常见的无脊椎动物 ppt课件

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常见的无脊椎动物ppt课件

常见的无脊椎动物ppt课件
1a 身体单细胞 ……………………………… 原生动物 1b 身体多细胞 ……………………………… 2 2a 摄食和排泄同一个开口 ………………… 3 2b 摄食和排泄分两个开口 ………………… 4 3a ___________________________________ 3b ___________________________________ 4a 长或薄的体型 …………………………… 5 4b 非长或非薄的体型 ……………………… 6 5a ___________________________________ 5b ___________________________________ 6a 身体柔软,大多数有贝壳 ……………… 软体动物 6b 无贝壳 …………………………………… 7 7a ___________________________________ 7b ___________________________________
无 脊 椎动 物
身体多细胞
变形虫
无贝壳
身体、足分节,有 外骨骼。节肢动物 (各种昆虫:虾、 蟹、蝗虫、蜈蚣、 蜘蛛、马陆)

体具棘皮

棘皮动物

(海星、海参)


身体柔软,有贝壳
软体动物
(蜗牛、螺、蚌)
软体动物
鲍鱼
墨鱼
章鱼
鱿鱼
棘皮动物海星、海胆、海参
无 脊 椎 动 物 检 索 图
无脊椎动物检索表
原生动物:草履虫 扁形动物:涡虫 腔肠动物:水母 棘皮动物:海星 节肢动物:蝗虫 软体动物:蜗牛 环节动物:蚯蚓 线形动物:蛔虫
下列各组动物中,全属于鱼类的一组是( )
A、带鱼、比目鱼、青鱼 B、娃娃鱼、鲢鱼、鲫鱼 C、大黄鱼、鲸、甲鱼 D、鳄鱼、衣鱼、章鱼

2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册

2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册

腹面
无肛门。扁形动物中像涡虫这样自由生活的
种类很少,大多数扁形动物寄生在人或动物
体内,如血吸虫、绦虫等,它们的消化器官
简单,生殖器官发达。
背面
一、无脊椎动物的主要类群
2.扁形动物 (3)代表动物:涡虫
眼点
背面 口
咽 腹面

涡虫结构
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 (1)结构特点
身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 (2)代表动物:蛔虫、蛲虫、丝虫等。
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 (3)代表动物:蛔虫
蛔虫是线虫动物,雌虫长20~35厘米,雄虫比 雌虫略短,主要寄生在人的小肠里,靠吸食小 肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。 前端有口,后端有肛门;体表最外面是角质层, 起保护作用;消化器官简单,生殖器官发达。
一、无脊椎动物的主要类群
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物 (1)结构特点
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。 (2)代表动物:蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物
(3)代表动物:蝗虫
蝗虫是节肢动物,身体分为头部、胸部和腹部三部 分,每个部分又可分为若干节。触角、足等附肢分 节,头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧 的外骨骼,外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸 发的作用,但外骨骼会限制身体的发育和长大,所 以蝗虫在发育过程中需要蜕皮,蝗虫是一种昆虫, 昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都 是昆虫。
课堂练习
3.如图所示的“蓝龙”生活于世界各地的温带及热带海域内,体长为3~8厘米, 身体分为头、足、内脏团3部分,体外有外套膜,则“蓝龙”属于( )

常见的无脊椎动物类群课件

常见的无脊椎动物类群课件

06
无脊椎动物的生存现状与保护
无脊椎动物的生存威胁
环境污染

过度捕捞/采集
气候变化 外来物种入侵
无脊椎动物的生态保护措施
建立自然保护区
生态修复
法律法规制定与执行 科研监测
提高公众对无脊椎动物的认识和保护意识
教育普及
在学校、社区等开展无脊椎动物知识 普及活动,提高公众对其认识。
宣传推广
通过媒体、网络等渠道宣传无脊椎动 物保护的重要性,引导公众参与保护 行动。
标题
01
03
04
常见软体动物种类介绍
01
蜗牛
02
贝类
03
章鱼
软体动物在生态系统中的作用
生态平衡
物质循环
生物多样性
04
节肢动物类
节肢动物的定义与特点
定义 特点
常见节肢动物种类介绍
昆虫类
蛛形纲动物
甲壳纲动物
节肢动物在生态系统中的作用
生态平衡
分解有机物
传粉与植物繁殖
控制害虫
05
其他无脊椎动物类群
常见的无脊椎动物类 群课件
目 录
• 无脊椎动物概述 • 昆虫类 • 软体动物类 • 节肢动物类 • 其他无脊椎动物类群 • 无脊椎动物的生存现状与保护
contents
01
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
02
昆虫 类
昆虫的定义与特点
01
昆虫是无脊椎动物中的 一类,具有六条腿、两 对翅膀和头、胸、腹三 部分。
生态旅游
发展以无脊椎动物为主要观赏对象的 生态旅游,让公众亲身体验其魅力。
志愿者活动
组织无脊椎动物保护志愿者活动,吸 引更多人参与到无脊椎动物保护事业 中来。

无脊椎动物ppt课件

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蜜蜂为植物传播花粉,还可以酿蜜。
果蝇是经典的实验动物,许多重要的 科研成果都与它分不开。
古话今议 《本草纲目》中有“蝉 蜕”可入药的记载。成语有 “金蝉脱壳”。
这里的“蝉蜕”和“壳”是 指昆虫的什么结构?
蛾是害虫还是益虫?
蛾的幼虫取食植物
蛾的成虫可以协助植物传 播花粉
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面,也 有有害的一面。
每种动物在生物圈中都有它的位置,任何一 种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。
在防治有害动物、保护和利用有益动物方面, 人们都应该秉持科学的态度,让自己的行为符合 自然规律。
练习与应用
一、概念检测
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。
(1)刺胞动物生活在水中,其刺细胞可帮助捕获猎物。
扁形动物
涡虫
涡虫是扁形动物,身体 呈两侧对称(也称左右对 称),大多体长 1~1.5厘米, 腹背扁平。背面有两个可以 感光的黑色眼点,腹面有口, 无肛门。
扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少, 大多数扁形动物寄生在人或动物体内,如血吸虫、 绦虫等,它们的消化器官简单,生殖器官发达。
主要特征: • 身体呈两侧对称; • 背腹扁平; • 有口无肛门。
(4)请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物, 再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单 到复杂的顺序排列的。
无脊椎动物中常见的类群还有软体动物、棘皮动物等。 软体动物:身体柔软,大多具有贝壳
如:河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等 棘皮动物:生活在海洋中,因体表有棘而得名
如:海星、海蛇尾、海胆、海参等
二、拓展应用
1. 根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,可以将动物 分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。 2. 大雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农 田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?

常见的无脊椎动物完整ppt课件

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.
辐射对称
刺 细 胞
水 螅 捕 食
7
.
8
3、扁 形 动 物 (涡虫、血吸虫和猪肉绦虫)
身体特点: 身体( 扁平 ),不分节;( 两侧 )对称 ; 消化腔( 有口无肛门)。
营养方式: 营水生、陆生自由生活或寄生。
与人类的关系: 血吸虫、绦虫会引起寄生虫病。
.
9
4、线形动物 (蛔虫、线虫和丝虫)
蛔虫
乌贼
河蚌
蜗牛
身体特点:身体(柔软 ),(不分节),身体分为( 头 、足 、 内脏团 )等部分;大多具有( 贝壳 )。
营养方式: 水中、陆生等自由活动。
与人类的关系: 有益:蛋白质来源;贝壳作为钙质补充剂。
有害:一些寄生. 虫的中间宿主。
13
鹦鹉螺:生活于太平洋热带海区,营底栖生活,
能短暂浮动和游泳,是一. 种古老的动物。
3、什么是寄生?
一种生物在另一种生物的体内或体表生活,依靠摄取该种
生物的营养来生存,并对其产生不同程度的影响或损害的一种
营养方式。
.
3
无脊椎动物的类群:
变 形

(一)原生动物
(二)腔肠动物
(三)扁形动物
(四)线形动物
(五)环节动物 (六)软体动物
(七)节肢动物
(八)棘皮动物
.
海星
水 代表动物



线虫
丝虫
身体特点:身雌体雄呈((圆柱)异形;体)消,化身道体((细长不)弯,曲两,端前尖端细有,口不,分节,
后端有肛门 )。
营养方式: 多数营寄生生活。
与人类的关系: 多数会引起寄生虫病。
.
10
5、环 节 动 物 蚯蚓、沙蚕、水蛭(蚂蝗)

无脊椎动物ppt课件

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学习目标
1、识别常见无脊椎动物,并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物,并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想,议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍,故不是鱼。 它们的身体柔软,属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部,属于腹足纲; 鱿鱼的足长在头部,都属于头足纲。
体长:约1~1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物:涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细,不分节,呈长圆柱形,并且它具有原体腔,消化道是直的,前面部分 为口,后面部分为肛门,还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物:蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二:如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长,呈长圆柱形,不分节,如蛔虫。 环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三:昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质,它可以起到保护和支持的作用,相 当于昆虫身上的盔甲和骨架;外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害,还 可以防止水分的流失和过多的吸收,维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物:蛔虫
蛔虫的外形: 身体圆柱形,前端有口,后端有肛门 细长,约15~35厘米;成体略带粉红 色或微黄色,体表有横纹
蛔虫的结构: 具有角质层,起保护作用,还能分泌消 化酶的抑制剂,防止自身被寄主消化

千姿百态的动物世界 - 无脊椎动物医学PPT课件

千姿百态的动物世界 - 无脊椎动物医学PPT课件

无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、 4 环节动物、软体动物、节肢动物。
苏教版
初中生物
一、腔肠动物P11 属于无脊椎动物
1.生活环境: 多数生活在海水中,少数生活 在淡水中 2.主要特征: 开始出现组织分化,具有简单 的器官:身体中央有消化腔, 有口无肛门 3.常见动物: 水螅、海葵、珊瑚、水母等
苏教版
初中生物
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
三角涡虫 华支睾吸虫 血吸虫
华支睾吸虫病是由华支 寄生于人和动 睾吸虫寄生于人体肝内 物的血管中。 12 胆管所引起的寄生虫病。
苏教版
初中生物
猪肉 寄生在人体的小 绦虫 肠中,夺取营养, 引起人体营养不 良。
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
在日常生活中,我们应取食煮熟后的猪肉、鱼 肉等,避免绦虫、吸虫危害我们的健康。 13
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
环毛蚓
双齿围沙蚕
金线蛭
17
苏教版
初中生物
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
4.与人类的关系: 生活在土壤中的蚯蚓,具有疏松土壤的作用; 它们取食腐烂的有机物等,形成的粪便含有 植物需要的氮、磷、钾等养分,能提高土壤 的肥力;它们的身体含有大量的蛋白质和脂 肪是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料; 蚯蚓还能处理有机废物,具有净化环境的作 用。
1.生活环境: 广泛分布于海水、淡水和土壤中 2.主要特征: 身体从前到后由许多形态相似的 体节组成。渣 体节的出现,促进了各种系统功能的发展, 如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢, 增强动物对环境的适应能力,有着重大意义。 3.常见动物: 蚯蚓、蛭、沙蚕等
16
苏教版
3.常见动物:

[课件]简单介绍 无脊椎动物1PPT

[课件]简单介绍 无脊椎动物1PPT

无脊椎动物:背侧没有脊柱的动物。
原生动物门
一、原生动物门的主要特征
1、单细胞动物。 2、具有类器官:类似于高等动物器官的细胞器。 ①运动细胞器:如鞭毛、纤毛和伪足
②消化/营养胞器:胞口、胞胭、食物泡和胞肛等。 3.身体微小
4.三种营养方式:
植物性营养、动物性营养、腐生性营养。
5.呼吸和排泄主要靠体表进行。 伸缩泡:调节渗透压兼有部分排泄作用。 海洋种类和少数寄生种类不具伸缩泡。
2018/12/2
27
线形(原腔)动物门
1.
2. 3.
4.
5. 6.
7. 8.
体制:两侧对称 体壁:皮肌囊,由角质膜(上皮细胞分泌形成,蜕皮)、表 皮层、 肌肉层(纵肌) 原体腔(假体腔):由囊胚腔形成,是位于体壁与消化管之 间的空腔。只有体壁肌肉层,无脏壁肌肉层,不具体腔膜, 也不与外界相通,体腔内充满体腔液。液体流动有简单的循 环作用。 完善消化管:分为前、中、后肠,有口有肛门。 中肠具有 消化吸收功能,由内胚层细胞构成,前后肠均由外胚层内陷 形成。 排泄系统:原肾管(外胚层)无焰细胞;腺型和管型(寄生 线虫) 呼吸循环:无专门的呼吸和循环系统。自由生活的线虫借体 表直接与外界水体之间进行气体交换,寄生的线虫进行厌氧 呼吸。 神经系统: 围咽神经环,向前6条神经,向后6条神经索 生殖与发育:♂泄殖腔(射精管入直肠),以泄殖孔(肛门) 开口于体表。
2018/12/2 4
8.分布广泛,液体环境或潮湿土壤中生 活;许多种类以包囊形式渡过不良环境。
原生动物生活周期包括两个阶段: 滋养体阶段和包囊阶段。前者是指原 生动物摄取食物的阶段,能活动、摄 取养料、生长和繁殖。
二、原生动物门分类
鞭毛纲、肉足纲、 孢子纲、纤毛纲。

人教版(新课程标准)(2024)七年级上册2.2.1无脊椎动物课件(共41张PPT)

人教版(新课程标准)(2024)七年级上册2.2.1无脊椎动物课件(共41张PPT)

A.两侧对称
B.有口无肛门
C.有刺细胞 D.营寄生生活
5.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的特点的是( D) A.消化道简单 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.身体呈圆柱形,两端逐渐变细
6.雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为 ( A ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境
如:河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等
棘皮动物生活在海水中,棘皮的意思就是它们的表皮 犹如荆棘一般。常见种类有海星、海胆、海参。
无脊椎动物与人类生活的关系
有益
蚯蚓可以疏松土壤;它排出的粪便中 含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够 提高土壤肥力;它的身体富含蛋白质, 是优良的蛋白质饲料。
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液,它的唾 液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在 医学上可以利用提取蛭素生产抗血栓药物。
两侧对称:身体可以 分出前后、左右、背 腹;使运动更加准确、 迅速而有效,有利于
动物运动、捕食和防
御。
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物 (2)如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
无体节 有角质层 蠕动
有环形体节 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足辅助运动
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物
养料生存。
(× )
(3)节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。( × )
2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物
身体分节,体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平,有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层,有口有肛门

《常见的无脊椎动物》课件

《常见的无脊椎动物》课件
如蜗牛、蛞蝓等,具有一个螺旋形的 贝壳。
头足纲
如章鱼、鱿鱼等,具有一个或多个漏 斗形的外壳。
双壳纲
如牡蛎、扇贝等,具有两个对称的贝 壳。
软体动物的生活习性
底栖生物
大多数软体动物生活在海 底或水底沉积物中,少数 生活在淡水或陆地上。
食性
软体动物是食肉性或滤食 性的,它们通过触手捕食 或过滤水中的浮游生物为 食。
刺胞动物
总结词
刺胞动物是一类具有刺细胞的水生生物,包括水母、珊瑚、水螅等。
详细描述
刺胞动物体呈辐射对称或不对称,具有刺细胞用于捕食和防御。它们主要生活在 水中,通过吸收水中的营养物质或捕食其他小生物为生。刺胞动物的繁殖方式通
感谢观看
分类
无脊椎动物可以分为多个 门类,如节肢动物门、软 体动物门、刺胞动物门等 。
无脊椎动物的特点
多样性
无脊椎动物的种类繁多,形态各 异,适应着各种不同的生活环境

适应性
无脊椎动物有着广泛的适应性,可 以在各种不同的环境中生存和繁衍 。
重要性
无脊椎动物在生态系统中扮演着重 要的角色,如分解有机物、提供食 物等。
常见的昆虫类无脊椎动物
01
02
03
04
直翅目
包括蝗虫、蟋蟀等,以植食性 为主。
鳞翅目
包括蝴蝶、蛾等,以植食性为 主,部分种类为肉食性。
膜翅目
包括蜜蜂、蚂蚁等,以花蜜、 花粉和植物汁液为食,部分种
类为肉食性。
双翅目
包括蚊子、苍蝇等,以腐食性 和肉食性为主。
03
软体动物类无脊椎动物
软体动物的分类
腹足纲
《常见的无脊椎动物》ppt课件
• 无脊椎动物简介 • 昆虫类无脊椎动物 • 软体动物类无脊椎动物 • 节肢动物类无脊椎动物 • 其他无脊椎动物

常见的无脊椎动物PPT课件

常见的无脊椎动物PPT课件



开 非长薄体型 口
无贝壳
身体、足分节,有 外骨骼。节肢动物 (各种昆虫:虾、 蟹、蝗虫、蜈蚣、 蜘蛛、马陆)

体具棘皮

棘皮动物

(海星、海参)


身体柔软,有贝壳
软体动物
(蜗牛、螺、蚌)
软体动物
鲍鱼
墨鱼
章鱼
鱿鱼
棘皮动物海星、海胆、海参
无 脊 椎 动 物 检 索 图
无脊椎动物检索表
1a 身体单细胞 ……………………………… 原生动物 1b 身体多细胞 ……………………………… 2 2a 摄食和排泄同一个开口 ………………… 3 2b 摄食和排泄分两个开口 ………………… 4 3a ___________________________________ 3b ___________________________________ 4a 长或薄的体型 …………………………… 5 4b 非长或非薄的体型 ……………………… 6 5a ___________________________________ 5b ___________________________________ 6a 身体柔软,大多数有贝壳 ……………… 软体动物 6b 无贝壳 …………………………………… 7 7a ___________________________________ 7b ___________________________________
昆虫与人类昆生虫活的大关家系庭很密切,有些是益虫,也有些
是害虫.
哪些是益虫? 如何利用和防治它们?
讨论:蚂蚁是不是昆虫?为什么?
昆虫共同特征:
蚂蚁
体表有外骨骼;

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

讨论交流
想一想: 1)为什么要让蜗牛先在灯光下爬行三分钟才能进行遮光实验?
为了让其适应有光的环境,减少本来环境刺激 对实验结果的影响
2)为什么要轻轻触碰蜗牛的各个部位? 可以检验蜗牛身体各处的敏锐程度,同时也避
免了对蜗牛造成的伤害。 3)探究完成后,应该如何处理蜗牛?
将蜗牛放回它本来生活的地方。
探究活动
`
1.刺胞动物
1.有刺细胞
形态结构特征
捕食
刺细胞是刺胞动物主要的捕食 工具,通过释放毒液来麻痹或
杀死猎物。
防备
刺细胞在受到刺激时,会释放 毒液来防备捕食者或竞争对手。
运动
刺细胞在刺胞动物的运动中起 着重要作用,通过收缩和舒张
来推动身体前进。
2.辐射对称外形
刺胞动物的身体结构呈辐射对称,即身体各部分沿一个中心点对称 散布。
生长发育影响
蛔虫可能会影响儿童的生长发育, 导致营养不良、贫血等症状。
免疫系统影响
蛔虫可能会引发免疫系统反应, 导致过敏、皮疹等症状。
蛔虫病的预防措施:保持良好的饮食习惯
注意饮食卫生
饭前便后要洗手,避免病从口入。
01
均衡饮食
保持饮食均衡,多吃富含维生素和矿
物质的食物,提高身体抵抗力。
03
避免生食
避免生食蔬菜、水果和肉类,减少感
7.棘皮动物
形态结构特征:体表长满棘
代表动物
成体的体形多种多样,有星形、球形、圆柱形或树状分枝
。 形等,运动能力不强,一般生活在海洋底层
海星
海星是棘皮动物,有五条腕足, 生活在海底,捕食贝类。
海胆
海胆是球形棘皮动物,有硬壳 和长刺,生活在浅海,以海藻 为食。
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与人类的关系: 有益:蛋白质来源;贝壳作为钙质补充剂。
2020/11/13
有害:一些寄生虫的中间宿主。
15
鹦鹉螺:生活于太平洋热带海区,营底栖生活,
202能0/11/短13 暂浮动和游泳,是一种古老的动物。
16
7、节肢动物
是动物界里种类最多,分布最广的无脊 椎动物,约占动物界种类的五分之四以上。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
猜一猜
在已知的150多万种动物中,有 100多万 种是无脊椎动物。
想一想 柔若无骨 小巧玲珑 不辞辛劳 坐享其成
1、无脊椎动物共同点:
体内没有脊椎骨构成的脊柱;个体一般比较小;形态结 构比较简单。
2、无脊椎动物之间存在差异:
有的是单细胞动物(如草履虫),有的是多细胞动物;有的 是在水、陆、空三界自由活动,有的动物则可以寄生在其他 生物体内。
与人类的关系: 有些类群引起寄生虫病。
2020/11/13
7
2、腔肠动物 (水螅、海葵、水母、珊瑚)
水螅
点:(辐射)对称;原始的消化腔( 有口无肛门 );
有(刺细胞)。
营养方式:营水中生活。
与人类的关系:(供有其益它生)物:生海存蛰的可环供境食;用珊;瑚珊虫瑚能礁形能成稳储固油海层岸;,提
与人类的关系: 血吸虫、绦虫会引起寄生虫病。
2020/11/13
11
4、线形动物 (蛔虫、线虫和丝虫)
蛔虫
线虫
丝虫
身体特点:身雌体雄呈((圆柱)异形;体)消,化身道体((细长不)弯,曲两,端前尖端细有,口不,分节,
后端有肛门 )。
营养方式: 多数营寄生生活。
与人类的关系: 多数会引起寄生虫病。
2020/11/13
蚯蚓 水蛭
软体动物门:身体柔软 分头、足、内脏团 外有贝壳 河蚌 乌贼 鹦鹉螺
节肢动物门:身体分体节 有外骨骼 附肢分节
(分纲: 蛛形纲:蜘蛛 ; 多足纲:蜈蚣,蝎子;
简单 原生动物
食物泡
腔肠动物
扁平动物 环节动物
复杂
2020/11/13
涡虫的消化管
水螅的消化腔 蚯蚓的消化管
14
6、软 体 动 物 河蚌、乌贼(俗称墨鱼)、蜗牛、章鱼
乌贼
河蚌
蜗牛
身体特点:身体(柔软 ),(不分节),身体分为( 头 、足 、 内脏团 )等部分;大多具有( 贝壳 )。
营养方式: 水中、陆生等自由活动。
蜈蚣、蚰蜒、马陆属于多足类。
2020/11/13
21
蜘 形 类
2020/11/13
有四对分节的步足, 身体分成头胸部和腹 部,或者愈合在一起。 蝎子、园蛛属于蛛形 类。
22
节肢动物昌盛的原因:
1、运动器官多样:如爬行足、跳跃足、翅等; 2、其中的昆虫有不同口器适应不同取食:
如蝗虫咀嚼式、蚊子刺吸式、 蝇是是舐吸式、蝶虹吸式;
2020/11/13
18
昆 虫 类
1.身体分为头,胸,腹
2.胸部有足三对,一般有翅两对,一对触角
320.2有0/11外/13 骨骼保护身体
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甲壳类
龙虾
身体一般分为头胸部和腹部, 蟹
头胸部外有坚韧的头胸甲,头 胸部上着生两对触角。 各种虾、蟹属于甲壳类。
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河虾
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多足类
身体分成头部和躯干部。头部有一对触 角,躯干部由许多相似的体节组成。
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无脊椎动物小结:(按进化次序排列)
原生动物门: 单细胞动物
变形虫 草履
腔肠动物门:有口无肛门 辐射对称
水螅 水母 红珊瑚
扁形动物门:有口无肛门 两侧对称
涡虫 绦虫 血吸虫
线形动物门:有口有肛门 身体不分节 雌雄异体
蛔虫 钩虫
环节动物门:有口有肛门 身体分节
3、什么是寄生?
一种生物在另一种生物的体内或体表生活,依靠摄取该种
生物的营养来生存,并对其产生不同程度的影响或损害的一种
2营020养/11方/13 式。
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无脊椎动物的类群: 变 形 虫 (一)原生动物 (二)腔肠动物
(三)扁形动物
(四)线形动物
(五)环节动物 (六)软体动物
(七)节肢动物
(八)棘皮动物
3、体形较小,便于隐藏,群居; 4、繁殖能力强。 5、各种避敌伪装方式:保护色 拟态 警戒色
……
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8、棘 皮 动 物 生活在海中,海星、海参、海胆、海百合
海参
海胆
海星
幼体( 两侧对称 ),成体( 辐射对称 ); 身体特点: 具有( 内骨骼 ),常突出体表或形成( 刺 )。
与人类的关系: 食用;工艺品等
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(有害):刺细胞伤害人体。
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有口 无肛门
辐射对称
刺 细 胞
水 螅 捕 食
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3、扁 形 动 物 (涡虫、血吸虫和猪肉绦虫)
身体特点: 身体( 扁平 ),不分节;( 两侧 )对称 ; 消化腔( 有口无肛门)。
营养方式: 营水生、陆生自由生活或寄生。
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海星
水 代表动物





蚯 蚓




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1、原生动物(草履虫、变形虫)
草履虫:单细胞动物,形状象个倒 转的鞋子,全身长有纤毛,身体一 侧有口沟
没有固定的体形,依靠体表 突起的伪足来运动和摄食
身体特点:
(单细胞)生物——体型微小、结构简单——借 助显微镜观察。
营养方式: 自由生活或寄生生活。
昆虫类 甲壳类 多足类 蛛形类
共同特征:
身体外部有不同程度的
(分节),所有成对附肢( ),
体表分具节有(
)。外骨骼
与人类关系:
有益:食用;传粉;作为原料;以虫治虫等。
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有害:农病业等害。虫;寄生虫;生活害虫;传播17 疾
昆 虫 类
昆虫类是节肢动物中种类最多的,蜻蜓、蝴蝶、苍蝇 蚊子、家蚕、蝗虫、瓢虫、菜粉蝶都属于昆虫类。
动物的主要类群
二.常见的无脊椎动物类群
脊椎动物
无脊椎动物
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
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5、环 节 动 物 蚯蚓、沙蚕、水蛭(蚂蝗)
蚯蚓
水蛭
沙蚕
身体特点: 身体呈圆形或扁平,体长,( 分节) , 消化道发达,有口有肛门。
营养方式: 水生,陆生或寄生。
有利: 蚯蚓能改良土壤;蚯蚓和沙蚕作鱼饵、药用;医蛭。
与人类的关系:
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有害:大多数蛭类吸血。
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无脊椎动物消化结构的发展:
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