初二英语语法知识点总结
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳一、基本语法知识：1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句、条件句等。
3. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词、所有格等。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
5. 冠词：定冠词、不定冠词等。
6. 形容词：比较级、最高级、形容词前置修饰语等。
7. 副词：频度副词、程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。
8. 动词：不规则动词、动词的时态、动词的语态等。
9. 介词：常见介词、介词短语等。
10. 连词：并列连词、从属连词、转折连词等。
11. 非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词等。
12. 从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。
二、词汇知识：1. 动词短语：动词+副词/介词、动词+名词等。
2. 常见短语、习语和固定搭配。
3. 同义词、反义词和近义词。
4. 常用的词根、前缀和后缀。
5. 一些常见的词汇拼写规则和变形规则。
6. 数字、日期、星期、时间、颜色、动物、食物、家庭成员、学科、国家和城市等。
三、阅读理解：1. 根据文章内容回答问题。
2. 根据文章中的信息进行推测、判断或总结。
3. 理解文章的主旨、目的、态度、观点等。
4. 根据文章的语境理解词义。
5. 了解不同类型的文体特征和写作方式。
四、写作能力：1. 书面表达：写信、写日记、写作文等。
2. 口头表达：简单介绍、自我介绍、描述事物等。
3. 语法运用：正确使用时态、人称、冠词、代词等。
4. 语言表达：丰富的词汇、恰当的句型、流畅的语言。
五、听力技能：1. 听懂并获取关键信息。
2. 根据对话或短文回答问题。
3. 听懂人物之间的对话和交流。
4. 培养对英语语音和语调的感觉。
六、口语交流：1. 学会问问题和回答问题。
2. 学会用英语进行简单的交流和沟通。
初二英语语法总结
初二英语语法总结1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初二英语语法知识点总结归纳
初二英语语法知识点总结归纳一、时态的深入理解在初二阶段，学生需要更深入地理解和运用各种时态。
除了之前学过的一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时，还需要学习并掌握过去进行时、过去将来时和完成时态等。
举例：过去进行时：Yesterday, while I was studying, my mom was cooking.（昨天，当我在学习时，我妈妈正在做饭。
）过去将来时：He said he would come to see me the next day.（他说第二天会来看我。
）现在完成时：I have already finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）二、复合句和并列句在初二，学生需要更深入地学习和运用复合句和并列句。
复合句包含一个主句和一个或多个从句，其中从句不能独立成句，需要依赖主句来表达完整的意思。
并列句则是由两个或多个简单句通过连词连接而成。
举例：复合句：I know the man who stole my wallet.（我认识偷我钱包的那个人。
）并列句：She is smart, and she is also very hardworking.（她很聪明，而且也非常努力。
）三、直接引语和间接引语的进一步运用在初二，学生需要更深入地理解和运用直接引语和间接引语，包括引语中的时态、人称和语序等变化。
举例：时态变化：He said, "I was born in 1990." →He said he was born in 1990.（他说：“我1990年出生。
”→他说他1990年出生。
）人称变化：She said to me, "I like your book." →She said to me that she liked my book.（她对我说：“我喜欢你的书。
”→她对我说她喜欢我的书。
）四、情态动词和助动词在初二阶段，学生需要学习和掌握情态动词（如can, may, must等）和助动词（如do, does, did等）的用法。
八年级英语语法知识点归纳总结
八年级英语语法知识点归纳总结要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。
接下来是小编为大家整理的八年级英语语法知识点归纳总结，希望大家喜欢!He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English.注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematics when I was young.②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.He said I was good at English now yesterday.③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句：Our teacher says 24 hours make a day.Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday.④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。
例句：She said helping others changed her life.重点短语：direct speech 直接引语reported speech = indirect speech 间接引语first of all = at first 首先pass on 传递be supposed to do sth. 应该做某事be good at = do well in 在某方面做得好in good health 身体健康get over 克服open up 打开care for = take care of = look after 照料;照顾not any more = not any longer = no longer 不再have a cold 感冒end-of-year exam 年终考试get nervous 变得紧张forget to do sth. 忘记做某事(该事未做)forget doing sth. 忘记做某事(该事已做)its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词)context 上下文Reading Strategy(阅读方法)First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。
初二英语语法总结大全
初二英语语法总结大全一、人称代词(1)第一人称单数I代表说话者,必须大写,"我".如：I go to school every day.我每天去上学.(2)第一人称复数we代表说话者一方(二人或者二人以上)"我们".如：We are swimming now.我们现在正在游泳.(3)第二人称单数、复数you代表听话者或者对方(复数you代表二人或二人以上).如：Are you ready, Sam? 萨姆,你准备好了吗?(4)第三人称包括he、she、it. He "他" 代表已经提到过的男人. She"她" 代表已经提到过的女人.It "它"代表已经提到过的事物.如：He is the tallest in the class. 他在班里是最高的.She has a little brother. 她有个小弟弟.、I have a handbag. It is black. 我有个手提包,它是黑色的.(5)第三人称复数they "他们" 代表已经提到过的一些人或者一些事物,这个词没有性别之分.如：Where are the teachers? They are over there. 老师们在哪里?他们在那边.Where are the apples? They are in the drawer. 苹果在哪里?它们在抽屉里.注：1)人称代词主格在句中主要做主语.如：We went to the zoo yesterday.我昨天去动物园了.2) 人称代词宾格在句中主要作宾语.如：Can you help me? 你能帮我吗?3)人称代词做表语时一般用宾格.如：Who is that? It's me. 是谁呀?是我.4)在比较状语从句中,在不引起误解的前提下,有时用宾格代词代替主格代词.如：He is taller than me. 它比我高.He loves you more than me. 她爱你胜过爱我.5)两个以上的代名词并行排列时,其次序为：a) 单数人称代词：you he I.如：You, he and I are good friends. 你我他都是好朋友.b) 复数人称代词为：we you they.如：We and they went to the Great Wall yesterday. 我们和他们昨天都去长城了.c) 第三人称He和she 同时使用时,先说he,后说she.如：He and she were late for school this morning.他和她今天早上都上学迟到了.二、宾语从句1、从属连接词1)that引导宾语从句时，that在从句中补充当任何成分，在口语或非正式语中常被省略。
初二英语全部知识点归纳
初二英语全部知识点归纳一、词汇和语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。
2. 介词：表示位置关系（in, on, at）；表示时间关系（at, on, in, before, after）等。
3. 冠词：不定冠词（a, an）、定冠词（the）等。
4. 数词：基数词和序数词的用法。
5. 名词：可数名词和不可数名词的区别及用法；名词所有格的构成等。
6. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
7. 形容词：形容词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
8. 副词：副词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
9. 动词：动词的变化规则、情态动词的用法等。
10. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句等。
11. 从句：定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。
二、阅读理解知识点1. 阅读技巧：理解主题、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。
2. 主旨大意：根据文章的首句和尾句，了解文章的中心思想。
3. 推理判断：通过文章中的细节推断，对文中的事实进行判断。
4. 细节理解：理解文章细节，包括信息的明示和暗示、细节的排序和归类等。
5. 逻辑推理：根据文章中的信息，分析作者的观点和态度。
6. 指代理解：理解文章中代词、指示词的指代关系。
7. 文章结构：了解文章各部分之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
三、写作知识点1. 作文结构：开头（引入话题、提出主题）、主体（论证观点、给出例子、做出解释）、结尾（总结观点、给出建议）。
2. 写作技巧：使用恰当的连接词、使用合理的句子结构、选择恰当的词汇表达等。
3. 句式变换：改变句子的主动语态、被动语态、复合句的变换等。
4. 书信写作：了解书信的格式和写作要求，包括称呼、结尾、语气等。
5. 日记写作：写作日记时候应注意语言简洁明了，情感真实，时态正确等。
四、听力知识点1. 听懂对话和短文：理解对话中的信息和短文的主旨。
八年级英语语法知识点归纳总结
八年级英语语法知识点归纳总结
八年级英语的语法知识点主要包括以下内容：
1. 一般现在时：用于描述经常性的动作、习惯或普遍真理等。
2. 现在进行时：用于表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：用于表示在过去某个时间点的正在进行的动作。
5. 一般将来时：用于描述将来发生的动作或状态。
6. 情态动词：可以表示能力、可能性、必要性和推测等。
7. 被动语态：用于主语是受事者的情况。
8. 直接引语和间接引语：直接引语是把别人说的话原封不动地引述出来，间接引语是通过改变引语的词语形式将别人的话转述出来。
9. 疑问句：用于表示问句。
10. 反意疑问句：用于表示提问者的一种疑问态度。
11. 宾语从句：用来作主句的宾语的从句。
12. 定语从句：用来修饰名词的从句。
13. 状语从句：用来修饰句子或句子中的某个成分的从句。
14. 比较级和最高级：用于比较物体或事物的方式或程度。
15. 祈使句：表示命令、请求、建议等。
人教版八年级英语语法知识点归纳总结
人教版八年级英语语法知识点归纳总结八年级英语语法知识点归纳总结如下：
1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。
2. 现在进行时：表示当前正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去某个时间或状态的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
6. 现在完成时：表示过去某个时间开始，一直延续到现在或刚刚结束的动作。
7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
8. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
9. 情态动词：表示可能性、能力、愿望、推测等情态。
10. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
11. 名词性从句：在句子中充当名词的从句。
12. 状语从句：在句子中充当状语的从句。
13. 直接引语和间接引语的转换：将别人的话改写成自己的话，或将自己的话变成引用别人的话。
14. 倒装句：为了强调某个部分或使句子更加流畅而改变主谓语的位置。
15. 非谓语动词：包括不定式、动名词和现在分词等形式。
这些是八年级英语常见的语法知识点，希望对你有帮助。
如
有其他问题，请随时提问。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结在初二英语的学习中，语法知识的掌握对于提升英语水平至关重要。
下面为大家总结一下初二英语中常见的语法知识点。
一、时态1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），last month（上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在 1990 年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
例如：I played basketball yesterday （我昨天打篮球了。
）动词过去式的变化规则：（1）一般在动词末尾加 ed，如：play played ，clean cleaned 。
（2）以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d，如：live lived ，hope hoped 。
（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ed，如：stop stopped ，plan planned 。
（4）以“辅音字母＋y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 ed，如：study studied ，cry cried 。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
常与 already（已经），yet（还，尚未），ever（曾经），never（从不），for ＋时间段，since ＋时间点等连用。
其构成形式为：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
例如：I have already finished my homework （我已经完成作业了。
）动词过去分词的变化规则与过去式的变化规则基本相同。
3、过去进行时过去进行时表示过去在某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
常与 at this time yesterday（昨天这个时候），at that time（在那时），from eight to ten yesterday morning（昨天早上八点到十点）等连用。
八年级上英语语法知识点归纳总结
八年级上英语语法知识点归纳总结以下是八年级上册英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？- 例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词现在分词+其他。
- 否定句：主语+am/is/are not+动词现在分词+其他。
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词现在分词+其他？- 例句：She is watching TV now.（她现在正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词过去式+其他。
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他。
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？- 例句：I visited my grandparents last weekend.（上周末我拜访了我的祖父母。
）4. 形容词和副词的比较级和最高级- 比较级：形容词或副词+er 或 more+形容词或副词原级。
- 最高级：the+形容词或副词最高级形式。
- 例句：She is the most beautiful girl in our class.（她是我们班最漂亮的女孩。
）5. 情态动词：表示能力、许可、请求、义务等。
- 肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他。
- 否定句：主语+情态动词 not+动词原形+其他。
- 疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？- 例句：You must finish your homework before watching TV.（你必须在看电视之前完成你的家庭作业。
）6. 不定代词：不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
初二英语语法重点总结归纳
初二英语语法重点总结归纳英语语法是英语学习的基础，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。
初二是英语学习的关键阶段，本文将对初二英语语法重点进行总结和归纳，帮助同学们更好地理解和运用英语语法。
一、动词时态1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作和状态。
例句：He goes to school by bus every day.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She visited her grandparents last weekend.3.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：They will have a party next week.4.现在进行时：表示正在进行的动作。
例句：My mother is cooking dinner.5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：While he was watching TV, his friend called him.二、被动语态1.一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例句：The window is cleaned by him every week.2.一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
例句：The book was written by his father.3.一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。
例句：A new school will be built in our community next year.三、情态动词1.can/may：表示能力、请求或可能性。
例句：He can speak English fluently./ You may go out now.2.must：表示必须、一定。
例句：You must study hard for the exam.3.should：表示应该、建议。
例句：You should eat more vegetables.四、名词性从句1.主语从句：从句在句子中作主语。
【英语知识点】初二英语语法重点总结
【英语知识点】初二英语语法重点总结1、一般现在时2、一般过去时3、现在进行时4、现在将来时5、过去进行时6、现在完成时7、过去将来时8、过去完成时一、概说副词主要用于修饰动词，也可用于修饰形容词、副词、介词短语以及句子，表示时间、地点、方式、程度、疑问等。
二、副词的句法功能1.用作状语副词用作状语，这是其主要功能：He speaks English very well.他英语说得很好。
I often get up at six in the morning.我经常是在6点钟起床。
He went home yesterday./Yesterday he went home.他昨天回家了。
2.用作表语I'll be back in five minutes.我五分钟就回来。
I must be off now.我现在得走了。
Is the radio on or off?收音机是开着的还是关着的?【说明】在一般情况下，用作表语时不用副词而用形容词：正：He looks very angry.他看上去很生气。
误：He looks very angrily.正：Mr.Smith is very careful.史密斯先生很仔细。
误：Mr.Smith is very carefully.1.陈述句肯定陈述句a) This is a book. (be动词)b) He looks very young. (连系动词)c) I want a sweat like this. (实义动词)d) I can bring some things to school. (情态动词)e) There’s a puter on my desk. (There be结构)否定陈述句a) These aren’t their books.b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句a) Please go and ask the man.b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late.b) Don’t hurry.3. 疑问句一般疑问句a) Is Jim a student?b) Can I help you?c) Does she like salad?d) Do they watch TV?e) Is she reading?感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、名词和代词1. 名词的基本用法名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词有单数和复数形式，可以用来做主语、宾语、定语或补语。
2. 代词的基本用法代词是用来替代名词或名词短语的词语。
代词可以作为主语、宾语、定语或补语，能够简化句子的表达，并使其更加流畅。
二、动词和形容词1. 动词的时态和语态动词有过去、现在和将来时态。
时态的选择取决于动作发生的时间。
动词还可以使用被动语态来使句子更加清晰明了。
2. 动词的语态动词的语态有主动语态和被动语态。
被动语态用于强调动作的接受者，同时可以避免重复使用主语。
3. 形容词的比较级和最高级形容词有三个等级：原级、比较级和最高级。
比较级用于比较两个人或物的特征，最高级用于比较三个或三个以上的人或物的特征。
三、副词和连词1. 副词的基本用法副词用于修饰动词、形容词、副词和句子。
副词可以提供关于时间、地点、方式、程度等的信息。
2. 连词的基本用法连词用于连接词语、短语、从句或句子。
常见的连词有并列连词、从属连词和转折连词，用于表示并列关系、从属关系或转折关系。
四、介词和冠词1. 介词的基本用法介词用于表示时间、地点、方式、原因等关系。
介词通常放在名词或代词之前，连接名词或代词与其他句子成分。
2. 冠词的基本用法冠词分为定冠词和不定冠词。
定冠词用于特指某人或某物，不定冠词用于泛指某人或某物。
五、句子结构和语法规则1. 主谓一致主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。
2. 宾语和宾语补足语宾语是动作的接受者或目标，宾语补足语用于补充或说明宾语。
3. 名词性从句名词性从句用于作为主语、宾语、表语或同位语，引导词有连接词和连接代词。
4. 并列句和复合句并列句是由并列连词连接的单个句子，复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
以上是初二英语语法的一些基本知识点总结，请注意在实际写作中正确应用这些知识点，以提高书面表达的准确性和流畅度。
初二英语语法知识点汇总
初⼆英语语法知识点汇总 语法是语⾔学的⼀个分⽀，研究按确定⽤法来运⽤的"词类"、"词"的屈折变化或表⽰相互关系的其他⼿段以及词在句中的功能和关系。
包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
接下来是⼩编为⼤家整理的初⼆英语语法知识点汇总，希望⼤家喜欢! 初⼆英语语法知识点汇总⼀ ⼀般将来时的⽤法(The usage of The Simple Future tense) ⼀般将来时表⽰将来某⼀时刻的动作或状态，或将来某⼀段时间内经常的动作或状态。
常常和表⽰将来的时间状语连⽤。
如：tomorrow(明天)， next week(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。
⼀般将来时由助动词shall，will 动词原形构成。
美国英语则不管什么⼈称，⼀律⽤will。
常⽤的表达形式共有五种，现归纳如下： ⼀. ⽤be going to结构表⽰ “be going to+动词原形”⽤来表⽰近期或事先考虑过的将要发⽣的动作以及已有迹象表明必将发⽣某事，意为“打算;就要”。
如： 1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门⼝见⾯。
2. Look! It's going to rain. 瞧!快下⾬了。
⼆.⽤will或shall表⽰ “助动词will或shall+动词原形”这⼀形式，表⽰将来发⽣的事情，⽤于征求对⽅的意见或表⽰客⽓的邀请。
在⼝语中will⽤于所有⼈称，书⾯语中第⼀⼈称常⽤shall【其实will也可以⽤到】。
如： 1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. ⾬很快就要停了。
三.⽤“be+动词不定式”或⽤“be about to +动词原形”的结构表⽰ 如： 1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问⽇本。
人教版初二英语语法知识点归纳总结
人教版初二英语语法知识点归纳总结初二英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作、状态或客观事实。
主语+动词原形。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
主语+动词过去式。
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
主语+will+动词原形。
4. 目的状语从句：表示目的，引导词为in order to或so as to。
5. 结果状语从句：表示结果，引导词为so that。
6. 时间状语从句：表示时间，常用引导词when、while、before、after、since等。
7. 条件状语从句：表示条件，常用引导词if、unless等。
8. 原因状语从句：表示原因，常用引导词because、as、since 等。
9. 方式状语从句：表示方式，常用引导词as、like等。
10. 比较级和最高级：表示比较，形容词或副词在词尾加-er或-est，或在前面加more或most。
11. 祈使句：表示命令、请求、建议等，动词原形。
12. 动词不定式：表示目的、结果等，常用引导词to。
13. 表示惯常性动作的动词：常用动词有come/go/get/keep/make/let/help等。
14. 表示准备或计划的动词：常用动词有want/wouldlike/plan/hope/decide等。
15. 动词的-ing形式：作主语、宾语、表语、定语和状语等。
16. 物主代词：表示所有关系，如my、your、his、her、its、our、their等。
17. 反身代词：表示动作的反身，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、themselves等。
18. 不定代词：表示不确定对象，如someone、anyone、everyone、something、anything、everything等。
19. 疑问代词：表示疑问和选择，如what、which、who、whom、whose等。
初二英语语法知识点归纳总结
初二英语语法知识点归纳总结形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most eas ily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
初二英语语法知识点总结归纳干货分享
初二英语语法知识点总结归纳干货分享1一般疑问句一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。
句末用问号“?”。
一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。
其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”：Is he interested in going? 他有兴趣去吗?Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?Does she often have colds? 她常常感冒吗?Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?二、陈述句变一般疑问句的方法1. 动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等)，但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?Is your father angry?你父亲生气了吗?Yes，he is.是的，他生气了。
No，he isn't.不，他没生气。
Were the babies crying lastnight?(进行时)昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?Yes，they were.是的，他们在哭。
No，they weren't.不，他们没哭。
Is English spoken all over the world?(被动语态)全世界都说英语吗?Yes，it is.是的。
No，it isn't.不。
2. 动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：① 用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于haveto表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have，has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does，did：Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?② 用作实意动词表示动作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度过(=spend)”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do， does， did：Does he have breakfast at home? 他在家吃早餐吗?Did you have a good time at the party? 你在晚会上玩得高兴吗?③ 完成时的一般疑问句句型：Have(Has)+主语+动词的过去分词+～?Have you known her since your childhood?你从童年就认识她吗?Yes，I have.是的。
人教版初二英语语法知识点归纳总结
人教版初二英语语法知识点归纳总结以下是人教版初二英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时- 表示经常发生的动作或存在的状态，如：I go to school every day.- 表示客观事实或普遍真理，如：The earth goes around the sun.- 表示主语的习惯、爱好、能力等，如：He likes playing basketball.2. 一般过去时- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.- 表示过去经常发生的动作，如：He played football every weekend.3. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态，如：I will go to the cinema tonight.- 表示打算、计划、安排要做的事，如：She is going to study abroad next year.4. 现在进行时- 表示现在正在进行的动作，如：He is watching TV now.- 表示现阶段正在进行的动作，如：We are studying English this term.5. 过去进行时- 表示过去某个时间正在进行的动作，如：I was reading a book at 8 yesterday evening.- 表示过去某段时间内正在进行的动作，如：They were building a bridge last winter.6. 形容词和副词的比较级和最高级- 形容词和副词的比较级用于两者之间的比较，如：He is taller than me.- 形容词和副词的最高级用于三者或三者以上的比较，如：She is the best student in our class.7. 冠词（a, an, the）- a 和 an 是不定冠词，用于泛指一个事物，a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前，如：a book, an apple。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.want sb to do sth 想要某人干某事2.try to do sth 尽力干某事3. try not to do sth 尽力不干某事4. try one’s best to do sth 尽某人最大努力干某事5. try on 试穿have a try 试一试6. although /though 引导让步状语从句，“即使，虽然”，不能与but 连用，但可与yet, still 连用。
7.finish doing sth 结束干某事8.can’t wait to do sth 迫不及待地干某事9.decide to do sth 决定干某事decide not to do sth 决定不干某事.decide on doing sth 决定干某事同义词组: make a decision to do sth = make up one’s mind to do sth = decide to do sth 10.plan to do sth 计划干某事11.think about doing sth 考虑干某事12.go + v-ing 的用法: 13.:It’s + adj +for /of sb to do sth 同义句：1).I t’s +adj +for sb +to do sth = To do sth + be +adj 2).It’s +adj +of sb +to do sth = Sb +be +adj + to do sth 14. 1).take the train to …=go to …by train take the bus to …= go to …by bus 2).fly to …= go to …by plane /air walk to …. = go to …on foot ride a bike to …= go to …. by bike My uncle went to New York last week . 15. 1).It +takes +sb.+时间+to do sth 2).sb. +spend +时间+on sth (in doing sth ). 16. A +be +距离+from +sb = It’s +距离+from A+ to sb. 17.leave ,leave for , leave …for …1).leave +地点“离开某地”2).leave for +地点“前往某地”=go to +某地3).leave +某地+for +某地“离开某地前往某地”18.all …not = not all “并非都”部分否定注：not 与all /both /every ….. 连用构成部分否定。
19.the number of / a number of 1).a number of 许多= a lot of /many , number 前可用large /small 来修饰，a large / small number of ….. 作主语时，谓语用复数。
2).the number of ….的数量, 作主语时，谓语用单数。
20. 1).ill 用在系动词之后作表语。
2).sick 既可以放在系动词之后作表语也可放在名词之前作定语。
21.表示客气地请求某人干某事1). Would you like to do sth ? 2).Could you please do sth ? 3).Will /Would you please do sth ? 4).Can you do sth ? 22. 1). be busy with sth .忙于某事2).be busy doing sth 忙于干某事3).be busy 的反义词组be free / have time I am busy tomorrow 23. 1).whole 一般置于冠词，物主代词或其他限定词之后，all 位于限定词之前。
2).一般不修饰不可数名词，all 既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。
24.however / but however “然而，可是”用于句首或句中，须用逗号隔开。
而but 不用逗号隔开。
25. 1).most of the +复数名词“…..中的大多数”2).most +复数名词“大多数的…….”26. 1).beat:打败后面接打败的人或对象beat sb 2).win:赢后面接比赛的项目(race , game , match , prize …..) 3).lose:输lose to sb 输给某人lose sth 输了某物27.do you think 作为插入语1).位置：放在疑问词之后2).语序：后面的句子用陈述句语序。
28.常见的不可数名词：weather work food news advice information fun music paper water29. 1).afford 常与情态动词can , can’t , could , couldn’t 连用2).afford 后面接名词或代词不定时。
3).同义句：can’t afford to do sth = sb don’t /doesn’t have enough money to do sth . 30. 1).listen to …仔细倾听强调听的过程2).hear …听到、听见强调听的结果3).sound …. 系动词“听起来…….”后面接形容词而sound like +名词31. 1).not as…as 之间要用原级2).同义句：A + not as/so…as +B= A + 形容词的反义词的比较级+ than + B = B + 形容词的比较级+ than +A 32. finally = at last = in the end Finally he came up with an idea 33.turn on / open 的区别：1.turn on ：指打开水流，煤气，电灯，电视，收音机等电器的开关。
2.open：指关着的门，窗，箱子打开。
34.into/ in 的区别： 1.into表示“到……里面去”，进入到……某空间里。
属于动态介词。
2.in表示“在……里面”，在某一空间或范围之内。
属于静态介词。
35. too…to…= not…enough to …= so…that…. 36.：called = named = with the name (of)•37. 1.see sb do sth :看见某人做了某事 2.see sb doing sth .看见某人正在做某事(注)：类似的动词有：hear ,watch ,notice 等。
省to的不定式变被动语态时，需带上to 38. at the age of = when sb was/ were …. 39.take part in / join 的区别：1.take part in 表示参加某项活动，运动，事件等。
着重强调以主人翁的姿态或在活动中负有责任而参加。
2.join表示加入组织，团体，党派而成为其中一员。
注：join sb in …. 表示“参与某人的活动之中”40.句型：Sb +be the first /last one (person) +to do sth 某人是第一个或最后一个干某事41.because / because of 的区别： 1.because 后面接从句(除what 从句之外)。
2.because of 后面接名词、代词、名词性短语、what从句。
42.keep的用法： 1.keep +adj 表示保持某种状态 2.keep +sb/sth +adj 表示使某人保持某种状态3.keep doing sth . 表示不间断地持续做某事或一直做某事。
4.keep on doing sth 表示反复做某事。
5.keep +sb +doing sth 表示让某人一直做某事。
6.keep +sb from +doing sth 表示阻止某人干某事。
= stop sb (from )doing sth = prevent sb (from )doing sth . 43.visit 的用法： 1.词性转换：visit -------visitor 2.词组1).be on a visit to +某地= visit +某地2).one’s first visit to +某地表示某人第一次参观某地注：travel to +某地44.alive / living 的区别：1.alive指活的、现存的、有活力的。
常作表语，也可放在名词或代词之后作后置定语。
2.living 指活着的、现行的、现存的。
可作表语，也可放在名词前作定语。
. 45.exercise 的用法： 1.作名词讲：1).作“运动、训练、锻炼”讲，为不可数名词。
2).作“练习、习题、体操(常用复数形式)”讲，为可数名词。
2.作动词讲：锻炼、运动46. borrow/ lend /keep 的区别： 1.borrow :对主语而言，表示“借进”词组：borrow sb sth = borrow sth from sb 2.lend: 对主语而言，表示“借出”词组：lend sb sth = lend sth to sb 3.keep: 借多长时间词组：keep +sth +for +一段时间注：borrow / lend 的延续性动词是：keep 47.ask的用法:1.ask sb for sth :向某人要某物 2.ask sb about sth . 向某人询问某事。
3.ask sb sth . 问某人某物4.ask sb to do sth .叫某人干某事-----ask sb not do sth 48.price的用法：1.price的修饰词为high/ low. 注：价格有高低，物品有贵贱，花费有多少。
2.询问价格的句型：What’s the price of …..? How much is /are …..? How much does it cost ? 49.enough的用法：enough修饰名词时,可置于名词前面或后面。
修饰形容词或副词时，只可放在形容词或副词的后面。
50.英语中的惯用法：在英语中，时间、距离、钱作主语时，谓语动词用单数。
51.invite 的用法： 1.词性转换：invite----- 名词invitation 2.invite sb to…. 邀请某人参加….. 3.invite sb to do sth 邀请某人干某事52.feed的用法： 1.feed +sb /sth . 喂某人/某东西 2.feed sth to sb/ sth 把某东西喂给某人或某物3.feed on …以……为主食。