中职《指针式万用表的使用》教学设计
实训项目一正确使用指针式万用表
本章教学目标： 技能目标： 1.学会指针式万用表正确测量电阻、直流 电压与直流电流的方法与步骤。 2.掌握色环电阻器、电位器、电解电容器、 光敏电阻器、发光二极管、三极管等常用元器 件的识别与检测技能。 3.学会简单电路的搭接、调试、测试及故 障排除方法。
知识目标：
1、掌握指针式万用表的性能、使用及维护方法。 2、熟悉色环电阻器、电位器、电解电容器、光 敏电阻器、发光二极管、三极管等常用元器件的外 形、符号及性能。 3.熟悉发光二极管、三极管等常用半导体器件 的外形、符号及性能。
例如：此干电池的电压为1.5V。
①当被测的直流电压值不知时，应从最大直流电压档 开始逐一试测，然后确定档位。 ②当被测的直流电压极性不知时，将表笔轻触被测电 压两端试测，若表针向右偏转，则红笔为正；若表针 向左偏转，则红笔为负。 ③测量交流电压的方法与测量直流电压相似，所不 同的是选择档位为交流电压档，并且表棒不需要分 正、负端。如图3—14所示。
2测试：
将万用表串接在电路中，电流应由红表笔流 入，黑表笔流出。如下图所示
3读数：
读出指针在电流刻度线上（第二条线）的读数， （如图）根据档位读出所测电流的值。例如该电路直 流电流为250μA。
测直流电流的注Βιβλιοθήκη 事项：①测量直流电流时，要注意表笔的极性， 红表笔 “+”为电流流入，黑表笔“—” 为 电流流出，在估计电流流向后才可测量。 ②当测量直流电流时，未知被测电流大 小前，应从最大档位开始试测，然后逐 档减少到适当的量程，才进行测量。 ③严禁在测量过程中转换档位开关 及量程。
教师签名
任务三 万用表测直流电压与电流 1. 电压的测量步骤（现以测量一干电池电压为例) 步骤: 1选择量程： 估算：
指针式万用表的教案
指针式万用表的教案第一章：指针式万用表简介1.1 教学目标让学生了解指针式万用表的定义和作用让学生熟悉指针式万用表的结构和特点1.2 教学内容指针式万用表的概念指针式万用表的分类指针式万用表的特点和优势1.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的定义、分类和特点演示法：展示指针式万用表的结构和操作方法1.4 教学步骤引入话题：介绍指针式万用表的概念讲解分类：讲解指针式万用表的分类强调特点：强调指针式万用表的特点和优势展示操作：展示指针式万用表的结构和操作方法第二章：指针式万用表的使用方法2.1 教学目标让学生掌握指针式万用表的使用方法让学生了解指针式万用表的测量范围和精度2.2 教学内容指针式万用表的使用方法指针式万用表的测量范围和精度2.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的使用方法和测量范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行测量2.4 教学步骤讲解使用方法：讲解指针式万用表的使用方法和步骤测量练习：让学生亲自操作指针式万用表进行测量练习讨论问题：讨论指针式万用表的测量范围和精度问题第三章：指针式万用表的维护和保养3.1 教学目标让学生了解指针式万用表的维护和保养方法让学生掌握指针式万用表的故障排除方法3.2 教学内容指针式万用表的维护和保养方法指针式万用表的故障排除方法3.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的维护和保养方法案例分析：分析指针式万用表的故障案例3.4 教学步骤讲解维护保养：讲解指针式万用表的维护和保养方法分析故障案例：分析指针式万用表的故障案例故障排除练习：让学生亲自进行指针式万用表的故障排除练习第四章：指针式万用表的应用实例4.1 教学目标让学生了解指针式万用表在实际工作中的应用让学生掌握指针式万用表的实际操作技能4.2 教学内容指针式万用表的应用实例指针式万用表的实际操作技能4.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的应用实例实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行实际测量4.4 教学步骤讲解应用实例：讲解指针式万用表在实际工作中的应用实例实际操作练习：让学生亲自操作指针式万用表进行实际测量练习讨论问题：讨论指针式万用表的实际操作技巧第五章：指针式万用表的测量误差及改进方法5.1 教学目标让学生了解指针式万用表的测量误差来源让学生掌握指针式万用表的改进方法5.2 教学内容指针式万用表的测量误差来源指针式万用表的改进方法讲授法：讲解指针式万用表的测量误差来源案例分析：分析指针式万用表的测量误差案例5.4 教学步骤讲解误差来源：讲解指针式万用表的测量误差来源分析误差案例：分析指针式万用表的测量误差案例改进方法讨论：讨论指针式万用表的改进方法第六章：指针式万用表在电气测量中的应用6.1 教学目标让学生了解指针式万用表在电气测量中的重要作用让学生掌握指针式万用表在电气测量中的操作技巧6.2 教学内容指针式万用表在电气测量中的应用范围指针式万用表在电气测量中的操作步骤6.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在电气测量中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行电气测量6.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在电气测量中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在电气测量中的操作步骤实践测量：让学生亲自操作指针式万用表进行电气测量第七章：指针式万用表在电子测量中的应用让学生了解指针式万用表在电子测量中的重要作用让学生掌握指针式万用表在电子测量中的操作技巧7.2 教学内容指针式万用表在电子测量中的应用范围指针式万用表在电子测量中的操作步骤7.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在电子测量中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行电子测量7.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在电子测量中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在电子测量中的操作步骤实践测量：让学生亲自操作指针式万用表进行电子测量第八章：指针式万用表在故障诊断中的应用8.1 教学目标让学生了解指针式万用表在故障诊断中的重要作用让学生掌握指针式万用表在故障诊断中的操作技巧8.2 教学内容指针式万用表在故障诊断中的应用范围指针式万用表在故障诊断中的操作步骤8.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在故障诊断中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行故障诊断8.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在故障诊断中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在故障诊断中的操作步骤实践诊断：让学生亲自操作指针式万用表进行故障诊断第九章：指针式万用表的安全使用与注意事项9.1 教学目标让学生了解指针式万用表使用中的安全注意事项让学生掌握指针式万用表的正确使用方法9.2 教学内容指针式万用表使用中的安全注意事项指针式万用表的正确使用方法9.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表使用中的安全注意事项演示法：演示指针式万用表的正确使用方法9.4 教学步骤讲解安全注意事项：讲解指针式万用表使用中的安全注意事项演示正确使用方法：演示指针式万用表的正确使用方法学生练习：让学生亲自操作指针式万用表进行练习第十章：指针式万用表的故障与维修10.1 教学目标让学生了解指针式万用表可能出现的故障让学生掌握指针式万用表的基本维修方法10.2 教学内容指针式万用表可能出现的故障分析指针式万用表的基本维修方法10.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表可能出现的故障实践操作：让学生亲自进行指针式万用表的简单维修操作10.4 教学步骤讲解故障分析：讲解指针式万用表可能出现的故障讲解维修方法：讲解指针式万用表的基本维修方法维修操作练习：让学生亲自进行指针式万用表的简单维修操作重点和难点解析1. 指针式万用表的结构和特点：重点关注指针式万用表的各部分结构和功能，以及其相比数字式万用表的优势。
中职万用表的基本操作教案教学设计培训讲学
中职万用表的基本操作教案教学设计【课题名称】实训项目一万用表的基本操作【课时安排】2课时（90分钟）【教学目标】1．熟悉指针式万用表面板各部分组成及其功能。
2．掌握万用表测量直流电压、电流及电阻的方法与步骤。
3．学会万用表测直流电压、电流及电阻时的正确读数。
【教学重点】万用表测量直流电压、电流及电阻的方法与步骤；正确读数。
【教学难点】难点：读数【关键点】直流电压的测量与读数【教学方法】多媒体演示法、实物展示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法、实践操作法【教具资源】多媒体课件、万用表、电池、电池盒、面包板、小灯泡、导线若干、色环电阻若干【教学过程】一、导入新课教师可设置问题情景：如小明玩赛车时把新旧电池混在了一起，请学生们帮小明想办法来区分新旧电池，从中引出本节课的学习内容——万用表的基本操作。
二、讲授新课教学环节1：认识指针式万用表面板（一）指针式万用表面板教师活动：教师可展示指针式万用表实物，利用多媒体讲解万用表各部分组成、作用及其相关操作。
学生活动：学生每人或两人一组准备一个万用表，在教师的引导与讲解下，结合万用表实物学习、认识万用表面板各部分组成及其作用。
（二）操作前的准备教师活动：教师可边示范边讲解操作前的各项准备工作。
学生活动：学生可在教师的讲解和引导下，模仿、练习操作前的所有准备工作。
知识点：MF47A型指针式万用表主要分为刻度盘和操作面板两部分。
操作面板上主要有机械调零旋钮、电阻调零旋钮、挡位与量程选择开关、表笔插孔等。
万用表操作前的准备：①将万用表水平放置；②机械调零；③插入表笔；④电气调零；⑤使用完毕后转换开关的放置。
教学环节2：直流电压与电流的测量（一）直流电压的测量教师活动：教师可用测量电池两端电压为例，结合多媒体课件，边示范边讲解万用表测量电池两端电压的操作方法与步骤。
学生活动：学生可仔细观察教师的示范操作过程，模仿、练习万用表测干电池两端电压的方法与操作步骤。
注意：红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端。
指针式万用表的使用(讲课稿)
万用表常识万用表是用来测量交直流电压、电阻、直流电流等的仪表。
它是由电流表(俗称表头)、刻度盘、量程选择开关、表笔等组成。
使用时如果把量程选择开关指向直流电流范围时，电流表M并接一些分流电阻来实现扩大量程之目的，使它成为一个具有几个大小不同量程的电流表。
测量结果要看刻度盘上直流电流刻度来读数。
通常刻度盘上第二行为电流刻度。
同样，如果量程选择开关指向直流电压范围时，表头串接另外一些电阻(用串联电阻分压的原理，使它成为一个多程量的电压表)。
读数要看刻度盘上直流电压刻度。
大多数的万用表电压和电流合用一刻度。
(如何实现？)如果在测量直流电压的电路中接入一个整流器，便可测交流电压了。
测电阻的原理与测直流电压相仿，只是测试时还须加一组电池。
选择开关指向电阻范围时，刻度盘上找第一行电阻专用刻度读数即可。
现以MF30型万用表为例，介绍它的使用方法。
使用前的准备第一，使用万用表之前，必须熟悉量程选择开关的作用。
切不可弄错档位。
例如：测量电压时误将选择开关拨在电流或电阻档时，容易把表头烧坏。
？第二，使用前观察一下表针是否指在零位。
如果不指零位，可用螺丝刀调节表头上机械调零螺丝，使表针回零(一般不必每次都调)。
红表笔要插入正极插口，黑表笔要插入负极插口。
电压的测量将量程选择开关的尖头对准标有V的五档范围内。
若是测交流电压则应指向V处。
依此类推，如果要改测电阻，开关应指向Ω档范围。
测电流应指向mA或UA。
测量电压时，要把电表表笔并接在被测电路上。
根据被测电路的大约数值，选择一个合适的量程位置。
干电池每节最大值为1．5V，所以可放在5V量程档。
这时在面板上表针满刻度读数的500应作5来读数。
即缩小100倍。
如果表针指在300刻度处，则读为3V。
注意量程开关尖头所指数值即为表头上表针满刻度读数的对应值，读表时只要据此折算，即可读出实值。
除了电阻档外，量程开关所有档均按此方法读测量结果。
测量直流电压时应注意正、负极性，若表笔接反了，表针会反打。
指针式万用表的教案
指针式万用表是利用一只灵敏的磁电式直流电流表（微安表）做表头。当微小电流通过表头，就会有电流指示。但表头不能通过大电流，满偏电流也是定值，所以，必须在表头上并联或串联一些电阻进行分流或降压，既构成不同的测量电路，从而测出电路中的电流、电压和电阻。图中“－”为黑表棒插孔，“＋”为红表棒插孔。
（6）测电流：测量直流电流时，将万用表的一个转换开关置于直流电流挡，另一个转换开关置于50uA到500mA的合适量程上，电流的量程选择和读数方法与电压一样。测量时必须先断开电路，然后按照电流从“+”到“-”的方向，将万用表串联到被测电路中，即电流从红表笔流入，从黑表笔流出。如果误将万用表与负载并联，则因表头的内阻很小，会造成短路烧毁仪表。其读数方法如下：
教案
教师姓名
侯文静
授课班级
课程名称
电工电子技术
授课日期
第周年月日
授课时数
2学时
授课章节
名称
指针式万用表的使用方法
教学目标
1、掌握万用表的结构与原理。
2、会使用万用表测量交、直流电压，直流电流和电阻。
教学重点
及难点
重点：会使用万用表测量交、直流电压，直流电流和电阻。
难点：数据的读取
教具及教学方法
教具：万用表、电工电子实训台（直流稳压电源）
4、在用万用表进行各电参量测量时，应分别采取什么措施来减小测量误差?
a在测电流、电压时，不能带电换量程b选择量程时，要先选大的，后选小的，尽量使被测值接近于量程c测电阻时，不能带电测量。因为测量电阻时，万用表由内部电池供电，如果带电测量则相当于接入一个额外的电源，可能损坏表头。d用毕，应使转换开关在交流电压最大挡位或空挡上。e注意在欧姆表改换量程时，需要进行欧姆调零，无需机械调零。
万用表使用教学设计-【通用,经典教育教学资料】
教学设计
《望洞庭》教学设计
十教学反思：
《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。
诗人描写真实,生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子,把君山比作青螺,把洞庭湖比作白银盘。
学生通过学诗看课件图片，体会诗人所描写的意境,学起来很有兴趣。
我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串
讲式的教学模式，充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。
因此,在上课时,我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手,探讨未知。
强调学生的积极参与和全程参与。
在教学中，适时地安排自学环节,鼓励学生利用工具书查解字词,给学生创建自读自悟的机会。
在交流自学成果的过程中,变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪,从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。
教学效果不错。
之后，我引导学生观看书上的插图,再结合诗句说一说诗中所描写的景色，想象诗句中没有提到的内容,然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文。
因为在学习的时候比较感兴趣,所以很多同学想象丰富,写得很优美,想象丰富。
但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞，写得很不连贯。
这是目前必须思考的一个问题。
指针式万用表的使用方法教案
《指针式万用表的使用方法》教案二、指针式万用表的基本结构1、指针式万用表的基本结构指针式万用表由表头、测量线路板、转换开关、 面板等几部分组成。
2、指针式万用表的档位和量程欧姆档。
（电阻档）RX1、RX10、RX100、RX1K 、RX10K 五档0.25V 、0.5V 、2.5V 、10V 、50V 、250V 、500V 、1000V 八档和一个2500V 插孔10V 、50V 、250V 、500V 、1000V 五档和一个与直流电压档共用的2500V 插孔50 口A 、 0.5MA 、5MA 、50MA 、500mA 五档和一个10A 插孔另外，还有NPN 和PNP 三极管放大倍数测量插孔。
三、指针式万用表的使用方法（一）指针式万用表测量电阻的方法1 .插好表笔红——“ + ”黑——“COM”或“一”2 .机械调零测量前，应注意水平放 置，检查表头指针是否处 于交直流刻度标尺的零刻 度线上，若不在零位，把 两只表笔分开，用一把大 小合适的一字形螺丝刀去调整位于表盘中间的机械螺丝，直到指针 与零刻度线重合。
则应通过机械调零的方法，使指针回到零位，否 则读数会有较大的误差。
3.测试粗略估计所测电阻阻值，再选择合适量程，如果被测电阻不能估 计其值，一般情况将开关拔在RX100或RX1K 的位置进行试测。
4.选择档位看指针是否停在中线附近，如果是，说明档位合适，如果指针太 靠零，则要减小挡位，如果指针太靠近无穷大，则要增大档位。
直流电压档（V=）交流电压档（1）直流电流档（A 二） 的万用表同桌 两个人为一组 说出各档位和 量程。
要求同学们熟 知在使用电阻 档时欧姆调零 的方法，并且 注意在路电阻 的测量，并且 注意在测量时 手不能触及电 阻器的两端。
让学生们指出 指针式万用表 的各个部分。
讲解后，让学 生们对照自己 机械调 零旋钮5.欧姆调零量程选定后在正式测量前必须进行欧姆调零，否则测量值有误 差。
指针式万用表的使用教案
万用表的使用学生看图思考，并回答问题老师讲解，并明确任务学生带着明确学任务进入习任务课堂（找学生回答问题，并将学生回答情况记录在黑板上）一、明确学习容1、万用表简介新课教学2、指针万用表使用（30分3、指针万用表常用测量方法钟）4、指针万用表操作中的注意事项、对各部分容进行理论+操作一体化教学1、万用表简介(1)万用表的概念及功能万用表是一种多功能、多量程的便携式电工电子仪表。
般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。
有些万用表还可测量电容、电感、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE 等。
所以万用表是我们电工电子专业的必备的仪表之一。
(2)万用表的分类万用表一般可分为指针式万用表和数字式万用表两种。
新课教学日二k对所学容进行老师对万简要介用表进行绍，让学简要介绍生对所学课程有一个初步了解注:本节课主要以MF47为例,学习指针式万用表。
指针式万用表的结构主要由表头、转换开 关（乂称选择开关）、测量线路等三部分组成。
表头：是测量的显示装置；万用表的表头 实际上是一个灵敏电流计;(30分钟）指针式万用表数字式万用表学生听讲 初步了解万用表（3）指针万用表构成介绍转换开关：选择被测电量的种类和量程（或倍率）；测量线路：将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。
表头老师对指针式万用表的面板进行介绍新课教学(30分钟）转换开关2、万用表的使用(D(2)(3)调零正确接线正确选择测量挡位测电压时应将转换开关放在相应的电压挡；测电流时应放相应的电流挡等;选择电流或电压量程时，最好使指针处在标度尺三分之二以上位置；选电阻量程时，最学生一边针式万用表的面板手中的万用表老师讲解万用表使掌握万用前的准用表使备用前的准备工学生边听作。
中职万用表的基本操作教案教学设计
【课题名称】实训项目一万用表的基本操作【课时安排】2课时（90分钟）【教学目标】1．熟悉指针式万用表面板各部分组成及其功能。
2．掌握万用表测量直流电压、电流及电阻的方法与步骤。
3．学会万用表测直流电压、电流及电阻时的正确读数。
【教学重点】万用表测量直流电压、电流及电阻的方法与步骤；正确读数。
【教学难点】难点：读数【关键点】直流电压的测量与读数【教学方法】多媒体演示法、实物展示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法、实践操作法【教具资源】多媒体课件、万用表、电池、电池盒、面包板、小灯泡、导线若干、色环电阻若干【教学过程】一、导入新课教师可设置问题情景：如小明玩赛车时把新旧电池混在了一起，请学生们帮小明想办法来区分新旧电池，从中引出本节课的学习内容——万用表的基本操作。
二、讲授新课教学环节1：认识指针式万用表面板（一）指针式万用表面板教师活动：教师可展示指针式万用表实物，利用多媒体讲解万用表各部分组成、作用及其相关操作。
学生活动：学生每人或两人一组准备一个万用表，在教师的引导与讲解下，结合万用表实物学习、认识万用表面板各部分组成及其作用。
（二）操作前的准备教师活动：教师可边示范边讲解操作前的各项准备工作。
学生活动：学生可在教师的讲解和引导下，模仿、练习操作前的所有准备工作。
知识点：MF47A型指针式万用表主要分为刻度盘和操作面板两部分。
操作面板上主要有机械调零旋钮、电阻调零旋钮、挡位与量程选择开关、表笔插孔等。
万用表操作前的准备：①将万用表水平放置；②机械调零；③插入表笔；④电气调零；⑤使用完毕后转换开关的放置。
教学环节2：直流电压与电流的测量（一）直流电压的测量教师活动：教师可用测量电池两端电压为例，结合多媒体课件，边示范边讲解万用表测量电池两端电压的操作方法与步骤。
学生活动：学生可仔细观察教师的示范操作过程，模仿、练习万用表测干电池两端电压的方法与操作步骤。
注意：红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端。
万用表的使用教案
课题：万用表的使用姓名：***单位：佛山市顺德区胡宝星职业技术学校联系地址：顺德区杏坛镇新涌工业区邮编：528325教案设计五、教学过程课时环节名称教学过程时间第一课时新课导入在投影仪上投放MF47型万用表的图片，让学生看着自己的万用表思考万用表可以测量那些参数。
（找学生回答后教师总结）万用表又称多用表，用来测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻等，有的万用表还可以用来测量电容、电感以及晶体二极管、三极管的某些参数。
指针式万用表主要由指示部分、测量电路、转换装置三部分组成。
【百度搜索】：MT-指针型万用表产品介绍。
（视频）分钟新课讲解一、万用表操作中注意事项。
①进行测量前，先检查红、黑表笔连接的位置是否正确。
红色表笔接到红色接线柱或标有“十”号的插孔内，黑色表笔接到黑色接线柱或标有“一”号的插孔内，不能接反，否则在测量直流电量时会因正负极的反接而使指针反转，损坏表头部件。
②在表笔连接被测电路之前，一定要查看所选挡位与测量对象是否相符，否则，误用挡位和量程，不仅得不到测量结果，而且还会损坏万用表。
在此提醒初学者，万用表损坏往往就是上述原因造成的。
③测量时，须用右手握住两支表笔，手指不要触及表笔的金属部分和被测元器件。
④测量中若需转换量程，必须在表笔离开电路后才能进行，否则选择开关转动产生的电弧易烧坏选择开关的触点，造成接触不良的事故。
⑤在实际测量中，经常要测量多种电量，每一次测量前要注意根据每次测量任务把选择开关转换到相应的挡位和量程，这是初学者最容易忽略的环节。
二、万用表的使用方法。
1、机械调零。
在投影仪上投放MF47型万用表没有调零前表头图片。
万用表在测量前，应注意水平放置时，表头指针是否处于交直流挡标尺的零刻度线上，否则读数会有较大的误差。
若不在零位，应通过机械调零的方法5分钟2分钟（即使用小螺丝刀调整表头下方机械调零螺钉）使指针回到零位。
2、万用表测量电压。
测量电压时，需将电表并联在被测电路上，并注意正、负极性。
万用表的使用教学案例
教学案例：指针式万用表的使用《万用表的使用》课堂教学流程图任务1: 1组任务2: 2组任务3: 3组任务4: 4组分发被测器件和表格，各组成员合作，共同测量，并将结果填入表格教师巡视，及时解答问题，并提示大家注意时间成果展示15分钟学生推选代表到前面展示测量师生共同作出评价测量电阻测量直流电压测量交流电压测量二极管的好坏课前准备教学资源准备学生分组共分4组，每组5人复习引入4分钟复习万用表的结构提出任务1分钟分配任务2分钟视频引入，万用表在维修电工中的重要应用布置作业1分钟15分钟实施任务总结2分钟用万用表测量交直流电压、电阻等细化本节学习目标分成4个具体的任务，并以抽签方式分配给四个学习小组教师总结本节课应达成的三方面的学习目标并提示学生预习下节电磁系测量机构用屏幕展示作业，并发下自测题分发学习材料和万用表、白纸、彩笔，组内共同讨论，得出本组任务的结果张贴到黑板上学生代表讲解，师生评价总结备注：1、个教学实施的过程中，始终注重对学生的团结协作和竞争意识的培养，并形成过程性评价。
2、斜体字部分为学生活动。
【课题名称】万用表的使用【授课班级】11机电5班【授课时间】40分钟【授课教材】《电工仪表与测量》第三版【教学目的及要求】一、知识目标1、以MF47型万用表为例，学会使用指针式万用表测量交直流电压、电阻。
2、熟知指针式万用表的使用注意事项。
二、能力目标1、培养学生的语言表达能力。
2、培养学生理论与实践相结合的能力。
3、培养学生的自主学习的能力。
三、德育目标在主动积极的学习训练中，培养学生刻苦钻研敢于竞争的精神，培养学生的团队意识，与人合作的能力。
【授课类型】新授课【教学方法】一、学生分析：多数学生对学习理论知识有畏难情绪，缺乏耐心，思维比较活跃，擅长动手操作，自主学习能力较差。
二、教学法分析：通过项目教学培养学生的各种能力，以任务驱动法为主要教学方法。
在学习过程中学生分组合作，充分发挥研究性学习的优势。
指针式万用表的使用与检测教案
电子装配项目教案模块一：常用元器件的识别和检测项目一：指针式万用表的使用任务驱动：每人发放一块MF47型指针式万用表，要求能正确使用万用表测量电压和电流。
实训目的：1、掌握指针式万用表性能及维护方法。
2、能正确使用万用表测量电压和电流。
实训重点：。
正确使用万用表测量电压和电流。
实训难点：正确读数。
实训方法：做中学，学中做实训工具：课件，万用表一块，电池。
实训时间：三课时。
实训流程：第一课时一、明确任务（3分钟）（1）、实物展示：认识MF47型指针式万用表外形。
（2）、明确任务：（幻灯展示：1、认识指针式万用表的操作面板和刻度数；2、掌握万用表的使用和维护方法；3、能用指针式万用表测电压和电流。
）二：分析任务：任务1、认识操作面板和表盘刻度数：（12分钟）（1）、工具器材：万用表（2）、方法展示：（操作面板讲演一遍，读数举例教学）（3）、教师示范：（要求学生仔细观察）（6分钟）（4）、学生操作：（老师观察，并指点）（4分钟）⑸、归纳小结：（师生共同、重点小结读数方法，幻灯展示，2分钟）任务2、万用表的使用和维护方法（12分钟）（1）、工具器材：指针式万用表（2）、方法展示：（重点讲怎样选择适当的量程，操作示范为主）（3）、教师示范：（要求学生仔细观察）（4分钟）（4）、学生操作：（老师观察并指点）（7分钟）（5）、归纳小结：（识记1分钟）任务3、用万用表检测电压和电流（15分钟）（1）、工具器材：指针式万用表，干电池、学生电源（2）、方法展示：（见幻灯片，操作示范为主）（3）、教师示范：（要求学生仔细观察）（3分钟）（4）、学生操作：（老师观察，并指点）（10分钟）（5）、归纳总结（2分钟）任务回顾：动画课件展示。
（3分钟）第二课时三、实习实训（45分钟）1、组织方式：座位安排以组为单位集中，学生单独进行技能练习，完成实训任务。
组长负责观察组员掌握情况，有困难者组内互相帮助解决。
大屏幕展示操做规则，教师巡视并指点。
万用表的使用教学设计
《万用表的使用》教学设计【设计内容】课题内容万用表的使用授课时间20XX年4月专业班级15电子授课教材机械工业出版社《电工电子技术基础》课时 2授课类型拓展课(理实一体)学生数42教材分析《万用表的使用》选自机械工业出版社浙江省教育厅职成教教研室主编的《电工电子技术基础》中项目一《电路检修基础技能训练》任务1——万用表的使用。
万用表使用是电路检修中的基础技能，是学习电路排故中使用的最常用仪器。
学会使用万用表是《电路检修基础技能训练》整个项目中最重要的任务之一，学习和掌握万用表的使用，为学生今后实习实训和以后工作奠定良好的基础，同时为后续学习做好铺垫。
学情分析教学对象：高一电子专业学生学生特点：知识基础——在此之前学生已经学习了电路的一些基础知识，对电路的基本概念电路、电压、电阻等有一定的理解，但对实践的操作还是欠缺的，对知识的综合运用迁移能力不足。
学习能力——动手能力较强，具有浓厚的好奇心，但缺乏学习主动性和独立思考的习惯，没有良好的学习习惯和学习方法。
情感态度——思维活跃，自主意识强，但普遍缺乏学习自信心，考虑问题不全面，知识运用不灵活，容易忽视细节。
教材处理由于本教材对电工基础没做章节安排，针对学生的实际选用其他教材（电工基础等）做了补充。
项目一任务1的内容是万用表的使用，针对具体情况采用理论与实践相结合的授课方式，即讲授部分理论知识，主要通过学生对元器件的实践检测来理解万用表的使用，把各分散的知识点串联起来，让学生充分感受知识来源于实践并运用于实践。
教学目标知识与技能：1. 了解万用表的分类和面板的组成；2.掌握数字万用表测量电阻方法和步骤；3. 掌握万用表测量电压的方法和步骤。
过程与方法：1.通过小组合作、讨论，培养学生团队协作能力。
学会使用万用表测量电阻、电压。
2.通过直观的实践操作，激发学生学习的热情。
3.通过利用多种形式的学习资源，引导学生自主学习，进而培养他们分析处理问题和主动学习的能力。
指针式万用表教案
3、测量过程中不可转动转换开关，以免开关的触头产生电弧而损害开关和表头。
4、使用“Rx1”档时，调零时间应尽量缩短，以延长电池使用寿命。
5、万用表使用后应将转换开关旋至空挡或交流电压最大量程档。
6、长期不使用万用表，应将电池取出，避免电池存放过久而变质漏液，损害电路板。
测量1000V以下电压时，选至所需的直流电压档或交流电压档（注意区分交直流），红表笔接“+”端。
测量1000~2500V电压时，选至1000V直流电压档或1000V交流电压档，红表笔接“2500V”档，黑表笔不动。
正确使用档位和刻度。应在指针偏转较大位置读数，以提高测量精度。同时，为减小万用表的分流作用，在保证指针偏转角度不太小的情况下尽量选择高量程档进行测量，这时表的等效内阻较大，对被测电路影响小。
测量高电压时，不能在测量的同时换挡，如需换挡应先断开表笔，换挡后再测量，否则会使万用表毁坏。
5、教学演示
教师演示如何测量220V交流电。
6、抽选一名学生上台进行操作，其余学生在座位上进行操作。
7、课堂小结
针对学生在测量时候存在的问题进行分析和指导。总结出万用表使用时候应注意的事项：
1、每次测量前应对前万用表都要做一次全面的检查，以核实表头各部分的位置是否正确。
教学重点与教学难点
重点
指针式万用表的结构；指针式万用表的用法。
难点
指针式万用表的的用法。
教学资源
1、书本
2、PPT
3、演示视频
教学方法
1、讲授法
2、演示法
3、练习法
教学手段
1、黑板
2、多媒体
3、指针式万用表
万用表的使用教案设计
五、测量电阻所注意的事项：
（1）严禁在被测量电路带电的情况下测量电阻（特别严禁用万用表直接测电池内阻）。因为这相当于将被测电阻两端电压引入万用表内部测量线路，导致测量误差，如果引入的电压
电流过大，还会损坏表头，所以在测量前必须切断电源。如果被测电路中有大容量电解电容器，应先该电容器正、负极短路接放电，避免积存在其中的电荷通过万用表泄放，导致表头损坏。
第三条为交流10V专用刻线。在档位选择开关置于交流10V挡测量时查看该刻度线。
第四条为刻度线是测量晶体管放大倍数专用刻度线。在测量三极管放大倍数时查看该刻度线。
由于万用表主要是用来测量电阻、电压、电流和三极管的放大倍数，而较少测量电感量、电容量和音频电平的dB值，因此第五-七条刻度线较少使用，本书不作具体介绍，如果读者感兴趣，可查看万用表附带的使用说明书。
第二条刻度线用于交直流电压和直流电流读数的共用刻度线。其刻度最左端为“0”，最右端为满刻度值，其量程表示有250、50、10三个挡位，当选择不同挡位时，要将刻度线的最大刻看作该挡位最大量程数(其他刻度也要作相应变化)。例如，当挡位选择开关置于“50V”挡测量时，指针指在刻度线最大刻度处表示测量的电压值为50V(而不是250V)。
（教案13）广宁县中等职业技术学校
教师课时授课计划
2014-2015学年第二学期教师XXX
授课时间
4月1日5、6节
授课班级
2015春电子电器班
课题
指针式万用表的使用
本次授课
目的与要求
1.了解万用表的种类与基础知识。
2.理解万用表基本结构的用途。
3.掌握指针式万用表的性能及测量电阻、电压、电流的方法。
指针式万用表的使用（讲课稿）
指针式万用表的使用（讲课稿）第一篇：指针式万用表的使用(讲课稿)万用表常识万用表是用来测量交直流电压、电阻、直流电流等的仪表。
它是由电流表(俗称表头)、刻度盘、量程选择开关、表笔等组成。
使用时如果把量程选择开关指向直流电流范围时，电流表M并接一些分流电阻来实现扩大量程之目的，使它成为一个具有几个大小不同量程的电流表。
测量结果要看刻度盘上直流电流刻度来读数。
通常刻度盘上第二行为电流刻度。
同样，如果量程选择开关指向直流电压范围时，表头串接另外一些电阻(用串联电阻分压的原理，使它成为一个多程量的电压表)。
读数要看刻度盘上直流电压刻度。
大多数的万用表电压和电流合用一刻度。
(如何实现？)如果在测量直流电压的电路中接入一个整流器，便可测交流电压了。
测电阻的原理与测直流电压相仿，只是测试时还须加一组电池。
选择开关指向电阻范围时，刻度盘上找第一行电阻专用刻度读数即可。
现以MF30型万用表为例，介绍它的使用方法。
使用前的准备第一，使用万用表之前，必须熟悉量程选择开关的作用。
切不可弄错档位。
例如：测量电压时误将选择开关拨在电流或电阻档时，容易把表头烧坏。
？第二，使用前观察一下表针是否指在零位。
如果不指零位，可用螺丝刀调节表头上机械调零螺丝，使表针回零(一般不必每次都调)。
红表笔要插入正极插口，黑表笔要插入负极插口。
电压的测量将量程选择开关的尖头对准标有V的五档范围内。
若是测交流电压则应指向V处。
依此类推，如果要改测电阻，开关应指向Ω档范围。
测电流应指向mA或UA。
测量电压时，要把电表表笔并接在被测电路上。
根据被测电路的大约数值，选择一个合适的量程位置。
干电池每节最大值为1．5V，所以可放在5V量程档。
这时在面板上表针满刻度读数的500应作5来读数。
即缩小100倍。
如果表针指在300刻度处，则读为3V。
注意量程开关尖头所指数值即为表头上表针满刻度读数的对应值，读表时只要据此折算，即可读出实值。
除了电阻档外，量程开关所有档均按此方法读测量结果。
中职制冷电气排故(高教版)教案：1.1.1 指针式万用表的使用
项目一仪器仪表的使用单元一电工仪表的使用任务一、指针式万用表的使用【教学目标】一、知识目标1 . 知道指针式万用表的基本类型及作用。
2. 晓得使用万用电表的一般注意事项。
二、技能目标1、能进行直流电压、电流的测量。
2、能进行交流电压、电流的测量。
三、素质目标1 . 在实操过程中要求做到爱惜仪表、文明操作、合理地使用万用电表，绝不能用电流档或者电阻档测量电压，以免烧坏表头。
2 .要养成红表棒插入正极（+）插口，黑表棒插入负极(—)插口及电表使用后把档位拔到交流电压最大档的习惯。
【教学重点】交直流电压、电流的测量。
【难点分析】用小量程的直流电压表测量大电压：如果给小量程的直流电压表串联一个分压电阻R，分担一部分电压，就可以用来测量较大的电压了，这个概念表达一定要清楚，要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。
【组织教学】一、时间段安排2课时。
即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点，时刻注意观察学生，根据他们的反应，了解学生掌握知识的程度，随时调整课堂节奏。
尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时，教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。
二、讲授新课思路教无定法，贵在设计，贵在创新。
教学的关键是让学生不仅学会，而且会学。
建议在讲授本堂课时应注意如下原则：1、引入课程简要说明本门课程内容、点明课程中六大项目之间的链接关系。
2、运用多媒体课件，将指针式万用表实物图片及用指针式万用表测量交直流电压、电流的操作过程在屏幕上一一呈现。
多媒体课件可扩大课堂容量，直观反映教学内容，虚拟真实场景提高课堂效率。
3、要想成为一名技术过硬的电气维修技术人员，必须掌握常用电工仪表的工作原理和熟练使用这些仪表的方法，以此概念引入新课4、课堂展示教学实物——MF30型和MF500型指针式万用表。
演示用万用电表测量交直流电压、电流的操作过程，提高学生学习的兴趣。
5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释，讲解中先留悬念、问题，再慢慢引导学生认知。
中职万用表_电子教案
练习 小结 布置作业
使用万用表测量时的注意事项。
习题（《电工技术基始终要接触。
步骤 3：测量
把两支表笔接触待测电阻器的两端。
四、使用万用表的注意事项 1．了解性能及各符号字母的含义，会读数，了解各部件作用及用法。 2．观察表头指针是否处于零位。 3．测量前选择正确的位置： 量程选择：应使表头指针偏到满刻度三分之二左右。无法估算测量值时可
从最大量程挡逐渐减少到合适量程。 4．读数 （1）对有弧形反射镜的表盘，应使像、物重合。 （2）估读一位小数。 （3）了解每一刻度的值。 5．被测位正、负要分清。 6．测电流要串联。 7．测电压时要并联在被测电路两端。 8．测电阻时不可带电测量。 9．测量过程中不允许拨动转换开关选择量程。 10．使用结束后，要置于最高交流电压挡或 OFF挡。
步骤 3：读测量值 选用 DC VA（或 V-A）刻度线（一般是从上往下数第二条刻度线）。满刻度 值就是所选的量程值，其余刻度值按比例确定。目光正对表盘，若指针没对准 刻度线（位于两条刻度间），选读靠近的刻度值；若指针恰在两刻度间中点，读 取左、右刻度都可以。 2.用万用表测量直流电流 基本方法同测量直流电压，但有以下几点区别： （1）选用直流电流 mA 或μ A 挡的适当量程，若超过必须并联分流电阻。 （2）断开待测电流处的电路，使表笔接断开点两端，把表串联接入电路， 红表笔接流入点。 3.用万用表测电阻值 步骤 1：准备 把量程选择开关旋到电阻（Ω ）挡适当倍率。 适当的标准是使测量时指针在面板刻度的中间区域。较靠近左端或右端， 则所选的倍率都是不适当的。 若指针靠右端，应该减小倍率；若指针靠左，应增大倍率。 步骤 2：进行欧姆调零。 把两支表笔直接接触，指针应偏转到Ω 刻度（面板最上一条刻度线）右端 “0”刻度。若不是，则应旋转欧姆零位调整器，使指针对准右端“0”刻度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《指针式万用表的使用》教学设计
教学难点测量值的读数方法
教学方法创设情境法、任务驱动法、启发引导法
学习方法合作探究、合作实践
实验用具
指针式万用表（MF—47型）1只/人
电池组、电阻、发光二极管、面包板（1套/人）
教学环节教师活动学生活动设计意图
创设情境
激发兴趣
新旧电池混在一起后，怎么区分？
指针式万用表数字式万用表
提出学习任务——指针式万用表的使
用。
想一想：
学生思考、观察，
明确学习任务。
从学生熟悉
的生活化问题
出发，创设情
境，激发学生
兴趣，把学生
思维引向学习
内容。
这种情
境导入，以营
造“有趣、有
用”的课堂学
习氛围。
合作探究问题讨论任务1 ：认识万用表面板（MF—47型）
1．布置学习任务：阅读教材和观察实
物万用表，认识万用表面板，完成任务单
中任务1的填写。
2．利用实物及多媒体课件，就刻度盘
的标注和操作面板的设置给学生释疑解
难。
刻度盘（课件展示）:
电阻读数标尺、交直流电压与电流读数
标尺、交流10V专用刻度线（AC）。
操作面板（课件展示）：
欧姆调零（测电阻时用）、转换开关（选
择挡位与量程）、红黑表笔插孔及量程四
个选择区（直流电压量程、交流电压量程、
1．认一认
自主学习与小组合
作交流相结合完成任
务单中任务1的填写。
2.查一查
相互交换检查打
通过自主学
习、小组互动，
逐步形成从被
动学习到主动
求知的良性循
环。
教师以释
疑解难的身份
出现，充分发
挥学生的主体
作用。
交流学习成
果，给学生提
合作探究问题讨论电流量程和电阻倍率选择区）。
3．布置相互交换检查打分任务和要求。
4．多媒体展示下边的图片。
（1）电阻值的读法
电阻读数标尺标注特点：
右为“0”，左为“∞”，且刻度不均匀。
读数方法：
测量值＝刻度指示值×倍率
（2）直流电压的读数
多媒体图片展示。
问：对应不同量程，如何确定每小格所
表示的值？
请同学们根据上图所示的量程，读出图
片所示的电压测量值。
分，检查学习成果。
3.读一读
观察电阻读数标尺
上标注特点。
在教师指导下，归
纳电阻值读数方法。
读出图片所示的电
阻测量值：
刻度指示值为
15.5Ω、倍率为10，
测量值＝15.5⨯10Ω
＝155Ω
寻找规律：
小组合作完成任务
单中表2中问题的分
析与填写，找出规律，
学会直流电压的读数
方法。
读出图片所示的电
压测量值。
（1）若量程为10，
则每小格为0.2Ｖ，指
针占22小格，测量值
为4.4Ｖ.
（2）若量程为50，
则每小格为1Ｖ，指针
占22小格，测量值为
22Ｖ。
供发表自己见
解的机会。
在教师启发
引导下，学生
通过观察和探
讨，归纳出电
阻值读数方
法，学会电阻
测量值的读
数，有效调动
学生学习积极
性。
直流电压读
数时，对应不
同量程，每小
格所表示的值
是不同的，让学
生通过任务单
中表2的问题引
导，在合作探究
中发现规律，学
会读数方法，实
现教学难点的
突破。
任务1的设
置，让学生通
过万用表面板
的熟悉，为技
能训练做好资
讯准备。
任务2：搭接小电路（面包板）
教师布置搭接小电路的任务。