生产与运作管理教案(4)
《生产与运作管理》课程教案
生产运作的类型,能力与需求的匹配,生产运作管理概念,生产与运作管理原则与要求。
生产运作管理历史和发展趋势。
重点:生产运作的类型;生产与运作管理原则与要求。
难点:生产运作的类型。
本授课单元教学手段与方法:多媒体教学本授课单元思考题、讨论题、作业:1、描述以下系统的输入—转换—输出的关系:(1)航空公司(2)监狱(3)大银行的总部办公室2、生产运作的类型的特点。
本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出)1、陈荣秋,马士华,《生产与运作管理》,高等教育出版社;2、龚国华,龚益鸣,《生产与运作管理》,复旦大学出版社;生产与运作管理课程教案3授课类型理论课授课时间 2 节授课题目(教学章节或主题):生产运作战略本授课单元教学目标或要求:了解现代企业的生存和发展环境及其对企业运作系统的影响,企业战略和战略管理理论。
本授课单元教学内容(包括基本内容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等):现代企业所处的环境;企业战略和战略管理重点:基于时间的竞争;战略“金三角”;公司战略(Corporate strategy);事业战略(Business strategy);职能战略。
难点:战略“金三角”本授课单元教学手段与方法:多媒体教学及案例讨论本授课单元思考题、讨论题、作业:1、什么是基于时间的竞争?2、什么是战略“金三角”?本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出)1、陈荣秋等. 生产与运作管理. 第二版. 高等教育出版社,20052、洪元义. 生产与运作管理. 武汉理工大学出版社,20033、龚国华等. 生产与运营管理. 复旦大学出版社,2004生产与运作管理课程教案4授课类型理论课授课时间 2 节授课题目(教学章节或主题):生产运作战略本授课单元教学目标或要求:生产运作战略的内容,生产与运作战略决策方法。
本授课单元教学内容(包括基本内容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等):生产运作的总体策略;产品或服务的选择、设计与开发;生产运作系统的设计。
生产运作与管理教案
生产运作与管理教案一、教学目标1. 让学生了解生产运作的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握生产运作的各个环节和流程。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力,提高生产运作效率。
二、教学内容1. 生产运作概述1.1 生产运作的定义和目标1.2 生产运作的类型和特点1.3 生产运作的重要性2. 生产运作过程2.1 生产运作的各个环节2.2 生产运作流程的设计和优化2.3 生产运作过程中的协调与控制三、教学方法1. 讲授法:讲解生产运作的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析法:分析实际生产运作案例,引导学生运用理论知识解决问题。
3. 小组讨论法:分组讨论生产运作中的实际问题,培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材:生产运作与管理相关教材。
2. 课件:制作生产运作与管理的相关课件。
3. 案例材料:收集生产运作方面的实际案例。
五、教学过程1. 导入:简要介绍生产运作的概念和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解生产运作的各个环节和流程,引导学生理解并掌握相关知识。
3. 案例分析:分析实际生产运作案例,让学生运用理论知识解决问题。
4. 小组讨论:分组讨论生产运作中的实际问题,培养学生的团队协作能力。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
6. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式了解学生对生产运作管理的基本概念和原理的理解程度。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,包括分析问题的深度和提出解决方案的创造性。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与程度和团队协作能力。
4. 课后作业:检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 参观企业:组织学生参观企业,实地了解生产运作管理的实际应用。
2. 专题讨论:邀请行业专家进行专题讲座,分享最新的生产运作管理经验和趋势。
3. 实践活动:鼓励学生参与学校的生产运作管理相关的实践活动,如创业竞赛、项目管理等。
生产运作与管理教案
生产运作与管理教案章节一:生产运作管理概述1.1 教学目标了解生产运作管理的基本概念掌握生产运作管理的主要任务和目标理解生产运作管理的重要性和意义1.2 教学内容生产运作管理的定义和特点生产运作管理的主要任务和目标生产运作管理的重要性和意义1.3 教学方法讲授法:讲解生产运作管理的概念和特点案例分析法:分析实际案例,加深对生产运作管理任务和目标的理解1.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论生产运作管理的重要性和意义课后作业:布置相关案例分析作业,巩固所学内容章节二:生产过程组织2.1 教学目标了解生产过程的基本组织方式掌握生产过程组织的原则和方法理解生产过程组织对生产运作管理的影响2.2 教学内容生产过程的基本组织方式:顺序生产、批量生产、连续生产生产过程组织的原则:分工与协作、连续性与节奏性、灵活性与适应性生产过程组织的方法:工艺专业化、对象专业化、混合专业化2.3 教学方法讲授法:讲解生产过程的基本组织方式和原则小组讨论法:学生分组讨论生产过程组织的具体方法2.4 教学评估课堂问答:学生回答关于生产过程组织的问题小组报告:学生分组进行生产过程组织方法的汇报章节三:生产计划与控制3.1 教学目标了解生产计划与控制的基本概念掌握生产计划与控制的主要任务和方法理解生产计划与控制对生产运作管理的重要性3.2 教学内容生产计划的基本概念和主要任务生产控制的基本概念和方法生产计划与控制的关系和重要性3.3 教学方法讲授法:讲解生产计划与控制的基本概念和方法案例分析法:分析实际案例,加深对生产计划与控制的理解3.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论生产计划与控制的重要性课后作业:布置相关案例分析作业,巩固所学内容章节四:物料需求计划4.1 教学目标了解物料需求计划的基本概念掌握物料需求计划的主要任务和方法理解物料需求计划对生产运作管理的作用4.2 教学内容物料需求计划的定义和基本原理物料需求计划的主要任务和运作过程物料需求计划的类型和应用4.3 教学方法讲授法:讲解物料需求计划的基本概念和方法案例分析法:分析实际案例,加深对物料需求计划的理解4.4 教学评估课堂问答:学生回答关于物料需求计划的问题课后作业:布置相关案例分析作业,巩固所学内容章节五:生产作业计划与调度5.1 教学目标了解生产作业计划与调度的基本概念掌握生产作业计划与调度的主要任务和方法理解生产作业计划与调度对生产运作管理的重要性5.2 教学内容生产作业计划的定义和主要任务生产作业调度的基本概念和方法生产作业计划与调度的关系和重要性5.3 教学方法讲授法:讲解生产作业计划与调度的基本概念和方法案例分析法:分析实际案例,加深对生产作业计划与调度的理解5.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论生产作业计划与调度的重要性课后作业:布置相关案例分析作业,巩固所学内容章节六:质量管理6.1 教学目标理解质量管理的基本概念和原则掌握质量管理的工具和技术了解质量管理在生产运作管理中的重要性6.2 教学内容质量管理的定义和原则质量管理的工具:统计过程控制、质量策划、质量改进质量管理体系:ISO 9001标准6.3 教学方法讲授法:讲解质量管理的基本概念和原则实践练习法:学生分组练习使用质量管理工具案例分析法:分析质量管理成功的案例6.4 教学评估小组报告:学生分组展示质量管理工具的使用成果章节七:设备管理与维护7.1 教学目标理解设备管理的重要性掌握设备管理的流程和策略了解设备维护的原理和方法7.2 教学内容设备管理的重要性设备管理的流程:采购、安装、使用、维修、更新设备维护的原理和方法:预防性维护、预测性维护7.3 教学方法讲授法:讲解设备管理的基本概念和流程实地考察法:组织学生参观工厂,了解设备管理的实际情况小组讨论法:学生分组讨论设备维护的策略7.4 教学评估小组报告:学生分组展示设备管理流程的掌握情况章节八:人力资源管理8.1 教学目标理解人力资源管理在生产运作管理中的重要性掌握人力资源管理的主要任务和策略了解人力资源管理的最新发展趋势8.2 教学内容人力资源管理的定义和重要性人力资源管理的主要任务:招聘、培训、评价、激励人力资源管理的策略:绩效管理、员工关系管理8.3 教学方法讲授法:讲解人力资源管理的基本概念和任务角色扮演法:学生模拟人力资源管理的实际场景小组讨论法:学生分组讨论人力资源管理的策略8.4 教学评估小组报告:学生分组展示人力资源管理策略的掌握情况章节九:供应链管理9.1 教学目标理解供应链管理的基本概念和原则掌握供应链管理的关键流程和策略了解供应链管理在生产运作管理中的应用9.2 教学内容供应链管理的定义和原则供应链管理的关键流程:采购、物流、库存管理供应链管理的策略:供应商关系管理、协同操作9.3 教学方法讲授法:讲解供应链管理的基本概念和原则案例分析法:分析供应链管理的实际案例小组讨论法:学生分组讨论供应链管理的策略9.4 教学评估小组报告:学生分组展示供应链管理策略的掌握情况章节十:生产运作管理的未来趋势10.1 教学目标了解生产运作管理的发展趋势掌握新兴技术和方法在生产运作管理中的应用理解生产运作管理面临的挑战和机遇10.2 教学内容生产运作管理的发展趋势:智能制造、精益生产、绿色生产新兴技术和方法:物联网、大数据、云计算生产运作管理的挑战和机遇:全球化、市场竞争、法规遵从10.3 教学方法讲授法:讲解生产运作管理的发展趋势和新兴技术小组讨论法:学生分组讨论生产运作管理的挑战和机遇实地考察法:组织学生参观先进的生产运作管理实践10.4 教学评估小组报告:学生分组展示对生产运作管理未来趋势的理解重点和难点解析1. 生产运作管理的基本概念和特点:理解生产运作管理的核心内容和基本特征是学习本课程的基础,学生应重点掌握。
生产和运作管理课程设计
生产和运作管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生产和运作管理的基本概念、理论和方法,培养学生分析和解决生产和运作问题的能力,提高学生在实际工作中对生产和运作管理的认识和应用能力。
具体来说,知识目标包括了解生产和运作管理的基本概念、掌握生产和运作管理的基本理论和方法、了解生产和运作管理的发展趋势;技能目标包括培养学生分析和解决生产和运作问题的能力、培养学生制定生产和运作计划的能力、培养学生对生产和运作过程进行控制和改进的能力;情感态度价值观目标包括培养学生对生产和运作管理的兴趣和热情、培养学生对生产和运作管理的责任感和使命感、培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括生产和运作管理的基本概念、理论和方法,以及生产和运作管理的重要领域和热点问题。
具体来说,包括生产和运作管理的定义和作用、生产和运作管理的理论和方法、生产和运作计划的制定和执行、生产和运作过程的控制和改进、库存管理、供应链管理、质量管理等。
同时,将结合实际情况,关注生产和运作管理的前沿问题和热点问题,如智能制造、绿色生产和可持续发展等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
通过讲授法,使学生了解生产和运作管理的基本概念和理论;通过案例分析法,培养学生分析和解决生产和运作问题的能力;通过讨论法,激发学生的思考和讨论,培养学生的团队合作意识和创新精神;通过实验法,使学生亲身体验生产和运作管理的过程,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,将选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将选用权威、实用的教材,如《生产和运作管理》、《供应链管理》等;参考书将选择与教材相关的学术著作和案例集,如《企业生产和运作管理实务》、《供应链管理:战略、规划和运营》等;多媒体资料将包括与课程相关的研究报告、视频、动画等;实验设备将包括生产线、物流模拟系统等,以丰富学生的学习体验,提高学生的实践能力。
生产运作《生产与运作管理》教案
《生产与运作管理》教案一、课程介绍(一)课程特点生产与运作管理属于专业课。
本课程以生产管理为基础,向学生讲授生产与运作管理的相关知识,突出运作管理以及生产管理在服务业中的应用,具有很强的综合性、应用性和实践性。
(二)教学目的在于使学生能够更广泛、系统地了解生产与运作管理在企业实际生产中的应用,掌握科学的管理思想、管理手段及相关技能,学会对生产现场的各种要素,即对人、机、料、法、环、资、能、信等进行合理的配置和优化组合,满足学生未来的就业要求,培养学生的实际操作能力。
(三)教学组织教学方式:采用多媒体、案例及实践相结合的教学方法。
学习准备:需阅读大量的参考资料,对企业进行实地调查并撰写调查报告,以便为案例交流进行准备。
二、教学内容第一章生产与运作管理概述教学要求:通过本章教学,使学生了解生产与运作管理的若干基本概念,生产与运作管理的发展过程以及生产与运作管理的系统框架。
内容结构:一、生产运作与生产运作系统二、生产与运作管理的职能和内容本章重点:生产与运作的概念生产与运作管理的内容本章难点:生产与运作系统在企业系统中的地位和作用本章教学进度:6课时主要讲授内容:一、“生产与运作”提法的由来1、生产管理(Production Management):是指制造业生产管理领域使用的方法与技术。
生产管理是企业管理的重要组成部分,它要根据企业经营决策所确定的一定时期内的经营战略与计划任务,组织生产活动,并保证实现。
生产管理就是把这种处于理想状态的经营目标,通过产品的制造过程而转化成为现实。
从生产管理的范畴来讲,它有广义和狭义之分。
狭义的生产管理是指对生产系统运行的管理,它的着眼点主要在生产系统内部,即着眼于在一个开发、设计好的生产系统内,对开发、设计好的产品生产过程进行计划、组织、指挥、协调和控制等。
随着世界经济以及技术的发展,工业企业所处的环境发生了很大的变化,由此给现代企业的生产管理也带来了新的变化,使生产管理的范畴得到了相应的扩充与发展。
生产及运作管理授课教案
生产及运作管理授课教案一、引言1. 课程目标:使学生了解生产及运作管理的基本概念、原则和方法,掌握生产过程的组织和控制,提高生产效率和产品质量,降低成本,从而为企业创造更大的价值。
2. 适用对象:本课程适用于企业管理专业的学生或对企业生产及运作管理有兴趣的人士。
3. 教学方法:采用讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等教学方法,结合实际案例和实例,使学生更好地理解和掌握生产及运作管理的相关知识。
二、课程内容1. 第一章:生产及运作管理概述生产及运作管理的定义、目的和作用生产及运作管理的主要内容和任务生产及运作管理的发展历程和趋势2. 第二章:生产过程组织生产过程的特点和分类生产过程的组织原则和方法生产过程的优化和调整3. 第三章:生产计划与控制生产计划的内容和制定方法生产控制的原则和手段生产计划的执行和监控4. 第四章:质量管理质量管理的定义和重要性质量管理的原理和方法质量控制和质量改进5. 第五章:成本控制与降低成本管理的定义和原则成本计算和成本分析成本控制和降低的策略和方法三、教学资源1. 教材:推荐使用《生产及运作管理》一书,作者为X。
2. 案例资料:收集相关行业的生产及运作管理案例,用于分析和讨论。
3. 实地考察:安排学生参观企业生产线,了解生产及运作管理的实际情况。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和讨论积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力和解决方案的合理性。
3. 期末考试:设置考试题目,评估学生对课程内容的掌握程度。
五、教学进度安排1. 第一章:2课时2. 第二章:3课时3. 第三章:4课时4. 第四章:3课时5. 第五章:2课时六、第六章:人员管理与组织行为人员管理的重要性人力资源规划和招聘员工培训与发展绩效评估与激励七、第七章:物料需求计划与库存管理物料需求计划的原理与步骤物料需求计划的类型与实施库存管理的基本概念与策略库存控制与优化八、第八章:设备管理与维护设备管理的重要性设备的选择与采购设备的维护与保养设备更新与改造九、第九章:供应链管理供应链管理的概念与原则供应链的设计与优化供应链合作伙伴的选择与管理供应链风险管理十、第十章:生产及运作管理的未来趋势工业4.0与智能制造精益生产与持续改进绿色生产与可持续发展创新与变革管理六、教学资源1. 教材:推荐使用《物料需求计划与库存管理》一书,作者为X。
《生产与运作管理》课程教案
《生产与运作管理》课程教案引言在现代企业管理中,生产与运作管理扮演着重要的角色。
它涉及到企业内部的生产流程、运作效率以及供应链的管理等诸多方面。
本教案旨在通过系统的课程设置和教学方法,帮助学生全面了解和掌握生产与运作管理的理论与实践。
第一章:生产与运作管理概述简介本章将对生产与运作管理的概念、重要性以及发展趋势进行介绍。
通过学习本章内容,学生将了解到生产与运作管理在企业中的地位和作用。
一、生产与运作管理的定义1.1 什么是生产与运作管理1.2 生产与运作管理的重要性二、生产与运作管理的发展历程2.1 传统生产与运作管理2.2 现代生产与运作管理2.3 生产与运作管理的未来发展趋势第二章:生产系统设计与分析简介本章将介绍生产系统设计与分析的基本概念和方法。
通过学习本章内容,学生将了解到如何合理设计生产系统以及如何进行生产过程分析。
一、生产系统设计1.1 生产系统的组成要素1.2 生产系统设计的原则二、生产过程分析2.1 过程流程图2.2 时间-效能分析2.3 瓶颈理论第三章:生产计划与控制简介本章将介绍生产计划与控制的理论与实践。
通过学习本章内容,学生将了解到如何进行生产计划与控制以及如何应对各种生产异常情况。
一、生产计划1.1 生产计划的概念与目标1.2 生产计划的制定过程二、生产控制2.1 生产控制的方法与工具2.2 生产控制的指标与评价三、应急管理与异常处理3.1 应急管理的重要性3.2 生产异常的识别与应对第四章:供应链管理简介本章将介绍供应链管理的理论与实践。
通过学习本章内容,学生将了解到供应链管理的重要性以及供应链管理的关键要素和策略。
一、供应链管理的概念与目标1.1 供应链管理的定义1.2 供应链管理的目标与价值二、供应链管理的关键要素2.1 供应链协调2.2 供应链信息管理2.3 供应链风险管理三、供应链管理的策略3.1 精益供应链管理3.2 敏捷供应链管理3.3 柔性供应链管理结语通过本门课程的学习,学生将具备生产与运作管理的基本理论知识以及实践技能。
生产与运作管理概论教案
生产与运作管理概论教案第一章:生产与运作管理导论1.1 生产与运作管理的概念1.2 生产与运作管理的目标1.3 生产与运作管理的重要性1.4 生产与运作管理的演变与发展趋势1.5 本章小结第二章:生产与运作系统设计2.1 生产与运作系统设计的原则与步骤2.2 生产与运作系统设计的关键因素2.3 生产与运作系统设计的工具与方法2.4 生产与运作系统设计案例分析2.5 本章小结第三章:生产与运作计划与控制3.1 生产与运作计划的概念与类型3.2 生产与运作计划的制定与实施3.3 生产与运作控制的概念与目标3.4 生产与运作控制的工具与方法3.5 生产与运作控制案例分析3.6 本章小结第四章:生产与运作组织与管理4.1 生产与运作组织的结构与功能4.2 生产与运作管理的原则与方法4.3 生产与运作管理的组织文化与人力资源管理4.4 生产与运作管理的激励与绩效评估4.5 生产与运作管理案例分析4.6 本章小结第五章:生产与运作系统的改进与创新5.1 生产与运作系统的改进与创新的意义与目标5.2 生产与运作系统的改进与创新的方法与工具5.3 生产与运作系统的改进与创新的案例分析5.4 生产与运作系统的改进与创新的实施与评估5.5 本章小结第六章:质量管理6.1 质量管理的概念与原则6.2 质量管理体系的建立与实施6.3 质量管理的工具与方法6.4 质量管理案例分析6.5 本章小结第七章:供应链管理7.1 供应链管理的基本概念7.2 供应链设计的策略与方法7.3 供应链管理的关键流程7.4 供应链合作伙伴的选择与管理7.5 供应链管理案例分析7.6 本章小结第八章:库存管理8.1 库存管理的基本概念与目标8.2 库存管理的策略与方法8.3 库存控制的关键指标与工具8.4 库存管理案例分析8.5 本章小结第九章:项目管理9.1 项目管理的基本概念与原则9.2 项目生命周期与项目阶段9.3 项目计划的制定与执行9.4 项目风险管理与质量控制9.5 项目管理案例分析9.6 本章小结第十章:生产与运作管理的未来趋势10.1 工业4.0与智能制造10.2 数字化与网络化生产与运作10.3 绿色生产与可持续发展10.4 生产与运作管理的新模式与新思维10.5 生产与运作管理案例分析10.6 本章小结重点和难点解析重点环节1:质量管理6.1 质量管理的概念与原则重点和难点解析:质量管理是生产与运作管理中的重要环节,学生需要理解质量管理的概念、原则以及其在组织中的重要性。
生产运作与教案
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本课程以生产管理为基础,向学生讲授生产与运作管理的相关知识,突出运作管理以及生产管理在服务业中的应用,具有很强的综合性、应用性和实践性。
(二)教学目的在于使学生能够更广泛、系统地了解生产与运作管理在企业实际生产中的应用,掌握科学的管理思想、管理手段及相关技能,学会对生产现场的各种要素,即对人、机、料、法、环、资、能、信等进行合理的配置和优化组合,满足学生未来的就业要求,培养学生的实际操作能力。
(三)教学组织教学方式:采用多媒体、案例及实践相结合的教学方法。
学习准备:需阅读大量的参考资料,对企业进行实地调查并撰写调查报告,以便为案例交流进行准备。
二、教学内容第一章生产与运作管理概述教学要求:通过本章教学,使学生了解生产与运作管理的若干基本概念,生产与运作管理的发展过程以及生产与运作管理的系统框架。
内容结构:一、生产运作与生产运作系统二、生产与运作管理的职能和内容本章重点:生产与运作的概念本章难点:生产与运作管理的内容11/ 116生产与运作系统在企业系统中的地位和作用本章教学进度:6 课时主要讲授内容:一、“生产与运作”提法的由来 1、生产管理(Production Management):是指制造业生产管理领域使用的方法与技术。
生产管理是企业管理的重要组成部分,它要根据企业经营决策所确定的一定时期内的经营战略与计划任务,组织生产活动,并保证实现。
生产管理就是把这种处于理想状态的经营目标,通过产品的制造过程而转化成为现实。
从生产管理的范畴来讲,它有广义和狭义之分。
狭义的生产管理是指对生产系统运行的管理,它的着眼点主要在生产系统内部,即着眼于在一个开发、设计好的生产系统内,对开发、设计好的产品生产过程进行计划、组织、指挥、协调和控制等。
生产与运作管理4
例 下表列出了四个可能成为工厂所在地的地点的 固定成本和可变成本, 当预期每年产量为8000个 固定成本和可变成本 , 当预期每年产量为 个 单位, 哪一地点为最佳工厂所在地。 单位 , 哪一地点为最佳工厂所在地 。 若预期每年 产量为5050个单位时应如何选择? 个单位时应如何选择? 产量为 个单位时应如何选择 地址 A B C D 每年的固定成本/美元 250000 100000 150000 200000 每单位的可变成本/美元 11 30 20 35
五设施选址趋势:
1.工业园区 2.群体布局 3.全球选址 3.全球选址
六、选址方案评估 (一)量本利分析。主要从经济收益上比较各方 案的优劣,其步骤是: 1确定各个备选地址方案的固定成本和可变成本; 2计算各备选方案的总成本,并在同一张图上画 出总成本线:TC=FC+VC*Q; 3比较各备选方案在预期产出水平下总成本的高 低,在售价相同的情况下,总成本最低的方案意 味着利润最高,因而是首选方案。若售价不同, 计算利润,利润最高的地点为最佳方案。
决定服务行业的销售量与收入影响因素 主要有8项: 1所选地区的消费者购买力 5企业的独特性及竞 争对手的选址; 2所选地区人口情况; 6设施的物质水平和 3地区竞争情况 相邻产业情况 4竞争水平 7企业经营 8管理质量
服务业的选址有它自身的特点,表现在: 1.战略弹性,服务设施对未来经济、人口、 竞争的变化要保持良好的反应; 2.竞争地位,服务设施选址更多地考虑与对 手的竞争需要,最好产生人为的进入障碍, 阻止竞争对手进入有利地点; 3.需求管理,服务设施的选址有利于控制服 务需求的数量、质量和时间; 4.集中化,在区域内许多地点都建立标准化 服务设施,以利于占领更大的市场份额。
0.15(80)=12 0.15(90)=13.5 70.6 82.7
生产运作与管理教案
生产运作与管理教案生产运作与管理教案一、教学目标:1. 了解生产运作与管理的基本概念和重要性;2. 掌握生产运作与管理的基本原则和方法;3. 通过案例分析和实际操作,培养学生的生产运作与管理能力。
二、教学内容:1. 生产运作与管理的概念和重要性;2. 生产运作与管理的基本原则和方法;3. 生产运作与管理的实际操作。
三、教学过程:1. 学习生产运作与管理的概念和重要性(20分钟)活动1:引入通过讲述一家公司的生产过程和管理流程,引出生产运作与管理的概念和重要性。
活动2:讲解讲解生产运作与管理的定义和重要性,并通过实例说明其对企业运营的影响。
活动3:小组讨论分成小组讨论,探讨生产运作与管理对企业竞争力的影响和重要性。
2. 掌握生产运作与管理的基本原则和方法(30分钟)活动1:讲解讲解生产运作与管理的基本原则和方法,包括生产计划、生产过程控制、质量管理等。
活动2:案例分析通过分析实际案例,探讨生产运作与管理的具体方法和技巧。
活动3:小组讨论小组讨论,总结出生产运作与管理的关键要素和实施步骤。
3. 生产运作与管理的实际操作(60分钟)活动1:实际操作组织学生分成小组,在模拟工厂环境中进行生产运作与管理实践操作。
活动2:总结总结实践操作中遇到的问题和解决办法,并进行经验分享。
四、教学评估:1. 学生课堂参与度评估:根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
2. 学生小组讨论报告评估:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 实践操作评估:评估学生在实践操作中的技巧和表现。
五、教学资源:1. 教材:《生产运作与管理导论》;2. PPT:生产运作与管理的概念和重要性、生产运作与管理的基本原则和方法。
3. 实践操作材料:模拟工厂环境、实际案例分析。
六、教学反思:通过本课的教学,学生可以深入了解生产运作与管理的基本概念和重要性,掌握生产运作与管理的基本原则和方法,并通过实践操作提升其实际应用能力。
学生通过小组讨论和案例分析的方式,培养了团队合作和问题解决的能力。
生产与运作管理教案
生产与运作管理教案教案标题:生产与运作管理教案目标:1. 了解生产与运作管理的基本概念和原理。
2. 掌握生产与运作管理的重要性和作用。
3. 能够应用生产与运作管理的方法和工具解决实际问题。
教学重点:1. 生产与运作管理的定义和范围。
2. 生产与运作管理的主要原则和方法。
3. 生产与运作管理在企业中的应用。
教学难点:1. 生产与运作管理的实际应用。
2. 如何运用生产与运作管理的方法解决实际问题。
教学准备:1. 教材:教材中包含有关生产与运作管理的基本概念、原理和应用案例。
2. 多媒体设备:用于展示相关概念和案例的多媒体资料。
3. 实例和案例:用于让学生理解和应用生产与运作管理的实际情境。
4. 活动和练习:用于让学生通过实际操作和练习巩固所学知识。
教学过程:1. 导入(5分钟)- 通过提问或展示相关图片,引入生产与运作管理的概念和重要性。
- 引发学生对生产与运作管理的思考和兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)- 介绍生产与运作管理的定义和范围。
- 解释生产与运作管理的主要原则和方法,如质量管理、供应链管理等。
- 展示实际案例,说明生产与运作管理在企业中的应用。
3. 讨论与分析(20分钟)- 组织学生进行小组讨论,讨论生产与运作管理在实际情境中的应用。
- 引导学生分析并提出解决实际问题的方法和策略。
4. 案例分析(20分钟)- 提供一个实际生产与运作管理案例,让学生分析并提出解决方案。
- 引导学生讨论案例中的问题和挑战,并提供指导和建议。
5. 活动和练习(15分钟)- 设计相关活动和练习,让学生通过实际操作和练习巩固所学知识。
- 可以包括角色扮演、模拟生产线管理等活动。
6. 总结与评价(5分钟)- 总结生产与运作管理的重要性和应用。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
教学延伸:1. 鼓励学生进一步研究和了解生产与运作管理的最新发展和趋势。
2. 提供更多实际案例和练习,让学生在实践中不断提升生产与运作管理的能力。
生产与运作管理概论教案
生产与运作管理概论教案一、教学目标1. 理解生产与运作管理的基本概念和重要性。
2. 掌握生产与运作管理的主要目标和原则。
3. 了解生产与运作管理的基本流程和关键环节。
4. 培养分析和解决生产与运作管理问题的能力。
二、教学内容1. 生产与运作管理的基本概念生产与运作管理的定义生产与运作管理的目标和原则2. 生产与运作管理的主要流程生产计划与控制物料采购与库存管理生产组织与人力资源管理质量管理3. 生产与运作管理的key factors设备和技术物料和能源信息和数据4. 生产与运作管理的challenges and opportunities 生产与运作管理面临的主要挑战生产与运作管理的发展机遇三、教学方法1. 讲授:讲解生产与运作管理的基本概念、主要流程和关键因素。
2. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解生产与运作管理的原则和方法。
3. 小组讨论:分组讨论生产与运作管理面临的挑战和机遇,培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 课堂互动:鼓励学生提问和发表观点,增强课堂氛围。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 期末考试:测试学生对生产与运作管理概论知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材:推荐《生产与运作管理概论》教材,供学生参考。
2. 案例资料:提供相关案例资料,供学生分析和讨论。
3. 网络资源:推荐相关网站和文章,供学生进一步学习。
4. 软件工具:介绍一些生产与运作管理相关的软件工具,如ERP、MES等。
六、教学计划安排1. 课时安排:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课安排:每周两次课,每次两课时,共四周完成教学内容。
七、教学活动设计1. 导入环节:通过引入实际生产与运作管理案例,引发学生兴趣,引出课程主题。
2. 新课讲解:讲解生产与运作管理的基本概念、主要流程和关键因素,结合实例进行分析。
《生产与运作管理》课程教案
《生产与运作管理》课程教案标题:《生产与运作管理》课程教案一、教学目标通过本课程的学习,学生应能够:1.了解生产与运作管理的基本概念和重要性;2.掌握生产与运作管理的基本原理和方法;3.理解生产与运作管理在企业中的应用;4.培养解决实际生产与运作问题的能力。
二、教学内容与安排1.引言:生产与运作管理的定义和重要性(30分钟) - 生产与运作管理的概念- 生产与运作管理在企业中的作用2.生产与运作管理的基本原理(60分钟)- 产出与产能之间的关系- 消费者需求对生产与运作管理的影响- 资源优化的原则与方法3.生产与运作管理的方法与工具(90分钟)- 运作策略的制定与选择- 生产计划与控制- 质量管理与持续改进- 成本控制与效率提升4.案例分析与讨论(60分钟)- 分析实际生产与运作问题- 提出解决方案并进行讨论5.总结与课程回顾(20分钟)- 重点知识回顾- 学生问题解答三、教学方法1.讲授法:通过讲解理论概念和原理,使学生全面理解生产与运作管理的基本知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,培养学生解决实际问题的能力;3.讨论互动法:倡导学生积极参与讨论,激发学生思考和创新意识;4.课堂练习与小组活动:通过练习和小组合作,加深学生对生产与运作管理的理解和应用。
四、教学资源1.教材:《生产与运作管理导论》(作者:XXX)2.案例分析资料:企业生产与运作管理案例3.多媒体教学设备五、教学评价1.平时表现(30%):学生的课堂表现、参与度和作业完成情况;2.期中考试(30%):考察学生对基本概念、原理和方法的理解;3.案例分析报告(30%):学生根据实际案例进行分析和解决问题的能力;4.课堂表现与小组活动(10%):学生的讨论参与度和小组作业完成情况。
六、参考文献- 《生产与运作管理导论》(作者:XXX)- 《生产与运作管理实务》(作者:XXX)- XXX学术期刊- XXX企业实际案例七、教学反思通过本次教案的编写,我对《生产与运作管理》课程的教学目标、内容安排和教学方法有了更清晰的认识。
生产运作与管理教案
生产运作与管理教案 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《生产运作与管理》教案一、课程介绍(一)课程特点生产与运作管理属于专业课。
本课程以生产管理为基础,向学生讲授生产与运作管理的相关知识,突出运作管理以及生产管理在服务业中的应用,具有很强的综合性、应用性和实践性。
(二)教学目的在于使学生能够更广泛、系统地了解生产与运作管理在企业实际生产中的应用,掌握科学的管理思想、管理手段及相关技能,学会对生产现场的各种要素,即对人、机、料、法、环、资、能、信等进行合理的配置和优化组合,满足学生未来的就业要求,培养学生的实际操作能力。
(三)教学组织教学方式:采用多媒体、案例及实践相结合的教学方法。
学习准备:需阅读大量的参考资料,对企业进行实地调查并撰写调查报告,以便为案例交流进行准备。
二、教学内容第一章生产与运作管理概述教学要求:通过本章教学,使学生了解生产与运作管理的若干基本概念,生产与运作管理的发展过程以及生产与运作管理的系统框架。
内容结构:一、生产运作与生产运作系统二、生产与运作管理的职能和内容本章重点:生产与运作的概念生产与运作管理的内容本章难点:生产与运作系统在企业系统中的地位和作用本章教学进度:6课时主要讲授内容:一、“生产与运作”提法的由来1、生产管理(ProductionManagement):是指制造业生产管理领域使用的方法与技术。
生产管理是企业管理的重要组成部分,它要根据企业经营决策所确定的一定时期内的经营战略与计划任务,组织生产活动,并保证实现。
生产管理就是把这种处于理想状态的经营目标,通过产品的制造过程而转化成为现实。
从生产管理的范畴来讲,它有广义和狭义之分。
狭义的生产管理是指对生产系统运行的管理,它的着眼点主要在生产系统内部,即着眼于在一个开发、设计好的生产系统内,对开发、设计好的产品生产过程进行计划、组织、指挥、协调和控制等。
随着世界经济以及技术的发展,工业企业所处的环境发生了很大的变化,由此给现代企业的生产管理也带来了新的变化,使生产管理的范畴得到了相应的扩充与发展。
生产与运作管理教案
生产与运作管理主讲:第一章生产与运作管理概述第二章工作研究第三章生产计划和控制第四章新产品开发第五章项目计划与控制第六章库存控制第七章物资管理第八章设备综合管理第九章企业资源计划(ERP)和计算机集成制造系统(CIMS)第十章准时化生产方式(JIT)与精益生产方式(LP)习题与答案教学日历教学大纲第一章生产与运作管理概述第一节生产运作管理的任务一、基本概念1、生产与运作管理(production and operation management):是指对生产与运作活动的计划、组织和控制。
2、生产与运作活动:是指“投入——变换——产出”的过程,即投入一定的资源,经过一系列多种形式的变换,使其价值增值,最后以某种形式产出供给给社会的过程,也可以说,是一个社会组织通过获取和利用各种资源向社会提供有用产品的过程。
其中投入包括:人力、设备、物料、信息、技术、能源、土地等劳动资源要素。
产出包括两大类:有形产品和无形产品。
中间的变换过程,也就是劳动过程、价值增值过程,即运作过程。
二、生产运作管理的地位企业是一个有机的整体,企业管理就是一个完整的系统,它是有许多子系统组成的。
生产管理作为一个子系统,在企业管理系统中处于什么地位,主要从它和其它子系统之间的关系上来考察。
1、生产管理与其它子系统的关系(1)生产管理与经营决策的关系经营决策—决策性地位、处于企业的上层、确定企业的目标、方针、战略、计划。
生产管理—执行性地位、处于企业的中层、根据经营决策下达的具体任务、组织生产活动并保证实现。
它们之间是决策和执行的关系(2)生产管理与技术开发管理技术开发—为生产管理提供设计图纸、先进生产技术、先进制造材料等。
技术开发管理是生产管理的技术保证和后盾。
生产管理—为技术开发管理进行的科学实验提供信息和设备。
它们在企业管理系统中同处于执行性地位,保持着密切的协作关系。
(3)生产管理与销售管理的关系生产管理为销售部门提供满足市场消费、适销对路的产品和零部件,搞好生产管理对开展销售管理工作、提高产品的市场占有率和增加企业活力有重要的意义。
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郑州信息科技职业学院教案现代企业生产管理主讲教师常海军授课班级09机械设计与制造(1)(2)(3)班使用时间2011.3——2011.7《生产与运作管理》课程教案[单元章节]第四章制造业的系统设计[教学目标]1.理解一些基本概念,如产品生产过程、企业生产过程、产品生命周期等;2.了解和掌握一些内容,如组织生产过程的要求,企业生产单位的组成及影响因素,工厂选址、工厂布置、车间布置、设备布置等;3.掌握一些计算,如批量生产零件的移动方式中时间的计算,大量、成批、单件生产类型信息系统设计中期量标准的计算等;4.熟练掌握一些方法,如物料流向图法、作业相关图法、计算机模拟法等工厂选址、工厂布置、车间布置、设备布置的方法;[重点难点]1.教学重点:基本车间生产的组织形式,批量生产零件移动方式的计算,期量标准的计算,工厂选址及工厂布置的方法等。
2.教学难点:基本车间生产的组织形式,批量生产零件移动方式的计算,期量标准的概念与计算工厂布置的方法等。
[教学方法]讲授法+案例讨论[教学手段]多媒体课件[教学时数]2+2+2课时。
[教学内容]一、导语设计(培养学生学习兴趣,引入新课)1.生产过程组织上一章讲到,要对服务过程进行设计,同样,生产过程也需要设计,我们称为生产过程组织。
生产过程是否合理,对企业生产经营的效率、效益都有巨大影响。
因此必须对企业生产过程进行合理组织。
二、授课内容(突出重点、化解难点)1、生产过程组织(1)生产过程组织的概念和内容生产过程组织就是要以最理想的方式将各种生产要素结合起来,对生产的各个阶段、环节、工序进行合理的安排,使其形成一个协调的系统。
这个系统的目标是使产品在生产过程中的行程最短、时间最省、耗费最小,并能生产出适销对路的产品。
(2)产品的生产过程及其形式产品的生产过程是指从准备生产某种产品起,直到把该产品生产出来为止所经历的全部过程或完成劳务的全过程。
是人的劳动过程和自然过程的有机结合。
劳动过程,就是劳动者利用劳动资料(如厂房、设备、工夹具、模具等)按照一定的步骤与方法,直接或间接作用于劳动对象,改变其形状、结构、性质或位置的过程。
自然过程,是指在某些情况下,产品生产过程的进行还需要借助自然力的作用,如铸件的自然冷却过程,油漆的自然干燥过程,食品的自然发酵过程等。
从制造业来看,基本形式有两类:流程式与加工装配式。
(3)企业生产过程的组成企业的生产过程由以下四个过程组成:生产技术准备过程:是指企业为了制造新产品或改进老产品而进行的生产前的一系列准备工作过程。
主要包括产品设计、工艺设计、工装设计与制造、试制与鉴定等。
基本生产过程:是指对劳动对象进行加工而制成产品的过程,即产品的加工过程。
工序:在一个工作地上,由一个或几个工人,对一定的劳动对象所进行连续加工的那一部分生产活动。
分为工艺工序、运输工序和检验工序。
工作地:是指工人工作的场地,通常配备一名或几名工人,占有一定的面积,拥有机器设备和工位器具及劳动对象。
辅助生产过程:是指为了保证基本生产过程正常进行所从事的各种辅助生产活动过程。
如企业所需的动力生产和供应,工模具、夹具的制造,设备的维修等。
生产服务过程:是指为了保证基本生产过程和辅助生产过程正常进行所从事的各种生产服务过程。
如原材料、半成品和工具的供应、保管、运输、试验和检验等过程。
以上过程分别对应生产技术准备部门(研究所、科研所、工艺科、工具科、试制车间等)、基本生产部门(加工、装配车间等)、辅助生产部门(机修车间、热电站、锅炉房、空压机房等)和生产服务部门(运输队、仓库、试验检验部门等)。
(4)组织生产过程的要求组织生产过程必须注意以下原则生产过程的连续性:是指产品在生产过程的各工艺阶段、各工序之间的流动,在时间上是紧密衔接、连续不断的。
生产过程的比例性:是指生产过程的各个工艺阶段之间、各工序之间在生产能力上要保持合理的比例关系。
生产过程的均衡性:是指企业在规定的一段时间间隔内,完成大致相等或稳定递增的产量或工作量,使生产过程不至于出现时松时紧和经常性的突击赶工现象。
生产过程的柔性:是指加工制作的灵活性、可变性和可调节性。
2、制造业的物质系统设计(1)物质系统设计的概念与内容生产过程的物质系统设计就是指在一定的空间内合理地配置企业中的各生产单位(车间、科室、仓库等)和其他设施(道路、管道、供电、消防和绿化场地等),并在车间内合理布置机器设备使之形成一个相互联系、相互协调的生产系统,以便生产活动顺利地进行。
可以看出,主要包括三部分内容:厂址的选择,工厂布置,车间布置。
(2)工厂选址工厂选址的影响因素成本因素与非成本因素,教材59页表4-1工厂选址的方法:分级评分法步骤列出相关因素对每个因素赋予一个权重,各权重之和一般为1.00给所有的因素确定一个统一的数值范围,并在这个范围内对每个备选方案的所有因素进行打分将每个因素的得分与它的权重值相乘,再把每个方案各因素的这个乘积数相加,得到各备选方案的总分比较各方案的总分,选择总分最高的地点缺陷在决策过程中会或多或少地融入决策者的主观因素,结果可能不够客观。
举例:积点法:确定决策时需要考虑的因素确定方案评价的标准总分确定各因素的标准分分析备选方案各因素的得分算出各方案的总积分,总积分最高的方案为最佳方案3、工厂布置(1)工厂总平面布置工厂总平面布置是工厂的总体安排,它是根据已选定的厂址地形,对组成工厂的各个部分,包括基本生产车间、辅助生产车间、仓库、公共设施、服务部门、绿化设施等进行合理布置,确定其平面和立面的位置,并相应地确定物料流程、运输方式和运输线路。
工厂总平面布置的原则各基本车间应按工艺过程顺序布置,使材料、半成品的流动很少有交叉、倒流、迂回等现象;各辅助车间、服务部门应尽量配置在它所服务的主要对象的附近,以减少运输距离;合理利用空间;合理满足“三废”处理、劳动保护措施对布局提出的特殊要求。
工厂总平面布置举例。
工厂总平面布置的方法物料流向图法第一步:绘制物料流向图第二步:绘制物料运量表第三步:绘制运量相关线图作业相关图法根据企业各个部门之间的活动关系密切程度布置其相互位置。
首先将密切程度划分为A、E、I、O、U、X六个等级,然后列出导致不同程度关系的原因。
将待布置的部门一一确定出相互关系,根据相互关系重要程度,按重要等级高的部门相邻布置的原则,安排出最合理的布置方案。
作业相关图法举例:一个快餐店欲布置其生产与服务设施。
该快餐店共分成6个部门,计划布置在一个2×3的区域内。
已知这6个部门间的作业关系密切程度,如下图所示,请做出合理布置。
结果:(2)车间布置基本生产车间的组织形式工艺专业化形式:又称工艺原则。
它是把同类型的机器设备和同工种的工人集中在一起,建立一个生产单位(车间、工段),对企业生产的各种产品进行相同工艺的加工。
优点:有利于充分利用生产面积、生产设备的能力;大都采用通用设备,设备的投资费用较少;便于进行专业化的技术管理;灵活性好、适应性强。
缺点:运输路线长,交叉迂回运输多,消耗于运送原材料和制品的劳动量大,增加了制品的数量和制品在制造过程中的停放时间,延长了生产周期,占用流动资金多;增加了各生产单位之间的协作关系,难以掌握零部件的成套性,管理工作复杂。
产品专业化形式:也叫对象原则,它是把不同类型的机器设备和不同工种的工人集中在一起,建立一个生产单位(车间、工段),对相同的制品进行不同工艺的加工。
优点:可以缩短制品的加工路线,节约运输和生产面积;便于采用流水线,减少制品在生产过程中的等待时间,缩短生产周期,降低流动资金占用量;减少车间之间的协作关系,简化管理工作,强化责任制度,可以使用技术等级较低的工人。
缺点:设备专用性强,需要量多,投资大;同类设备分散使用,个别设备的负荷可能不足,可能因一台设备出现故障,导致生产线的全部停工;工艺复杂,难以进行专业化的技术管理;适应性差。
混合专业化形式:很多企业里,有的车间是按工艺原则布置,有的车间是按对象原则布置车间的平面布置生产部分、辅助部分、仓库部分、过道部分、管理部分、服务部分车间的立面布置(3)设备布置设备布置的原则根据性能和工艺要求安置排列,距离适当,避免阻塞运输使产品通过各设备的加工路线最短便于运输确保安全便于操作充分利用车间面积设备布置的方法从至表法:其基本步骤如下:选择典型零件,制定典型零件的工艺路线,确定所用机床设备。
制定设备布置的初始方案,统计出设备之间的移动距离。
确定出零件在设备之间的移动次数和单位运量成本。
用实验法确定最满意的布置方案。
举例。
4、制造业信息系统设计(1)产品生产周期产品(零件)生产周期是指从原材料投入生产开始,经过各道工序加工直至成品出产为止,所经过的全部日历时间。
产品生产周期的时间由作业时间、多余时间和无效时间三部分构成。
作业时间是指在一定的技术组织条件和正常生产情况下,生产该产品必要的劳动时间、停放等待时间和自然过程时间等。
多余时间是由于设计和工艺等方面的原因,在生产过程中所增加的时间;无效时间是由于管理不善和生产现场人员的责任所造成的生产中断、等待等原因所产生的无效时间。
多余时间和无效时间的存在,实质上是时间上的浪费,它会增加产品的生产周期并降低经济效益。
缩短产品生产周期额途径,主要从技术上(设计、工艺等)和管理上采取措施。
而生产过程的时间组织,主要是从管理上研究批量生产零件在生产过程中采用何种移动方式,以及多种产品在多台机床上加工次序的优化排列,使工艺工序时间对提高经济效益最为有利。
批量生产零件的移动方式顺序移动方式:指一批零件在上道工序全部完工以后,才送到下道工序去进行加工。
零件在工序之间是整批运输。
T顺=nt1+nt2+‥+ntm=n∑ti优点:管理工作简单,便于组织;零件集中加工、运送,减少了设备调整时间和运输工作量,设备连续加工不停顿,提高了工效。
缺点:大多数零件有等待加工和等待运输时间,生产周期长,资金周转慢,经济效益差。
平行移动方式:指在一批零件中,每一个零件加工完某道工序之后,立即转入下道工序进行加工。
零件在工序之间是逐件地运输。
T平=t1+t2+‥+tm+(n-1)t长=∑ti +(n-1)t长优点:生产周期最短。
缺点:运输工作量大;工人和设备的工作时间不能充分利用,存在零件等机床或机床等零件的情况。
故很少采用。
平行顺序移动方式:一批零件在某道工序上尚未全部加工完毕,就将已加工好的一部分零件转到下道工序加工,并使下道工序能连续地全部加工完成该批零件。
T平顺=n∑ti-(n-1)∑t短峰谷图法的计算:T平顺=t单+(n-1)(∑t峰-∑t谷)(2)成批生产信息系统设计批量:是指一次投入(或出产)的同一制品(产品、部件、零件、毛坯)的数量,也就是说用一次准备和结束时间能连续加工的制品数量。