：长句变短句的基本步骤是：先找出句子的主干，使之成为一个短句，然后将枝叶变成若干短句。
⑴附加成分抽取法（思路重组法）要将长句变成短句，我们可以先将句子的主干（即主语、谓语、宾语）作为一句提取出来，再将句子中较长的修饰成分（即定语、状语、补语等附加成分）抽取出来，分别单独成句，最后将它们合理组合。
例如：把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。
（不得改变原意，可添加必要的词语）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
【解析】这是一个长单句，其主语部分十分复杂，可以运用层层分离法。
“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’的尼采的这个家常而生动的比拟”是主语，可剥离出中心语“尼采的这个家常而生动的比拟”，主干分离出来后，将主语部分中的定语“把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’”和宾语“意见”的定语“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”分别改写成单句。
【答案】①尼采曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。
②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。
⑵代词复指变换法（联合词组拆分法）即先把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词取代它。
这种方法常和第1种方法配合使用，不同于⑴的是，并列分句的主语一般是一致的。
例如：把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。
（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
句式变换--长句变短句分解
抓对象——材料中有哪几个对象？ （1）牧羊人——乌鸦：“忘了自己叫
什么” ①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 （2）孩子——乌鸦：“它也很可爱” ①向强者学习，理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础
参考答案：
①传统的现代派绘画是抽象艺术。 ②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方 式发展起来的。 ③它是以高度发达的审视技能以及对其它绘画和 艺术史的熟谙程度为先决条件的。
长句变短句的方法总结：
1.读懂句意(分清意群），确定句子主干。
2.找出长修饰限制成分,将其拆成几个短句,
然后合理排序。 3.改后核对：原意不变（可增删词语）；是
之长句与短句互换
句式变换
总体原则：只是改变句子的形式，不改变句子的
内容（语意和逻辑-时、空、事），可以增删个别 词语。 重点题型： 明确两组概念：
一、长短句互换
二、整散句互换
1、长句与短句
2、单句与复句
单句
三、重组式变换
（一）长句变短句
例1将下面的句子改写成三个短句（06天津）
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、 马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高 度发达的审视技能1、首先读懂句意及内在联系,明确话题中心， 确定句子主干。 2、然后将其它短句变成主干句的修饰成分 （定或状）,揉进主干句中。 （变后的句子一定是单句）
练习1：将下面的三个短句组合成一个长句（可适当增减 词语），做到保留全部信息。 ①人们通常认为，《蒙娜丽莎》画中女主人公的原型是丽 莎盖拉尔迪尼。
（二）短句变长句
例1将下面的三个短句组合成一个长句（可适当增减词
语），做到保留全部信息。
高中长短句句式变换的基本方法
高中长短句句式变换的基本方法
1. 嘿，咱先说说主动句变被动句呀！就像“我打了他”可以变成“他被我打了”，这多简单呀！
2. 那长句变短句呢，比如说“那个在阳光下笑得很灿烂的女孩是我的好朋友”可以变成“那个女孩笑得很灿烂，她是我的好朋友，在阳光下呢”，是不是一下子就清楚啦？
3. 短句变长句也不难呀！“他笑了。
他很开心。
”可以变成“他因为某事笑了并且显得很开心”，咋样，懂了吧？
4. 反问句变陈述句，就像“难道你不喜欢我吗？”变成“你喜欢我”，这变化很神奇吧？
5. 陈述句变反问句也有趣呀，“这很美”变成“这难道不美吗？”，是不是感觉不一样啦？
6. 还有呀，把“把”字句和“被”字句互相转换，“我把书拿走了”和“书被我拿走了”，有意思吧！
7. 比喻句也能变呢，“月亮像圆盘”可以变成“月亮的形状类似圆盘”，多好玩！
8. 夸张句变平实句，“他的力气大得能举起一座山”变成“他的力气很大，可以举起很重的东西”，这就是变化呀！
9. 感叹句变陈述句，“哇，太美啦！”变成“很美”，虽然感觉不一样，但也是一种转换哦！
10. 最后说说双重否定句变肯定句，“我不得不去”变成“我得去”，是不是挺神奇的呀！。
2024年高考语文备考：语言运用题之长短句的变换
一、概念长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂的句子叫长句。
特点是表意严密、内容丰富、精确细致，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。
短句：句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子叫短句。
特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。
二、解题指导1.长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语提取出来。
其次，抽出修饰语独立成句。
最后，整合。
将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。
2.短句变长句：解此题，首先，应明确几个短句的内在联系，即它们共同表达的中心话题，从中提炼出或组合出一个句子，作为长句的主干。
其次，将其他语句中与主干句中心语搭配的成分变成主干句的修饰成分，按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。
最后，检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。
注意：下定义属于短句变长句。
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。
长句：词语多，结构复杂的句子。
严密精确，书面语。
短句：词语少，结构简单的句子。
简洁明快，口语。
单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。
复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。
长句变短句长句变短句就是把原来句子中的修饰成分变成一系列的短句长句变短句题目要求①“不得改变原意”。
这一点是大前提。
也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。
高考语文变换句式复习：长句短句互换解题方法
高考语文变换句式复习：长句短句互换解题方法长句：词语多，结构复杂的句子。
例如：长108米、宽14米，续航力为6 000海里的中国渔政310船是目前中国吨位最大、技术最先进、续航能力最强的渔政执法公务船。
短句：词语少，结构简单的句子。
例如： 中国渔政310船是目前中国吨位最大的渔政执法公务船；‚该船是中国目前技术最先讲、续航能力最强的渔政执法公务船；ƒ该船长108米、宽14米，续航力为6000海里。
【变换句式的原则】1、不能改变原意，不能丢失重要信息。
2、可适当增、删、调、换词语。
3、可适当调整语序。
一、长句变短句长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。
二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。
三调，分层调整：（1）添：添加必要的词语（如主语、判断动词、宾语等）和上下文之间的衔接词语（如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等），（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语，（3）调：按照句子内部的顺序（如时间、空间、事理、逻辑等顺序）调整词序、句序，组合成连贯的句群。
长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法）并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。
这种方法称并列分离法。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主谓句，可用这种方法。
【解题步骤】第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
例如：世界级小提琴家帕格尼尼位是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
（用“帕格尼尼”作为开头，变成四个短句）①帕格尼尼位是世界级小提琴家。
②他更是一位奇人。
③他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。
④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
长句和短句的转换方法举例
长句和短句的转换方法举例一、长句变短句：长句是指结构复杂、词语较多的句子。
由于长句大多有较长的并列成分、修饰限制成分、称代或总分复指成分等。
（1）长句：含有比较复杂的成分和意思，词语较多的句子。
（2）短句：结构简单、词语较少的句子。
（一）提取主干要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案：现在许多国家都能够生产这样的机器人。
（二）理顺枝叶在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照句意顺序排列组合，使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。
答案二：可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
例2（定语分析方法）：(这本)(绿色封面的)，(带着烫金标题的)，(散发着浓郁的油墨香味)的书,就是(被誉为中国古典小说最高峰的)，(反映了中国封建社会衰败史的)，(几百年来一直被读者喜爱的)长篇小说《红楼梦》。
例句经过分析，长单句可变为：1、这本书就是长篇小说《红楼梦》，2、它带有绿色的封面，3、它带着烫金的标题，4、它散发着(浓郁的)(油墨)香味，5、它被誉为中国古典小说的最高峰，6、它反映了中国封建社会的衰败史，7、它几百年来一直被读者喜爱。
长短句变换
①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星 际“指南针”。
②这种新型星际“指南针”的外形为不 透光的黑色管状物。 ③它具有重量轻、能小、精确度高、抗 干扰能力强的特点。 ④它还具有数字摄像、使航天器准确识 别方向等功能。
（2004）将下面的句子改成几个短句（可 调整语序，适当增减词语），做到既保留 全部信息，又语言鲜明。。
根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是 由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分 句形式构成，因此本句我们至少可以切分 出这样两个意义相对独立的语句，即“外 形为不透光的黑色管状物”（小主谓宾 结构）和“具有重量轻、能小、精确度
高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、 使航天器准确识别方向等功能”（小
动宾短语）。
重量轻、能小、精确度高、抗干扰能 力强的特点”“具有数字摄像、使航 天器准确识别方向等功能”。
、借助复指，把长句附加成分变成分句，然 后用一个代词去取代它——复指置换法。为 保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据 不改变长句原意的原则和不一一对应原则， 有时需添加必要的主语和必要的“润滑 剂”——上下文间的衔接词语，如“这 样”“它”“因而”“却”等必要的复指代 词或关联词；有时还可改变词序句序，重新 排序组句；有时还需重复某些词语或者删去 一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合 成符合要求的语段。这样此句变官，据说是有四只 眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪 儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。
2、至今人们还清楚地记得那天凌晨，解放军战 士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急 情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那一 个极为动人的场面。
继 续 努 力 ！
3、将并列成分拆分，且重复跟并列成分 直接相配的成分，形成叠用句式，变成并 列的分句——拆分组合法。据第二步可知， 切分出的第二个短句比较长，其中的谓语 中心词“具有”支配了两个宾语“特点” 和“功能”；若进行进一步拆分，让“具 有”与两个宾语“特点”和“功能”分别 搭配一次，还可得出两个短句：“具有
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句式变换(长短句变换的各
种技巧和方法)
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法) 教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法
教学重点、难点：见目标
教学方式：讲练结合
变换原则：
①审清题目要求。
②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改
变原句的意思。
③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。
④改变后的句子必须是健康的。
一、长句变短句
练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成
由4个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别
词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋
和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的
奇人。
技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思
化成几个短句
1.切分（a.找主干b.找动词、主语）
2.组句（借助代词）
3.排序、整合
练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。
练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。
（不改变原意，可以适当增删词语）（4分）
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。
可增删个别词语，但不得改变原意。
总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。
练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春）
拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了
二、短句变长句
练习1、将下面3个句子整合为一个单句。
（可调整语序，适当增删词语，不能改变原意）
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美
技巧点拨：
1.找主干句，搭框架
2.扩展（其他内容转化成定语、状语或补语）
3.整合通顺
练习2、将下面几个短句改写成长句（可调整语序、适当增减词语）保留全部信息，语言简明。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
练习3：北京电视台有一档新闻节目，它如同观众的老朋友，每晚22点30分准时出现在荧屏上，将一天的大小事情娓娓道来，这一档节目就是《晚间新闻报道》
练习4、把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
里克特是德国著名作家。
他出生于小资产阶级家庭，
与歌德生活在同一时代。
作为“穷人的歌者”，
他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。
刘志勇。