领导力十律之一——承担责任
简单深刻-发挥领导力,到底要说哪10句话？
涉及到今天要讨论的领导力，我们发现，在思想、言语、行动三者中，言语也许相对更为重要。
言语可以来影响我们的思想，言语还可以推动行动。
所以，领导力是“说”出来的。
有一些领导力的口诀，能够帮助你更好地进行领导力的行动。
我们就来看看，发挥领导力，到底要说哪十句话！发挥领导力，你要说的第一句话是：我来。
这句话对应的“领导力十律”的第一律——承担责任。
发挥领导力是要去解决问题，而且是要解决难题。
卓有成效的领导者的共同点，是他们都说了“我来”！在遵义会议上，毛泽东站出来说我来解决问题；同样，甘地领导了印度的独立，没有人要求甘地这么做，是他主动站出来解决了问题；还有马丁•路德•金，他领导了美国的民权运动，并没有哪个上级要求他，是他主动站了出来……因此，发挥领导力的第一步是承担解决问题的责任。
领导的职位本身就蕴含了对你来解决问题的期待，意味着责任。
怎样承担责任？就是说：“我来！”这是领导力的第一句话。
发挥领导力你要说“我不知道”。
它对应的是“领导力十律”的第二律——解决难题。
领导者要说“我不知道”，理由有三：一、“君子不器”，对技术性知识我不知道；二、面对挑战性难题，我真的不知道；三、要动员群众，即使我知道，我也可能说我不知道。
说“我不知道”有三点注意事项：第一，你不能只说“我不知道”，你还要说“我知道”，不知道必须要跟我知道结合起来；第二，在有权威的时候说“我不知道”，在别人已经承认你的职位权威或者知识权威的时候，你可以有选择地说“我不知道”；第三，“我不知道”往往不能单独说。
比如在说“我不知道”之前你应该说“我来”。
这个事情“我来”，但是“我不知道”。
“我来”表示你承担责任，但是这个问题是个难题，“我不知道”怎么解决。
解决难题首先要界定问题，其次发现解决方案，最后实施解决方案。
这三方面都要求领导动员群众。
领导力是从难题出发的，领导者是解决难题的人。
看见难题他不退缩，他说“我来”，他愿意解决，而且能够动员群众去解决。
领导力十律之深思
领导力十律之深思
《领导力十律》这是一本专用于提升领导能力的书籍。
这本书的作者叫“刘澜” 作者为了让每一个领导者都具备领导力，所以在本书中给了我们提供了十个有效提高领导力的方法。
第一点、领导力意味着承担责任。
无论一个人的职位有多高，或者性格有多强悍，当他面对困难的时候不能挺身而出，那么他也就没有领导力可言。
要知道承担责任并不是一件轻松的事，要想做一个有担当的人，就必须要具备以下四个能力。
第一、要主动承担分外的责任，而不是事不关己高高挂起。
作为一个领导者，除了要做好分内的事，还需要帮助团队承担应有的责任，团队的事就是自己的事，要拥有这种责任感才会得到别人的尊重。
第二、要为集体利益主动承担责任，而不是把领导力当作实现个人野心的工具。
在三国时期，刘备之所以能够获得人心，正是因为他打出了匡扶汉室的理想。
在世人看来恢复汉朝是一种大公无私的精神，其中并不含有私心，虽然他一生辗转坎坷，但最终三分天下之时也有其一。
第三、要勇于承担失败的责任。
有过工作经验的人应该都见过这种领导，下属做出成绩的时候，喜欢把所有的功劳揽到自己身上。
只要一出事就问责下属，推卸责任，让下属当替罪羊背锅侠，把自己身上的责任推的一干二净。
这种类型的领导最终都会落得一个悲惨的结果，在工作上基本得不到下属的拥戴，在私底下也会被人诟病。
第四、要拥有解决难题的能力。
在现实中每个组织都会遇到难题，这些难题一般都会分为两类。
管理十律，管理者的本分！
管理十律，管理者的本分！管理十律，管理者的本分！管理者所处的职场，或者说人生，就跟马奇所说的大学一样，它是一个市场，更是一所寺庙。
管理的十条黄金法则，尽管可以包装为职场成功指南，但它们更像是僧侣的修行法则，所以也称为“管理十律”。
管理者遵循这十律，最重要的理由是因为这是管理者应该做的，这是管理者的本分。
管理者的本分，来自管理者的定义。
《现代汉语词典》说，管理者是“负责某项工作使顺利进行”的人。
管理大师德鲁克认为，管理者是“对影响自己业绩的所有人的业绩负责的人”。
他还说：“在一个现代组织里，如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能实质地影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他就是一位管理者”。
这三个定义都说明，管理者追求成果，而非成功;管理首先是责任，而非权力。
管理十律，就是管理者追求成果、承担责任的十条守则。
管理十律中的前三律，是关于怎么管理自己。
第一律：做自己的CEO。
也就是说，管理者首先要管理自己。
德鲁克说，知识工作者要做自己的CEO。
实际上，一切组织的工作者，即使你只是一个普通的文员或者销售员，也可以做自己的CEO;而即使你已经是一家大公司的CEO，你也需要先做自己的CEO。
英特尔公司前CEO安迪.格鲁夫劝告经理人说：“无论你从事哪一行，你都不只是别人的员工——你还是自己职业生涯的员工。
”格鲁夫自己也是这么做的。
他说：“我的背景是工程师，而现在是高科技公司的经理人。
但同时我也和你一样，是我自己职业生涯的老板，每天都得提高自己的产能，提供更好的产品和服务以满足我的客户。
”你是自己的员工，更是自己的老板，要对自己的人生负责，为自己制定战略并执行。
第二律：既要计划，又要梦想。
管理者的四大职能中，第一项就是计划。
管理者做计划、做预算、做方案，不仅设定结果目标，而且要设定过程目标。
但是，管理者常常忽视了梦想，管理文献也忽视了梦想。
有哪一所商学院开课，教大家“管理梦想”(沃伦.本尼斯有一本书以此命名)呢？大师马奇指出：梦想、愿景以及其他的想象，是把我们从现实中解放出来的一种手段。
《领导力十律》读后感
《领导力十律》读后感《领导力十律》读后感1写这篇书评之前，你是否遇到了以下问题：你是否经常出现很多的无效沟通，很多时间都浪费在沟通上；你的团队中是否总有极个别人不服管教，总惹麻烦；你是否感觉到团队中每个人都各自为政；你是否感觉到团队的整体效率很低下，解决问题的能力不高；你是否感觉到自己在团队中天天累死累活，而看到其他人却总是三天打鱼，两天晒网似的；你是否...一个团队总会出现各种各样的问题。
那这时候，你就要好好去学习怎么更好地管理团队了，如何是团队人心更齐，更有凝聚力，做事更有效率。
即使你是团队中的普通一员，你也要好好学习怎么使自己更具有领导力，使自己的沟通也更具效率。
我接触这本书是我的领导赠予我的，对于这点我心底非常感激。
起初我提出要去听刘澜老师的高维学堂管理课，我的领导更是大力推荐，所以我在20xx年在广州听了刘澜老师的课程，直到现在我犹然记得整个过程都是以边上课边讨论的形式进行的，讲究的是每个人的`谈想，而不是单纯的授课。
我现在唯一后悔的是没在听课之前好好翻读这本书，如果研究之后再去听刘澜老师的课程会有更深的理解和更大的提升。
在现在的工作中，有时候也会经常回味在课上学的东西，也正如书本中说的：作为领导者，最基础的要求就是要主动承担起责任；如果作为领导者经常不承担属于自己的责任，那么他在团队中的信誉就会大大降低。
所以作为领导者，最大的目标就是要成为自己，为自己创造出一个更好的人生和更好的自己。
领导力应该是承担责任，动员群众解决问题的能力；领导者更要会讲故事，更要当老师，经常反思不足，经常深思思考。
领导者就应该是应该承担做出艰难决策的责任、承担失败的责任、承担防患于未然的责任的人。
最后引用这本书的核心点：领导力的关键不在于你“是什么”，不在于你“有什么”，而在于你“做什么”。
《领导力十律》读后感2《三国演义》大家应该都很熟悉吧，在罗贯中的笔下，有生性多疑的曹操，有勇无谋的吕布，面红耳赤的关羽，沉着冷静的刘备，神机妙算的诸葛亮，说到诸葛亮，大家都会想起“草船借箭”和“空城计”。
孙晓岐谈领导者核心特质——乐于承担责任
在一件事情发生的过程当中，我们一般都有两种选择，推卸责任和承担责任。
那不管遇到的是哪类事情，当我们选择面对并承担的时候，也许你当时不一定具备有解决问题的能力，但是你会发现，每当选择去面对承担承受的时候，你必将会获得成长与成就，最终才会获得成功。
在创业和经营企业的过程中，每个企业家创业者都非常在意能力有多强。
其实很多时候我们的能力是来自于经历。
而在经历的过程中，又有两个选择，去依靠或者叫依赖，另一个叫担当或叫承担。
其实，任何行业和任何领域的人，他之所以会有成就，或者是他结果比较好，都跟他曾经过往的经历中勇于承担和担当责任有直接的关系。
那我们就要问自己在我们的生命中，或者在我们的工作里，甚至在我们的生活上，当一些事情发生的时候，我们是选择抱怨和推卸，还是选择面对和担当，他就会直接决定，我们未来会成为样的人。
在修炼自己的领导力的过程当中，无论任何事情发生，你都要选择去接受并且去担当。
比如说我，现在我们在做一些项目的过程当中，事情发生的时候，当我决定把件事情由我来负责的时候，你会发现，当你选择担当，当你能够独挡一面的时候，你就会已经在那一刻起就成为领导者。
很多时候我觉得领导者的身份并不仅仅是标签，而是一份责任。
很多时候你有了职位，但是你却不去承担责任，其实职位也没有任何意义和价值。
那反过来说，也许今天你并没有职位，但是你选择担当的时候，你有可能就是未来会成为这个职位的人。
就拿孙老师亲身经历的一个例子来说，孙老师与依文集团合作时，孙老师主动说想把公司每个版块的负责人叫起来开个会，试图帮助集团公司每个板块的人更好地消化资源，希望夏华能够出席。
夏华听后立马说“太好了！也不用我出席率，你定就可以了。
因为件这事情就像你说的一样是赋能，能够帮助每个板块发展的更好。
”无形当中，孙老师承担了一份责任，更好地去推动了公司的发展。
在企业里面，你担当了什么样的角色，你就会成为什么样的人。
也就是说企业家之所以能成为企业家，是由于他担当了整个公司的责任，所有的团队员工、合伙人及股东都是因为有了企业家，才能获得更好的结果。
领导者的十项职责 稻盛和夫感悟
《领导者的十项职责稻盛和夫感悟》一、引言在领导这个岗位上，每一个领导者都肩负着重大的责任和使命。
稻盛和夫先生在他的《领导者的十项职责》一书中，总结了领导者在工作中应该具备的十项职责，这些职责不仅仅是对于管理者的工作指导，更是一种人生智慧的体现。
在本文中，我们将按照从简到繁的方式，深度探讨领导者的十项职责，同时结合稻盛和夫先生的感悟，来帮助大家更深入地理解领导者应该具备的品质和责任。
二、深入探讨领导者的责任1. 以身作则领导者的首要职责是以身作则，带领团队向成功迈进。
稻盛和夫先生认为，领导者应该成为团队的楷模，通过自己的言行影响和激励团队成员。
只有领导者自己能够不断进取，才能激发团队的活力和创造力。
领导者的品行和操守也会对整个团队产生积极的影响，成为团队文化的引领者。
2. 坚持原则在稻盛和夫先生看来，领导者应该坚持自己的原则，并为之奋斗。
领导者的原则不仅仅是对待工作、对待团队的态度，更是一种价值观和道德准则。
在面对困难和挑战时，领导者需要坚守自己的原则，不为外部环境所左右，做到心中有数，方能在风浪中稳航。
3. 促进沟通领导者应该擅长促进团队内外部的沟通。
稻盛和夫先生认为，沟通是构建团队合作和协同的基石，领导者需要善于倾听，理解团队成员的需求和想法，同时能够清晰地表达自己的意见和决策。
良好的沟通不仅可以增进团队成员之间的理解和信任，还可以有效地协调工作和解决问题，提高团队的执行效率。
4. 培养团队领导者应该以培养团队成员为己任。
稻盛和夫先生在《领导者的十项职责》中提到，培养团队成员的能力和潜力，是领导者的重要职责。
在工作中，领导者需要关心团队成员的发展，指导他们不断提升自己的专业能力和素质水平。
领导者也要激励团队成员，激发他们的工作热情和创造力，使团队能够更好地完成工作目标。
5. 激励团队领导者需要善于激励和激发团队成员的工作积极性。
稻盛和夫先生认为，领导者要善于发现团队成员的闪光点，引导他们充分发挥自己的优势，同时鼓励他们不断突破自我，勇敢面对挑战。
领导十法-
比如：一个商店80%的利润，主要是由20%的商品销售带来的。
一个餐厅80%的利润，是由20%的饭菜带来的。 在你的工作时间中， 20%的时间常常决定了80%的工作业绩。
在企业品牌传播中，20%的客户常常发挥了80%的作用。
在企业运作中，20%的员工能够带动余下的80%的员工。
换句话讲，一个人80%的成就，通常只 来自于20%的付出；而其它80%的努力 只带来了20%的效果。
权威 与 威信
讨论：当你的部门出现错误时，什么因素阻止你 承担责任？
职务包括两个部分：职权与职责。职责是这个职务必须完 成的工作责任；职权则是完成这个工作必需的权力。为了 完成工作，我们有时必须分权和授权，但是完成工作的责 任却是不能授予任何人的。
建议：管理者的位置已经给予了权威，但是一个优秀的管理 者必须要有威信，而威信的树立首先从敢于承担责任作起。
建议：要营造一个健康的环境与和谐的工作氛围。 永远追求志同道合，不要强求亲密无间。
三、南风法则
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风 首先刮起了一股凛冽刺骨的寒风，想把行人的大衣吹掉，结 果行人反而把大衣裹得更紧。南风则徐徐吹动，顿时风和日 丽，行人感到很暖和，于是解开纽扣，继而脱掉大衣，南风 获得了胜利。
大家试验了不同的方法，发挥了聪明才智、经过了多次博弈 形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种：
方法一：拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个 人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，但总是主持分粥的人 碗里的粥最多最好。
方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。但这样等于承认了每个 人都有为自己多分粥的权力。虽然看起来平等了，但是每个人在 一周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。
管理者应有的优秀思想与良好习惯--十大责任五大修炼讲解
17、工作作风拖拉的良药：做每件事都限定 时间，一定按时间去完成，几次以后坏毛病 就改了 18、早上，特别是刷牙时，对照镜子想你今 天要什么心静，镜子会告诉你今天会有什么 事情，你脸很臭，镜子会说太难看，你和镜 子做个鬼脸，镜子会让你一天很愉快！
十大责任五大修炼
一、十大责任： 1、敢于负责，敢于承担责任。没有借口和理由， 喜欢检讨自己。 2、是模范与榜样，能帮助人提高，使人积极。 3、主动进取，挑战困难，工作效率高，并能改进。 4、原则性很强，严守目标承诺，不计较个人得失。 5、善于沟通协作，有清醒的自我认识，不断依靠 他人，弥补自己的不足。
4、原则修炼 1）结果第一———结果第一是行动，方向决定行 动。什么叫结果，结果是用心做出来的，做就是行 动。 2）服从为先———绝对服从，全部接受对自己的 批评意见，主动自我检讨，甚至是检讨意见之外的 意见。作为纪律，在接受中绝对不允许反驳、不允 许顶嘴。 3）信任为本———信任源自真诚，让部属感到被 信赖（例如：这个工作交给你做，我就能放心了）。
二、五大修炼 1、品德修炼———在企业内、企业外，话 说得一个样；有人、无人事做得一个样；有 利益、无利益热情一个样。 2、能力修炼 1）效率———走路迅速、讲话简洁明了， 接受工作有答复并在第一时间呈报结果。遇 有顾客问题绝对以先解决问题后查找责任为 原则，以赢得顾客的满意。
2）学习力———做好本职工作就是最好的学习， 工作过程就是最好的培训，自我学习就是最好的学 习方式。学习不仅体现在读书，更重要的是向身边 的人学习。 3）执行力————没有行动，一切皆为空谈。唯 有行动才能做事情，唯有行动才能做出业绩。快速 反应，快速行动，当日事当日毕；不仅按时完成工 作，更要使工作有改进、有提高。 4）领导力———无畏才能生威，做事用心、做人 用情。
领导者的岗位指责解析
领导者的岗位指责解析一、责任担当作为一个领导者，首要的职责是承担起责任。
无论是对团队还是对组织，领导者都应对工作的成败负责。
他们要全面了解工作的目标与任务，并积极针对性地进行规划和组织。
领导者在工作中时刻关注团队成员的工作情况，及时调整工作计划，以确保组织内每个人都能尽力发挥出自己的实力与价值。
二、领导力发挥领导者应具备出色的领导力，以引领团队向着正确的方向前进。
领导力包括明确的愿景、激励团队成员、以身作则等多个方面。
领导者应提供明确的目标和方向，并积极激励团队员工，使他们能够充分理解和认同组织的愿景和价值观。
同时，领导者自己也要以身作则，做到率先垂范，为团队树立榜样。
只有领导者发挥出良好的领导力，才能进一步激发团队的积极性和士气。
三、沟通能力领导者在工作中需要与各个层级的人员进行有效的沟通。
良好的沟通能力是领导者群体中不可或缺的一部分。
领导者应具备良好的表达能力，清晰明了地传达自己的意图和要求。
与此同时，领导者也要倾听团队成员的意见与建议，充分尊重每个人的观点。
只有建立起良好的沟通机制，领导者才能及时了解到团队的真实情况，并做出相应的决策和调整。
四、决策与判断作为领导者，他们需要在复杂的工作环境中做出正确的决策。
领导者应通过判断能力和经验积累，快速分析和解决问题。
此外，领导者还需要具备清晰的思维和独立的思考能力，以保证自己的决策能够真正符合组织和团队的利益。
五、协调能力领导者需要在团队中实现各成员之间的协调与合作。
他们要善于发现和平衡团队中个人之间的差异和冲突，将各个人的优势充分发挥出来。
领导者要多运用团队建设的方法，培养团队成员之间的默契和合作精神，以提高整个团队的绩效。
六、培养和发展人才领导者不仅要牢记自己的责任，还应该承担起培养和发展下级人才的责任。
通过指导和培训，领导者可以将自己的经验和知识传授给团队成员，提升他们的专业和管理能力。
此外，领导者还应不断激励和激发团队成员的潜力，帮助他们实现个人的职业目标和追求。
领导力的第一要义，是承担责任。掌握这五句话，快速提升领导力
领导力的第一要义，是承担责任。
掌握这五句话，快速提升领导力上一期我们说到，领导力是动员团队解决难题。
领导力的本质是承担责任，确切来说，是承担集体责任，我们甚至可以说：如果一个人承担了集体责任，我们就可以说他大概率具备了领导力。
本期内容，我们就来重点介绍下，领导力修炼方法，教你一句领导力口诀。
掌握这个口诀，你在别人眼中立刻就会成为有领导力的人。
听我这么说，大家肯定认为这太夸张。
事实上，这不是我说的，而是领导力大师们的观点。
在开始介绍口诀之前，我们必须要先解释下，领导力的最重要的两项修炼。
01 领导力的第一要义——承担集体责任领导力的本质是承担集体责任，提升领导力你需要进行两项修炼：一是提升责任感，二是直面难题。
第一项修炼，提升责任感。
怎么才算是有责任感呢？它包含三层含义，分别是意义感，义务感，信心感。
意义感，对于你做的事情，你要觉得有好处、有意义。
自己觉得还不行，这件事对于团队和集体来说也要有好处、有意义，并且你要将这份意义传导给团队，让他们也觉得有意义、有好处。
义务感。
来自两个方面，一是你所在的职位要求你去做。
二是，你的能力要求你去承担这份责任，除你之外，没有其他人更适合做这件，并且要让你团队也这样理解。
信心感。
你要认为你能够做成这件事，你有能力做成这件事，这是一种非常重要的信念。
拥有这份信念的人，往往可以带领团队披荆斩棘，创造看似不可能的奇迹。
一个有意义感、义务感和信心感的人，才算得上有责任感、有领导力的人，值得成为优秀的领导者。
第二项修炼，直面难题。
直面难题是领导力的第二项修炼。
我们提到的是难题而不是一般的问题，那么，难题和一般的问题有什么区别呢？举个例子：我们可以说“管理一台机器”，却没法说“领导一台机器”；可以说“领导革命”，却不能说“管理革命”。
这个差别在哪里呢？就拿革命来说，革命天然上就是变革性问题，打破旧的、创建新的，所以我们说领导革命。
而对于机器而言，我们需要做的是维持他的正常运转，这显然是维持性问题，所以我们说管理机器，却不可以说领导机器。
领导力10个狼性法则
领导力10个狼性法则
一、忍辱负重
领导者必须懂得从小到大是对伟大原则的养育过程，你必须忍辱负重，要像一位母亲一样勇于牺牲。
看不到这一点，你就会被眼前所谓的尊严打倒
二、整体之上
领导者最大的使命是使员工听到公司强大的声音中有自己的那一份，这将使公司变得更加强大
三、自知之明
领导者懂得专注于一点可以使自己成为这一领域的老虎，而不是不自量力的去当一切动物的王
四、顺水行舟
领导者永远懂得，时势造英雄，不是英雄造时势
五、血浓于水
领导者要懂得斗志是可以用鲜血激发出来的，鲜血能够形成团队牢不可破的信赖
六、利益至上
领导者懂得所谓职业化就是利益背后的原则至高无上，法不容情
七、知彼知己
领导者要明白，自己的胜利并不一定依靠自己又多么强大，而是取决于自己是否比对手更用心！知彼知己，百战百胜
八、原则至上
领导者绝不应把精力放在落后的员工身上，而是把精力放在表现不错的员工身上
九、团队精神
领导者懂得通过尊重、鼓励其他成员表现自我，整个机体定会变得强大而令人敬畏
十、持续基因
领导者懂得超越利益的文化才是一个团队凝聚的核心。
九点领导力3责任
九点领导力学习:负责任无分别心人主动愿意“团队有人迟到，你要为他的迟到负什么责任？”“你在街上走，上面一个物件掉下来正好砸在你头上，你要负什么责任”我们是不是经常听到教练这样问我们？我们百思不得其解，难道这些事也要我们负责任？如果路上发生了交通事故，肇事司机逃跑了，警察问：谁负责任？难道这时我要站出来，说我负责任？这是关于负责任的常见误区，以为负责任就是去承担什么惩罚、承担什么后果。
其实负责任是让你看到你是可以对这件事有影响的。
首先，负责任是一种心态，是对待事物或者生命的心态；其次，负责任是关于自己的，而不是把眼睛盯在别人身上，不是为别人寻找责任，自己才是负责任的主体；再次，个人的一切行动都是自己的自由选择的结果，就像你走在路上却有个物件莫名其妙砸在你头上而不是别人头上一样，你应该对自己的存在、行为负有完全的责任，任何外在因素都不是推委责任的对象。
古人有一句话：“百善孝为先，循心不循迹，循迹贫家无孝子。
”孝顺是百善之首，孝不孝顺不是看你做了什么，而是看你的心。
如果看做了什么，那贫穷人家就不可能有孝子了，因为贫穷，他买不起东西来孝顺父母。
但是，孝顺在他们心里，虽然条件不允许，也能让父母感受到他的一份孝心，会为之欣慰。
这句古话，从另一个角度说明负责任是一种心态。
很多人经常对别人说：“我已经尽力了，我的员工素质太低，我说什么他们都不能理解，没办法，我承认我无能”；“家里人从没有真正关心过我，这就是为什么我总觉得自己没用”，这些话哪一句不是在告诉别人，我无能为力是因为别人把我搞成这样子，这不是我的责任，你们应该为我的今天负责任？还有的人是采取另外一种方式去推卸责任，比如：放弃自己的田地不耕种，却跑到别人的田里去除草——要求别人严格，自己负担的责任却很轻。
把自己放在责任之外，以为别人的田地尽是杂草，而自己的田地里全是大豆高粱，还打起了“帮助别人”的招牌，这实际上也是在推卸责任。
西方著名哲学家萨特说：“我们是自己的选择。
逆境领导力之一——承责_[全文]
![逆境领导力之一——承责_[全文]](https://img.taocdn.com/s3/m/298f6f0dbe23482fb4da4caa.png)
- French Playwright Moliere
-让·巴蒂斯特·波克兰
Thanks!谢谢！
欢迎参加逆境领导力系列研讨会！
日程安排
什么是承责？
什么是承责？
什么是承责？
什么是承责？
什么是承责？
为什么要承责？
为什么要承责？
为什么要承责？
为什么要承责？
为什么要承责？
“承责是一种品质、态度，意味着负责任；它是一种义m Webster dictionary
-摘自于韦伯斯特词典
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How does Liu Wei demonstrate accountability?
而每一个人的成长与快乐就在这些选择当中。
Response-able = Accountability
积极的反映=负责任
Stimulus
刺激物
即所发生的事情
Response
反应
Freedom to choose
自由选择的空间
承责度测试计
P
OWE
R
F
U
L
POWERLESS
强
壮
有
力
软
弱
无
能
Non-Accountable Behaviors
To reduce the amount of time spent complaining about things where there is little or no control.
减少对于我们无法驾驭事态的无谓指责与报怨。
Focus On the Area of Influence
【自修】-个人领导力十项修炼之一－当责
【自修】-个人领导力十项修炼之一－当责“领导力”虽然连续三年被领英（LINKEDIN）列为简历中最热门词汇榜单前五，但很多人对领导力的真正含义仍然存在误解，甚至认为领导力与自己没有什么关系。
领导力并不是领导才有的能力，也不是当了领导以后才应该修炼领导力，它与职位没有对等关系。
正如《You Don’t Need A Title T oBe A Leader》所讲，成为领导你并不需要一个职位。
如果你有跟随者，能够激励他们向一个目标努力并交付出结果，你就是一位真正的领导，你就拥有领导力。
权力和领导力有着本质区别：权力是你利用报酬（如工资）、强制权（如惩罚）、合法权（如职权）、专家权（如医生资质）、参照权（如软实力）和信息权（如说服别人做不愿意的事情）等权力让别人听你的，达成你单方需要的目标；而领导力是你激励别人完成挑战性任务，达成双方共同目标的能力；权力可以成为领导力的助推器。
无论你是做课题的学生，教书的老师，公司的职员，工厂的工人，公司的经理，自我创业的老板，还是自媒体专家，你都需要领导力。
只要你与别人产生合作关系，需要利用外部资源，需要整合外力来完成目标，领导力就是你必需的修炼。
让我们一起去学习和使用领导力修炼的这些工具和方法，通过日常习惯的改变让自己成为无冕之王。
今天我们就介绍第一个工具－当责一位好的领导（包括无冕之王）不仅仅对成功负责，也要勇于承担团队的失败。
当事情没有按照自己预想的结果发展时需要从内心接受别人的批评和指责，避免团队之间互相埋怨和推诿，为解决问题积极寻找有效应对方案。
「The Buck Stops Here.」是美国总统杜鲁门的座右铭，意思是「责任推拖，到此为止」。
众人对政事可以推卸责任，互踢皮球，但到了他身上，无可推卸，他必须全然负起决策成败的责任。
在一个充分落实「当责」（Accountability）文化的组织中，每个人都会说：「The Buck Stops Here.」我今天不想去重复网络传播的大篇幅说教式空洞理论，我给大家介绍一种实实在在的两步修炼方法。
负责任的领导力
负责任的领导力领导力是一个广泛讨论的话题，无论是在工作场所还是在社会生活中，领导力都扮演着重要的角色。
然而，真正负责任的领导力不仅仅需要有权威和影响力，还需要具备一系列特质和行为，以推动团队的发展和取得成功。
在职场中，负责任的领导力意味着努力经营和维护一个积极而健康的工作环境。
这样的领导者不仅要关注团队的业绩，还要关心员工的福祉。
他们懂得倾听员工的需求和想法，并给予他们支持和鼓励。
负责任的领导者会在决策过程中充分考虑员工的意见和建议，以确保每个成员都感到被尊重和重视。
此外，负责任的领导者还需要积极培养团队成员的技能和能力。
他们会提供培训和发展机会，以帮助员工实现个人和职业目标。
这些领导者会定期与员工进行个人会谈，了解他们的职业规划和成长需求，并共同制定合适的发展计划。
这种关注和关怀体现了领导者对团队成员的责任感，并有助于建立一个积极、有活力和具有竞争力的团队。
同时，负责任的领导力也涉及到道德和伦理方面的考虑。
领导者需要以身作则，展示出正直和诚实的品质。
他们要秉持公正和公平的原则，对待每个员工一视同仁，并遵循公平的激励机制。
此外，负责任的领导者还应该树立正面的行为榜样，以鼓励和激发团队成员的积极性和创造力。
另外，负责任的领导者需要具备危机处理和决策能力。
他们要学会承担责任，面对挑战和困难时保持镇定并做出明智的选择。
负责任的领导者会在团队遇到问题时迅速采取行动，并找到解决方案。
他们会鼓励团队成员积极参与解决问题的过程，同时也会承担起最终的责任。
负责任的领导力还包括对环境和社会责任的关注。
领导者应该推动可持续发展和社会公益事业，关心环境保护和社会公益问题。
他们要以身作则，带领团队成员积极参与社会活动，并通过组织举措来支持社会改变和进步。
综上所述，负责任的领导力是建立在权威和影响力之上的。
负责任的领导者需要关心员工的福祉，推动团队的发展并创造一个良好的工作环境。
他们需要以身作则，展示出道德和伦理的品质，并在危机处理和决策方面表现出镇定和明智。
职场技能实践：领导力—承担责任
-------承担责任
目录 contents
伟大老师的三个动作
木桶原理是错的
教育模式伤害了 我们的领导力
我教你
1 伟大老师的三个动作
part
伟大老师的三个动作
• 设计 – 设计组织的目的，也就是组织“为什么”干事； – 设计组织的运作流程，也就是组织“怎么”干事； – 设计组织的学习流程，也就是怎么让大家学会前面两点。
• 补人之短而不是用人之长 – 这会伤害学生在学习上的积极性。但是，它最大的危害不在学校里，而是等这些学生到了 工作岗位上，他们没有学会用人之长，不懂得用自己之长，也不懂得用下属之长。
3 木桶原理是错的
part
两个认识误区
• 一个人可以全面发展，这个想法是一个误区，因为只有极少数的非常罕见的天才，才有可能在 好多领域都出类拔萃。这样的天才，在历史上一共也没有几个人。我们就不要自己骗自己了， 我们不是这样的天才。绝大多数人想要全面发展，最后只有一个结果，就是全面平庸。绝大多 数人，如果想要样样精通，最后只能是样样稀松。不知道做什么，我不知道怎么做。你来告诉我。”在请教这个层次， 领导者站在一个更低的位置。所谓请教，就是我请你来教导我，我问：“你说怎么做？ ”“你说怎么做？”
• 传教 – 传教这个层次问的是：你为什么做？关注的是意义的层面。在传教这个层次，领导者扮演 的更像是传教士的角色，关注的不是做事本身，而是这件事的意义和目标。
两个认识误区
• 第二个思想上的误区，则是认为一个人在薄弱的地方能够取得更大的进步。 • 例子，一个销售经理，也要负责销售团队的财务工作，他管理销售是90分，管理财务是70分
。你可能会想，满分是100分，这个经理在销售上只有10分的提升空间，在财务上还有30分的 提升空间，所以，他在自己薄弱的地方能够取得更大的进步。 • 他应该提升销售，而不是财务。当时我讲了两个理由，第一，他把销售提高10分，比把财务提 高10分，对组织更有价值。第二，对于这个销售经理来说，因为他擅长销售而不擅长财务，他 在销售上提高10分，比在财务上提高10分要容易得多。所以，他还是在销售上，在自己擅长 的领域有更大的提升空间。 • 总的说来，一个人还是在自己擅长的地方，而不是薄弱的地方，能够取得更大的进步。
成功管理者第一要素：承担责任－余世维
成功管理者第一要素：承担责任－余世维这两天在课程没有上之前，我们有几点简单的事情，先把它讲一下。
第一件事就是各位的手上都有本教材，我们上课的时候不用去看它，因为这本教材是发给大家作纪念的，你带回去看一下就可以了。
因为我上课所讲的例子，这个教材里面都没有。
那个教材如果把我的例子统统摆下去，那个教材大概要三四百页，所以我们通常是不准备这样搞的。
所以例子统统是我自己讲的，教材实际上不用去看它。
因为我们这两天所上的东西又不是物理化学，也不是微积分，没有什么大的困难。
那么我讲的普通话，大概各位听起来也非常的清楚。
所以其实这个教材看不盾也没什么关系的，但是因为培训嘛，总要有教材，那我们就不能免俗，把教材者发给大家。
另外，这两天上课上午大概4小时，下午也接近4小时，这个时间通常比较长。
按照心理学，一个人的注意力，通常只有 1.5小时，所以我会把上午这个4小时，设立成两次休息，一次大概是10分钟，最多一刻钟这个样子。
我宁愿把休息分作两次，让大家的注意力比较集中一点。
再就是这两天上课的内容呢？在你们给我的沟通当中是4块，但最后两块合起来其实是一块，其实我是三大块。
第一大块就是做一个管理者，主管，你常常犯哪些毛病。
那么这一块讲完以后，如果你给我说，余先生你刚才所讲的毛病，我一个都没有犯过。
那么，我就恭喜，厉害！但是如果真的犯过了，或者犯得不少，那么我们自己把他检讨一下，我来这里的任务是煽风点火。
我把问题讲出来，我就要回上海了，接下来是你们，是你们所要去思考这些问题，看看我讲的话对你有什么触动？所以我们第一大块是管理者常犯的毛病。
第二大块是中国人常常重视学校的文凭看分数，但是对EQ，就是情绪的掌握，通常比较脆弱，这个部分在我们整个社会都非常的普遍，这是我讲的第2个部分，就是关于EQ。
第三块是管理的技巧。
管理技巧在交大啊，复旦啊，这样的学校，还有浙江大学，他通常要学2-3年，我们想想看有一天，只有我们讲他最重要的事情。
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《领导力十律》读书笔记之一——领导力是你做什么
前言
从今天起，开始自我提升的提升，不能吃老本，不求上进了。
从《领导力十律》（刘澜著）这本书开始，前言部分的核心学习点：
1、领导力的关键不在于你“是什么”，不在于你”有什么“，而在于你”做什么：。
2、领导力不在于你“是什么”，领导力与领导职位无关，每个人都需要发挥领导。
领导力像爱情，领导职位像婚姻。
有婚姻不一定有爱情，发过来，有爱情也不一定有魂萦。
领导职位可以是发挥领导力的最佳平台，就像婚姻是经营爱情的最佳平台一样。
恩格斯说“没有爱情的婚姻是不道德的，卓有成效的领导者知道，没有领导力的领导职位是不道德的。
3、领导力不在于你”有什么“。
领导力像爱情，你不需要有大学文凭、房子、车子才可以有爱情，你不需要外向、风趣、多才多艺才可以有爱情......领导力像爱情，关键不在于你“有什么”。
4、领导力在于你“做什么”。
卓有成效的领导者的共同点，是他们都做这十件事：承担责任、解决难题、密切联系群众、讲故事、当老师、从失败中学习、反思、深思、认识自己、成为自己。
这十件事是卓有成效领导者的“家族相似性”。
第一律承担责任
1、彼得.德鲁克“领导力不是头衔、特权、职位和金钱，而是责任”，领导职位不等于领导力，把领导力与职位等同的后果，把注意力放在了职位之上，而没有放在领导力之上，忽视了领导力的核心——承担解决问题的责任。
2、遵义会议前后，博古与毛泽东的对比，来区别领导与领袖。
把担任领导职位的人，称之为“领导”，而把“真正发挥领导力的人，称之为”领袖“。
德鲁克说：“领导者的唯一定义是有追随者的人”。
这指的就是领袖有追随者，而领导只有下属。
3、仆人式领导，邓小平说过，领导就是服务。
领导者首先是仆人，承担解决问题的责任。
4、领导活动的起源：最早的人类团体遇到的最大问题就是生存：既要摆脱野兽的袭击以生存下去，又要在恶劣的自然界中获取食物，包括采摘、狩猎、储存冬粮等。
自然而然，有些人承担了带领大家解决这些问题的责任。
逐渐地，这些人类团体演变成有组织的部落，哪些卓有成效地从事领导活动的人成了部落首领。
5、领导力的初级定义：领导力是一个个体影响一群个体取得一个共同目标的过程。
6、库泽斯与波斯纳提出四种重要的领导力品质：诚实正直、眼光长远、充满激情、能力高强。
所谓领导魅力，领导力大师沃伦.本尼斯说，魅力不是发挥领导力的先决条件，而往往是你发挥了领导力的解决。
7、领导力是带领团队实现目标的活动，领导力体现在行动和成果之中。
8、承担责任的行动指南：主动承担责任，1972 安第斯山脉飞机坠毁的案例；以解决问题为焦点；承担做出艰难决策的责任；承担失败的责任；承担防患于未然的责任（德鲁克说“管理得好的工厂，总是单调乏味的，没有任何激动人心的事件发生。
）如同扁鹊三兄弟的事情一样。