一年级语文下册第一单元《小青蛙》PPT课件

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一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册《小青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿歌，通过描述小青蛙的外貌、习性和生活环境，向孩子们展示了一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文，确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子在学习中存在的问题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和学习动力。
总结反思，提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点，明确自己的学习成果和不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧，如拟人、比喻等，帮助学生理解课文的生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的讲解和举例，如排比、对偶等，引导学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳，大眼睛、白肚皮，形象可爱。
02
课文内容简洁明了，语言生动有趣，易于孩子们理解和记忆。同时，通过小青蛙的形象，引导孩子们热爱大自然，珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX。他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格独特，深受孩子们喜爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、《XXX》等，这些作品同样以生动有趣的语言和鲜活的形象，为孩子们带来了无尽的欢乐和启迪。

《小青蛙》语文教学PPT课件(9篇)

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
尽力照顾，使不受损害。青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
有心好心情。有言说声请。
课堂练习
想一想，填一填。睛情晴
请
清请
清
晴
情
课堂练习
把句子补充完整清请情晴
我（请）同学到家里做客。
天气（晴）朗，小鱼在清（清）的小河里游来游去，我的心（情）非常好。
小结
小朋友们真是太棒了，连闯两关，你们简直就是勇敢的小英雄啊！现在，我们已经掌握了“字族识字法”和“形声字”的特点，你们能把这两种学习方法运用到平时的学习生活当中吗？老师相信你们都是火眼金睛，开动你们的脑筋，
二、找一找
小朋友，你能找到我（青）的兄弟吗？
小青蛙
河水青青天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
三、我的“青”字家族
河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少/好事情。请你爱护/小青蛙，好让禾苗/不生病。
你问我答
青加氵变什么？变成清，清水的清青加日变什么？变成晴，晴天的晴青加目变什么？变成睛，眼睛的睛青加忄变什么？变成情，心情的情青加讠变什么？变成请，请问的请
组词找朋友
睛
请
情
问
眼
天
晴清
心水
把字宝宝送回家太阳公公出来了，今天是（晴）天。（晴睛）我有一双大大的眼（睛）。（晴睛）小鱼在（清）清的河水里游来游去。（青清）我今天的心（情）很好！（晴情）（请）你爱护小青蛙。（请清）

《小青蛙》ppt课件完整版

能力目标
通过演唱和表演，培养孩子们的音乐表现力和创造力；通过观察和实验，提高孩子们的动手能力和科学探究精神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景及作者简介，欣赏歌曲
并学唱。和生长过程，进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事，可以培养学生的生态环保意识，让他们从小养成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中，孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事，可以教育孩子们勇敢面对困难，培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会，团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动物们的团结协作，可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时，采用了简洁明快的语言，让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时，运用了准确的专业术语和
生动的实例，使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然，语言流畅优美，给读者带来一种愉悦的阅读体验。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命，热爱和平
通过故事中的情节和人物形象，引导学生尊重生命、热爱和平，培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上，乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神，可以引导学生保持乐观开朗的心态，积极面对生活中的挑战。

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔隙
什么是孔隙？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
窄小
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词：清水清新
造句：小河里的清水能照出人影来。
音序：Q 部首：氵
结构: 左右
书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。
气
qì
天气
组词：天气气候
造句：今天的天气真好啊！
音序：Q 部首：气
结构: 独体
书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

(完整版)部编小学语文一年级下册《小青蛙》PPT-图文

小游戏——猜动物
yí wèi yóu yǒng jiā
一位游泳家，
shuō huà guā guā guā
说话呱呱呱，
xiǎo shíyǒu wěi méi yǒu jiǎo
小时有尾没有脚，
dà shíyǒu jiǎo méi wěi ba
大时有脚没尾巴。
新课导入
人教部编版一年级语文下册
3 小青蛙
内容简介
《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪们要去找妈妈了，他们拂过
柔柔的水草，挤过窄窄的石缝，找
到了金鱼、螃蟹、乌龟、鲇鱼，可
都不是他们的妈妈。哦，原来大眼
睛、白肚皮、不多不少四条腿的青
蛙才是他们的妈妈。
《青蛙和蟾蜍好朋友》
内容简介
故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事，让读者阅读时沉浸在一种温馨的情绪中。
jīng
bǎo
hù
清晴眼睛保护
hài
shì
qíng qǐng ràng bìng
害事情请让病
我会读
清晴眼睛保护害事情请让病
我能认全下面的字，把小青蛙送过河。
病
清晴睛
保
害
情
让请
和同学交流一下，你是如何记住这些字的吧！
清情晴请让
睛保护病
清 = 氵+ 青情 = 忄+ 青晴 =日+青请 = 讠+ 青睛 =目+青
qīnɡ
qì
jīnɡ
清天气睛
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

人教(部编版)一年级下册语文《小青蛙》(共37张PPT)

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
18
眼
事
晴
情
请
清保
病双
护
害
让
2021/6/20
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19
清水
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
5
课文有几句话？
请你标一标。
小青蛙
河水青青天气晴，
小小青蛙大眼睛。1
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。2
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。3
2021/6/20
6
2021/6/20
7

小青蛙(共20张PPT)

新课导入与教学方法总结（二）
图片导入：教师展示青蛙的图片或动画，并提问：“这是谁？你认识它吗？它有什么特点？”这种导入方式可以让学生直观地了解青蛙的外形特征，为后续的课文学习打下基础。儿歌导入：教师播放一首关于小青蛙的儿歌，并提问：“听到这首歌，你想到了什么动物？小青蛙有什么特点？”这种导入方式可以营造轻松愉快的氛围，同时引导学生思考与青蛙相关的特点。无论采用哪种导入方式，都要注重引导学生进行观察、想象和表达，以促进学生的语言发展和思维能力。同时，导入方式也要符合学生的年龄特点和认知水平，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习新知识。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
“何”不乘船去过“河”。
拓展阅读
“河”“呵”“可”“何” 蚂蚁今天要过“河”，来到“河”边笑“呵呵”。岸边树叶“可”当船，
“何”不乘船去过“河”。
可以、河边、笑呵呵、何不
拓展阅读
“河”“呵”“可”“何” 蚂蚁今天要过“河”，来到“河”边笑“呵呵”。岸边树叶“可”当船，
“何”不乘船去过“河”。
初读课文，自主识字
3.小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jīnɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ

一年级小青蛙人教(共16张PPT)教育课件

形声字，好识记。音形义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。
晴请
气生
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。

《小青蛙》语文教学PPT课件(7篇)

课堂小结
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。
小青蛙
结构图示
大眼睛吃害虫
外形本领
保护青蛙禾苗不生病
青蛙种豆清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。
不要写成“长横 ”
qīng
清
笔顺组词清新清楚清风造句：雨后的空气多么清新啊。
qǐng
请
笔顺
组词请问请进请假造句：小明今天生病请假了。
第二笔“横折提”一笔写成
shēng
生
笔顺组词生气生病生机造句：妈妈今天生气了。
qíng
情
笔顺组词心情情况感情造句：生日那天姐姐心情特别好。
小小兔子三瓣嘴高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏）晴——（阴）害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生病，是我们人类的好朋友，所以我们要保护青蛙。
1.我的妹妹有一双美丽的眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派生出不同的子体字，“清、晴、请、睛、情”等，它们可以集成字族，根据字族编写成的诗文就叫字族文。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了要一起保护小

统编版一年级语文下册3小青蛙课件(18张PPT)

小结
情=忄+青
↓
↓
意思
读音
智勇大冲关
1、选择生字组成词语。请清情睛晴青关
1、选择生字组成词语。请清情睛晴青眼（睛）（请）求（晴）天（清）水心（情）（青）蛙
智勇大冲关
2、检查下面的词语有错误吗？把错的字圈出来，并改正。事晴清坐眼晴蜻洁情天
事情请坐眼睛清洁晴天
我能读
3、“包”字族儿歌
同学们，我们今天一起认识了“青”字家族的生字朋友们，又了解了什么是形声字，知道了形声字形旁表意，声旁表音的特点，相信大家一定很有收获。希望大家在日常生活中，也能运用今天学到的识字方法，结交更多的生字朋友，提高自己的识字能力。
晴天晴空万里
晴
目字旁
“目+青”：代表眼睛的意思
眼睛目不转睛
睛
竖心旁
“忄+青”：代表与心情有关
心情事情人情
情
言字旁
“讠+青”：表示与说话有关
请问
请坐
请
读儿歌
日出天气晴，河水清又清；眼睛明又亮，事情要分清；来客要说请，从小讲文明。
形声字
忄
氵
目
日
讠
形声字
形声字，好识记。音形义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。
一年级-下册-第一单元3
课题：《小青蛙》难点名称：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律
目录
小青蛙
qīng
青草青山青菜
导入
知识讲授
难点突破
在文中找找“青”家族的字。
忄
氵
目
日

新人教版小学语文一年级下册《小青蛙》PPT课件

生
气
3
小青蛙
识字
情
双
保
我会摘
请
害
晴
护
眼
让
事
病
清
河水青青天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小青蛙
小朋友，你能找到我（青）的兄弟吗？
晴
睛
情
请
清
眼
仔细观察下面的字，看他们有什么共同点。
小组讨论
情清晴睛
它们都是以“青”字为声旁的形声字，读音和“青”相似。
保护小青蛙
眼
睛
保
护
害
事
情
请
让
病
qīng
qíng
yǎn
jīng
bǎo
hù
hài
shì
qíng
qǐng
ràng
bìng
读一读
青
晴
眼
睛
保
护
害
事
情
请
让
病
读一读
青
青
让
青
让
眼
青
让
眼
害
青
让
眼
害
睛
青
让
眼
害
睛
保
青
让
眼
害
睛
保
情
青
让
眼
害
睛
保
情
护
青
让
眼
害
睛
保
情
护
病
青
让
眼
害
睛
保
情
护
病
事

部编版小学语文一年级下册第3课《小青蛙》优秀PPT课件图文

•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。
•
他的养生秘诀就是：不让自己闲下来。
•
每天早上七点起床，锻炼一小时，八点吃完早餐，出门散步，九点半回来读书看报，下午听音乐、练书法，再继续锻炼一小时，抽空还帮老伴做家务。
•
有句话说：闲人愁多，懒人病多，忙人快活！
•
的确如此。当一个人闲下来，他的心灵和身体都将受到折磨。闲下来会容易胡思乱想，自怨自艾，而身体上的懒惰也会让我们离健康越来越远。
练习三
加一加
日＋青→（晴）
（目）＋青→睛
练习四
按要求给生字分类
庄兵情睛害晴
1.左右结构（情睛睛）
2.上下结构（兵害）
3.半包围结构（
庄）
勇敢挑战
•你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
情请睛
清
晴
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。

(部编版)小学语文一级下册《小青蛙》PPT优秀课件

宝盖（宀）护“丰”收丰收的庄稼进了“口”
事情
识字巧方法一横一扁口，
故事书倒山出头一竖钩
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
ràng
让
bìng
病
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
让步让位
生病疾病
识字巧方法
“上”边说话“讠”
识字巧方法
一点一横长一撇点提护 “丙”字里面藏
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
qǐng
请你请
结构: 左右
音序：Q 部首：讠
组词：请求请假
造句：做错事我们要请求对方原谅。
书写指导：言字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
练一练拼一拼，写一写，组成词语再读一读。
qīnɡ
qì
青（青山）气（生气）
【爱护】【害虫】【事情】
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件
试着把词语和意思连起来！自然界和社会中的现象和活动。爱惜并保护。对人类、农作物、动物有害的昆虫。
（部编版）小学语文一级下册《小青蛙》PPT 优秀课件

小学语文一年级下册第一单元第4课时《小青蛙》课件

shēng
生
bìng
病
shēng
生
笔顺组词生病出生学生
小青蛙
读
河水/清清/天气晴，
一
小小/青蛙/大眼睛。
读
保护/禾苗/吃害虫，
做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙，
好让/禾苗/不பைடு நூலகம்病。
背一背
河水（）天气晴，小小青蛙（）。
保护（请你（
）吃害虫，做了不少（）小青蛙，好让禾苗（
组词：清水清早
书写：左右结构。
（1）三点水的三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。（2）“青”写得窄。
qínɡ
组词：晴天晴朗
书写：左右结构，左窄右宽。
日字旁要写得瘦窄，长度比右半部分的“青”短。
学写字
qínɡ
组词：心情表情
书写：左右结构。
（1）竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低，右点高。（2）注意左右穿插。
给生字作自我介绍
青加三点水变什么？青加日字旁变什么？青加目字旁变什么？青加竖心旁变什么？青加言字旁变什么？
青加三点水变成清，清水的清。青加日字旁变成晴，晴天的晴。青加目字旁变成睛，眼睛的睛。青加竖心旁变成情，事情的情。青加言字旁变成请，请求的请。
眼请清晴心
情
睛
问
水天
学写字
qīnɡ
数一数课文一共有几句话？
拍手读第1句话，注意适当停顿，读出节奏感。
qì
组词：天气生气
书写：（1）横笔画之间的距
离要紧凑。（2）横斜钩起笔紧贴横中线，与撇的收笔对齐，横微斜。

识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)

主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌，讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的本领，告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么？答：＿告诉＿我＿们＿要＿爱＿护＿小青＿蛙＿。
2.为什么要爱护小青蛙？答：＿因＿为＿小青＿蛙＿保＿护＿禾＿苗＿吃害＿虫＿。
3.禾苗生病了会怎么样？答：＿禾苗＿生＿病＿了＿，＿我＿们就＿没＿有＿粮＿食＿吃＿了。
课文学一学
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
4.下面哪些做法正确？（ C、D）
A.把田里的青蛙捉回家，养着玩。 B.青蛙肉很鲜美，捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙，要制止。 D.庄家地里少用农药，因为会伤害青蛙。

《小青蛙》PPT课文课件

青蛙
笔顺：
qīnɡ
清
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺：
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
天气
笔顺：
qínɡ
晴
qínɡ kōnɡ
晴空
qínɡ tiān
晴天
笔顺：
qínɡ
情
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
笔顺：
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡ qiú
请求
笔顺：
shēnɡ
清晴青睛
青
清
睛
晴青
你还知道哪些“青〞加偏旁组成的字？
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。保护：尽力照顾，使不受损害。
青蛙做了什么好事情？
保护禾苗保护庄稼吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青
hb蛙好ǎìnoɡ，rà让nɡ
hé miáo
禾苗
bù
不
shēnɡ
生
病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
yǎn
眼
眼镜
jīnɡ
睛
眼睛
bǎ
o保
保护
hù
护
护士
hài
害
害虫
shì
事
故事书
rànɡ
让
让座
bìnɡ
病
生病
笔顺：

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bǎo hù ràng bìng
保护让
病
青蛙清水眼睛害虫事情保护天气晴
青清气晴
情请生
qīnɡ qínɡ jīnɡ
清晴睛
qǐnɡ qínɡ
请情
清晴
睛
青
请情
日
氵青目
忄讠
目
日青讠
氵忄
讠
目青忄
日氵
忄
讠青氵
目日
氵
忄青日
讠目
晴清青睛情请
（1、（）清）水朗（）蛙心（事（））情
3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
1、多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
三、让孩子写好字写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，应帮助孩子观察、分析字形再写，父母要做到认真检查、指导，培养孩子养成良好的写字习惯。

四、把课文还给孩子现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的，很多孩子很喜欢翻看，所以可以让孩子充分发挥其主动性，让孩子自己先去读，让孩子大胆去问，让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功，一年级的“说”也是为今后的写打基础。在这样的学习过程中，既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。
猜猜看它是一种什么动物：
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
小青蛙
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ 清晴眼睛
hài qǐnɡ shì qínɡ 害请事情
青蛙是庄稼的小卫兵；是人类的好朋友；我们应该保护它们吗？
小青蛙,你真
！
我们要保护小青蛙。
请用“保护”说一句话
啄木鸟蛇
1.抄写生字
2.找找在你认识的汉字中，还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的？把它们写出来，比较它们的字形、字音、字义有什么不同？
如何学好小学语文
一、牢固掌握.拼音基础拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。
二、识字学习结合语境、抓反复小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。另外，根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。
青蛙是益虫，它能为我们做好多事（情）。”
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人，每只青蛙平均一天可捕食50－120只昆虫，一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢！青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、等农业害虫。如果我国每人每天捉一只青蛙的话，那么一天就会有910亿只害虫逃跑，庄稼的损失该有多大呀！。
2、（）草（）水心（）
3、眼（（）睛春）（）早（眼晴（））天（4、）山请（客）水（秀画）龙点蛙青（）
（）空万里诗（）画意
请清青情晴睛
今天天气好(晴)朗，我们来到小河边。小河的水真（清）啊！突然，岸边草丛里跳出一只小（青）蛙，大大的眼（睛）。我们正想捉住它。老师过来说：“（请）不要捉青蛙，