语文(心得)之关于“作业考试化”的实践与反思
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语文论文之关于“作业考试化”的实践与反思
本学期，高三年级部分教师赴河北省衡水中学和衡水二中考察学习，带回来了大量的信息和丰富的材料，并对高三年级的教师和班主任作了不同角度的介绍，让我们对衡水中学、衡水二中的相关做法有了多角度的了解。随后高三年级组推出了一项措施：“作业考试化”。高2014届7班积极进行了实践，有了一些心得体会，在此作些交流。
一、什么是“作业考试化”？
所谓“作业考试化”就是以考试的形式完成作业，将每天的作业象考试那样来对待。学生完成作业要像考试那样严肃认真，不准看书，不允许讨论，独立思考，在规定的时间内独立完成规定的内容。老师组织学生完成作业时，就像组织一场正规的考试一样，认真监督。
二、“作业考试化”的具体实践
年级统一规定各学科的每天作业时间，即数学学科每天40分钟，语文、英语、政治、历史、地理均为每天25分钟，各位同学严格按照年级拟定的各学科时间完成每天各科作业。
我们班级在具体实践时，首先将每一学科的作业安排在固定的时间，限时完成规定的任务。时间安排如下：
星期一星期二星期三星期四星期五
星期六
14:00-14:40
数学作业
语文作业
英语作业
语文作业
数学作业
语/英作业
18:10-18:30
历史作业
历史作业
历史作业
历史作业
历史作业
历史作业
18:30-18:55
政治作业
政治复习
数学作业
政治作业
政治作业
政治作业
18:55-19:20
地理作业
地理复习
地理作业
地理作业
地理作业
19:30-20:10
历史辅导
(语/英)作业
自习
英语作业
语文辅导语文作业
数学辅导数学作业
自习
语/英作业数学作业
这样实施的结果，就保证了在20：10分之前完成所有学科的作业。并且中午必须要完成一科的作业，否则就无法保证在20：10分之前完成作业。
另外，在20：10分之后的自习时间，也给学生作了建议性的安排。
20:20-21:00
地理辅导
数学复习
数学辅导英语复习
政治辅导数学复习
数学辅导英语复习
历史辅导数学复习
自主周复习
21:10-21:50
地理辅导
政史地复习
数学周练
自习
政史地复习
英语辅导
政史地复习
历史辅导
政史地复习
自主周复习 21:50-22:20
政史地复习
数学周练
政史地复习
政史地复习
政史地复习
自主周复习
为了更好地实施这些时间安排，班级还有一套管理系统。学习委员根据表格计划安排学习学科，相应科代表布置该学科的作业和学习任务，信息安全委员能合法使用手机，就由信息安全委员负责掌握18:00至19:20期间的时间，因为这段时间学校信号系统没有发出时间信号。
目前各科的作业布置方式与以前一样，基本没有变化，规范的只是学生完成作业的时间而已。
三、学生反馈的信息
我们班实施作业考试化已经有三个星期了，效果如何呢？学生最有
发言权。于是，我在班级进行了调查了解，结果令人鼓舞，学生基本上给予了相当正面的反馈，相当适应并感觉很有效果。以下为收集到的部分学生的反应：
①我觉得作业考试化是一个很好的措施。首先，我这个人不是很会安排时间，学习过程中总是拖拖拉拉的样子，实行作业考试化之后，时间就变得紧迫，就会迫使自己思想上不开小差，注意力更集中了。另外，作业就像考试一样，提高了作业的效率，使得我和考试之间的距离拉近了。
②作业考试化针对大家晚自习各科时间分配不均的问题，进行了一次全新的改革，非常符合实际情况。我在这个过程中更明白了时间的重要性，每分每秒都很关键，能让我们更好地利用作业时间。
③作业考试化非常合理，避免了照抄作业现象，能增强学生学习的自觉性。
④作业考试化有利于提高学习效率，有利于合理安排学习时间，各个学科都得到了照顾，真正做到了每天都与每一个高考学科见面。
⑤作业考试化方案特别好，安排细致，时间有效利用，能够让我们在考试的氛围中完成作业。
⑥作业考试化安排科学，各科时间都能得到保障，有利于提高作业质量、速度，有利于加强时间观念，有利于营造良好学习氛围。
⑦可以让同学们独立完成作业，避免了照抄作业的现象，养成独立
思考的良好习惯。作业在规定的时间内完成，可以训练我们在考试时合理安排时间。
当然，学生的反应中也有需要改进的地方。
①时间安排太机械化了，无变通，能够自己安排的时间太少。计划赶不上变化，有的时候可以让我们自己优化时间安排，有的学科学得好一点就不必用那么多时间。应该安排一节自习时间自己根据情况复习，查漏补缺。
②临线生做题耽搁一小时，回来后计划就完全被打乱了。
③对于基础较差的同学，时间不够。执行力度较小，少数同学没有按安排办事。时间安排有时欠合理，有时偏多有时偏少。
④有的同学说数学学科安排的时间偏少，有的同学说英语学科的安排的时间偏少，有的同学说文综看书的时间偏少，也有的同学说语文学科的时间偏少。总之，时间安排弹性不够，自主性不够。
⑤中午作业安排太多，休息时间不够。晚上18:00至19:20期间有时作业多有时作业少，无法灵活处理。
四、学科教师的反馈
各学科教师均对学生的学习时间作了指导，对学科的作业作了精心设计。数学学科在完成了每天的40分钟定时训练之后，再安排40分钟的复习时间，体现了对数学学科的重视。数学老师反映数学学科大约一半的学生习题完成质量没有太大变化，但难度稍大一点就大约有三分之